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《語(yǔ)文園地四》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2022-08-15 06:11:19 二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

《語(yǔ)文園地四》優(yōu)秀教案

  《語(yǔ)文園地四》優(yōu)秀教案

《語(yǔ)文園地四》優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)“我的發(fā)現(xiàn)”的教學(xué),使學(xué)生能發(fā)現(xiàn)相同的兩個(gè)字變換順序前后組成的詞,所表達(dá)的意思不同。

  2、通過(guò)“日積月累”中“讀讀認(rèn)認(rèn)”、“我會(huì)填”的教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)律認(rèn)識(shí)8個(gè)字,能準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語(yǔ)。

  3、教學(xué)“我會(huì)讀”,使學(xué)生能自己讀懂小故事。

  4、以“我們的小制作”為題開(kāi)展口語(yǔ)交際,培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5、通過(guò)“展示臺(tái)”,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于展示。

  課前準(zhǔn)備

  1、課件、實(shí)物投影儀。

  2、詞語(yǔ)卡片。

  3、制作材料、獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、我的發(fā)現(xiàn)

  1、游戲?qū)搿?/p>

  師:我們先來(lái)比一比,誰(shuí)的腦子最靈活,老師說(shuō)一個(gè)詞,請(qǐng)同學(xué)們把它倒著說(shuō)出來(lái)。如:“好人——人好”,“新春到——到春新”等。書(shū)中也有幾組類似的詞語(yǔ),大家看看,你發(fā)現(xiàn)什么了?

  2、學(xué)生自讀。

  3、同桌交流;ハ嗾f(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),并認(rèn)讀詞語(yǔ)、正音。

  4、拓展練習(xí)。聯(lián)系生活實(shí)際,再說(shuō)幾組類似的詞語(yǔ)和生活中有趣的運(yùn)用。

  二、日積月累

  1、讀讀認(rèn)認(rèn)

 、.課件出示兩個(gè)熟悉的字,如“月”“夫”,學(xué)生認(rèn)讀。教師演示兩字合并組成新字。

  ②學(xué)生自讀課本,拼讀生字,同桌互相正音,并想想兩個(gè)熟字與新字的聯(lián)系。

 、鄢鍪旧郑(qǐng)學(xué)生談自己的發(fā)現(xiàn),并當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀,試組其他新詞。

 、芘e出幾個(gè)從課外學(xué)到的類似的字,介紹給大家。

  2、我會(huì)填

 、賹W(xué)生自讀兩組意思相近的詞。

 、谛〗M討論,試著把每組的兩個(gè)詞填入句中,看哪個(gè)詞更準(zhǔn)確一些。

 、劢處熃M織學(xué)生交流、訂正,并讀句子。

 、茉囌f(shuō)生活中遇到的類似的詞語(yǔ)和句子。

  3、我會(huì)讀

 、僮宰x小故事,同桌互相正音。

 、谛〗M中用自己喜歡的方式讀這個(gè)故事。

 、坌〗M交流自己的學(xué)習(xí)所得。

 、芙處熞龑(dǎo)學(xué)生討論:魯班是怎樣造傘的?你從中得到什么啟示?你還有什么問(wèn)題?

  ⑤拓展:再談?wù)勽敯嗟钠渌l(fā)明及趣事。

  三、口語(yǔ)交際

  1、作品創(chuàng)作。

  用準(zhǔn)備好的材料做自己喜愛(ài)的小制作,可以合作。(可布置在課前制作)

  2、作品展示。

  將教室布置成展覽館形式,學(xué)生自由欣賞、品評(píng)作品。

  3、交流心得。

  學(xué)生就座,主持人請(qǐng)大家暢談?dòng)^感。學(xué)生個(gè)別發(fā)言,談自己觀看作品的感受,并現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),請(qǐng)制作者談創(chuàng)作靈感的產(chǎn)生、創(chuàng)作過(guò)程、創(chuàng)作中的趣事和困難等等。其他同學(xué)可作提問(wèn)、補(bǔ)充,共同交流。

  4、評(píng)選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”“最佳主持人”“最佳口才獎(jiǎng)”等。

  5、頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  四、展示臺(tái)

  1、小組展示自己收集的郵票,介紹其內(nèi)容。

  2、小組推薦新穎的郵票在班上展示,并做有關(guān)介紹。

  3、通過(guò)出示條幅、書(shū)法作品、雕刻作品等展示用來(lái)當(dāng)自己“座右銘”的名言、諺語(yǔ)等,并說(shuō)明喜歡它們的原因。

  4、教師與學(xué)生一起介紹其他有意義的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生拓寬展示內(nèi)容,從多方面展示自己的學(xué)習(xí)成果。

  建議此次語(yǔ)文園地教學(xué)用3課時(shí)。

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