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《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計
《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識8個生字,會寫10個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。
3、讀懂課文內(nèi)容,懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,知道要多看別人的長處。
教學(xué)重點(diǎn):用不同語氣表現(xiàn)人物的不同性格。
教學(xué)難點(diǎn):懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,學(xué)會欣賞別人。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十五課《小棗樹和小柳樹》,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了小棗樹和小柳樹之間發(fā)生了一件什么事情?
生回答
上節(jié)課我們還認(rèn)識了好多的生字朋友,我們一起來認(rèn)認(rèn)它們吧。
男生讀,女生讀,一條龍讀。
同學(xué)們讀得真好,還有一些生字朋友也迫不及待的想要和大家見面呢,我們來看看它們。
指名讀,組詞,造句。
看來我們和生字朋友已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼,消除了課文中的攔路虎,相信在這節(jié)課中我們會學(xué)到更多的知識。
三、精讀課文,感悟體驗(yàn)。
1、結(jié)合課文插圖用心默讀課文,找出描寫小柳樹和小棗樹外形特點(diǎn)的詞句,以及描寫他們的語言的語句。遇上不明白的地方作上記號。
2、生自由匯報,師相機(jī)引導(dǎo)。
你準(zhǔn)備抓住哪些語句把小柳樹和小棗樹的外形特點(diǎn)表現(xiàn)出來呢?
。1)外形方面: ①小柳樹和小棗樹長得一樣嗎?你能用哪些詞說說它們的樣子?(相機(jī)板書)
學(xué)生發(fā)言:
生1:小柳樹的腰細(xì)細(xì)的,樹枝綠綠的,真好看。
生2:小棗樹樹枝彎彎曲曲的,一點(diǎn)兒也不好看。
春天的小柳樹長得真美,小柳樹的腰好細(xì)啊,枝好綠啊。你一定喜歡小柳樹,那你把喜歡它的感覺讀出來。
指導(dǎo)讀出小柳樹的美。
②春天到了,小柳樹和小棗樹身上發(fā)生了什么變化嗎?
生1:春天,小柳樹發(fā)芽了。過了幾天,小柳樹的芽兒變成小葉子,她穿上一身淺綠色的衣服,真美!
生2:小棗樹還是光禿禿的。
指導(dǎo)讀出春天里的小柳樹的美麗。
(1)老師覺得他讀得很美,如果能讀得仔細(xì)一點(diǎn)就能讀得更好,小朋友們用自己的感覺來試試。
(2)這個地方跟老師讀一下“小柳樹的芽……”
。3)誰能把小柳樹的美通過你的朗讀表現(xiàn)出來,可以加上動作。
學(xué)生評議后再讀。
、坌×鴺湓絹碓狡,也越來越驕傲。難道小棗樹一直就光禿禿的沒有任何變化嗎?
從哪個詞最能看出此時小柳樹的心情?(得意)進(jìn)行換詞練習(xí)。
指導(dǎo)學(xué)生表演朗讀出小柳樹在風(fēng)中舞蹈的美麗姿態(tài)和得意的心情。
(2)語言方面
、傩×鴺浯_實(shí)長得太漂亮了,那么看著旁邊一點(diǎn)兒也不好看的小棗樹,它是怎么說的呢?
生:“喂,小棗樹,你的樹枝多難看哪!你看我,多漂亮!”
從小柳樹的話里你聽出了什么?(瞧不起、神氣、驕傲)
讀了小柳樹的話,你認(rèn)為它怎么樣?讀中感知小柳樹的驕傲
誰能比她讀得更神氣?范讀。加上動作表情讀。
、诖禾靵砹,小柳樹發(fā)芽了。過了幾天,小柳樹的芽兒變成小葉子,她穿上一身淺綠色的衣服,真美!
這一次小柳樹又對小棗樹說了些什么?你又聽出了什么?
小柳樹更加得意驕傲了,外表比原來還漂亮的她,和光禿禿的小棗樹形成了更為鮮明的對比。
、蹖Ρ葍纱握f的話,小柳樹第二次說話時要比第一次顯得更加驕傲得意(表情和語氣)。
“喂,小棗樹,你怎么不長葉子呀?你看我,多漂亮!”
更加驕傲,瞧不起小棗樹,語速放慢,語調(diào)上揚(yáng)。做出動作,范讀,指導(dǎo)。
、苄棙溟L得不好看,是不是就沒一點(diǎn)用處,就什么也比不上小柳樹呢?秋天不知不覺來臨了,關(guān)注一下小棗樹什么樣了?讀課文。(板書:結(jié)果實(shí))指導(dǎo)讀有關(guān)句子。
、菪×鴺鋾Y(jié)果實(shí)嗎?這下小棗樹該好好嘲笑一下它了吧?到底有沒有?在課文中找到它們的對話讀了就明白了。
。1)、看到小棗樹結(jié)了滿樹棗子,又受到人們的喜愛,小柳樹想些什么?說些什么?
(2)想象:如果你是小柳樹,你覺得此時小棗樹會說她什么?,
(3)小棗樹沒有這樣說,看到小柳樹能及時地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn),小棗樹說她什么了呢?
生1:春天小柳樹發(fā)芽長葉早;秋天落葉晚;雖然不會結(jié)棗子,但長大了可以讓人們在樹陰下乘涼。
。4)從小棗樹的話中你看出了什么?
師幫助總結(jié)出小棗樹寬容大度,謙虛,發(fā)現(xiàn)小柳樹的長處夸獎她。
指導(dǎo)反復(fù)朗讀小棗樹的話,讀出寬容、謙遜。
(5)讀了小棗樹的話,你有什么想法嗎?聽了小棗樹的話,小柳樹會有什么想法呢?
。6)師生分角色讀對話,感悟小柳樹態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
師讀小柳樹的話,生讀小棗樹的話。體會低下頭的心情和感受。
生讀小柳樹的話,師讀小棗樹的話。反復(fù)教讀,強(qiáng)調(diào)低著頭。
。7)讓我們齊讀小棗樹的話,細(xì)細(xì)地體會棗樹的為人。
四、生質(zhì)疑還不明白的地方,師生共同釋疑。
五、自由暢談,升華主題:
。1)今天我們認(rèn)識了兩位伙伴,小柳樹和小棗樹,你更喜歡哪一位?為什么?
小結(jié):小棗樹不因自己長得沒有小柳樹好看而泄氣,也不因?yàn)樽约耗芙Y(jié)又大又紅的棗子而自大,相反還夸獎小柳樹。但是,老師也喜歡小柳樹,因?yàn)樾×鴺溟L得很美,是春天的使者。同時,小柳樹還能及時地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn),相信他以后肯定會改正,這一點(diǎn),老師也喜歡。
。2)夸夸我的好同學(xué)。用幾句話來夸獎他身上的閃光點(diǎn)。
。3)教師總結(jié):同學(xué)們,無論是小棗樹、小柳樹,還是其他的任何事物都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),但是它們總是把最好的東西獻(xiàn)給了大家。生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的人,發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們也要向小棗樹學(xué)習(xí),善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),并真誠地贊美他夸獎他。希望每個同學(xué)都能多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),不斷地取得進(jìn)步,正所謂“寸有所長,尺有所短”“取長補(bǔ)短,相得益彰”。
六、板書設(shè)計;
15 小柳樹 和 小棗樹
綠綠的 彎彎曲曲
又細(xì)又長 光禿禿
跳舞 結(jié)果
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