- 相關(guān)推薦
語(yǔ)文 －做什么事最快樂(lè)
教學(xué)目的：
1、復(fù)習(xí)鞏固本課六個(gè)生字及綠線內(nèi)的三個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文，讀出對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣。
3、能認(rèn)識(shí)到做對(duì)別人有用的事最快樂(lè)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、在多種形式的練讀中漸漸學(xué)會(huì)正確、流利、有感情朗讀課文，讀出對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣，能分角色朗讀課文。
2、利用段落結(jié)構(gòu)相同的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力，并進(jìn)行句式訓(xùn)練。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字詞卡片、小黑板、頭飾、圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。
上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，老師要來(lái)考考大家生字詞還認(rèn)不認(rèn)得。（把生字詞卡片分發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小老師帶著全班同學(xué)一起認(rèn)讀。）
二、交待目標(biāo)。
這節(jié)課讓我們一起隨小青蛙了解一下，做什么事最快樂(lè)。我們還要比比哪個(gè)孩子讀書(shū)讀得最棒，能模仿不同的角色有感情地朗讀課文。
二、看掛圖，學(xué)習(xí)一自然段。
1、圖上畫(huà)的什么地方，住著誰(shuí)？（指名答。）
2、這是一只好學(xué)的小青蛙，老愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么。（出示小青蛙圖片，問(wèn)號(hào)圖片。）
3、讀讀一自然段，看看小青蛙又在想什么？（自讀，指名讀。）
誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)這個(gè)小朋友讀得怎樣？（指導(dǎo)從聲音是否響亮，讀得是否流暢，字音是否讀準(zhǔn)等方面評(píng)議。提示問(wèn)句的語(yǔ)氣后，范讀，自由練讀，齊讀。）
三、學(xué)習(xí)二至四自然段。
1、自讀二至四自然段，思考：（小黑板出示）
小青蛙來(lái)到 ， 問(wèn) ，得到的答案是 最快樂(lè)。
2、按要求讀文。
3、四人小組交流討論。要求：組長(zhǎng)按黑板上的提示逐一提問(wèn)，組員發(fā)表意見(jiàn)，別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí)請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)。
4、集體交流討論結(jié)果。
小青蛙來(lái)到哪里？問(wèn)誰(shuí)？得到的答案是做什么事最快樂(lè)？（指名答、師出示圖文結(jié)合的板書(shū)。）
重點(diǎn)指導(dǎo)其中一個(gè)自然段的朗讀。老師相機(jī)提示：（1）小青蛙該怎么問(wèn)？（2）小青蛙是怎么稱呼他的？啄木鳥(niǎo)叔叔（或水牛爺爺、或蜜蜂妹妹）的話該怎么讀？（指名模仿這種角色朗讀、評(píng)議、師范讀、自由練讀、再指名讀、齊讀。）
在掌握了問(wèn)話和回答的語(yǔ)氣后，另外兩個(gè)自然段讓學(xué)生同方分角色練讀后，請(qǐng)同方表演讀，評(píng)議后分男女生讀。重點(diǎn)提示不同角色的語(yǔ)氣。
四、學(xué)習(xí)五、六自然段。
1、小青蛙得到的答案一樣嗎？小青蛙弄明白沒(méi)有？（齊答）
2、自己讀讀第五自然段，看看該怎么讀？（自讀、指名讀、范讀、自由讀、再指名讀、齊讀。）
3、媽媽怎么回答的？誰(shuí)來(lái)模仿媽媽的語(yǔ)氣讀一讀？（指名讀。）
4、媽媽為什么這么說(shuō)？啄木鳥(niǎo)（水牛、蜜蜂）為什么覺(jué)得捉蟲(chóng)（耕地、采蜜）最快樂(lè)？（四人小組交流后指名答。）
5、小結(jié)：啄木鳥(niǎo)、水牛、蜜蜂每天都在辛勤地勞動(dòng)，他們靠勞動(dòng)養(yǎng)活了自己，也為別人服了務(wù)，所以覺(jué)得最快樂(lè)。
6、讓我們學(xué)著青蛙媽媽的語(yǔ)氣，把這段讀一讀。（齊讀。）
五、朗讀全文。
1、請(qǐng)你自己讀讀這篇課文，想想在待會(huì)兒的朗讀表演中你將扮演誰(shuí)？把這個(gè)角色要讀的話找出來(lái)自己讀一讀。（自由讀文。）
2、按角色分組，選定組長(zhǎng)，戴好頭飾。組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家練讀該角色要說(shuō)的話，師巡視指導(dǎo)。
3、師生合作分角色朗讀課文。
六、延伸。
1、你還知道身邊哪些小動(dòng)物在做對(duì)別人有用的事？（指名答，小貓、小狗、公雞、蜻蜓等。）
2、你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？（指名答。）
3、你認(rèn)為你做了什么事會(huì)最快樂(lè)？小黑板出示：我 在哪兒 做什么 最快樂(lè)�。ㄖ该�，師從在家、在校、在社會(huì)上等方面指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話。）
4、小黑板出示：我長(zhǎng)大后，當(dāng) ，為別人 ，最快樂(lè)。（指名答，引導(dǎo)學(xué)生談理想，教育學(xué)生為社會(huì)、為他人服務(wù)。）
5、.總結(jié)：請(qǐng)大家在課后繼續(xù)觀察周?chē)男?dòng)物是怎樣活動(dòng)的，周?chē)娜耸窃鯓犹鎰e人著想的。希望你們堅(jiān)持做對(duì)別人有用的事，讓自己天天快樂(lè)。
語(yǔ)文教案－做什么事最快樂(lè)由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.panasonaic.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
【語(yǔ)文 －做什么事最快樂(lè)】相關(guān)文章：
做新課改下最棒的語(yǔ)文教師08-17
做最真實(shí)的自己作文04-23
做最棒的自己初一作文04-18
做心平氣和的快樂(lè)班主任08-18
做班主任也快樂(lè)08-19
做班主任很快樂(lè)08-04
快樂(lè)的語(yǔ)文作文03-24
這樣做不好語(yǔ)文教案08-20
語(yǔ)文教案：《我們做朋友》02-06