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《爸爸，你知道嗎》的教學(xué)設(shè)計
《爸爸，你知道嗎》的教學(xué)設(shè)計
家莊市新華區(qū)北焦學(xué)校趙輝
教學(xué)內(nèi)容
冀教版小學(xué)語文一年級下冊《爸爸，你知道嗎》
教學(xué)目標
1．正確流利地朗讀課文；背誦課文；
2．體會小主人公對爸爸道出的心聲，行動起來，自覺保護小動物；
3．正確認讀本課18個生字，會寫6個生字。
★寫正確：爸，形聲字，上面一個父親的“父”，下面是音旁“巴”。
★知，第五筆是點不是捺。
★道，半包圍結(jié)構(gòu)，先寫里面的“首”，再寫走之。走之第二筆是橫折折撇，第三筆是平捺。
教學(xué)難點
認讀本課18個生字，關(guān)注學(xué)生認讀心理，保持學(xué)生的認讀興趣與自信。
教學(xué)準備
多媒體課件．實物投影
第一課時
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1．課件演示情境：小鳥自由的在藍天白云中飛翔，魚兒在清清的河水中暢游，和小動物們一起奔跑在綠色的大森林里，到處開滿了鮮花，鋪滿了綠草，充滿了和諧與幸福。
師：瞧！它們玩的多開心��！如果在獵人的槍口之下，它們還會如此開心嗎？
有一位小朋友和我們的想法也是一樣的。你們想聽聽他是怎么說的嗎？
2．揭示課題《爸爸，你知道嗎》
�。ǘ┳灾骱献鳎x文識字
1．師：請同學(xué)們認認真真地讀課文，遇到不認識的字，可以借助拼音朋友，也可以請教同組同學(xué)或老師，并采用自己最拿手的辦法記住它，好嗎？
2．組內(nèi)識字，交流識字方法
3．小組長利用自制的生字卡片，檢查組內(nèi)識字情況，力求做到“組內(nèi)所有的人認識所有要求認識的字”，全讀對的同學(xué)獎給一顆小紅星。
4．游戲鞏固識字效果
�。ㄈ┰僮x課文，指導(dǎo)朗讀
1．師：我們把這些字寶寶送回到課文中，你還能認識嗎？
2．小組選擇自己喜歡的方式認讀課文。要求：聲音洪亮．正確流利．同學(xué)愛聽。
3．檢查讀。以小組匯報的形式，匯報時可自定齊讀人數(shù)，也可派選一名同學(xué)代表本組朗讀，聽后其他同學(xué)評價（教師隨機指導(dǎo)朗讀）
�。ㄋ模┳x中悟，悟中讀
1．師：剛才大家讀的可真好！老師也想讀讀了，可以嗎？
�。ㄕn件出示課文插圖，師配樂朗讀，生認真聽，思考：你想說些什么？）
2．你想對這位爸爸，對全世界的所有的人類說些什么呢？生談自己的感受。
（五）拓展延伸
1．（課件播放《讓世界充滿愛》）師：是�。≈灰覀兎畔率种校闹械哪前勋C槍，我們的世界將是多么美好啊！
2．師：讓我們行動起來，以“保護小動物”為主題，動手制作一幅宣傳畫或設(shè)計一句標語吧！
3．以小組為單位，動手設(shè)計制作
4．匯報，投影展示宣傳畫
第二課時
指導(dǎo)書寫生字
1．觀察分析字型及筆畫在田字格中的位置。參考書中強調(diào)，學(xué)生又沒發(fā)現(xiàn)的地方教師做適當講解。必要處可范寫。
2．認真描紅。提醒學(xué)生注意寫字姿勢及握筆姿勢。
3．在田字格中占格試寫。
4．實物投影下展示學(xué)生的寫字作品，師生共同評價，評價時以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，鼓勵同學(xué)為主。
5．修改自己認為寫的不夠滿意的筆畫或間架結(jié)構(gòu)。
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