《小小的船》教案范本
一、課堂目標:
1、了解自然,熱愛自然,樹立人與自然和諧相處的意識。
2、滲透法識字,基本掌握聽讀識字的方法。
3、學會基本的陳述句式,開始培養(yǎng)自檢習慣。
4、培養(yǎng)讀書習慣,初步領悟詩歌意境,感受詩歌的音韻美,陶冶情操。
5、培養(yǎng)學生小組合作意識、動手能力、想像力。
二、學習重點:聽讀識字 培養(yǎng)閱讀習慣,感受詩歌
三、教學方法設計:演示法 講授法 練習法
四、教具準備:實物投影 .課件
五、課堂教學過程:
一、導入新課。
師:同學們,你們知道老師今天給你們帶什么禮物來了?
今天,老師給你們帶來了一支非常好聽的歌曲。喜歡嗎?接下來,老師就和你們一塊來聽歌曲。這首歌是寫美麗的夜空的,美麗的夜空中有什么呢?讓我們閉上眼睛,一邊聽歌一邊想。(教師播放音樂)
師:歌曲聽完了,美麗的天空中有什么呢?7
學生回答。
師:同學們,你喜歡星星還是喜歡月亮?為什么?(學生回答)(學生:喜歡星星。生:喜歡月亮。教師隨機引導入課)
師:老師和你一樣,也喜歡月亮,因為老師覺得那彎彎的月亮簡直太美了!(教師出示月亮圖畫)
師:看,這彎彎的月亮既像一把彎彎的鐮刀,又多像一只小小的船呀!今天,老師就和你們一塊學習新課文《小小的船》。喜歡嗎?
(板書課題):小小的船
二、學習課文。
師:同學們,這就是今天我們學習的課文《小小的船》(出示課文)。
同學們,你們誰能把課文讀給大家聽一下?好,同學們坐好了,讓我們一起認真聽一下這位同學讀課文。
1、學生范讀課文。(用教鞭指讀)
師:這位同學讀的真好聽!你們愿意當小老師嗎?誰想當個小老師,來領著同學們讀一遍課文呢?(請一位同學上來讀課文)
拿起課本,用你的小手指著課文,跟這位小老師讀一遍課文,他讀一句,你讀一句,好嗎?我們看誰讀的最認真!
2、學生領讀課文一遍。
3、師:同學們,你看這兒,課文中有許多字變成可愛的小動物和好吃的水果,并且一個一個都飛走了?它們飛到哪兒去了?趕快找一找!(引起學生注意)
師:(打開黑板幕布)喔,找到了,原來在這兒!
你們喜歡這些好吃的水果和可愛的小動物嗎?下面,我想請幾名同學來跟我和這些有趣的水果動物做一個游戲,誰想來?(學生興致高昂,躍躍欲試)
師:同學們,我們是一支浩大的隊伍,我們一起來完成這個游戲。老師先來!(教師示范)
(教師引導學生識字,并且再組詞,說句子,滲透識字)
師:學完這些字后,我們來一個小小的比賽。我們分小組讀課文。前后桌四個人為一組,每組先選出一人讀課文,其他人聽,然后,另一人再讀,其他的人再聽。請同學們站起來讀,讀完的同學就坐下。一會兒,每個小組推選一個讀的最好的來上面讀。讀的好的獎給他一個月亮小博士的標志。(出示月亮小博士圖案,引起學生讀書的興趣)
3、學生小組讀課文。(教師下去巡視,注意學生讀書的姿勢)
師:哪個小組先上來讀給老師和同學們聽?
4、學生匯報讀書情況。(小組各一人,教師反饋信息。)
師:同學們讀得真好。老師聽完以后,也很想很想讀課文。喜歡聽嗎?看老師這次怎么讀。
5、教師配樂讀課文,感染學生。
師:老師讀的好聽嗎?你知道老師為什么能讀好嗎?因為老師一邊讀課文,一邊隨著那美妙的音樂聲來到了空中。藍藍的天上,掛著一個彎彎的月亮,多像一只兩頭尖尖的小船。我就在小船上坐著,一伸手就能摸到那一閃一閃的星星。真是太美了。同學們,你想不想走入那美麗的夜空?請你學著老師的樣子讀一讀,一會兒,老師請一名讀的最認真的同學來隨著音樂讀課文。
6、學生自由練讀。
師:老師想請一名同學來讀一遍課文,他在讀的時候,其他的同學在下面閉上眼睛,一邊聽他讀課文,一邊想像一下美麗的夜空,好嗎?
7、指名學生配樂讀課文。
師:同學們還有誰愿意讀?想讀的同學請起立,我們一塊把課文讀一遍!(學生起立)
8、學生自由配樂讀課文。
師:課文我們學到這兒,老師有件事想和大家商量一下。昨天,老師收到一封奇怪的信,同學們請看!(出示教學.課件)
三、課堂練習與引申。
1、出示.課件1:出示小鳥圖片。(畫外音:同學們,我是動物王國派來的給你們送信的,我們國王想邀請你們到我們王國做客去!)
師:同學們,愿意去嗎?好,讓我們一起走入神秘的動物王國。
2、出示.課件2:出示動物王國場景。(引起學生興趣)
師:動物王國到底有什么呢,讓我們走進去瞧瞧!
3、出示.課件3:出示老虎大王圖片。(伴有畫外音)
師:聽老虎大王一說,要想進入動物王國可不容易。同學們,老虎大王想考考我們,怕不怕?好我們看第一個問題是什么。
4、.課件4:出示謎語。(畫外音:請你猜一猜)
師:同學們這是什么?對!是月亮。同學們,為什么說月亮像圓盤,還像彎刀呢?(學生回答,引導學生了解自然,了解月亮的陰晴圓缺)
5、學生回答。
師:同學們觀察得真仔細,說得真好!同學們,后面還有問題嗎?我們來看一看!
6、.課件出示小精靈祝賀場景(畫外音:掌聲)。
師:同學們,它在向我們祝賀呢!讓我們接著看后面的問題是什么?
7、.課件8出示小動物圖案(畫外音:學一學,說一說)
師:同學們,這個題目講的是誰——在哪里——干什么?我們看題目是怎樣教我們做的。
你看第一個題目怎么做?(利用幻燈依次出示題目:并且依次處理完后面兩個題目。)
8、學生回答。
師:這下我們該進入動物王國了吧?讓我們試試!教師點擊.課件9后出現(xiàn)老虎大王圖片。(伴有畫外音)
師:同學們,怎么辦?遇到困難不要怕,繼續(xù)前進!
9、.課件出示問題。學生回答。
師:同學們,這次我們能不能進入動物王國呢?讓我們試試!點擊.課件。
10、學生觀看.課件錄像資料。(跳一跳,摘桃子,為學生以后的良好的學習習慣的養(yǎng)成打下基礎)
四、唱誦詩文,升華課文。
師:同學們,參觀完了美麗的動物王國,讓我們再回到課文中來。為了幫助同學們學習課文,老師把課文編成了一首歌謠,想聽嗎?請同學們坐好,聽老師唱一遍。老師看誰聽得最認真!學的最快!
1、師范唱課文。
師:老師唱的好聽嗎?想學嗎?下面,請你用手指著課文,跟老師唱一遍。老師唱一句,你就跟著唱一句,好嗎?
2、師領唱課文。
師:同學們唱的真認真,學會了嗎?請同學們跟著音樂伴奏唱一遍,好嗎?(放伴奏帶,學生唱課文)
3、師生合唱課文。
師:最后,讓我們再一次唱這首歌,來結束今天的課,好嗎?(教師輕聲和唱,學生大聲唱)
4、齊唱課文,下課。
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