柿子

 
一．教學(xué)目標(biāo)
１．認(rèn)知目標(biāo)：
（１）課12個(gè)生字及帶生字的新詞.
(2)能正確,流利,有感情的朗讀和背誦課文.
2.能力目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生觀察事物,仿編簡(jiǎn)短的兒歌,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力及創(chuàng)新能力.
3.情感目標(biāo):
能感受秋天人們豐收的高興心情,激發(fā)學(xué)生喜歡秋天,向往秋天的情感.
二.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn).
.教學(xué)重點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字及帶生字的新詞.
        2.有感情的朗讀課文,背誦課文.
教學(xué)難點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)”籠””落”幾個(gè)字型復(fù)雜的字.
2能仿編簡(jiǎn)短的兒歌.
三.教學(xué)準(zhǔn)備:
1.教學(xué).課件     
２柿子型字卡及柿子樹掛圖.　　�。乘�果實(shí)物.
四.教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
第一課時(shí)
一.激情引趣,謎語(yǔ)導(dǎo)入.
師:今天啊,老師要給小朋友猜個(gè)謎語(yǔ).”小小紅燈籠,掛在樹梢中,秋天剛一到,燈籠盞盞紅.”
板書課題:柿子.齊讀2遍.讀準(zhǔn)卷舌音.
二.學(xué)習(xí)生字新詞.(認(rèn)一認(rèn))
1學(xué)習(xí)生字
師:同學(xué)們,蠟筆小新又來(lái)看你們了!看!他運(yùn)來(lái)了什么好禮物!那我們和這些可愛的小柿子認(rèn)識(shí)一下吧! (.課件出示生字)
2. 游戲:開火車讀生字
師:剛才張老師看到所有的小朋友都讀的很認(rèn)真,現(xiàn)在我要來(lái)比比哪個(gè)組讀的最準(zhǔn)確!
3. 認(rèn)識(shí)新詞.
師:小朋友們讀的真不錯(cuò)!可是現(xiàn)在這些生字都藏到詞語(yǔ)里面了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？(.課件出示新詞)跟讀
4游戲:摘柿子
師:你們的生字學(xué)得真棒！小新說(shuō)你們可以去摘柿子了!(出示柿子樹,柿子字卡)指名上臺(tái)摘柿子字卡帶讀.
二.初讀課文,整體感知.(讀一讀)
1.教師范讀:小朋友學(xué)的太棒了，老師的掌聲送給你們�，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)快樂城，輕輕松松學(xué)課文。小朋友們把書翻到56, 先聽張老師讀一遍課文,讀的好就給我點(diǎn)鼓勵(lì)吧!
2. 自主讀課文: 謝謝小朋友們的掌聲,我想你們帶會(huì)一定會(huì)比我讀的更好! 現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自由的朗讀課文,比比誰(shuí)讀的最準(zhǔn)確,不丟字,也不加字.
三.指導(dǎo)朗讀.背誦課文.(背一背)
1指導(dǎo)朗讀第1句.理解”燈籠”比喻.
師:誒,張老師有個(gè)疑問,小作者明明說(shuō)的是”我家有棵柿子樹,那為什么有說(shuō)是掛著小燈籠啊?難道樹上可以掛許多小燈籠嗎?(點(diǎn)饑.課件,)小朋友,當(dāng)你看到柿子樹上掛滿了這么多柿子,心情怎樣?對(duì)啊,那我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣去讀呢?(指名讀. 男女賽讀.)
3指導(dǎo)朗讀第2句
師:同學(xué)們看,”樹葉片,片落.燈籠盞盞紅,”這說(shuō)明了什么呢?(點(diǎn)饑.課件)是啊，你們想不想吃啊?恩,我看見有的小朋友都在咽口水了.那你們來(lái)讀讀這一句,看看是不是能讓我聽了以后也咽口水.(分組比賽讀)
4指導(dǎo)朗讀第3句.(點(diǎn)饑.課件)
師:看!爺爺和小朋友的臉被柿子映的紅彤彤的了,他們的心情會(huì)怎樣 ?誰(shuí)來(lái)帶著這種高興的心情讀讀.指名讀,齊讀.
5.在音樂的背景下齊讀全文.
6.自主活動(dòng),背誦課文.
師:同學(xué)們讀的棒極了!已經(jīng)超過(guò)了張老師,所以每個(gè)組都可以吃到一個(gè)小柿子.現(xiàn)在啊,我想請(qǐng)你和你的好朋友一起來(lái)背誦這篇課文,比比誰(shuí)背的最快,最有感情!你們開始下位找好朋友共同學(xué)習(xí)吧!
7.在音樂背景下齊背課文．
四學(xué)習(xí)拓展,仿編兒歌.
１．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,說(shuō)說(shuō)水果都像什么.
師:小朋友們,秋天是個(gè)豐收的季節(jié),那你們知道秋天還能收獲哪些水果嗎?你覺得它像什么呢？(學(xué)生邊說(shuō),老師邊出示水果實(shí)物：香蕉，葡萄．石榴．桃子．桂圓……)
２．模仿課文第一句,引導(dǎo)學(xué)生仿編兒歌.
師:大家的想象力真豐富!說(shuō)的真好!你們都可以當(dāng)小詩(shī)人了!那你們想不想也象小作者那樣來(lái)編兒歌呢？好！那我們就用我們剛才說(shuō)過(guò)的水果來(lái)仿編兒歌吧�。ㄍ�桌之間說(shuō)指名說(shuō)）及時(shí)表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)那些能力能力強(qiáng)的孩子編完整的兒歌．
五．結(jié)束新課．
秋天真是個(gè)大豐收的季節(jié)��！不僅收獲到了這么多誘人的水果，小朋友們還收獲到了這么多了知識(shí)，我們今天不僅學(xué)了生字，學(xué)了兒歌，而且還當(dāng)了回小詩(shī)人，自己編了兒歌，今天回家后就把編的兒歌讀給爸爸媽媽聽．好嗎？祝福小朋友在下一個(gè)秋天收獲到更多的知識(shí)！下課！ 
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