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紅領(lǐng)巾真好

時(shí)間:2022-08-15 04:03:07 一年級語文教案 我要投稿

紅領(lǐng)巾真好

紅領(lǐng)巾真好

紅領(lǐng)巾真好 
教學(xué)目標(biāo):

知識目標(biāo) 學(xué)會(huì)生字新詞,看懂圖意,理解句子意思。    

能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、口語表達(dá)能力、讀的能力。 

德育目標(biāo):教學(xué)學(xué)生要向文中的紅領(lǐng)巾一樣愛護(hù)動(dòng)植物,認(rèn)識到自己是少先隊(duì)員要具備少  

         先隊(duì)員的優(yōu)秀品質(zhì)。 

創(chuàng)新目標(biāo): 采用師生合作,生生合作的方式進(jìn)行交流互動(dòng)式學(xué)習(xí)。 

教學(xué)分析與處理: 

重點(diǎn):學(xué)會(huì)生字詞,看懂圖意,理解句意。 

難點(diǎn):了解“紅領(lǐng)巾”指的是誰?為什么說“紅領(lǐng)巾”  真好? 

關(guān)鍵:看懂圖意,結(jié)合五段突破難點(diǎn)。 

處理:在讀、背的基礎(chǔ)上理解詩歌內(nèi)容。 

教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí) 

教具準(zhǔn)備:多媒體.課件。掛圖等 

教學(xué)過程: 

一、導(dǎo)引目標(biāo),激發(fā)情趣 

   導(dǎo)言:小朋友們,你們喜歡鳥嗎?這節(jié)課就是講紅領(lǐng)巾愛鳥、保護(hù)鳥的事情。出示課題 

二、創(chuàng)造條件,主體參與 

1、初讀課文,讀準(zhǔn)字音 

2、了解課文內(nèi)容。指導(dǎo)朗讀、背誦 

一邊讀一邊想,這一小節(jié)寫小鳥怎么樣? 

3、指導(dǎo)讀、背 

如:小鳥非?鞓,我們應(yīng)該怎樣讀呢?示范讀“誰、是、唱歌、羽毛”要重讀。 

“嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳”要輕讀。 

在正確、流利、有感情讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。 

4、用同一方法教學(xué)課文的二、三小節(jié)。 

三、研究學(xué)習(xí),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn) 

1、 指名讀文,完成以下內(nèi)容: 

(1) 這小節(jié)有幾句話? 

(2) 這一小節(jié)告訴我們什么? 

(3) 結(jié)合圖畫理解“快樂”“可愛” 

(4) 誰能試著用“可愛”說句話? 

2、說一說你都讀懂了什么? 

四、引導(dǎo)創(chuàng)新,應(yīng)用實(shí)踐 

1、有感情地朗讀全詩,說說讀了這篇課文后,你有什么感受。 

2、你最喜歡文中的哪個(gè)詞?哪句話?為什么? 

五、反思小結(jié),鞏固提高 

1、練讀生字,糾正字音。書寫生字。 

2、完成課后練習(xí)。 

3、用保護(hù)、可愛、快樂說句子 

六、研究性作業(yè): 

    寫一篇倡議書,號召全體同學(xué)一起來保護(hù)動(dòng)、植物。讓我們生活的空間更加美好的。 

板書設(shè)計(jì): 

       17     紅領(lǐng)巾真好 

              快樂 

      小鳥< 

              捕捉害蟲,保護(hù)樹苗 

 

              放鳥巢 

      紅領(lǐng)巾<          >愛鳥 

              不許打鳥 



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