- 相關(guān)推薦
復(fù)習(xí)二（1篇）|課標(biāo)教材
《漢語拼音復(fù)習(xí)二》教學(xué)設(shè)計(jì)
浙江省金華市義烏蘇溪鎮(zhèn)第一小學(xué) 陳惠玲
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
1．復(fù)習(xí)所有的聲母，先認(rèn)讀卡片上的聲母，再背一背。
2．創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：小朋友們表現(xiàn)得真棒！為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，陳老師決定帶大家去一個(gè)好玩的地方，（.課件出示動(dòng)物園門口的圖片）看! 我們來到了什么地方？
二、我會連
1．導(dǎo)入：是誰在歡迎我們的到來�。浚ǔ鍪具B線圖）猜一猜（海豚）。
2．你怎么知道是海豚的�。繉W(xué)生各抒己見。
3．是的，只要我們把所有的聲母按順序連起來，海豚就出現(xiàn)了。
學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
4．在實(shí)物投影中校對。
三、我會擺
1．導(dǎo)入：你看! 海豚正跳著歡快的舞蹈歡迎我們呢! （出示海豚擺出的類似聲母的圖片）我們一起來認(rèn)一認(rèn)。
2．小組合作：
（1）導(dǎo)入：海豚用身體擺出聲母的形狀，你還能用其他的東西擺出聲母的形狀嗎？
（2）小組合作：先商量分工，誰是組長、匯報(bào)員、記錄員，再開始合作。
（3）各小組匯報(bào)。
四、我會想
1．導(dǎo)入：海豚有“海中智多星”之稱，許多科學(xué)家們認(rèn)為海豚是地球上最聰明的動(dòng)物之一，你想與這么聰明可愛的海豚交朋友嗎？
2．示范：海豚姐姐，你好，歡迎你到我們班來，我想和你交朋友。我是陳老師，我姓陳。我的姓里的聲母ch和你身上的ch是一樣的，很高興認(rèn)識你。
3．小組合作：以小組的形式找自己姓里的聲母。輪流說，空下的同學(xué)當(dāng)裁判，說對的獎(jiǎng)一顆小紅星。教師巡查。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們大家一起見到了海豚，通過大家的介紹，海豚對我們有了一定的了解，接下來它會帶我們?nèi)ツ睦�，去干什么呢？我們下�?jié)課再繼續(xù)。
第二課時(shí)
一、我會讀
1．導(dǎo)入：這節(jié)課海豚姐姐繼續(xù)帶大家去認(rèn)識更多的動(dòng)物。（出示圖片）咦？這些動(dòng)物怎么都背對著我們呀! 噢，原來小動(dòng)物們要我們先讀對了每種動(dòng)物上面的拼音，它才肯回頭見我們呢!
【復(fù)習(xí)二|課標(biāo)教材】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)教材培訓(xùn)心得04-06
立足課標(biāo)，探索課改高考復(fù)習(xí)新思路08-17
小學(xué)語文課標(biāo)教材培訓(xùn)心得范文（精選8篇）10-01
小學(xué)語文新課標(biāo)及課標(biāo)解讀08-23
課標(biāo)心得體會03-13
《二次根式復(fù)習(xí)課》教學(xué)反思03-31
《二次函數(shù)復(fù)習(xí)課》教學(xué)反思11-05
英語學(xué)科課標(biāo)學(xué)習(xí)心得08-24
細(xì)化解讀課標(biāo)之感悟08-15