《入學教育》

《入學教育》教學設計

 

我是小學生了

 

教學目標：1、知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。

2、初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

3、懂得要尊敬老師、團結(jié)同學，培養(yǎng)學生見到老師、同學主動問好的習慣。

教學重點：進行禮貌教育，學會禮貌用語；能作自我介紹，學會說完整的句子。

教學難點：讓學生初步認識到怎樣做一個好學生，引起他們的興趣和欲望。

教學過程：

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是——小學生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學生了”。當了小學生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學生更多的本領，這是光榮的。

二、認識校名、年級、班級

開學第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你的胸前，這說明，全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）

1、出示帶有拼音的校名小黑板

3、教師邊畫邊講年級與班級

4、說一說：

我是（   ）小學（  ）年級（  ）的學生。

誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（請預先準備好的學生講）

三、自我介紹

我們這個班有（  ）小朋友。大家今后要一起學習、一起生活、一起玩耍，那就得互相認識一下。

1、示范引路

誰來介紹一下自己的姓名，家住哪里？（請先預習過的學生示范，教師評議）

2、介紹愛好

小朋友有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1） 起來介紹

現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住哪里，自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預先準備好的同學先講，教師評議）。

（2）“開頭車”介紹，比比哪列火車開得好。

4、課堂小結(jié)

四、說、演、練，體會情感

早晨，如果老師或同學見到你問“你早”，你應該怎樣回答？平時見到老師或同學應該怎么說呢？放學了，怎么和老師、同學道別？

1、報名說一說

2、創(chuàng)設情境，進行表演

五、課堂.總結(jié)

今天，我們知道了自己是××學校.一（×）班的小學生，在學校里，老師教我們學文化，學做人的道理，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。我們每天見到老師都要問好，同學之間也要講文明、講禮貌，團結(jié)在一起快樂地學習。

《入學教育》教學設計由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.panasonaic.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

【《入學教育》】相關文章：

入學教育心得04-09

入學教育心得05-10

《入學教育》教學反思08-22

新生入學教育心得08-16

入學教育教學反思09-11

大學入學教育心得02-19

入學教育心得護理06-26

《入學教育》教學反思04-19

入學教育個人總結(jié)05-01

語文入學教育教案04-10