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《ie üe er》 之三

時間:2022-08-15 02:14:32 一年級語文教案 我要投稿
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《ie üe er》 之三

  教學目標:
   1、學會復韻母ie üe,特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye yue,能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。
   2、學會拼讀帶有復韻母ie üe的拼音,掌握ü上兩點的省略規(guī)則。
   3、能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。
   4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。
   5、認識“家、飛、機、有、兒、河、入、!8個生字,并能在一定的語境中使用。
  教學重點:學會復韻母ie üe,特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye yue。
  教學難點:使學生能夠區(qū)別ie üe和ye yue,掌握ü上兩點的省略規(guī)則。
  教學時間:2課時

                第一課時
  課時目標:
   1、學會復韻母ie üe和整體認讀音節(jié)ye yue,能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。
   2、學會拼讀帶有復韻母ie üe的拼音。
  教學過程:

 。ㄒ唬⿵土暀z查,導入新課。
   1、用卡片指名認讀復韻母ai ei ui ao ou iu,讀后說說復韻母發(fā)音的口形特點。
   2、我們學過哪些整體認讀音節(jié)?
   3、指名認讀音節(jié):nü lü和ju qu xu,復習ü上兩點省略規(guī)則的兒歄。(小ü見了j q x,去掉兩點還念ü。)
  (二)提出教學任務。
     上一課我們學了3個復韻母,進一步掌握復韻母發(fā)音時口形的特點。還學會了帶復韻母的三拼音。這節(jié)課我們再來學習2個復韻母和2個整體認讀音節(jié),看誰學得最好,能認清字形,讀準字音,還會帶調(diào)讀。
 。ㄈ┙虒W復韻母ie,和整體認讀音節(jié)ye。
   1、看插圖說話,引出ie:圖上畫著什么?啟發(fā)學生回答“椰樹”,板書ie。
   2、教學ie的發(fā)音,記清形。
     ie老師是怎么讀的呢?(先發(fā)i,緊接著向e滑動,i重e輕,就成了ie。)領讀,指名讀,開火車讀,齊讀。
   3、板書ye,教師講解:ie是復韻母,不能給漢字注音,整體認讀音節(jié)ye跟復韻母ie的讀音一樣,寫的時候,要把i換成聲母y。
   4、復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習。(自由讀、抽讀、組詞讀)
     yē 椰樹yé 爺爺yě 田野yè 葉子
 。ㄋ模┙虒W復韻母üe及整體認讀音節(jié)yue。
   1、看插圖,說說圖上畫著什么?
   2、教師范讀üe,出示復韻母üe。
   3、看老師念üe,誰能說說口形是怎樣變化的?(先發(fā)ü音,很快地向e滑動。ü重e輕,就成了üe。)
   4、讀準音。(范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀)
   5、板書yue,yue與üe的讀音相同,復韻母üe,整體認讀音節(jié)yue。寫yue時,要把üe的兩點去掉,前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉ü的兩點?(大y來帶頭,小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。)
   6、ü不但和大y在一塊兒把眼淚擦去,回憶一下,ü見了誰也把兩點給藏起來了?(小ü見了j q x,去掉兩點還念ü。)
   7、練習üe與聲母的拼音。
   8、四聲練習:quē(缺點)qué(瘸子)què(退卻)(喜鵲)
 。ㄎ澹╈柟叹毩。
   1、看卡片認讀:ie üe ye yue
   2、打亂次序認讀帶調(diào)ie üe ye yue
   3、做“摘星星”的游戲。
 。┲笇鴮。

                第二課時
  課時目標:
  1、復習鞏固復韻母ie üe,學習特殊韻母er。
  2、能掌握ü上兩點的省略規(guī)則。
  3、能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。
  4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。
  5、認識“家、飛、機、有、兒、河、入、!8個生字,并能在一定的語境中使用。
  教學過程:

  (一)復習檢查。
   1、聽老師讀音節(jié),說說韻母是什么,是第幾聲。
     寫xiě 謝xiè 雪xuě 學xué 耳ěr
   2、找整體認讀音節(jié)。
     把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上,指名學生找整體認讀音節(jié),并領讀一遍。
   3、拼讀音節(jié)。
 。ǘ┢醋xüe構成的音節(jié),使學生掌握ü上去點的規(guī)則。
   1、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue (復習j q x碰上ü,兩點省略規(guī)則。)
   2、練習lüe nüe jue que xue的四聲,并組詞。
     lüè(掠起)lüè(簡略)nüè(虐待)
     juē(撅起)jué(感覺)qué(瘸子)juè(倔強)
 。ㄈ┙虒W特殊韻母er。
   1、出示插圖,這是什么?(這是耳朵。)
   2、教師范讀er,出示特殊韻母er,講解它是由e和r合在一起,但不是復韻母,它發(fā)音時舌頭要往上卷。
   3、讀er,練習er的四聲。ér(兒童)ěr(耳朵)èr(第二)
     小結:er發(fā)音時舌頭往上卷,是個卷舌音。它只能單獨做音節(jié),不和聲母相拼,用法很特別,所以叫它“特殊韻母”。
 。ㄋ模╈柟叹毩。
   1、比一比,讀一讀。
     ie-----ei ei------er iu-------ui ie-------üe
   2、讀一讀,用音節(jié)口頭組詞。
     yē椰子yé爺爺yě田野yè樹葉
     ér兒童ěr耳朵èr一二三四
   3、游戲:“看誰聽得清,找得快”。拿出自制的復韻母卡片,老師找一位同學讀韻母,看誰找得又快又準。
 。ㄎ澹┛磮D拼讀音節(jié)。
   1、看插圖,說說圖上畫的是什么?他們在干什么?你能看圖說幾句話嗎?
   2、拼拼讀讀圖中的音節(jié),你能用這些詞語說一句話嗎?
   3、拼拼讀讀圖下面的音節(jié),(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀,注意標點符號的停頓。
 。┢醋x兒歌。
   1、出示兒歌《月兒彎彎》,請學生自己試著拼讀,你讀懂了什么?
   2、你會拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。
   3、教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)
   4、在老師的指導下試讀兒歌。(以詞語為單位,做到詞語連讀)
   5、有感情地朗讀兒歌,問:你知道還有什么是彎彎的?你也能來編一句兒歌嗎?(什么彎彎怎么樣。)
   6、課后能夠背誦兒歌。
 。ㄆ撸┱J生字。
   1、卡片抽讀認過的生字。
   2、出示生字:家、飛、機、有、兒、河、入、校。這些生字你認識嗎?你是怎么知道的?不認識的,你有什么好辦法能把它們記?
   3、擴詞練習,誰能給這些生字找找朋友?
  (八)鞏固練習。
     跟錄音讀課文,試著背誦兒歌。
 。ň牛┬〗Y。
 
  ◆[2004
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