5《小竹排在畫(huà)中游》

教學(xué)目標(biāo)
　　　1．認(rèn)真看圖，理解圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國(guó)江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
　　　2．學(xué)會(huì)兩個(gè)新偏旁，“艸”草字頭，“氵”三點(diǎn)水旁。
　　　3．學(xué)習(xí)6個(gè)詞語(yǔ)，7個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。
　　　4．通過(guò)學(xué)習(xí)短文，理解句義、詞義。
　　　5．能正確、流利地朗讀短文。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　　1．讀懂短文，理解句義、詞義。
　　　2．學(xué)會(huì)新偏旁，識(shí)字，寫(xiě)字。
　　教具準(zhǔn)備　音節(jié)、生字、詞語(yǔ)卡片，圖片，田格小黑板，投影片。
　　教學(xué)時(shí)間　二課時(shí)
　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　�。ㄒ唬┛磮D，理解圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國(guó)的江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
　�。ǘ�）讀懂句子，理解詞義。
　�。ㄈ�）正確朗讀短文。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　　　看圖讀短文，理解句義、詞義。
　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�檢查復(fù)習(xí)。
　　　　1．讀漢字卡片：工　田　魚(yú)　鳥(niǎo)　水　兒
　　　　2．讀韻母卡片：
　�。ǘ�）看圖，初步了解圖畫(huà)內(nèi)容，練讀短文。
　　　　1．圖上畫(huà)的是什么地方，有什么人，他們?cè)诟墒裁矗?br />　　　　2．練讀短文。
　　　�。�1）借助拼音自己練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)字音。
　　　�。�2）出示音節(jié)詞語(yǔ)卡片練讀：zh* p2i 　ni3o 6r ch4n 　li3nhg 4n　l] y#u y#u　y* m! xi1ng　hu4 zh#ng　y$u
　　　�。�3）自己練讀短文，逐步做到一目雙行。
　　　�。�4）指名分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”應(yīng)讀l] y#u y#u，“油”讀一聲，不要讀成二聲y$u。
　�。ㄈ�）看圖讀文，學(xué)句、學(xué)詞。
　　　　1．指名讀第1句，學(xué)詞、學(xué)句。
　　　�。�1）教師指圖問(wèn)：
　　　　　�、僬l(shuí)知道什么是小竹排，它有什么用處？（板書(shū)：小竹排）
　　　　　�、谛≈衽派献�著誰(shuí)，竹排上還有什么？（祖孫二人，他們正在談著什么，孫子手中抱著一只雞，身后有一籮筐的米）
　　　　　�、凼裁唇许�?biāo)�流？（順著水流的方向往前行�?br />　　　　　　④這祖孫二人坐在竹排上聽(tīng)見(jiàn)了什么？看見(jiàn)了什么？
　　　�。�2）讀第1句，注意句號(hào)的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥(niǎo)鳴叫、水中魚(yú)兒成群這種美景。
　　　　2．指名讀第2句。
　　　　（1）看圖，讀第3行，問(wèn)：什么叫兩岸？（板書(shū)：兩岸）
　　　　　�、俸拥膬砂队行┦裁�？（引導(dǎo)學(xué)生先看竹排的左岸）（岸上有許多樹(shù)和古式建筑）師述：岸上有這樣多的種類(lèi)不同的樹(shù)，我們總的叫它們“樹(shù)木”。（板書(shū)：樹(shù)木）
　　　　　�、谶@些樹(shù)木長(zhǎng)得怎樣？
　　　　　�、圩x短文第3行。
　　　�。�2）看圖，讀短文第4行。
　　　�。�3）看圖，讀短文第4行。
　　　　　　①指圖上竹排的右岸，問(wèn)：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長(zhǎng)出來(lái)的幼苗都叫禾苗（板書(shū)：禾苗）。
　　　　　�、诳纯磮D，讀讀短文第4行，說(shuō)說(shuō)禾苗長(zhǎng)得怎么樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長(zhǎng)得好）
　　　�。�4）指導(dǎo)讀第2句。
　　　　 　　兩岸／樹(shù)木密，
　　　　 　　禾苗／綠油油。
　　　　3．指名讀短文第3句，讀懂句子，理解詞語(yǔ)。
　　　　（1）看圖，師述：在這里河中小魚(yú)兒成群，河岸上樹(shù)木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風(fēng)景這般美，你們知道這是什么地方嗎？
　　　　（2）“江南”是指什么地方說(shuō)的？（教師板書(shū)：江南）師述：江南是指長(zhǎng)江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚(yú)多，蝦也多；江南適合稻子生長(zhǎng)，每年成熟季節(jié)收獲多，所以說(shuō)江南是魚(yú)米鄉(xiāng)。（板書(shū)：魚(yú)米鄉(xiāng)）
　　　�。�3）看圖，讀短文最后一行，問(wèn)：為什么說(shuō)“畫(huà)中游”？
　　　　　　 師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風(fēng)景美如畫(huà)。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)�前行，一路觀賞著兩岸如畫(huà)的美景。真好像在畫(huà)中游覽一樣。
　　　�。�4）指導(dǎo)朗讀第3句。
　　 　　　　江南／魚(yú)米鄉(xiāng)，
　　 　　　　小竹排／在畫(huà)中游。
　�。ㄋ模╈柟虖�(fù)習(xí)。
　　　　1．讀詞語(yǔ)：樹(shù)木禾苗小竹排江南兩岸魚(yú)米鄉(xiāng)
　　　　2．朗讀短文，要求讀得正確、流利。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　（一）學(xué)會(huì)2個(gè)新偏旁：艸（草字頭），氵（三點(diǎn)水）。
　�。ǘ�）學(xué)會(huì)7個(gè)生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。
　�。ㄈ�）正確書(shū)寫(xiě)生字。
　�。ㄋ模┱�確、流利地朗讀短文。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　　　識(shí)字、寫(xiě)字。
　　三、教學(xué)過(guò)程

　　（一）檢查復(fù)習(xí)。
　　　　1．讀詞語(yǔ)卡片：
　　　　2．指名讀短文。
　　（二）學(xué)習(xí)2個(gè)新偏旁。
　　　　1．艸，草字頭，筆順是一艸，共3筆。
　　　　2．氵，三點(diǎn)水，一筆點(diǎn)，二筆點(diǎn)，三筆提。
　　（三）學(xué)習(xí)生字。
　　　　1．木，拼讀音節(jié)m)，讀詞語(yǔ)：樹(shù)木。
　　　　　（1）識(shí)記字形。（讓學(xué)生自學(xué)后說(shuō)識(shí)記方法）
　　　　　　�、儆檬熳旨庸P畫(huà)的方法：“十”字加撇捺，十木。一共4筆。
　　　　　　�、谟脭�(shù)筆畫(huà)方法：一筆橫（一），二筆豎（十），三筆撇（），四筆捺（木）。一共4筆。
　　　　　　　③書(shū)空練習(xí)。（第一，拼讀音節(jié)；第二，口述筆順筆畫(huà)；第三，共幾筆；第四，本課詞語(yǔ)）
　　　　�。�2）口頭組詞語(yǔ)。
　　　　2．禾。（讓學(xué)生自學(xué)后，進(jìn)行書(shū)空練習(xí)，與“木”相同）
　　　　3．苗，拼讀音節(jié)mi2o，讀詞語(yǔ)：禾苗。
　　　　�。�1）識(shí)記字形，讓學(xué)生自學(xué)后，回答問(wèn)題。你是用什么方法記住“苗”字的？（我是這樣記的，“苗”字，上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是“田”字，一共8筆）
　　　　�。�2）書(shū)空練習(xí)。（①拼讀音節(jié)；②字形結(jié)構(gòu)；③偏旁；④筆順筆畫(huà)；⑤共幾筆；⑥本課詞語(yǔ)）
　　　　�。�3）讀短文第2句。
　　　　4．竹，讀音節(jié)zh*，讀詞語(yǔ)：小竹排。
　　　　�。�1）識(shí)記字形，用數(shù)筆畫(huà)的方法記。左右結(jié)構(gòu)，左邊一筆撇（），二筆橫（?），三筆豎（），右邊一筆、二筆同左邊相同（），第三筆是豎鉤（竹），一共6筆。
　　　　　　　　啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，看田字格字帖，找出左右兩邊的異同點(diǎn)：第三筆，豎；第六筆，豎鉤。
　　　　�。�2）書(shū)空練習(xí)。（同“木”）
　　　　�。�3）口頭組詞語(yǔ)：竹葉、竹椅、竹簍、竹竿、竹籃……
　　　　�。�4）朗讀短文第1句。
　　　　5．江，拼讀音節(jié)ji1ng，讀詞語(yǔ)：江南。
　　　　�。�1）識(shí)記字形：用熟字加偏旁的方法。
　　　　　　　　啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住江字的。（同“苗”）
　　　　　（2）書(shū)空練習(xí)。（同“苗”）
　　　　�。�3）口頭組詞語(yǔ)：江南、江北、長(zhǎng)江、江河湖海。
　　　　6．兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語(yǔ)：兩岸。
　　　　　（1）識(shí)記字形。
　　　　　　　①比較法：用“雨”與“兩”比較，外框兒相同（），里面不同，“雨”是豎，左右各兩點(diǎn)，“兩”是兩個(gè)小“人”。
　　　　　　�、谟脭�(shù)筆畫(huà)的方法。筆順：兩，共有7筆。
　　　　　　　　啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，自己想辦法記字形后，說(shuō)出方法，如果沒(méi)說(shuō)比較法，教師可以提示：“兩”字和什么字有點(diǎn)像？
　　　　�。�2）書(shū)空練習(xí)。（同“木”）
　　　　�。�3）口頭組詞語(yǔ)。
　　　　　　　 兩岸　兩雙　兩幅　兩張　兩條　斤兩
　　　　�。�4）讀短文第2句。
　　　　7．米，拼讀音節(jié)m!，讀詞語(yǔ)：魚(yú)米鄉(xiāng)。
　　　　　（1）識(shí)記字形，啟發(fā)學(xué)生想出最簡(jiǎn)便、最好記的方法。
　　　　　 　　熟字加筆畫(huà)的方法：“木”字上面加點(diǎn)、撇，一共6筆。
　　　　�。�2）書(shū)空練習(xí)。（同“木”）
　　　　　（3）口頭組詞語(yǔ)。
　　　　　　　 魚(yú)米鄉(xiāng)大米玉米小米米粒
　　　　�。�4）朗讀短文第3句。
　　　　8．朗讀短文，要求正確、流利。
　�。ㄋ模┲笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)，鞏固字形。
　　　　1．木、禾、米三個(gè)字讓學(xué)生自學(xué)后，找三位寫(xiě)字好的同學(xué)，按田字格字帖寫(xiě)在小黑板上，大家評(píng)議，教師訂正。
　　　　　 提示：①木、禾兩個(gè)字的大橫在橫中線上面，米字的大橫壓橫中線。②禾字第一筆是平撇。③木、禾、米三個(gè)字的撇捺兩筆寫(xiě)法、占格相同。
　　　　2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“苗”字
　　　　　�。�1）看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。
　　　　　　（2）教師范寫(xiě)（略），提示：
　　　　　　　　①草字頭第二筆豎從左向右斜寫(xiě)，第三筆斜撇，略高于豎。教師范寫(xiě)一定講清每一筆的位置及運(yùn)筆方法。
　　　　　　　�、凇霸弧钡诙�筆是橫折鉤。
　　　　　�。�3）教師帶寫(xiě)草字頭。
　　　　　�。�4）學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，訂正。
　　　　3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“竹”字。
　　　　　�。�1）整體位置，左窄右寬。
　　　　　�。�2）教師范寫(xiě)：第一筆斜撇，從上半格中間靠豎中線收筆，撇過(guò)橫中線，離左邊線三分之一收筆，要有尖。第二筆小橫，從橫中線上一點(diǎn)兒橫第一筆起筆，斜橫過(guò)豎中線上一點(diǎn)兒收筆。第三筆豎壓橫中線起筆，直豎到下半格中間收筆。第四筆斜撇，與第一筆撇對(duì)稱(chēng)，略高一些起筆，過(guò)中心點(diǎn)，到左下格右上角收筆。第五筆大橫，壓橫中線起筆，斜寫(xiě)到離右邊線三分之一處收筆。第六筆豎鉤，壓橫中線在橫中左一點(diǎn)收筆，到長(zhǎng)于三筆豎挑鉤。
　　　　　�。�3）教師帶寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)字頭。
　　　　4．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“江”字。
　　　　　�。�1）整體位置、左窄右寬。
　　　　　�。�2）教師示范，重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫(xiě)法。三筆成一弧形，教師給學(xué)生用紅筆畫(huà)出弧線。第一點(diǎn)，點(diǎn)在

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