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《世界多美呀》第二課時
一、教學目標:1、能正確、流利、有感情地讀背課文。
2、理解文中出現(xiàn)的生詞,了解課文內(nèi)容,激發(fā)學生熱愛生活的情感。
3、認識本課11個生字,學會其中的7個,認識“羊”字頭。培養(yǎng)學生自學生字的能力;讓學生初步認識到語文在生活中無處不在,激發(fā)學生喜愛祖國文字的情感。
4、初步培養(yǎng)學生收集資料的能力。
5、能工整、正確地書寫本課的生字,初步感知漢字的形態(tài)美。
二、教學重點:
1、認識本課生字,學會其中的7個,能工整、正確地書寫。
2、讓學生初步認識到語文在生活中無處不在,激發(fā)學生喜愛祖國文字的情感,以及學習漢字的興趣。
三、教學難點:
能初步感知漢字的形態(tài)美,并能比較正確、漂亮地書寫本課生字。
四、教學準備:
1、教學掛圖、生詞卡片。
2、.課件。
五、教學時間:
六、教學過程:
。ㄒ唬┙涣髟谏钪姓J識的生字。
按學號請一位學生介紹1--2個自己在生活中認識收集的漢字。
。ǘ﹦(chuàng)設情境,復習字音。
利用課文插圖引出本課生詞,復習讀音。
。ㄈ┳詫W生字,記憶字形。
1、出示本課生字。
2、請學生在三分鐘內(nèi)自學生字,記住一個就打上一個記號。(向?qū)W生推薦一種快速記字的方法:先學簡單的,再學難的。)
3、學生自學,教師巡視。
4、抽生交流,老師適時點拔難點。
1)雞、久:學生說方法既可。
2)乎:和平比較,動畫演示“平”變“乎”的過程。
世:強調(diào)筆順,學生動手劃筆順。
界:分解組合部件,請學生用編故事或兒歌等形式加強記憶。
3)美:認識新部首“羊”字頭。
站:立字旁,和字義相關;右邊是“占”。(點明學習這個字,我們同時學會幾個字?[兩個字]強調(diào)學習生字時可以一舉多得。)
四、書寫生字。
1、學生看筆順,劃筆順,注意感知這些字正確的筆順;再描紅,描紅時注意筆畫在田字格的位置。
2、聽寫,比比誰寫得又準確又漂亮。
3、出示正確答案,學生自主批改,自我評價,自己修正。
4、小組評選最佳作業(yè),展評。
5、請全班寫得最好的同學介紹書寫經(jīng)驗,老師適時點拔寫字中的難點。
1)雞:“又”變點,“鳥”的橫要寫到點的下面。(左右結構的字要注意左右的組合。)站:“立”的提要短。
2)美、界:部件多,每個部分要壓縮一點,變扁一點。
6、請同學們再寫一個,注意筆畫在田字格的位置。相信能比上次寫得更出色。
五、交流資料,拓展運用
1、通過同學們的認真書寫,漢字娃娃已經(jīng)漂漂亮亮地留在同學們的本子上,可它的還想帶著大家到生活中去看看他們。請同學們看老師收集到的有關資料。
2、學生交流自己收集到的資料。
3、這些生字不僅課文中有,在生活中更是隨處可見;認識了它們不僅能幫助我們讀通課文,了解世界的美麗;更能幫我們走進生活,感受生活的多彩;還有不少同學用上它們,把自己在生活中的所見、所聞、所感記下來了。(展示學生日記)
4、請學生選取所學的一個字寫一句話。
六、小結
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