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小兔運(yùn)南瓜

時間:2022-08-15 00:57:47 一年級語文教案 我要投稿

小兔運(yùn)南瓜

小兔運(yùn)南瓜

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)按順序觀察幾幅連續(xù)的圖畫,培養(yǎng)觀察能力。

  2.在互相試說和討論中培養(yǎng)口語交際能力。

  3.能用普通話講小兔運(yùn)南瓜的故事。

  4.講故事時態(tài)度大方,聲音響亮。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.會按順序觀察幾幅連續(xù)的圖畫,培養(yǎng)觀察能力。

  2.能用普通話講小兔運(yùn)南瓜的故事。

  3.講故事時態(tài)度大方,聲音響亮。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.看懂每幅圖的圖意,把幾幅圖的內(nèi)容聯(lián)系起來。

  2.學(xué)習(xí)小兔善于動腦筋,勤于思考問題的好品質(zhì)。

  教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)入,板書課題。

  同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎?今天我們上一節(jié)練習(xí)講故事的課,故事的名字就是“小兔運(yùn)南瓜”。教師板書。小兔運(yùn)的是什么樣的南瓜?用什么好辦法運(yùn)的呢?我們看圖后講給大家聽。

  二、觀察3幅圖,初步了解故事內(nèi)容。

  1.電腦出示3幅圖。

  2.學(xué)生自己觀察這3幅圖,想想:這三幅圖告訴我們一件什么事?

  3.同桌同學(xué)互相說一說。

  4.指名說一說。

  三、分圖觀察,說說每幅圖的內(nèi)容。

  1.電腦出示第一幅圖:

 。1)自己觀察第一幅圖:

  思考:小兔看見了什么?(南瓜)

  心里想了什么?兩個大問號什么意思?

 。2)同桌互相說一說這幅圖的圖意。

 。3)指名說一說,其他同學(xué)認(rèn)真聽,可做補(bǔ)充。

 、傩⊥每匆娏耸裁矗靠吹搅耸裁礃拥哪瞎?板書:大南瓜

 、谌绻汛竽瞎虾托⊥米舆M(jìn)行比較,你知道了什么?(兔子小、南瓜大,小兔運(yùn)南瓜的確不容易。)

 、廴绻闶沁@只小兔子,你會怎么想?板書怎么運(yùn)走。

 、苷f圖意。小兔會用什么樣的辦法運(yùn)回家呢?啟發(fā)學(xué)生想象。(小兔子看見……心里怎么?……想了什么?)

  2.電腦出示第二幅圖。

 。1)自己觀察這幅圖,小兔想出辦法了嗎?

 。2)指名說一說,小兔想出辦法了嗎?想出了什么辦法?

  (3)它是怎樣想出辦法的?組織學(xué)生討論。

  引導(dǎo)學(xué)生對比觀察自行車和南瓜有什么關(guān)系。板書:看見   受啟發(fā)

  (4)指名說一說討論后的結(jié)果。其他同學(xué)認(rèn)真聽,敢于發(fā)表不同的見解。

 。5)教師展示實(shí)物南瓜,讓學(xué)生看形狀。

  (6)你認(rèn)為小兔是一只什么樣的小兔?

  3.把兩幅圖的內(nèi)容連起來說一說。

 。1)先自己練習(xí)說。

 。2)同桌互相說。

 。3)指名說給大家聽。

  4.電腦出示第三幅圖。

 。1)你能看懂這幅圖嗎?請同學(xué)說一說。

  (2)兔媽媽什么表情?板書:媽媽奇怪 小兔子神態(tài)什么樣?啟發(fā)學(xué)生想象媽媽會說些什么?兔子會說些什么?

  5.把三幅圖的內(nèi)容聯(lián)系起來,講小兔運(yùn)南瓜的故事?

  四、整體觀察,講故事。

  1.電腦出示三幅圖,自己看圖練習(xí)講故事。

  2.小組內(nèi)每人講一遍,注意講故事態(tài)度要大方,聲音響亮,每組選一名最佳選手參加班內(nèi)比賽。

  3.開展故事大賽,評選最佳講故事員。被評為最佳講故事員的組同時被評為優(yōu)秀講故事小組。

  五、你認(rèn)為小兔想的辦法怎樣?你懂得了什么?

  板書

小兔運(yùn)南瓜

  大南瓜,怎么運(yùn)走?

  看見,受啟發(fā)  想

  媽媽奇怪




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