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語文《漢語拼音》

時(shí)間:2022-08-15 00:46:28 一年級(jí)語文教案 我要投稿

語文《漢語拼音》

語文《漢語拼音》

 教學(xué)目的:
                  1、學(xué)會(huì)前鼻韻母Bn    en     in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin及其四聲,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。
                  2、能正確認(rèn)讀由聲母和Bn    en      in組成的11個(gè)音節(jié),會(huì)讀拼音詞。
                  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
                  1、前鼻音n的發(fā)音。
                  2、三拼音的拼讀,特別是介母i和韻母Bn 的拼讀。
                  教學(xué)過程:
                  一、復(fù)習(xí)。
                  1、小朋友,我們已經(jīng)學(xué)了6個(gè)——(單韻母),9個(gè)——(復(fù)韻母)。誰能大膽地把6個(gè)單韻母來背一下。(指名背)
                  2、(邊出示卡片邊說)9個(gè)復(fù)韻母有沒有記?(開火車抽讀卡片)
                  過渡:小朋友們的本領(lǐng)У謎婧謾=裉歟?頤竊倮囪?鹵玖臁G臚??們看圖。
                  二、觀察語境圖,引導(dǎo)看圖說話。
                  1、(投影示圖)圖上的小朋友在干什么?小弟弟把遙控器一摁,熒屏映出了什么?(天安門)色彩非常鮮艷。同時(shí)傳來了美妙的音樂聲。編書的叔叔們給這幅圖編了一首兒歌,你們想不想聽?
                  2、(聽錄音)想不想學(xué)?我們跟著錄音機(jī)一起來念一遍。
                  遙控器,摁一摁,熒屏映出天安門,色彩鮮艷音樂美,小朋友越看越開心。
                  三、揭示課題,學(xué)習(xí) 前鼻音n。
                  1、根據(jù)語境歌中“摁一摁”的“摁”,“天安門”的“安”,“音樂 美”的“音”就引出今天我們要學(xué)的前鼻韻母Bn      
                  en     in  (貼卡片)
                  2、找共同點(diǎn),學(xué)習(xí) 前鼻音 n  。
                  A 同學(xué)們找找這三個(gè)韻母都有一個(gè)什么字母?(用紅筆描出)
                  B 師:在這里,它不是聲母  n  ,而是一個(gè)前鼻音  n  。這個(gè)鼻音 n 怎么發(fā)呢?
                  C教發(fā)音方法:我們只要把舌尖頂住上牙床(用手指上牙床),鼻子出氣發(fā)音。(師示范,學(xué)生模仿,個(gè)別讀)聲音是從鼻子前部發(fā)出的,我們叫做前鼻音。(開火車讀,抽讀)
                  過渡:學(xué)會(huì)了發(fā)前鼻音  n  后,再來學(xué)今天的韻母就很容易了。
                  四、教學(xué) 前鼻韻母   Bn  en   in  。
                  1、(指圖上的天安門)問:這是什么?
                  2、出示卡片 Bn,今天 學(xué)的前鼻韻母Bn就是讀“天安門”的“安”。
                  3、指導(dǎo)發(fā)音。Bn是由哪兩個(gè)字母組成的?(師用手先遮住 n,再用手遮住B) 發(fā)音時(shí),我們先擺
                  B的口形,然后把舌尖頂住上牙床發(fā)前鼻音 n。(教師用手勢(shì)演示)
                  (師示范,領(lǐng)讀,開火車讀,抽讀)
                  4、學(xué)習(xí) en。
                  A、  按照我們剛才的發(fā)音方法,en  先擺什么口形?然后......?
                  B、  en就是摁遙控器的“摁”的發(fā)音。
                  5、學(xué)習(xí)  in。
                  A、學(xué)會(huì)了Bn    en  的發(fā)音,你能按我們學(xué)習(xí)  Bn    en 的發(fā)音方法,自己來發(fā)第三個(gè)前鼻韻母嗎?
                  (學(xué)生 自己練讀,抽讀檢查)
                  B、 師:in  就是發(fā)“音樂”的“音”。
                  C 、 你是怎么發(fā)這個(gè)音的?
                  6、 說得真好。讓我們用這種方法一起再來讀一下這三個(gè)前鼻韻母。
                  集體抽讀,指名讀,開火車讀,一個(gè)學(xué)生抽讀3張。
                  7、小結(jié):剛才同學(xué)們讀得都不錯(cuò)。我們知道n (單個(gè)卡片)單個(gè)出現(xiàn)的時(shí)候,它是聲母n 
                  。它和單韻母一起出現(xiàn)的時(shí)候(出示Bn)就不是讀 n,而是一個(gè)前鼻音 n。我們今天學(xué)的三個(gè)韻母都有一個(gè)前鼻音n
                  ,所以我們把它們叫做前鼻韻母。(抽讀,開火車讀)
                  8、小組活動(dòng),標(biāo)四聲。
                  師:在你們的課桌上有許多的蘋果,背后寫有我們今天學(xué)的三個(gè)前鼻韻母,你能給它標(biāo)調(diào)嗎?
                  (1)先分工。
                  (2)再標(biāo)調(diào)。
                  (3)后練讀。
                  9、游戲:“摘蘋果”
                  同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真,老師帶著小朋友一起來做個(gè)游戲,好嗎?名字 叫“摘蘋果”。
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