識字二

教學目標:
　　　1、認識14個生字，學會寫6個生字。
　　　2、正確、流利地朗讀課文。
　　　3、培養(yǎng)良好的家庭美德，爭當人人夸的好孩子。
教學重點：認識14個生字，會寫6個生字。
教學難點：借助生活經(jīng)驗，理解短文的意思。
課時安排：二課時

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一、導入，揭題
　　我們都有溫暖的家。我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個人。在家中怎樣的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就為這樣的好孩子編了一首兒歌。
　　二、初讀課文
　　1、讀準字音；讀課文時你發(fā)現(xiàn)了什么？如（三字經(jīng)）。
　　2、在課文中找出生字，多讀幾遍。對有困難的音進行指導。
　　3、再讀課文，讀通句子，選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。
　　4、師生正音。
　　三、讀文識字
　　1、出示“生字列車”，指導學生認字�！　�
 
懂禮貌 父母教 認真聽 做錯事 即改正 愿 洗碗筷 掃庭院 人人夸 
　　2、小組合作學習生字。
　�。�1）自由認讀。
　�。�2）小組長檢查。
　　3、讀課文，把字、詞放到具體的語言環(huán)境中去認識。
　�。�1）出示三字經(jīng)，鞏固生字。
　�。�2）小組內(nèi)交流：在溫暖的家中你體味到了什么？你又是怎么做的？
　　四、小結(jié)

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學過程：
　　一、復習
　�。�1）抽讀字詞卡片，鞏固生字。
　�。�2）指名讀兒歌。
　　二、課文教學
　　（一）學習第一句話。
　　1、出示一幅畫, 想一想：圖上講了一件什么事情？這是一位怎么樣的好孩子?
　　2、出示：小朋友，正年少，尊長輩，懂禮貌。生字用紅字體標出，用自豪的語氣朗讀。
　�。ǘ�）學習二、三、四句：同上教學。
　�。ㄈ�）學習最后一句。
　　1、長輩們?yōu)槭裁磳δ阕鲥e的事進行提醒，讓你改正呢？出示最后一句。
　　2、你怎么做才是愛家呢？
　　3、讀一讀、聽一聽誰是最愛家的。
　�。ㄋ模┳x全文
　　1、生字都認識了，課文應(yīng)該讀的更好，自讀全文。
　　2、指名讀句子。
　　三、寫字教學
　　1、出示田字格中的生字：“洗、掃、認、真、父、母”，學生認讀生字。
　　2、指導觀察占格位置，學生觀察每一筆的占格位置。
　　3、范寫、講解筆順，抓住關(guān)鍵筆畫指導寫字。學生一筆一筆地跟寫。
　　4、學生練習書寫，教師巡視指導。
　　5、.總結(jié)學生寫字情況，表揚寫得好的同學。
　　四、小結(jié)
　　有了你們這些可愛懂事的孩子，我們的家就更幸福、溫暖了，班級也是你們的家，我相信你們會在這個新家里快樂地生活長大。
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