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鄧小平爺爺植樹

時間:2022-08-15 00:44:57 一年級語文教案 我要投稿
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鄧小平爺爺植樹

鄧小平爺爺植樹

鄧小平爺爺植樹(2課時)
 教學(xué)目標(biāo)
   1、認(rèn)識“鄧”、“植”等13個生字,會寫“爺”、“節(jié)”等6個字。
   2、正確、流利地朗讀課文,體會鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。
   3、初步了解植樹的意義,有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識。
 教學(xué)重難點
   1、重點:認(rèn)識13個生字,會寫6個字;正確流利地朗讀課文。
   2、難點:認(rèn)識“齡、栽”;文中長句的朗讀。
 課時安排:2課時

                第一課時
  一、談話導(dǎo)入,揭示課題
  1、春天來了,柳樹醒了,桃花紅了。這萬物復(fù)蘇的季節(jié),是植樹的好日子。’
  2、簡單介紹植樹節(jié)的來歷。
  3、1985年的植樹節(jié),是個令人難忘的日子。為什么呢?請自由讀課文《鄧小平爺爺植樹》。
  二、自主預(yù)習(xí),認(rèn)讀生字
  1、自由讀課文,借助拼音讀通課文,讀準(zhǔn)生字字音,了解課文大意。
  2、同桌互查:生字認(rèn)識沒有,課文能否讀通。沒讀通的句子請同學(xué)幫忙。
  3、請“小老師”組織同學(xué)們“開火車”抽查生字認(rèn)讀和課文朗讀情況,注意正音。
  三、朗讀感悟,展示交流
  1、出示討論題:
  A、你知道鄧小平爺爺哪些情況?
  B、哪些句子是寫鄧小平爺爺植樹的?(找出有關(guān)句子,并多讀幾次)你覺得鄧小平爺爺是個怎樣的人?
  C、組內(nèi)交流展示:
  討論老師出示的問題,理出組內(nèi)解決不了的疑問。
  3、全班交流反饋:
  A、回答剛才提出的問題。
  B、抓住文中的長句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。
 。1)只見他手握鐵鍬,興致勃勃地挖著樹坑,額頭已經(jīng)布滿汗珠,仍不肯休息。
 。2)鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗,小心地移入樹坑,又揮鍬填了幾鍬土。
 。3)他站到幾步之外仔細(xì)看看,覺得不很直,連聲說:“不行,不行!”又走上前把樹苗扶正。
  四、復(fù)習(xí)鞏固字詞
  1、開火車認(rèn)讀不帶拼音的生字詞,重點指導(dǎo)學(xué)生記“齡、栽”。
  2、組詞

                第二課時
  一、復(fù)習(xí)字詞
  1、出示帶有生字的句子,指名讀。教師了解學(xué)生讀長句子的情況,及認(rèn)讀生字的情況。
  2、讀生字,給生字?jǐn)U詞。
  3、小組互幫互助,牢記生字。
     你還有哪些字不太認(rèn)識嗎?快和小組同學(xué)交流交流,看看別人有什么好辦法記住生字。
  二、朗讀質(zhì)疑
  1、自由讀全文,把不懂的地方畫出來。
  2、小組內(nèi)提出不懂的詞句或問題,互助解決。
  3、全班討論交流各小組沒有解決的問題。
  4、齊讀課文。
  三、寫字指導(dǎo)
  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。
  2、請學(xué)生上臺在田字格中演示生字的書寫。教師相機示范,重點指導(dǎo)雙人旁的寫法。
  3、學(xué)生獨立描紅、臨寫。
  4、展示寫得好的學(xué)生的作品。
  四、拓展延伸
     到植樹節(jié)那天和家長一起種一棵小樹,定期為它澆水,并作觀察記錄。

 


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