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失物招領(lǐng)

時間:2022-08-15 00:44:55 一年級語文教案 我要投稿

失物招領(lǐng)

失物招領(lǐng)
教學目標:
   1、認識“失、準”等14個生字,并能加以運用。
   2、會寫6個字,正確、流利朗讀課文,讀出感情。
   3、理解課文內(nèi)容,繼續(xù)滲透環(huán)保意識。
教學重點:
    認識生字,加以運用,理解課文。
教學難點:
    區(qū)分易混的字。
課時安排: 2課時
               第一課時
  一、揭題
   1、指名讀題目,正音。
   2、議一議:
    “失物”是什么意思?
    我把一樣物品借給別人用,那樣物品能叫失物嗎?
    師簡介“失物”的意思。
   3、師生演一演招領(lǐng)的過程。要簡單。
  二、初讀課文
   1、標出段序。
   2、文中圈出生字,讀正確。
   3、快速朗讀課文一遍,邊讀邊思考:課文寫了一件什么事?
   4、反饋。教師要注意讓學生歸納出“時間、地點、人物、事件”等要點,并相應地板書。
   5、連起來說一說,看誰說得又具體又生動。
   6、再認真讀一遍課文,覺得滿意了坐下。
   7、前幾名先坐下的和后幾名比較慢坐下的進行朗讀比賽,看誰讀得更清晰、正確,盡量防止各自讀流于形式。
  三、識字并運用
   1、指名上來抽字卡,并要大聲讀給大家聽,一起指正
   2、請剛才持卡的同學,拿著卡自由流動,用手中的卡叫另外組的同學讀,最好能組詞,不會讀的站起來,比比哪組站起來的人數(shù)少。
   3、請站著的學生讀字卡,大家給予幫助。
   4、比較讀,并組詞:
     認()準()先()備()
     隊()難()失( 。  「鳌。ā  。
  五、再讀課文,看看自己有沒有進步,加強對個別學生的指導。
  六、評析

               第二課時
  一、復習
  。、開火車讀字卡,同桌組詞
   2、指名讀字卡,然后指名組詞,自薦用上那個詞說句話。
   3、小組內(nèi)進行讀字、組詞、說話練習。
  二、讀課文,感悟
  。、齊讀第一自然段。
  。、你知道了什么時間什么人去干什么?
   3、植物園怎么樣?同學們參觀認真嗎?你怎么知道的?
   4、指名讀第一自然段,比比誰讀得更棒。注意“可”要讀出抑揚感。
  。、接下來的3、4、5、6自然段朗讀,師讀旁白,學生只要讀說的一句話,但要結(jié)合敘述加進動作、表情等等。
   6、小組內(nèi)練習,師巡視指導。
   7、各自讀第7自然段,說說如果當時是自己在場會怎樣想,怎樣做。
   8、齊讀第8自然段,師提示“會心的微笑”處要讀得緩慢、高興。
   9、討論“會心的微笑”是什么意思,適當擴展。
  。保、自薦讀,比比誰讀得更生動
  。保薄⒏髯宰x課文,要求:
      完整、仔細,覺得有意思的地方多讀讀。努力讀出自己的最佳樣子。
  。保、反饋(選一兩個段落即可)。
  三、指導寫字
  四、評析


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