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太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-15 00:04:26 一年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)

  太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)

太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教材分析

  《太陽(yáng)》是新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元的一篇常識(shí)性課文。主要介紹了有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí),及太陽(yáng)與人類的關(guān)系。課文主要分為兩部分內(nèi)容:第一部分在介紹太陽(yáng)的特點(diǎn),第二部分太陽(yáng)與人類的關(guān)系非常密切,正因?yàn)樘?yáng)那么大,溫度那么高,距離我們?nèi)祟愑帜敲催h(yuǎn),才能給地球送來(lái)適合人類生存的光明和溫度,我們生活的世界才會(huì)如此美麗可愛。

  學(xué)生分析

  本班學(xué)生在課堂上的思維很活躍,理解能力和自讀自悟方面的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),而且大部分學(xué)生喜歡閱讀課外書籍,常常會(huì)在課堂上結(jié)合自己的課外知識(shí)來(lái)理解課文內(nèi)容,談自己的認(rèn)識(shí)。

  設(shè)計(jì)理念

  隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)領(lǐng)域,自然也給語(yǔ)文教學(xué)改革帶來(lái)機(jī)遇,為信息時(shí)代的學(xué)生培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)提供了廣闊時(shí)空。基于網(wǎng)絡(luò)容量大、信息豐富、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等優(yōu)勢(shì)。將“以人為本,發(fā)展學(xué)生的主體性”的教學(xué)理念貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),給學(xué)生一個(gè)開放的課堂。讓學(xué)生適時(shí)參與互動(dòng),進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。葉圣陶先生說(shuō):“課文無(wú)非是個(gè)例子,借以訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言能力。”在教學(xué)中我始終以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言為主線,通過(guò)讀讀、畫畫、查查、說(shuō)說(shuō)等環(huán)節(jié)地訓(xùn)練進(jìn)行有效性語(yǔ)文學(xué)習(xí)。使學(xué)生在寬松民主的課堂氛圍中樂學(xué)、想學(xué)。

  根據(jù)新課標(biāo)理念及學(xué)生的認(rèn)知水平,我將制定以下幾點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):

  1 通過(guò)自主探究學(xué)習(xí),了解太陽(yáng)的一些基本知識(shí),在讀中理解課文是怎樣把太陽(yáng)的特點(diǎn)寫清楚的,同時(shí)了解到列數(shù)字、作比較等寫作方法。

  2 結(jié)合網(wǎng)上交流,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作、收集處理信息的能力。

  3初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)和人類的關(guān)系,激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣,體驗(yàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流的樂趣。

  太陽(yáng)的東升西落是我們?nèi)粘I畹囊环N現(xiàn)象,但是太陽(yáng)可見而又無(wú)法觸摸到,無(wú)法用肉眼觀察。針對(duì)這一特點(diǎn)及學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的興趣,我將了解太陽(yáng)的知識(shí)和特點(diǎn)確定為本課的教學(xué)重點(diǎn),也是難點(diǎn)。

  教學(xué)流程

  一、情景導(dǎo)入。

  師用寫一個(gè)”日”的象形字,讓學(xué)生說(shuō)出最早這個(gè)字指的是什么?(師相機(jī)板書:太陽(yáng)。)

  師:你最想知道太陽(yáng)的哪些方面?通過(guò)學(xué)生課前自學(xué)課文,課外知識(shí)的積累,你能說(shuō)說(shuō)有關(guān)太陽(yáng)嗎?(交流已有知識(shí))

  【以學(xué)生為主體,聯(lián)系學(xué)生的先前知識(shí),形成對(duì)當(dāng)前信息的渴求。為學(xué)生提供了一個(gè)開放的課堂,語(yǔ)言的訓(xùn)練也滲透其中。】

  師:同學(xué)們對(duì)太陽(yáng)的了解還真不少,關(guān)于太陽(yáng)還有許多有趣的知識(shí),更科學(xué)的解釋,你想了解嗎?讓我們一起走進(jìn)神秘的宇宙去探索太陽(yáng)吧。(點(diǎn)擊太陽(yáng)的主頁(yè)封面和文本)

  【通過(guò)語(yǔ)言和壯觀的圖片導(dǎo)入對(duì)課文的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的探究與學(xué)習(xí)的欲望】

  二、整體感知課文。

  師讓學(xué)生正確、流利地讀課文,問:看看通過(guò)閱讀你能讀懂什么?

  1.學(xué)生自由讀課文。

  2.師:誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么?

  【培養(yǎng)學(xué)生自讀課文的能力,幫助理清文章的思路。給學(xué)生進(jìn)入下面的自主學(xué)習(xí)打開方便之門。】

  師相機(jī)板書:太陽(yáng)的特點(diǎn)  與人類關(guān)系

  三、學(xué)習(xí)太陽(yáng)的特點(diǎn)。

  1.太陽(yáng)公公聽說(shuō)我們要了解它,很高興,特意趕來(lái)了,你們聽——

  (課件播放:動(dòng)畫畫面、太陽(yáng)公公說(shuō)話的錄音及文字。)

  “同學(xué)們,我離你們很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn),我很大、很大,我的溫度很高、很高,F(xiàn)在,你們對(duì)我了解清楚了嗎?(隨機(jī)板書:遠(yuǎn)大 熱)

  2.師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由讀1~3自然段,看看課文是怎樣把太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)寫清楚的,選一個(gè)你最喜歡的特點(diǎn)進(jìn)行閱讀。不清楚的地方可以在網(wǎng)上查找有太陽(yáng)的知識(shí)。(引導(dǎo)學(xué)生在老師提供的網(wǎng)頁(yè)里點(diǎn)擊瀏覽,學(xué)生可以重點(diǎn)查詢自己喜歡的部分)

  【通過(guò)上網(wǎng)瀏覽探究的形式,既讓學(xué)生分散了學(xué)習(xí)任務(wù),又滿足了學(xué)生不同層次的需求。網(wǎng)絡(luò)的交互性和生動(dòng)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)】

  3.交流匯報(bào)信息。

  學(xué)生根據(jù)自己的興趣選一個(gè)喜歡的特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),并分為學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。想學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)”的分為一組,想學(xué)習(xí)“大”的分為一組,想學(xué)習(xí)“熱”的分為一組。

  【學(xué)生在對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)上有了選擇性,這樣他們不僅樂意去學(xué),還培養(yǎng)了學(xué)生之間相互合作的能力!

  老師作為其中的一員參與交流,將有代表性的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)換到大屏幕上來(lái)供全體共享。隨機(jī)出示相關(guān)段落進(jìn)行朗讀。

  學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)”的學(xué)生匯報(bào)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生將課文中的內(nèi)容讀了出來(lái)。

  師:不錯(cuò),你讀出了重要的部分,能不能就這個(gè)內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)課文是怎樣把這個(gè)內(nèi)容說(shuō)清楚的。(學(xué)生不知該怎么說(shuō)。)

  師用課件演示、引導(dǎo):一億五千萬(wàn)公里有多遠(yuǎn)?

  師:寫太陽(yáng)“遠(yuǎn)”這個(gè)特點(diǎn)還用了其他什么方法,找找看。

  【培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)課文、發(fā)現(xiàn)問題的能力。感受課文說(shuō)明方法的準(zhǔn)性確及作用!

  學(xué)習(xí)“大”的學(xué)生匯報(bào)時(shí),師用課件演示,進(jìn)行引導(dǎo):左邊是地球的動(dòng)畫,右邊是太陽(yáng)的動(dòng)畫,中間由等號(hào)連接引出:你體會(huì)到了什么?

  【通過(guò)動(dòng)畫演示,直觀形象,拉近了時(shí)空的距離,大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。學(xué)生很容易領(lǐng)悟出拿地球和太陽(yáng)作比較這種說(shuō)明方法的妙處!

  教師讓學(xué)生一起讀一讀描寫太陽(yáng)大、熱特點(diǎn)的段落,感受一下這樣寫的好處。

  學(xué)習(xí)“熱”的學(xué)生匯報(bào)時(shí),啟發(fā)問:那中心溫度是多少呢?請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手算一算。點(diǎn)擊課件燃燒的大火球——太陽(yáng)的圖片和結(jié)構(gòu)圖。

  【在理解課文的同時(shí),也讓學(xué)生了解到具體的寫作方法,使理論與實(shí)際例子相結(jié)合,學(xué)生更容易掌握!

  四、自主學(xué)習(xí)太陽(yáng)與人類的關(guān)系

  師:是呀,太陽(yáng)正因?yàn)楹艽,很熱,離我們又很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),所以才每天這樣溫暖地照耀在我們的地球上。美麗而有神奇的太陽(yáng)到底有我們?nèi)祟愑性鯓拥年P(guān)系呢?

  1 默讀課文4~8段,畫出文中最重要的一句話。(板書:沒有太陽(yáng)就沒有我們這美麗可愛的世界)

  2引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主閱讀和查找太陽(yáng)與人類關(guān)系的資料。

  3 匯報(bào)交流,鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,用文中的話說(shuō)一說(shuō),讀一讀,隨機(jī)用課件播放雨的形成、煤炭的形成等視頻。

  【在視頻和聲音的世界里,學(xué)生的各種感官得以調(diào)動(dòng),學(xué)習(xí)的熱情更加高漲。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了一個(gè) “知識(shí)大超市”,這里有他們盡情求知的大舞臺(tái),激發(fā)了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣】

  小結(jié):太陽(yáng)是我們?nèi)祟愖钣H密的伙伴,每天清晨她伴著朝霞從東方冉冉升起,給大地的萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī),給我們?nèi)祟悗?lái)光明和溫暖,讓我們?cè)俅胃惺芴?yáng)對(duì)人類的無(wú)私的愛吧。

  4 欣賞課件 陽(yáng)光普照下的自然風(fēng)光

  【網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,但又能使多學(xué)科的整合變得熠熠生輝。學(xué)生在充滿詩(shī)意的音畫世界里得到美的熏陶,對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)何止是停留在探究知識(shí)的層面上呢?這也許就是網(wǎng)絡(luò)課走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)原因之一吧!

  五 拓展延伸

  1 看了太陽(yáng)的幾組畫面,你最想對(duì)太陽(yáng)說(shuō)什么?

  2播放太陽(yáng)的有關(guān)詩(shī)句,讀一讀。

  〔通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息量大這一特點(diǎn),讓學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上,開拓視野、進(jìn)一步超越文體,積累語(yǔ)言〕。

  六 作業(yè)

  1、搜集太陽(yáng)的知識(shí)與圖片、制作一份太陽(yáng)手抄報(bào)。

  2、小練筆:寫一寫太陽(yáng)的自述。

  教學(xué)反思:

  本課教學(xué)內(nèi)容是典型的科學(xué)知識(shí)課,有關(guān)內(nèi)容是比較抽象的,學(xué)生不易接受,且會(huì)感到單調(diào)乏味。因而我們采用多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué),這樣能使枯燥的內(nèi)容變得比較生動(dòng)形象,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以讓充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生適時(shí)參與交互,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)就是能突破時(shí)空的限制,使學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)上看見無(wú)限的宇宙世界,用多媒體技術(shù)虛擬的宏觀世界的物質(zhì)變化。本課運(yùn)用多媒體數(shù)學(xué),用動(dòng)畫及精彩的圖片,將太陽(yáng)的活動(dòng)這些難點(diǎn)直觀、形象地表現(xiàn)了出來(lái),化難為易,化繁為簡(jiǎn),學(xué)生學(xué)得輕松,有趣,印象深刻,記憶牢固。多媒體起了突破難點(diǎn),化難為易的重要作用。

  板書設(shè)計(jì)

  21  太陽(yáng)

  特點(diǎn)  遠(yuǎn)  大  熱

  與人類的關(guān)系  與動(dòng)植物  氣候  人類健康

  沒有太陽(yáng)就沒有我們這美麗可愛的世界

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