- 相關(guān)推薦
《小魚的夢》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
《小魚的夢》教學(xué)設(shè)計
湖北省仙桃市大新路小學(xué) 程 芳 彭曉梅
一、設(shè)計理念:
本設(shè)計力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,加強(qiáng)閱讀和識字訓(xùn)練,在教學(xué)中融入學(xué)科教學(xué)活動化的基本理念,使學(xué)生在富有童趣的情境中讀讀練練、讀讀演演,達(dá)到寓教于樂的境界。
其教學(xué)目標(biāo)為:
知識與技能:能隨文認(rèn)讀生字,會寫田字格中的字,有感情地誦讀,背誦兒歌。
過程與方法:注重學(xué)生識字過程中的指導(dǎo),引導(dǎo)兒童有感情地讀兒歌,背兒歌,用自己的方法識記字形并書寫生字。
情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和初步的想象力讓其在優(yōu)美愉悅的環(huán)境中享受學(xué)習(xí)。
二、設(shè)計思路:
說一說、貼一貼,激發(fā)興趣→讀一讀,演一演,趣中求知→想一想,寫一寫,趣中求實
三、教學(xué)資源:
生字卡片、詞語卡片等。
四、教學(xué)過程:
㈠說一說,貼一貼,激發(fā)興趣;
、睅煟和瑢W(xué)們,你們一定都做過夢吧?能把你做過的夢說給老師和同學(xué)聽聽嗎?
板書:夢,拼讀,說說:怎么記這個字?
⒉師:接下來,老師要請出一位小客人,瞧!它是……(貼小魚圖)這條可愛的小魚剛才對程老師說,昨天晚上他也做了一個夢,你們想知道小魚他夢見了什么嗎?好,讓我們一起來學(xué)習(xí)兒歌——《小魚的夢》。
、痴埓蠹铱粗蠋煂懻n題:小魚的夢。
、待R讀課題。
(談話創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生進(jìn)入有趣的學(xué)習(xí)氛圍,用充滿童趣的語言感染學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,尊重學(xué)生的個體差異,讓學(xué)生想說什么就說什么,進(jìn)入學(xué)習(xí)的主題。)
㈡讀一讀、演一演,趣中求知。
、睅煼蹲x。
⒉師認(rèn)讀識字條里的字。
⒊師出示生字卡片,詞語卡片,開火車讀,齊讀。
⒋生一邊讀課文,一邊在課文中找出識字條里的字,把它們?nèi)Τ鰜怼?br /> ⒌生自由讀兒歌。
⒍師指導(dǎo)朗讀:
、賻煓z查第一句話的朗讀,相機(jī)指導(dǎo)。
、诘诙⑷、四句話采用師引讀,分男女生讀,小組互讀,同桌互讀等形式指導(dǎo)朗讀。
、沸〗M內(nèi)表演讀兒歌。
⒏師生表演讀兒歌。
⒐讀了兒歌,你有沒有什么不懂的地方想問老師或同學(xué)呢?小魚做了個甜甜的夢,他到底會夢見了什么呢?
(采用“多讀少講”的策略,運用多種閱讀方法,培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力。讀的次數(shù)多,練的密度大,參與的面廣,從練中讀出質(zhì)來。讓學(xué)生能夠從讀中疑,疑中悟,悟中知,充滿情趣。)
、缦胍幌耄瑢懸粚,趣中求實。
、睌(shù)一數(shù)識字條里有多少個字要記?怎么記?指名說。
、仓笇(dǎo)書寫“巴”、“把”、“玩”、“池”。
(識字是實驗教材低年級教學(xué)的重點,本冊要求寫字160個,認(rèn)寫345個。根據(jù)第一階段目標(biāo),應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識的愿望這一要求,教學(xué)中采取趣味識字、自主識字、探究識字等形式,激發(fā)了學(xué)生識字的興趣,為學(xué)生識字提供了廣闊的空間,從而提高了識字的效率。)
【《小魚的夢》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:
《 小魚的夢 》教學(xué)設(shè)計及反思05-01
《小魚的夢》教學(xué)反思04-17
小魚的夢大班音樂優(yōu)秀教案05-24
大班優(yōu)秀音樂《小魚的夢》教案06-21
小魚的夢作文06-12
小魚的夢大班音樂優(yōu)秀教案3篇05-24
音樂教案:小魚的夢03-20
大班音樂教案《小魚的夢》07-27
小魚的夢音樂活動教案09-09
大班音樂教案:小魚的夢02-14