- 相關(guān)推薦
蒙蒙細(xì)雨(第二課時(shí))
蒙蒙細(xì)雨(第二課時(shí))浙江省嘉興市秀洲區(qū)洪合鎮(zhèn)中心校 李園興
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)比較,繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)句式特點(diǎn)和表達(dá)作用。
2、認(rèn)識(shí)課文的開(kāi)頭與結(jié)尾的象征意義和作用。
3、利用文中的空白,進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
4、了解教師的工作是平凡的也是偉大的,感受“媽媽對(duì)工作的高度負(fù)責(zé),為了下一代無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)比較,繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)句式特點(diǎn)和表達(dá)作用。
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)課文的開(kāi)頭與結(jié)尾的象征意義和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、投影儀等
教學(xué)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)課。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的第一段,了解了本文介紹的人物,也知道了文章所描寫(xiě)的是一個(gè)蒙蒙細(xì)雨的早晨發(fā)生的事。這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。
2、學(xué)習(xí)課文第二段。
(1)聽(tīng)課文第二段錄音,思考:這一段主要講了什么?
(2)交流反饋。(媽媽冒雨回家取借給許小燕的藍(lán)制服。)
(3)學(xué)生自讀,讀后議一議(四人小組討論)
A、母女倆有哪些意見(jiàn)分岐,他們的理由是什么?
B、你認(rèn)為誰(shuí)的意見(jiàn)對(duì),為什么?
(4)交流。在交流中落實(shí)句式訓(xùn)練。
①比較句子。(投影出示)
已經(jīng)快到學(xué)校了,犯不著跑一趟冤枉路!再說(shuō),還下著雨!
天下著雨,已經(jīng)快到學(xué)校了,犯不著跑一趟冤枉路。
(相同點(diǎn):前后兩句話表達(dá)的是對(duì)媽媽這樣做所持的不同看法及其理由。
不同點(diǎn):句式不同。后一句將兩個(gè)理由一氣說(shuō)出,缺乏重點(diǎn)和層次,前一句則先說(shuō)出其中的一個(gè)理由和看法,而將要強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)理由“還下著雨”放在后面,以“再說(shuō)”帶出,強(qiáng)調(diào)了說(shuō)話的語(yǔ)勢(shì),使該句具有一種理由充足,無(wú)可辨駁的意味。)
讀句子——比較異同——感情讀
②練習(xí):根據(jù)句子的表達(dá)方式不同改寫(xiě)句子,并說(shuō)出句子表達(dá)的不同作用。
A、再見(jiàn)了,親人!
B、家鄉(xiāng)楊梅那舐津津酸溜溜的滋味,我一輩子也忘不了。
(5)教師小結(jié)。
(6)分角色朗讀。(在朗讀中體會(huì)媽媽的品質(zhì)。)
3、學(xué)習(xí)第三段。
(1)齊讀課文。
(2)結(jié)尾與課文的開(kāi)頭有什么聯(lián)系?(出示文章的開(kāi)頭)
(3)比較,體會(huì)這樣寫(xiě)的作用。
(4)比較讀,體會(huì)寫(xiě)作的特點(diǎn)。(與文章的開(kāi)頭呼應(yīng),照應(yīng)文章的開(kāi)頭,語(yǔ)言優(yōu)美,且耐人尋味。課文對(duì)“細(xì)雨”的描寫(xiě),不但突出了媽媽的忘我精神,而且具有象征意義。作者運(yùn)用象征手法用蒙蒙細(xì)雨來(lái)比喻在自己平凡的工作崗位上默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。)
4、總結(jié)全文,有感情地朗讀全文。
(在課文的學(xué)習(xí)中我們感受了一對(duì)學(xué)生位無(wú)私奉獻(xiàn),對(duì)工作默默無(wú)聞的老師。)
5、讀寫(xiě)練習(xí)。
假如許小燕知道了理情的真相后,接過(guò)老師冒雨給她帶來(lái)的藍(lán)制服后,會(huì)怎么對(duì)做,怎能么說(shuō),其他同學(xué)會(huì)怎么說(shuō),結(jié)合自己的想象,續(xù)說(shuō):假如許小燕知道了理情的真相后,接過(guò)老師冒雨給她帶來(lái)的藍(lán)制服后……
6、課外延伸。
閱讀《紅色的烈焰》一文,體會(huì)作者的結(jié)尾的含義。
【蒙蒙細(xì)雨第二課時(shí)】相關(guān)文章:
蒙蒙細(xì)雨作文03-14
蒙蒙細(xì)雨作文05-10
描寫(xiě)蒙蒙細(xì)雨的句子03-17
語(yǔ)文《蒙蒙細(xì)雨》教案03-17
翠鳥(niǎo)第二課時(shí)說(shuō)課稿09-19
蒙蒙細(xì)雨心情唯美句子10-27
《掌聲》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)06-07