一：探索賣買玩具的方法和策略：
    1．師：“今天小朋友也帶來(lái)了許多不玩的玩具，你們想不想把它們賣掉？你想怎么賣？”
    2．請(qǐng)幼兒上來(lái)操作演示賣玩具的方法。
    3．提出買賣玩具的要求：幼兒分成2組，1組為買方，1組為賣方。鼓勵(lì)賣的幼兒動(dòng)腦筋想各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。
    4．嘗試買賣玩具；觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。
    5．組織討論：你的玩具有沒有賣掉？你是怎么賣的？
    6．一、二組交換買賣玩具，沒賣掉的幼兒繼續(xù)賣。
 二：再次嘗試操作，體驗(yàn)變廢為寶的快樂。
    1．教師提問：你們高不高興呀？為什么？
    2．教師小結(jié)：每個(gè)人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。
    3．教師：你對(duì)自己的新玩具滿意嗎？為什么？如果人們?cè)谏痰昀镔I的東西不滿意，還可以退貨呢！
    4．幼兒再次操作，直到滿意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。
    5．小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其它人帶來(lái)快    樂，所以小朋友們要愛惜玩具，讓它給每個(gè)人都帶來(lái)快樂。
6．一同回教室欣賞自己的新玩具。
活動(dòng)收獲：
活動(dòng)中，幼兒的情緒高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具人優(yōu)點(diǎn)，甚至不惜降價(jià)……。孩子真正體會(huì)到買到新玩具的快樂，更懂得了舊玩具的巨大作用�；顒�(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力，更擴(kuò)大了孩子間的交往，為孩子今后走入社會(huì)打下了基礎(chǔ)。
活動(dòng)延伸：
1．每周五舉行“商品交易會(huì)”，幼兒將玩具帶到幼兒園來(lái)，大家交換玩。
2．可以以繪畫、談話的形式，讓幼兒表達(dá)變廢為寶的快樂 。

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