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緩刑少年犯再犯罪的原因及對策
對少年犯適用緩刑摒棄了監(jiān)禁對少年犯帶來的許多弊端，有利于對他們的改造，但是由于多種原因，極少數(shù)少年犯未能珍惜機會，出現(xiàn)令人遺憾的重新犯罪現(xiàn)象，這應(yīng)引起我們的高度重視。一、 緩刑少年犯再犯罪的原因
少年人初次失足原因多樣，各不相同，與社會不良因素的誘惑、法制觀念不強等都有關(guān)系，但把緩刑少年再犯罪仍歸咎為法制觀念不強，顯然不具有說服力。因此，緩刑少年再犯罪除了具有初犯的普遍性外，還帶有一定的特殊性，并與審判機關(guān)掌握執(zhí)法尺度亦有聯(lián)系。原因主要有四個方面：
1、審判機關(guān)在案件審理與延伸幫教等環(huán)節(jié)上存有某些偏差與疏漏。（1）掌握緩刑適用條件，綜合評定不致于再危害社會的法律規(guī)定，產(chǎn)生了兩個偏向和四個忽視。兩個偏向即一是偏向年齡小的客觀情節(jié)，對綜合情節(jié)考慮不周。對于成年犯來說，少年犯年齡偏小，犯罪惡性尚未定勢，確是適用緩刑的一個條件，但不能以一代全，仍應(yīng)考慮到其它情節(jié)，否則有所偏廢；二是偏向認罪態(tài)度的考察，對悔過態(tài)度的考察不夠。能否認罪，如實交待犯罪事實是適用緩刑的前提條件，但認罪不等同于悔罪，有的觀點主張少年人表達能力弱、悔過態(tài)度難以考察，只要能認罪，即視為符合條件，這是不全面的。少年人悔過態(tài)度固然不易考察，但并非無法考察，關(guān)鍵是寓教于審工作做得如何，能否起到促進思想轉(zhuǎn)化的目的。所謂四個忽視：一是忽視主觀惡習因素；二是忽視家庭幫教條件。對家庭結(jié)構(gòu)、法定代理人監(jiān)護與幫教能力缺乏調(diào)查與分析；三是忽視判管銜接工作，法院判決后大多未與當?shù)毓不蚪值廊〉寐?lián)系，致使判緩刑的少年犯處于“真空”狀態(tài)，重新犯罪難以避免；四是忽視跟蹤幫教工作，少年犯緩刑期間無人過問，回訪考察是一句空話，再犯罪就不足為怪。
2、少年犯的自身錯誤。緩刑少年再犯者，其自身原因在眾多因素中當屬首位，主要有三類：一是主觀惡習深，難免舊病復(fù)發(fā)，少年犯在初次受審時，其主觀惡性得到相應(yīng)矯治，但尚未根治，一旦遇到機會，犯罪意念疾速滋長。二是自控能力極差，明知緩刑期間不能再犯，但在特定的情況下，無法控制沖動情緒。三是群體感染，引發(fā)犯罪，少年犯沾染犯罪惡習，本身免疫功能就差，判處緩刑目的在于避免更多感染，但有的少年犯受居住環(huán)境差的影響，不知不覺地重走老路。
3、家庭教育的失誤。家庭是改造緩刑少年極為重要的環(huán)節(jié)，暴露出的問題表現(xiàn)為：一是家長自身素質(zhì)差，缺乏教育能力；二是方法原始，缺少引導(dǎo)；另外，家長精力分散，無暇顧及教育，個別家長甚至嚴重失職放任不管，或?qū)Ψ缸锷倌昀涑盁嶂S，損傷了少年犯自尊都是個中原因。
4、其它原因。緩刑少年是置放于社會，需要各方力量共同施教的特定人員，我國刑法明確規(guī)定了緩刑罪犯由公安機關(guān)交所在單位或基層組織予以考察。公安派出所因為各種因素，對少數(shù)少年犯監(jiān)督改造尚未落到實處；有的派出所開始尚能找少年犯談話，嗣后因工作忙碌，便疏忽了幫教工作；有的派出所對法院判緩刑持異議，監(jiān)改工作自不過問。不少幫教單位把幫教工作停留在口頭上，沒有付諸實施，少年犯處于失控狀態(tài)。此外，就業(yè)復(fù)學(xué)得不到解決，難以形成良好的改造環(huán)境，挫傷了少年犯自我上進的積極性。
二、 預(yù)防治理緩刑少年犯再犯罪的對策
針對緩刑少年再犯罪的原因，制定相應(yīng)的對策，防患于未然，力求將緩刑少年再犯罪減少到最低限度。
首先，應(yīng)嚴格把握適用緩刑的法定條件。對以下四種情況應(yīng)慎重對待，不輕易判緩刑：（1）有前科劣跡尤其是有與此次犯罪相類似的違法行為的，或連續(xù)多次實施同一犯罪行為的。（2）家庭結(jié)構(gòu)不完善，家長有違法犯罪史；家長一貫?zāi)鐞邸⑻蛔o子女或抱怨子女犯罪，推向社會不管的；家長無法保證教育精力的；教育方式簡單粗暴能力低下的。（3）少年犯悔過態(tài)度不穩(wěn)定，審判中的感化矯治未見明顯效果，悔過態(tài)度難以確認的。（4）創(chuàng)造緩刑的客觀條件，沒有結(jié)果，少年犯居住環(huán)境不良的。
其次，法院的延伸幫教與社會幫教相并舉。審判人員應(yīng)重視延伸幫教工作，克服畏難思想，扎扎實實地落實銜接制度、回訪制度、匯報制度等，切忌做表面文章，防止時緊時松，前緊后松，尤其要抓好緩刑少年犯思想容易起伏的特殊階段。刑事審判庭應(yīng)注重發(fā)揮人民法院龍頭作用，促進社會各界參與幫教。調(diào)動社會幫教組織和特邀陪審員的積極性，引進“承包”機制，增強幫教人員的責任感，如陪審員承包，即根據(jù)各案選擇合適的陪審員，實行誰陪審誰考察幫教；街道、居委會專人承包，通過簽訂幫教協(xié)議，明確幫教內(nèi)容、責任；監(jiān)護人承包，由監(jiān)護人立下幫教保證書，明確其保證幫教的事項。
第三，變緩刑考驗期的靜止狀態(tài)為運動狀態(tài)。調(diào)動少年緩刑犯改造的積極性。對具備減刑條件的少年犯要積極會同公安、幫教單位依法提出減刑建議，用減刑激勵少年犯加速自我改造；對緩刑期內(nèi)違法活動不斷，甚至瀕臨再犯罪的邊緣，教育已不奏效，消極等待其重新犯罪再關(guān)押顯然不利于對他們的挽救和社會治安穩(wěn)定，可根據(jù)法律規(guī)定將其收監(jiān)執(zhí)行。
第四，推動社會一條龍的配套工作向縱深發(fā)展。政法部門及教育、勞動部門應(yīng)建立起挽救少年犯的配套體系。切實發(fā)揮職能部門整體協(xié)調(diào)一致的優(yōu)勢開展工作。如公安部門落實緩刑少年犯的監(jiān)改工作，學(xué)校將緩刑少年犯作為試讀生收回學(xué)校復(fù)學(xué)；街道居委會可把緩刑少年犯組織起來開展有償勞動，使緩刑少年犯變無所為為有所為，安心改造，走向新生。
（黃正席 魏志名 江蘇省睢寧縣人民法院）
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