變化的作文優(yōu)秀
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的變化的作文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
變化的作文優(yōu)秀1
放假期間，我品讀了一本名為《誰(shuí)的命運(yùn)都能改變》的書(shū)，文中的人生哲理給我留下了深刻的印象，耐人尋味。
書(shū)中講述了一位以色列的行為學(xué)家在年輕的乞丐中搞了一次施舍活動(dòng)，施舍物有3種：400新謝克爾，一套西裝和一盆以色列蒲公英。行為學(xué)家做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果是：近90%的乞丐要了400新謝克爾，近10%的乞丐要了西裝，只有百分之零點(diǎn)幾的乞丐要了蒲公英。結(jié)果10年后，要新謝克爾的乞丐至今基本仍為乞丐，要西裝的乞丐，大部分成了藍(lán)領(lǐng)或白領(lǐng)，要蒲公英的乞丐全部成了富翁。根據(jù)結(jié)果，行為學(xué)家作出了解釋?zhuān)轮x克爾的乞丐只想得到收獲，不想付出；要西裝的乞丐他們想到的是改變自己的形象，即可改變自己的人生；要蒲公英的乞丐他們想到的是尋求并抓住自己人生發(fā)展的機(jī)遇。
看了之后感觸很深，最后者的`精神正如我們教學(xué)中"二期課改"的精神，要求教師不要一味地滿堂灌，把學(xué)生訓(xùn)練成只會(huì)接受，不會(huì)思考的知識(shí)上的乞丐。因?yàn)檫@種教學(xué)方式只會(huì)讓學(xué)生想到收獲，不會(huì)想著怎么付出，而這些知識(shí)只要一不用，時(shí)間一久就會(huì)全部被遺忘。所以我們教師就應(yīng)該想著怎么在自己的教育教學(xué)中施予學(xué)生"蒲公英"，這種"蒲公英"是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究等綜合能力，只有學(xué)生擁有這些能力，才能挖掘他們自己更多的才能，發(fā)展他們更多的潛能，使他們終身受用，成為一個(gè)真正知識(shí)和精神都富裕的人。
變化的作文優(yōu)秀2
人的一生都會(huì)發(fā)生變化，就像蝴蝶和蠶一樣，一次次蛻變讓我們漸漸長(zhǎng)大。我們一天天變得更懂事，變得更豐富。天天長(zhǎng)新知，歲歲都進(jìn)步。
從小到大，我的夢(mèng)想很多。小時(shí)候天天都不想長(zhǎng)大，可以和伙伴們玩?zhèn)�痛快，但我還是一個(gè)勁的長(zhǎng)大。現(xiàn)在，我已經(jīng)不是六七歲的小毛頭了，反而天天盼望著長(zhǎng)大。因?yàn)槲业睦硐牒芏?長(zhǎng)大當(dāng)作家，當(dāng)建筑師，當(dāng)董事長(zhǎng)，或者當(dāng)政治家。.。.我的理想變化多端。現(xiàn)在，我最想為政治家的目標(biāo)奮斗！長(zhǎng)大后能為人民服務(wù)，做人民的好公仆。
為了實(shí)現(xiàn)理想，我不充實(shí)，提高自己。
現(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)越來(lái)越努力，成績(jī)一天天變好。當(dāng)計(jì)算的時(shí)候，從不知從和下手，到現(xiàn)在大腦跟"機(jī)器人"的腦子差不多，再難的題目也做得又快又好。過(guò)去我的獨(dú)立性很差勁�，F(xiàn)在，我可以一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)和思考。我現(xiàn)在懂事了，不會(huì)亂買(mǎi)玩具，把錢(qián)存在銀行戶頭上，長(zhǎng)大讀書(shū)使用。
我以前的愛(ài)好有很多，剪紙，下圍棋，畫(huà)畫(huà)，游泳。.。.�，F(xiàn)在我的愛(ài)好依然很多，而且又有新的愛(ài)好---吹黑管。原本好動(dòng)的我一次次安靜下來(lái)沉浸在美妙的音樂(lè)中。
是呀，每個(gè)人的一生都有很多變化，有夢(mèng)想的.變化，愛(ài)好的變化，個(gè)性的變化，學(xué)習(xí)的變化。.。.。人生的道路漫長(zhǎng)，每次變化都讓別人看出--我真的長(zhǎng)大了！
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