理解的作文通用15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的理解的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

理解的作文1

　　今天，我要出遠(yuǎn)門了。

　　而父親居然請(qǐng)假來送別我。我大吃一驚，內(nèi)心卻依舊有些忐忑。我不知道父親葫蘆里賣什么藥。

　　父親艱難地提著大包小包，在站臺(tái)上努力跟上我與母親的腳步。歲月沖刷淡了他強(qiáng)壯的身軀，卻沖不走他暴躁的性格。

　　我卻沒有停下腳步。

　　就在昨天，一頓平常的晚餐，父親又罵我了！我至今無法明白，父親為什么逼著我吃下毫無滋味的青菜？我不想輸了氣場(chǎng)，便不做聲，若無其事地吃著自己的飯菜，結(jié)果又撞槍口上了！父親看我一臉不服氣，又罵了我?guī)拙洌�我一賭氣，重重地放下筷子，狠狠地瞪了父親一眼。你一把拉住我，在唾沫四濺中又把我罵得狗血噴頭，怒不可遏地命令我。我的心一橫，便沖出了家門。

　　父親，我記得每天早晨，你總是打雷似的敲我的房門，拼命地催著我起床。有時(shí)候，我還帶著朦朧的睡意呷呷嘴，或用被子把自己的頭遮住，你都會(huì)很生氣地拉開我的被子，拖出我，像擒小貓似的，于是，我?guī)е鴿M心的怨氣，和你罵我的口水起床了……

　　父親，其實(shí)我知道你是為了我好，但是我不明白，你為何總要如此大吼大叫，難道你不懂得循循善誘嗎？我想，你這樣做可能想樹立起一個(gè)父親的威嚴(yán)吧！

　　車來了。

　　鳴叫的廣播伴著火車進(jìn)站的聲響，打斷了我的思緒。

　　我站起，轉(zhuǎn)身排在隊(duì)伍后面。身后，母親緊跟著，父親站得很遠(yuǎn)。抱怨著隊(duì)伍前進(jìn)得太慢，一顆迫不及待地想遠(yuǎn)離父親的心。母親拉著我的`手，依依不舍，只顧低頭，哽咽不語。淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。抬頭，父親仍站在遠(yuǎn)處，不動(dòng)聲色，維持著尊嚴(yán)。

　　車要開了。

　　車門關(guān)閉了，我向外望去，那一瞬間，我看見父親微微低下頭，幾根銀發(fā)逆著白光，刺痛著我的眼睛。父親緊握了一下拳頭，再抬頭，終未語。再抬頭，他眼里的威嚴(yán)與兇猛竟蕩然無存，只剩下濕潤晶瑩的東西，震顫著我的心弦。

　　我的淚水終于噴涌而出。

　　我心底的冰塊被融化了，我理解了你，我知道，我明白，你是愛我的。只是盼女成鳳心急，只是工作忙累失去了耐性，并不只是要耍父親的威風(fēng)……你不愿意我只有母親的寵愛，你愿意用嚴(yán)厲苛求著我，只想我趨近完美，你寧愿我恨您，也把對(duì)我的愛隱匿在冷漠的面孔后。

　　轉(zhuǎn)頭，揮手。父親，我愿意接受你別樣的愛。

理解的作文2

　　在我腦海中，始終清晰記得這一幕：微風(fēng)拂面吹來，一輪紅日墜在天邊，寂靜的小道上，自行車輪一圈一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)著。我坐在父親的自行車上，靜靜地睡著了。

　　從小到大，每當(dāng)我放學(xué)走出校門，總能看見父親站在花壇邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地張望，在人群中尋找著我的蹤影�？匆娏烁赣H，一整天學(xué)習(xí)的疲勞消失的無影無蹤，父親的微笑、鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)，就是我學(xué)習(xí)的一切動(dòng)力。如今，父親似乎變了，少笑的他變得多怒，我和父親也隨之變得生疏。

　　一天放學(xué)后，一回到家，我便把沉重的書包甩在一旁，似乎甩下了一天的麻煩事，直接癱在沙發(fā)上玩起了手機(jī)。父親見狀，朝著我大吼：“一回家就玩玩玩，作業(yè)寫了沒有？動(dòng)手機(jī)經(jīng)過我允許沒有？你看看你期中考試的成績(jī)……”我一下子就突然惱火了，說來說去父親天天就那么幾句話，我所做的一切在他眼中都如同浮云一般。和父親一般暴脾氣的我立馬與父親爭(zhēng)執(zhí)起來。各種歪理，各種不屑，說話不過腦子，滿腦子就只有“反駁”兩個(gè)字。父親見我是如此頑固，一下子被徹底激怒了。父親布滿血絲的雙眼死死地瞪著我，我就猶如一只落入虎口的小白兔，手無縛雞之力，一下子不知所措。父親抄起粗糙的大手，一記耳光落在我的臉上，只覺得臉龐火辣辣的。

　　我眼中淚光閃爍，捂著臉，氣沖沖的跑到房間，重重地把門摔上。我趴在桌子上，抽噎著，心中很不是滋味，腦海中全是父親的那番責(zé)罵和那一記耳光。到底是為什么？父親成了這樣？以前那個(gè)溫柔慈愛的父親不復(fù)存在。

　　不知道從哪里來的勇氣，我想和父親談?wù)�，我徑直走到書房前，正要推開門。從門縫中，我看到了一個(gè)蒼老的背影，呆呆坐在桌前：父親才四十出頭，卻已經(jīng)兩鬢斑白，幽暗的燈光照在他的臉上，把他的皺紋勾勒得一清二楚。

　　我的'視線突然模糊了。我不禁想到這幾年來，父親為了能夠給我讓我有資格參加上海中考，工作之余參加繼續(xù)教育。白天工作，夜晚苦讀。半年多來，每次考試沒有一門掛科……

　　我終于理解了，理解了父親對(duì)我的嚴(yán)厲。他希望心愛的女兒不要重復(fù)自己的故事，期盼他的女兒有更大的出息。而我卻總是誤解他，埋怨他。

　　想到此處，在朦朧的淚眼中，我依稀又看見了那條寂靜的小道，那染紅滿天的余暉，還有父親那漸漸蒼老的背影……

理解的作文3

　　我以為，您所做的是天下最崇高的職業(yè)，甚至崇高到能讓您忘了辛苦。

　　我以為，您所做的是天下最美麗的職業(yè)，甚至美麗到能讓您忘了年齡。

　　我以為，您所做的是天下最真摯的職業(yè)，甚至真摯到能讓您忘了疲倦。

　　我安靜地坐著，安靜地看著，想要贊美這個(gè)全天下最完美的人，卻看見：您給我們慷慨激昂地講解，卻不經(jīng)意間盡力壓制喉嚨不讓它發(fā)出沙啞的嗓音;您向我們盡情展示著您揮舞教鞭的神韻，卻在不經(jīng)意間看見自己白發(fā)的瞬間，眼神變得暗淡;您在深夜為我們批改作業(yè)，卻在不經(jīng)意間輸了困意俯在桌上……

　　我太天真，以為您是神，能夠克服一切困難，能夠沒有瑕玼沒有弱點(diǎn)，即使不是這樣，我也相信在神圣的職業(yè)面前，您會(huì)盡力變成神仙。

　　我相信，您是想變成神仙的。甚至您恨不得能變成神仙，變成一個(gè)同學(xué)們一眼就會(huì)愛上的神仙。

　　然而在您想忘了辛苦的時(shí)候，山一樣的作業(yè)本提醒了您;在您想忘了年齡的時(shí)候，黑發(fā)里的那縷銀白刺痛了您;在您想忘了疲倦的時(shí)候，深深的困意襲卷了您。

　　其實(shí)您也不過是普通人，只不過多了些責(zé)任。所以，對(duì)于辛苦，對(duì)于年齡，對(duì)于疲倦，您必須視而不見，甚至把它們刻意地隱藏。

　　我理解了。您所做的是血與汗都將耗盡的職業(yè)，是苦與累都必須承受的職業(yè);是家與樂都將要放棄的職業(yè);卻又是我們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是你全部的幸福的容易滿足的職業(yè)。

　　小時(shí)候我最大的心愿就是像您一樣，做一名光榮的人民教師，因?yàn)槟菚r(shí)我對(duì)您，只充滿了羨慕與崇敬。然而現(xiàn)在，對(duì)于那個(gè)光輝的'職業(yè)，我卻又產(chǎn)生了畏懼。怕自己付出太多，怕自己承受不起。所以，當(dāng)我看見您，就會(huì)產(chǎn)生更深一層的敬意。敬佩您的勇敢與毅力。

　　“老師”這個(gè)名字，就注定您的命運(yùn)——衰老的更快，失去的更多。然而這些都比不上人們呼喚您的名字時(shí)由衷的愛戴與敬意。一想到它，就是您生命的全部意義。

理解的作文4

　　在現(xiàn)代社會(huì)，由于各個(gè)家中都是獨(dú)生子女，造就了這一代兒女錯(cuò)誤地理解了父母對(duì)自己的愛，認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的。與父母頂嘴、抱怨父母給自己自己報(bào)輔導(dǎo)班、向父母提出過分要求等情況常常發(fā)生，自己在家中的地位猶如小王子、小公主一般，絲毫不懂得理解父母、回報(bào)父母。而當(dāng)我經(jīng)歷過了那一天時(shí)，才深深地感到了父母的辛苦。

　　事情發(fā)生在去年寒假，一放假我就去了媽媽位于松江河的飯店。到了店里才知道媽媽為了節(jié)省雇刷碗工的錢，都是等客人走了自己動(dòng)手刷碗。說來也是真巧，那天店里的兩名服務(wù)員家中都有特殊事情，全都請(qǐng)假了， 我和小妹自然地成了服務(wù)員。上午客人還不是太多，一切進(jìn)行得還算順利，似乎很輕松，只是掃掃地、擦擦桌子而已，這眼看到中午的飯口了，我忽啦一下沒涌進(jìn)了店里，氣氛瞬間變得緊張起來，門口不斷有人進(jìn)進(jìn)出出，我們兩個(gè)“服務(wù)員”現(xiàn)在的任務(wù)就是撿桌子，盤子要送到廚房，一個(gè)個(gè)大盤子都出奇的大，宛如一片片荷葉般大小，真的很重。我們從樓上跑到樓下，從樓下跑到摟上。漢流夾背就是自然的了，心中叫苦連天！可算忙得差不多了，抬頭一看，竟然已經(jīng)是夜里十點(diǎn)了，停下來才感覺到雙腿的無力和兩臂的酸痛，而且才想起來一天還沒有吃飯呢！本想去問媽媽如何犒勞我們這兩個(gè)小“功臣”，可映入眼簾的卻是讓我心頭為之一顫，媽媽還在低頭刷碗，隔著小山一樣的盤碗，看著她額頭的汗水仿佛斷線的珍珠一

　　樣滴落下來，就像無數(shù)把尖刀扎在我的心頭，我心中頓時(shí)有股說不出的滋味，我只干了一天就累成這個(gè)樣子了，那媽媽呢？媽媽為了給我創(chuàng)造一個(gè)更好的成長環(huán)境背景離鄉(xiāng)，難道她不辛苦嗎？平時(shí)，我和爸爸住在吉林，媽媽也是偶爾和我們團(tuán)聚，她又能和誰訴說自己的.勞累呢？想到這里，我的視線模糊了，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。

　　我相信天下父母肯為孩子付出自己的一切，而我們能做的就只有努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)來回報(bào)父母對(duì)我們的愛，向他們表示尊敬，而不應(yīng)該是頂撞；向他們表示理解，而不應(yīng)該是報(bào)怨；向他們表示感謝，而不應(yīng)該是要求。在那一天，我才真正學(xué)會(huì)了理解父母。

理解的作文5

　　　　也許你很羨慕我，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)不大不小的頭銜——班長。在大人眼里我是一個(gè)穩(wěn)重聽話的女孩，在老師眼中我是他們的得力助手，可在同學(xué)們的心中我卻是……

　　“喂!是哪個(gè)‘馬屁精’又向老師打小報(bào)告了!”一位女同學(xué)剛出了班主任辦公室就跑到班上大聲叫嚷，“我不就是看了幾本瓊瑤小說，那位班干部也太‘積極’了!”“刷”——同學(xué)們的目光像閃電似的一起轉(zhuǎn)向我，我知道又該大難臨頭了。

　　那天下午，班主任把我喊進(jìn)辦公室，詢問我們班是否有人還在看小說�！拔摇�…我不知道�！蔽抑�吾著�！胺稑窐�!你是班干部，有情況應(yīng)該向老師匯報(bào)，怎么，你還怕得罪同學(xué)嗎?”班主任那嚴(yán)厲的話和嚴(yán)肅的目光使我不得不向她“坦白”。班主任滿意地笑了，而我卻……

　　現(xiàn)在，在同學(xué)們那種莫名的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開了鍋。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，對(duì)那位女生說：“是我對(duì)老師說的，請(qǐng)你不要亂猜疑別人萬”“大班長，這時(shí)候，你當(dāng)起英雄來了!你好啊!老師的馬屁拍得丁當(dāng)響，我卻要受家長的‘皮肉之苦’!”一陣猛烈的“炮火”轟得我又一次低下了頭。

　　我到底犯了什么錯(cuò)?為什么，為什么做班長這么難!我像排徊在兩片森林之間的小鳥，不知向哪兒飛，我怎么辦?幾順晶瑩的'淚珠從臉頰上緩緩滑下來，落在唇邊，苦澀的!我覺得自已就像馬克·吐溫筆下那個(gè)竟選州長時(shí)被加上種種罪名的人。“馬屁精”、“發(fā)報(bào)機(jī)”……都成了我的代名詞。

　　老師!請(qǐng)您為我想想吧!每次您把違紀(jì)本交到我手中時(shí)，我是多么沉重啊!每當(dāng)您遏問我班上違紀(jì)同學(xué)姓名時(shí)，我心里是多么矛盾啊!每當(dāng)您在全班同學(xué)面前問我上課講話的同學(xué)是哪些人，我是多么無奈啊!老師，您可知道，每次從您辦公室出來。路進(jìn)教室的一剎那，同學(xué)們那種目光讓我看著心發(fā)悅!我畢竟天天和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)在一起……

　　同學(xué)們，請(qǐng)你們理解我吧!我多么想和你們成為親密無問的朋友，可為什么你們卻對(duì)我是那種神情，有那種語言!我好孤獨(dú)，你們不知不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來，請(qǐng)理解我吧!(內(nèi)心的傾訴，渴望理解。

　　我渴望，我多么渴望兩片森林茂密的枝葉長在一起，那時(shí)，我就能在這片完整、和諧、美麗的森林中自由自在地飛翔!)

理解的作文6

　　從離開一個(gè)網(wǎng)站到離開這個(gè)世界，有別人的離開也有自己的離開。事無大小，其中必然充斥著各種各樣的情節(jié)與情感，對(duì)于難以啟齒的感情，離歌成為了解決辦法。

　　離歌有時(shí)是為了他人，有時(shí)是為了自己，雖然事件不同但都是為了抒發(fā)心中的那份情感。

　　離歌很早以前就已經(jīng)產(chǎn)生，這當(dāng)然要?dú)w功于當(dāng)時(shí)不便的交通。那個(gè)時(shí)候如果相互分離，少則幾個(gè)月，長則永世分別。在那個(gè)時(shí)候，后者的概率甚至大于前者，所以情感也往往在分別時(shí)涌現(xiàn)，這也是離歌感情飽滿的原因之一。對(duì)于作者來說，離歌就好像遺書一般的存在，但卻像死亡一樣避不可避，所以作者們就八仙過海各顯神通，在那不長的字里行間中如庖丁一樣發(fā)揮著自己的聰明才智盡情抒發(fā)感受。所以離歌文學(xué)價(jià)值也不容小覷，此后離歌就作為文學(xué)的寶庫留下來了。由此觀之，離歌的出現(xiàn)是很合理的。

　　離歌不僅作為文學(xué)作品很是重要，而且，它更是中國古代人民情懷的載體。所以，其中所包含的不僅僅有文學(xué)家對(duì)文字魔幻般的應(yīng)用，往往也存在著復(fù)雜難懂的情感。古人深受孔孟文化的熏陶，對(duì)仁義禮智的理解甚至超過當(dāng)代，總是以天下興亡為己任，奈何力量微小，只好以以詩為翼縱情宣泄情感。屈原就是一個(gè)很好的例子，他的詩總是充滿了離別之情，因?yàn)樗�的`詩是寫給帝王的，每每都要懷著一顆必死的決心。離歌一直與悲傷為友，也一直與偉大為伴。那年易水河畔；燕丹與荊軻；使命與離別,都交織于詩中‘‘風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！�’字無情但人有情，讀到這里我每次都會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出一幅幅活靈活現(xiàn)的畫面。

　　離歌的價(jià)值不亞于莎翁，老舍筆下的哈姆雷特，茶館，它包含的也是整個(gè)世界。

　　離歌教會(huì)我們很多，它能讓人們更加珍視眼前物。飛速發(fā)展的現(xiàn)代，不夸張的說，人們只要衣來伸手飯來張口即可，也不用過縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年的苦日子，所以大多數(shù)人都開始淡化了擁有的感情，就這樣，無動(dòng)于衷讓失去的變得更多，最后只留下失去了最珍貴的人或物的悲傷與絕望。人們常說憶苦思甜，在離歌之中，大家一定能重拾那珍貴之物。所以望各位與李白為友，以屈原為伴，理解離歌，重視擁有。

理解的作文7

　　事情已經(jīng)過去好長時(shí)間了，可一進(jìn)菜場(chǎng)，我就想到那一幕，還是那么記憶猶新……

　　暑假里的一天，我和爸爸一起去菜場(chǎng)買菜，看見菜場(chǎng)門口擠滿了人，不知大家在圍觀什么，我也迫不及待地?cái)D進(jìn)人群。發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人指指點(diǎn)點(diǎn)爭(zhēng)得面紅耳赤，有一個(gè)老婆婆坐在地上，顯得非�？蓱z，旁邊放著一些菜。

　　原來，事情是這樣的：有一個(gè)外地來的老婆婆，在菜場(chǎng)門口賣自己種的菜，被菜場(chǎng)管理員張伯伯看見了，說要收擺攤費(fèi)五元。老婆婆說這么一點(diǎn)生意，不想繳費(fèi)，請(qǐng)求張伯伯諒解�？墒�，張伯伯執(zhí)意要收費(fèi)，不然沒收老婆婆的菜。老婆婆一看事情不妙，就癱坐在地上，耍起了無賴。事情被老婆婆的兒女知道了，還以為是張伯伯他們?cè)谄畚晁�，趕來“救援”，就出現(xiàn)了開頭爭(zhēng)吵的.場(chǎng)面。

　　我想，那個(gè)賣菜老婆婆也真是的，不就是幾元管理費(fèi)嗎?再說這也是菜場(chǎng)的規(guī)定，擺攤繳費(fèi)合情合理，要理解菜場(chǎng)管理員的難處，何必小題大作，耍起了無賴。張伯伯也能否多一份諒解和同情的心，老婆婆這么大年紀(jì)賣菜也不容易，再說是一位外地人。社會(huì)上不是說要關(guān)心外來人、關(guān)心弱勢(shì)群體，菜場(chǎng)管理員對(duì)這樣的群體能否減免擺攤費(fèi)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)他們，那樣我看不會(huì)發(fā)生難堪的場(chǎng)面，人與人之間就會(huì)變得更加和睦相處，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧。

　　我們學(xué)過一篇課文叫《將心比心》，講的是一位老奶奶去商店，走在前面的一位陌生阿姨一直推著沉重的大門，等老奶奶跟上來才松開手。當(dāng)老奶奶向她道謝時(shí)，她說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門�！倍鄿嘏�人心的話。還有，一位母親去醫(yī)院輸液，新來的實(shí)習(xí)護(hù)士一連扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里。母親非但沒有責(zé)怪護(hù)士，還用鼓勵(lì)的口吻說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。母親接著又說：“我的女兒正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)�！笔前�，如果我們?cè)谏�活中能將心比心，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一份寬容和理解。

理解的作文8

　　人與人之間總是需要理解的，如果沒有理解，人們?cè)跄芎湍老嗵�？理解是鑰匙，打開溝通之門；理解是陽光，驅(qū)散彼此心中的陰影；理解是磁鐵，拉近彼此情感的距離。

　　那天，我們班級(jí)大掃除，我和我的好朋友華去洗抹布，我們洗著洗著就鬧起來。當(dāng)時(shí)我沒有注意那個(gè)水龍頭上有一根鐵絲，鋒利的一頭向外露著。結(jié)果我手往后一掄，正好劃在我的手背上，鮮血“刷”的一下淌了出來，霎時(shí)，滿手都是血，我嚇得哭了。華見了，立刻抓住我的手，并用紙巾小心地擦著。一道很深的口子，雖不很疼，但很嚇人的`。我想，怎么弄的？一定是和華瘋鬧造成的。如果不是她主動(dòng)和我鬧，我能這樣嗎？想到此，氣不打一處來，甩開了那雙正在給我包扎的手，狠狠地瞪了她一眼，頭也不回地走出了教室。

　　我走到校園的一個(gè)僻靜處，輕輕地摁著傷口，這時(shí)血還在流著。頭頂上的蒼穹，泛著灰藍(lán)色的光，凄凄切切地照耀在早春的草坪上，那僅有的幾根綠草，也被料峭的春風(fēng)埋進(jìn)了仍在枯黃的草叢里。我想躲在這里獨(dú)飲自己所受的“委屈”。這時(shí)，華找了過來，看到血仍在流，不由分說，一把拽我起來，拉著我就往校衛(wèi)生室跑。我努力掙脫開，結(jié)果她急了，一揮手，竟給我一巴掌。我愣住了，沒想到她竟會(huì)這樣。等我緩過神來，人已在校衛(wèi)生所，手也被包扎完畢。當(dāng)時(shí)我不知怎么了，也許神經(jīng)錯(cuò)亂吧，并沒有向她表示謝意，對(duì)她恨意還未全消，竟又瞪了她幾眼后走了。

　　我跑回家，躲進(jìn)自己的屋子。望著窗外，那不爭(zhēng)氣的淚水滾落了下來�；叵肓艘槐槭虑榘l(fā)生的始末，才發(fā)現(xiàn)自己是多么地蠻橫無理，無知任性。而華又是多么地寬宏大量，呵護(hù)朋友間的情誼。她那一巴掌完全是對(duì)我的刁蠻任性的懲罰，出于對(duì)朋友的關(guān)心負(fù)責(zé)。

　　第二天，我來到學(xué)校，看到她正在默默地拎著水往教室里走，我趕上前抓住了水桶的另一頭，向她微微一笑，她愣了愣，隨后也莞爾一笑。我們的友誼又回到以前那樣深厚。

　　生活中誤會(huì)是一道淺淺的小溝，它需要我們?nèi)ビ美斫獾膬敉�，輕輕填平。

理解的作文9

　　“咳咳……咳咳……”一陣咳嗽后，奶奶終究還是把骨頭吐了出來。

　　“媽！吃不了就別吃了，干什么嘛？”老媽抱怨著，一邊輕拍奶奶的背，一邊又擦了擦她的嘴，叫我把魚尾扔掉，我便照著做，心里嘀咕著：每次吃魚的時(shí)候放著肉不吃，盡吃些骨頭，何必呢？真搞不懂這老古董一天到晚想些什么東東。

　　飯后，我愛給陽臺(tái)上的花澆澆水，發(fā)現(xiàn)新的花開了，舊的花就會(huì)凋謝，天真的我心想，為什么花不可以都開著，那樣陽臺(tái)上的鮮花一朵挨著一朵，彼此推著擠著，蜂圍蝶引的那該多好！

　　后來學(xué)了生物，老師說是老花給新花讓出空間、留足養(yǎng)分，以便于新花更加茁壯的成長，這是亙古不變的自然規(guī)律�？晌疫�是百思不得其解：我們的.陽臺(tái)不存在陽光、養(yǎng)分的不足，土壤也不錯(cuò)，可為什么老花一定要走向死亡，而小花卻越來越鮮艷，越來越茁壯呢？

　　這天又是吃魚，奶奶像往常一樣夾起魚尾在一旁吃，我問她為什么這么愛吃魚尾，她望了我一眼讓我好好吃，多吃點(diǎn)，不要啰嗦。我看她碗里面剩下的魚骨閃閃發(fā)光沒有粘一星半點(diǎn)魚肉，而只見我的碗里吃剩的魚骨上還帶有不少魚肉，我不免有些慚愧，但慚愧歸慚愧，我始終不明白奶奶為什么這樣？

　　有次我無意中點(diǎn)開了一個(gè)網(wǎng)頁，上面說，鳥與花是一樣的，總是年老的把好的食物留給年少的，這是自然的規(guī)律，是生物的天性。

　　那次，見奶奶又做了魚湯，我趁她不注意迅速夾起魚尾嚼了嚼，什么味也沒有，反而還差點(diǎn)卡住喉嚨，這么難吃的東西難怪奶奶咳嗽。我勸她吃點(diǎn)肉，她說：“吃過了，我一起鍋就試吃了，可美味了！”說罷還砸吧砸吧嘴。我不信，等她收拾碗筷后，我來到廚房，悄悄跟在她的后面，一看，�。〔挥傻么糇×四棠叹乖诔晕沂Ｏ碌聂~肉和湯，她嚼了好一會(huì)兒，才皺著眉慢慢咽下去……

　　現(xiàn)在我終于理解了：鳥媽媽將食物留給幼鳥；花兒將陽光留給小花；奶奶將舍不得吃的魚肉留給孫子，這些都是與生俱來的濃濃的愛！

　　奶奶，我終于理解了！懂得了您的愛！您的愛令我成長，我一定不忘哺育之恩，我要將這份愛一直傳承下去！

理解的作文10

　　小時(shí)候，我一直覺得爸爸媽媽不疼我，總是讓我自己做自己的事，從來不會(huì)象其他父母那樣巴心巴肝地跟著兒女轉(zhuǎn)。

　　記得上學(xué)前班時(shí)，爸爸媽媽就不再送我去上學(xué)，而讓我自己跟著別的孩子去學(xué)校。我每天走到校門口，就看見一位位家長親自送自己的兒女上學(xué)，一種羨慕之情在我心中油然而生。上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我們班要選３０名體力好的同學(xué)與高年級(jí)的哥哥姐姐們一同去春游，由于路程遠(yuǎn)，又是步行到春游地點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)的身體很差，所以我不想去。爸爸聽說這件事，為給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，爸爸給我報(bào)名，但我還是不愿去。父親說：“你必須去，這是你鍛煉自己生活能力的好機(jī)會(huì)�！痹诟改竾�(yán)厲要求下我只好答應(yīng)。我以為到那天，媽媽一定會(huì)象別的家長一樣，把一切都給我準(zhǔn)備好，例如給我裝很多很多好吃的東西，結(jié)果那天媽媽只給我拿一瓶礦泉水，一包餅干，如此而已，她還叫我自己去準(zhǔn)備雨傘和一些野外救生的工具。來到學(xué)校，我沮喪地跟著大家走向春游的地點(diǎn)……

　　一次次的不如意讓我這個(gè)“小皇帝”十分生氣，于是我想出一個(gè)辦法，準(zhǔn)備開始我的.“抗?fàn)帯�。一天午后，該上學(xué)時(shí)我叫媽媽必須送我，并用威脅的口氣對(duì)媽說：“你必須帶我去上學(xué)，如果你不送我，我就不去讀書!”我以為媽媽這下要親自送我去學(xué)校，結(jié)果，媽媽卻神情嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你看那些小鳥學(xué)會(huì)飛以后還每天跟著它的媽媽飛嗎?孩子，你要自己去飛!”說完，她就上班去，我的抗?fàn)幨�敗，但我似乎懂得媽媽的心意，我只好乖乖地背上書包自己上學(xué)去。

　　現(xiàn)在，我已在老師的教育下，成雒城三中一名新生，長成一個(gè)身體健壯的十三、四歲的小伙子，我明白爸爸和媽媽的苦心：要讓我通過自己的鍛煉，成為一位敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有一定的獨(dú)立生活能力，不怕困難、經(jīng)得起任何風(fēng)浪考驗(yàn)的頂天立地的男子漢──我懂得，這才是父母對(duì)子女的真愛。

理解的作文11

　　我終于理解了媽媽 理解是陽光，融化了你我之間的隔閡；理解是清風(fēng)，吹散了空中的塵埃；理解是用愛搭建的橋梁，我漫步在橋上，終于讓我理解了你——媽媽。 媽媽對(duì)我管教很嚴(yán)。 陽光四月，春風(fēng)柔和地吹動(dòng)著嫩綠的楊柳，新奇的小草迫不及待的從土地里冒出來，姹紫嫣紅的花兒爭(zhēng)相開放，棉球似的柳絮輕盈舞動(dòng)著，在蔚藍(lán)的天空劃過了一道道美麗的弧線。春的氣息渲染了每一個(gè)等待她的孩子，沉著的心變的浮躁起來，我也不例外

　　我快速地?fù)Q好運(yùn)動(dòng)服，懷抱著我心愛的排球，要像小麻雀那樣飛出巢穴，和小伙伴們一起玩游戲。 就聽見媽媽嚴(yán)厲的怒吼著：“給我回來！”我剛想踏出門，卻又被媽媽給提溜回來，媽媽收起我的排球，我只得無奈的換下運(yùn)動(dòng)裝，心情糟糕透了，像一灘散沙似的臥在沙發(fā)上，翹起二郎腿，心里埋怨著：“哼，大家都在下面玩，你干嘛不讓我出去，這么好的日子被你糟蹋了。”媽媽不管我的心情，把我拉到書房，讓我學(xué)英語，并對(duì)我說：把英語單詞每個(gè)抄10遍，說完便關(guān)上門去客廳看電視去了，我怒火中燒，你在那里享受，讓我在這里“受苦”，憑什么呀，我的學(xué)習(xí)是我自己的事，不用你管！我推開房門，和媽媽大吵一架，“背水一戰(zhàn)”，吵得連理由都沒有了，我乖乖的抄了1個(gè)小時(shí)。

　　我推開門，把抄寫的英語單給遞給她，她欣喜的笑著。我一直不解，直到有一天，我才明白媽媽為什么這樣做。上英語課的時(shí)候，老師說聽寫英語單詞，真的沒想到，老師聽寫的和媽媽讓我抄的一模一樣，我做的'得心應(yīng)手，就像在做小學(xué)的算術(shù)題一樣快，聽寫發(fā)下來之后，原本畫滿紅叉號(hào)的卷子變得干干凈凈，老師留下了兩個(gè)大大的對(duì)號(hào)，還寫了幾句鼓勵(lì)的話語，我那時(shí)才明白，媽媽讓我抄單詞是愛啊，媽媽為女兒著想，女兒卻誤會(huì)她，還和他大吵了一架，媽媽不但沒有傷心，還欣慰的笑了。眼淚情不自禁的從眼眶中用了出來，感激之情再度涌上心頭；原來這也是一種愛！理解是什么？理解就是愛。 媽媽，我終于理解了你。

理解的作文12

　　一個(gè)人必須堅(jiān)持這樣的信念：不可理解的事物都是可以理解的，否則他就不會(huì)打算探測(cè)他了。

　　——歌德（德國）

　　背著沉重的書包，我推著車子疲憊地往家走。

　　書包放在桌子上，媽媽走過來說：“看我給你買了什么，是三本練習(xí)冊(cè)，今天是周末，你抓緊時(shí)間做吧！快考試了�！蔽医舆^三本練習(xí)冊(cè)，好厚呀！“我作業(yè)很多，我不想做。”我說。媽媽立刻沖我怒吼道：“怎么可以不做？我知道你上課很辛苦，可沒有苦哪有甜？”我沒有再說什么，我知道多說也無用，媽媽總說這樣，不管我的感受。

　　寫完了作業(yè)，我拿出從同學(xué)那里借來的`《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》看了起來，突然媽媽把我的書搶走了。她說：“寫你的冊(cè)子，看什么閑書�！薄澳遣皇情e書是名著，我愛看，看了有好處�！蔽乙矚鈶嵉卣f�！斑�頂嘴，我叫你看！”媽媽幾下就把書撕爛了并扔在了地上，“我看你今天是瘋了！我告訴你，你要再不聽話，我就打死你！我現(xiàn)在有事出去一會(huì)兒，等我回來你必須寫完二十頁冊(cè)子�！眿寢屨f完就走了。我看著地上的紙片，欲哭無淚。為什么我就不能干一些自己想干的事，就不能擁有自己的自由？

　　我突然想起我家的鳥，同我一樣沒有自由。我走到窗前，看著籠里的鳥，它的眼神告訴我，它想飛向藍(lán)天。我不知從哪里來的勇氣，打開了籠門把它放走了，小鳥用感激的眼神看著我，揮動(dòng)著翅膀飛走了……

　　鳥兒你自由了，愿你一并把我的寄托帶上藍(lán)天。

　　這是我看到的故事

　　“？”與“！”

　　果的長篇小說《悲慘世界》脫稿寄往出版社后，屈指數(shù)日，毫無消息，雨果心中忐不安。決定寫信咨詢，考慮了片刻，他提筆給版社寫了這樣一封信：

　　版社的編輯折閱后，心領(lǐng)神會(huì)，當(dāng)即給雨果寫了一封信：

　　“！編輯�！�

　　雨果收掉信點(diǎn)頭微笑了不久這部轟動(dòng)世界文壇的《悲慘世界》便與讀者見面了。

　　編輯都可以理解雨果想要的是什么，他們是朋友？不是。親人？，不是。他們都不是，只是合作的伙伴。然而你們呢？作為的家人。你們卻不知的我們?cè)谙朐趺矗?/p>

理解的作文13

　　生活，不會(huì)總是繁花似錦，不會(huì)總是萬里無云。暴雨中的海燕理解并接受了暴風(fēng)雨的無情，才在與閃電的搏擊中尋找出路。人亦如此，唯有真正的理解生活、并坦然接受生活、熱愛生活，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，綠肥紅瘦也有種殘缺的美，暴風(fēng)驟雨中亦有人生的通途。

　　錯(cuò)誤的理解生命的意義，必將使艱難的人生更加晦暗。“白發(fā)三千丈，綠緣似個(gè)長”，李白理解的愁只是個(gè)人遭貶的不幸，于是來這岸邊借酒消愁�！皢柧�能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，李煜理解的愁是小家園的悲哀，最后也只能結(jié)束于一杯毒酒�！斑@次第，怎一個(gè)愁字了得”，這位傳頌古今的曠世才女，她理解的愁也只是思念的綿綿無期！他們理解的愁僅僅局限于對(duì)個(gè)體生命的理解，因此他們的人生變得晦澀。

　　心無旁騖的研究，才有了無人能及的感悟，堅(jiān)韌不拔地毅力才造就了千古流傳的文化。冷僻枯燥的文字沒有迷茫他鉆研的方向，孤獨(dú)凄涼的大漠沒有止住他探訪的腳步。當(dāng)西域一種即將失傳的文字被巧妙解開時(shí)，人們毫不吝惜地把“國學(xué)大師”的稱號(hào)贈(zèng)予了季羨林先生。如果沒有對(duì)華夏典籍的深刻理解，他便不會(huì)有真知灼見的眼光。

　　如果理解了堅(jiān)強(qiáng)的真正含義，身處逆境的人就有了心靈的燈塔。造物主給了他們極大的不公，他們是被上帝狠狠咬過一口的蘋果，是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)真正地理解，重塑了他們健全的品格，點(diǎn)燃了他們心靈的希望之火。生活在無聲世界里，這樣不幸的遭遇并未打垮海倫·凱勒，憑著對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的深厚解讀，照亮了她的心靈，指明了她前進(jìn)的方向。還有張海迪、霍金等用輪椅向世人證明如何讓自己“站”起來，站在知識(shí)的'殿堂，理論的高空，他們無不向世人展示了對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的理解。

　　仲尼“韋編三絕”的故事家喻戶曉，匡衡“鑿壁借光”的事跡婦孺皆知，“頭懸梁，錐刺股”的美談大家也耳熟能詳，這些偉人理解了堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)涵，也使他們從容地登上了成功的階梯。

　　理解生命的美麗吧，何必讓她虛度在抱怨地廢墟中，抬起頭來，心望遠(yuǎn)方，鼓起生命的風(fēng)帆，去盡情描繪生命的燦爛！

理解的作文14

　　有句話說：“包容了別人就等于包容了自己，包容的同時(shí)，也創(chuàng)造生命的美麗”。自古以來，包容與理解是一種美好的品德，也是我們做人所提倡的一種行為準(zhǔn)則;包容和理解是一種強(qiáng)大的力量，它使人產(chǎn)生凝聚力和感染力;它是一縷陽光，化解干戈沖突，仇恨斗爭(zhēng)。人與人交往，應(yīng)在真誠與信任的基礎(chǔ)上，做到包容與理解。包容別人的過失、理解別人的難處，站在他人的角度、立場(chǎng)上，品味他人的處境與感受，只有這樣，我們才能更好地了解他人，也才能更好地與他人和睦相處。

　　但是，為人包容卻不是一件容易的事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動(dòng)干戈。

　　比如，有位同學(xué)向別人借書，當(dāng)還書時(shí)，不小心弄壞了。他雖然不住地道歉，但那人還是破口大罵，居然和他打了起來。隨后的幾天里，那人心里一直很氣憤。這種對(duì)于他人的`過失念念不忘，耿耿于懷，是非常不可取的。又比如，有些同學(xué)在午息時(shí)，大聲喧嘩，影響了其他正在休息的人。這也是不理解的表現(xiàn)。

　　一個(gè)班級(jí)體，應(yīng)該是全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致的。打掃衛(wèi)生時(shí)，我們要齊心協(xié)力，共同努力。在同學(xué)遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手，去幫助他們。還有在課間，我們要遵守紀(jì)律，不追逐打鬧。放學(xué)時(shí)，不擁擠，不吵鬧。校園里，不亂扔垃圾，隨地吐痰。同學(xué)間的包容，和諧相處，應(yīng)該多理解、少指責(zé)、多幫助、少挑剔，積極營造寬松、融洽、團(tuán)結(jié)的氛圍，爭(zhēng)做一個(gè)文明的學(xué)生，構(gòu)建和諧校園。

　　包容與理解是一種境界、一種豁達(dá)的胸懷。大千世界，人各有異。每個(gè)人都有每個(gè)人不同的特點(diǎn)。我們不可能要求每個(gè)人的行為、言語都符合我們的意愿。忠言逆耳利于行。對(duì)于我們身邊的不同的人，不同的看法與意見，不同的行為與語言，我們應(yīng)該容忍它們。在這樣的大環(huán)境里，求得更深層次的進(jìn)步與發(fā)展，難道有什么不好的呢?

理解的作文15

　　天黑了，夜幕低垂，仿佛黑暗從四面升起來，甚至從高處流下來。慢慢地濃重，濃重。月亮升起來，夜色變得蒼白。漫天稀稀落落的星，都哆嗦著。

　　夜色包圍了全城，鵝黃的臺(tái)燈，無力地照著沉寂的深巷，我的影子在墻上抽泣著，筆尖在本上畫著一道又一道的步驟。

　　“這是剛講的……”姨在床上說，語氣里夾雜著無奈和怒氣。

　　我的大腦一片空白，連剛寫下的步驟也不知道如何繼續(xù)，我不理解姨，她對(duì)我的物理怎么還不死心，對(duì)女生這么嚴(yán)厲。

　　“……并聯(lián)電路中，等效電阻�！币倘滔屡瓪猓�一步步引導(dǎo)我的思路。

　　筆尖依舊停留在半空中，嘴半張著，大腦瘋狂地尋找著公式，卻找不到�！笆裁窗。抗�式！”姨吼道，胸口起伏著，在一次的生氣，“翻開書找��！”

　　我木訥地拿過書，手不停地·抖書，似乎故意和我作對(duì)——怎么也找不到那一頁，煩惱焦急，委屈害怕一起涌上心頭，我強(qiáng)忍住淚水，心里埋怨著姨。手不停地翻頁。

　　“讀！”

　　不知道讀了多少遍，我似乎明白又不太懂。我在本上寫下步驟，余光瞥見姨的目光投在本上。我的心如鹿撞，砰砰的跳，直到姨的眉頭稍舒，拿起另一本資料圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我的心才平靜下來。

　　“一會(huì)兒把畫的'題做了�！�

　　“……”又是大腦一片空白的死循環(huán)。

　　在初二的日子里，不知道這種死循環(huán)進(jìn)行了多少次才結(jié)束的，不過，當(dāng)我被我的期末物理成績(jī)震驚時(shí)，才理解了姨的一片苦心，理解姨那份不同的愛，

　　姨身體不好，卻經(jīng)常為我的成績(jī)著急，姨脾氣不好，卻還要在我失望傷心時(shí)來安慰我。姨并不年輕，眼角已留下歲月走過的痕跡，姨并不偉大，只知道教書育人，姨并不奪目，只擁有一個(gè)平民百姓的身份，但姨卻用最深沉，最細(xì)膩的愛教育我，呵護(hù)我。

　　姨不同尋常的愛，就像我生命中一盞永不熄滅的燈，給我美好的光明，給我溫暖，照亮前方未知的路。

　　直到今日，我理解了姨那不同的愛。

【理解的作文】相關(guān)文章：

理解的作文01-03

關(guān)于理解的作文02-07

理解父愛作文02-23

理解父母作文02-13

理解優(yōu)秀作文07-03

理解媽媽作文03-29

理解母親作文03-31

理解的優(yōu)秀作文01-15

（精）理解的作文11-09

理解小學(xué)作文03-01