(合集)小學(xué)生作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，爸爸嘴邊一直掛著“保先教育，保先教育……”可是，我卻理解成“保鮮教育，保鮮教育……”我心里很納悶，難道蔬菜、水果保鮮還需要教育于是，我再從想，難道是“保險”教育，入保險還要聽教育
忽然，爸爸問我：“崔琪，你知道什么是保先教育嗎”想想看，前兩個理解肯定不對，人民政府不會這么……不能讓爸爸看我的笑話。再想想，一定與他們單位有關(guān)。于是，我靈機一動，回答到：“我知道，保持先進文明單位的榮譽就是保先!”爸爸聽后一陣大笑，說：“保先就是保持共產(chǎn)黨員的.先進性!”
我恍然大悟�？墒�，我最后的理解也可以呀!我原本又不知道，把“保先”理解成保持先進文明單位的榮譽也可以理解呀!
“保鮮”、“保險”、“保先”、“保先”，真是……哎!慚愧呀!
小學(xué)生作文 篇2
今天的天氣真好，白云在天空飄蕩，太陽曬得我們很溫暖，我們一年段老師組織大家要去東湖公園秋游。
走出校門，我們開心地笑著，笑得臉上綻開得像一朵美麗的花。一路上大家有說有笑，不一會兒就到了東湖公園。哇，東湖公園門口真是人山人海。
走進大門，一眼就見到一座高高大大的山洞，可惜沒過山洞，往左邊看，我還看到一個寬寬的、長滿綠色荷葉的荷塘。繼續(xù)往前走老師找一個安全又不臟的草地，讓大家玩、吃。大家拿出帶來的'食品，開開心心地吃著;接著，在老師帶領(lǐng)下，我們玩“老鷹捉小雞”，大家爭著當老鷹，我和林镕鍇當老鷹，張錦龍當母雞，后面跟著許多小雞，張錦龍張開雙臂，林镕鍇去捉小雞，張錦龍擋著他，我趁著張錦龍不注意，奮力向前沖跑，捉到一只小雞，我高興地跳起來，感覺當老鷹真有趣。
我們又玩了“老狼老狼幾點鐘”，金老師當老狼，我們當小雞，我們齊聲喊：“老狼老狼幾點鐘”。金老師有時說三點鐘、有時說五點鐘、當他說“吃飯時間到了”，大家趕快跑，生怕被“老狼”捉到。金老師有時捉到，有時沒有捉到。這時大家沉浸在一片歡樂的海洋里。
游戲完，金老師喊到：“一年三班集合”。大家趕快排隊。接著黃老師帶大家逛公園一圈，經(jīng)過健身器械區(qū)，老師商量讓大家自由活動，我在健身器械區(qū)玩蹺蹺板，我開心得像一只快樂的小鳥。
時間很快到了，我們排隊在東湖公園大門口，等家長來接。我想：今天的秋游活動真有意思，大家過得真快樂，明年如果春游，一定要像今天這么快樂。
小學(xué)生作文 篇3
農(nóng)歷十二月二十七日，我起床一看，哇！一晚上不見，雪下得這么大，這么厚：地白了，樹白了，屋頂白了，青山也白了。真可以用一句話來形容“青山原不老，為雪白頭”！
不久，哥哥來叫我們?nèi)ニ彝嫜８绺缭谇懊鎺ь^，我和姐姐跟在后面走。進了他家門，我一蹲下，手一拿雪，把雪搓圓，瞄準目標——哥哥，“發(fā)射”，“中了！”哥哥也拿起雪球，往我這兒一“發(fā)射”，我往邊上一躲，躲開了這個家伙。然后，我們來到空地上，用鏟子鏟著雪，往一處堆，不一會兒，雪人的外型就被我們塑好了，不知什么時候出現(xiàn)了爸爸。爸爸說：“這樣不行，不夠牢固！”說完，拿起鏟子往雪人身上敲，果然，雪人成了一個強健的雪人，哥哥把雪人頭滾好，往上一放，雪人就做成了。我們拿啤酒瓶當鼻子，海螺當眼睛，掃把當胳膊，紅辣椒當嘴巴，臉盆當帽子，再圍上圍巾，在胸前刻上“恭喜發(fā)財”四個大字。就這樣，一個“招財雪人”就做好了。
我們拿來照相機，給“招財雪人”拍了幾張照片，就進去烘手了。
小學(xué)生作文 篇4
根博園要算是我們開化游頂頂難忘的一個景點了，試想一下，身在一個古色古香的世界里，處處都飄散著中國傳統(tǒng)文化的氣息，多美妙啊。
走進根博園的大門口，一扇巨大的用根雕成的“福門”迎接著我們，哇，有二丈多高，真是千年老樹根哇！
我們高興地走著，一路上，有好多精美的根雕伴著我們，最令人難忘的是一個被大師雕成干部模樣的根雕了，干部正在喝茶，邊品邊翹起大拇指：“你們這兒的茶真好！”“謝謝夸獎！”旁邊用樹根雕成的老農(nóng)好像也在說話。我聚精會神地在一旁看著，身臨其境。
走著走著，前面出現(xiàn)了一條長廊，上面寫著三個大字“自然閣”。進了自然閣，一股好聞的木頭清香飄進鼻子，四周很黑，陳列在窗臺上的根雕都顯得古老極了。自然閣里的`藝術(shù)品都是小巧而精致的，我最喜歡的是一條龍，這條龍雕得栩栩如生，憤怒的大眼睛圓睜著，兩只前爪撲向我們，后半身藏進云里，真是活靈活現(xiàn)，非常逼真。
接著，我們來到了精品室，這里的根雕已經(jīng)有300多年的歷史了，個個都是精品，最令人難忘的是一尊叫“一團和氣”的羅漢根雕，非常精致。他的頭摸起來特光滑，特舒服。我們摸呀摸，久久不離去
這真是一個難忘的地方！
小學(xué)生作文 篇5
今天晚上，我翻開了字典，查找到了“垃圾”的名詞解釋，字典上說：“垃圾----臟土或扔掉的破爛東西”。其實我們大家都知道，垃圾分成兩類，一類是可回收垃圾，另一類是不可回收垃圾。
可回收垃圾經(jīng)過再次生產(chǎn)，又可以成為人們生活中常用的物品；而不可回收垃圾經(jīng)過處理或自然分解又返回到自然循環(huán)中。因此，可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶在保護環(huán)境中，就扮演了極其重要的角色。在日常生活中，我們也應(yīng)該按照垃圾的類別分別處理我們中的垃圾。近年來，分類垃圾桶越來越多地出現(xiàn)在我們的生活中，大多數(shù)的人都能按照環(huán)境保護的'要求自覺地行動著�？墒且灿猩贁�(shù)的人為了自己的方便，隨意處理垃圾，這對我們的生存環(huán)境有著極大的危害，所以，我們在平常的生活中不但要自覺保護環(huán)境，還要勸說那些不注意保護環(huán)境的人一起來為我們生存的地球增添美麗。垃圾的處理關(guān)系到我們每個人的生活。
小學(xué)生作文 篇6
你們的生日特別嗎？我的生日就很特別，那我就給你們講講吧!
那一天早上，我叫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽來到我的房間里，我告訴他們：“我不要你們給我買禮品，我要自己挑�！贝蠹叶颊f：“行�！边^了一會兒，我歡天喜地的跑到了樓下的超市，選了許多東西，有：拐杖、熱水袋、筆記本、鋼筆和生日蛋糕。
到了晚上，我把我買好的生日蛋糕放到了桌子的中間，把準備好的禮物放到了各自的座位上，然后我把十根蠟燭插到了蛋糕里，點燃蠟燭，閉燈，我把爺爺、奶奶、媽媽、爸爸請到了座位上，我開始吹蠟燭了，我一口氣吹了十個呢!蠟燭吹完了，我們打開了燈，他們都看見了，爺爺?shù)?桌子上有一根拐杖，奶奶的桌子上有一個熱水袋，爸爸的桌子上有一個筆記本，媽媽的書桌上有一支鋼筆，大家一起笑著說：“好啊你，沒想到，你竟然給我們送禮物，真是個孝順的孩子!”我們說說笑笑，很開心。
今天，我的生日過的可真開心啊!
小學(xué)生作文 篇7
星期六下午，上完英語課，老師的作業(yè)是南瓜燈。回家的路上我和媽媽一起去買南瓜，回到家我和媽媽一起做南瓜燈。先把南瓜上面部分割下來，然后用勺子把南瓜的子和瓤取出來，在南瓜上先畫出眼 睛，鼻子，嘴巴，再用刀子割下來，就有了眼睛，鼻子，嘴巴，再放上蠟燭，南瓜燈就做好了，看著自己動手做的'南瓜燈真開心。
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