實(shí)用的小學(xué)生作文匯編（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上—— 上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。
這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦�！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē)�，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我。”我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？”老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的`一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦�！蔽覀冾D時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥(niǎo)/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。
小學(xué)生作文 篇2
這一天，天高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，我們班和五（一）班的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)了學(xué)校的報(bào)告廳。因?yàn)槲覀儼嗪臀澹ㄒ唬┌嘁M(jìn)行小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”辯論會(huì)。因?yàn)槲覀兝蠋熞憻捨覀兊目陬^表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。
走進(jìn)報(bào)告大廳，我們都迅速的按照老師的安排找到了自己的座位。平時(shí)安靜的報(bào)告廳忽然間變得熱鬧起來(lái)，有說(shuō)笑的聲，有拍手聲……大家興致勃勃，興奮不已，都期待辯論賽的開(kāi)始。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)辯論賽開(kāi)始，報(bào)告廳瞬間安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。
辯論賽的主席宣布：全體起立，敬禮！刷的一下子，全都站立，同時(shí)敬禮，那陣勢(shì)還真振奮人心。接著就是音樂(lè)響起，全體齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌，歌聲嘹亮，給人以向前的力量。
辯論賽正式開(kāi)始了。首先雙方辯友各自介紹自己。我們班支持反方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。我們反方一辯是王篤慶，二辯是高輝，三辯是呂驕陽(yáng)，四辯是石瑞嘉，個(gè)個(gè)是口齒伶俐，語(yǔ)言表達(dá)能力特強(qiáng)，是我們班選出的佼佼者。五（一）班支持正方觀點(diǎn)，他們的隊(duì)員也不示弱，個(gè)個(gè)精神抖擻。
辯論雙方各抒己見(jiàn)，開(kāi)篇立論，正反雙方一辯都用兩分鐘時(shí)間陳述自己的觀點(diǎn)。他們都把小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊說(shuō)的清清楚楚、明明白白、真真切切。二辯三辯也都振振有詞，妙語(yǔ)連珠，用大量的事實(shí)來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。
最激烈的，帶有火藥味的辯論要數(shù)“反駁攻辯，針?shù)h相對(duì)”階段。我們徹底領(lǐng)略了雙方辯手的應(yīng)辯能力和辯手們的睿智，也真正欣賞到了正反雙方驚心動(dòng)魄的`較量，四辯的總結(jié)陳詞更是針尖對(duì)麥芒。聽(tīng)得我們心胸澎湃，心里一直為他們捏一把勁。
到了觀眾發(fā)言，大家都不甘心敗陣，那真是激流飛花，唇槍舌戰(zhàn)。大家都舉起了手，爭(zhēng)著發(fā)言，甚至都站了起來(lái)，躍躍欲試。先是支持正方觀點(diǎn)的五（一）班有四位同學(xué)發(fā)了言，我們班哪能落后，也斗志氣昂的相繼發(fā)了言。大家也是從不同的方面表述小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。
辯論賽結(jié)束了，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。辯論賽不僅鍛煉了我們的口才，也鍛煉了我們各方面的能力，還收獲的知識(shí)，收獲了課本上學(xué)不到的知識(shí)，真好！
小學(xué)生作文 篇3
很慶幸，我未曾背負(fù)所有行囊開(kāi)始流浪，背井離鄉(xiāng)去到遠(yuǎn)方，而是依舊還 在這一個(gè)人杰地靈、風(fēng)景如畫(huà)的江南水鄉(xiāng)。
我出生于浙江的桐鄉(xiāng)，這里雖沒(méi)有大都市的熱鬧繁華，但有著水鄉(xiāng)獨(dú)有的恬靜與淡然。我喜歡這個(gè)可愛(ài)的地方，這里的一花一木、一草一石都是獨(dú)特靚麗的風(fēng)景。
既然說(shuō)是江南水鄉(xiāng)，那么最絕的'，怕就是這水吧？流水潺潺，水清如鏡，聞之而清香，飲之而甘甜，水中之魚(yú)皆肥碩，水草隨水之流向悠揚(yáng)擺動(dòng)，這是一副多么美麗清新的畫(huà)卷�。�
還 記得小時(shí)候，愛(ài)與小伙伴們?cè)谛∠呁�，撥一弄著、翻找著溪流中的鵝卵石塊，這時(shí)，常有一只可愛(ài)的小石蟹或者一條活潑的小魚(yú)出來(lái)，怯生生地尋找另一處鵝卵石作為棲息地。若是玩累了，就在岸上休息一會(huì)兒，喝點(diǎn)兒小溪水，解渴、甘甜，那時(shí)的水沒(méi)有任何污染，只有那大自然獨(dú)有的韻味。
再大一點(diǎn)兒，約摸著八九歲時(shí)，愛(ài)和姐姐去湖邊釣魚(yú)，那時(shí)的湖水一多清澈，連魚(yú)兒游至魚(yú)餌周?chē)伎梢杂醚劬匆?jiàn)，連水底的水草、水藻都可以讓人欣賞它們那優(yōu)美的舞姿。雖然我沒(méi)有耐心，但為了肥碩的魚(yú)兒，卻也是極愿意待在湖邊的，還 有因?yàn)樗兄参飳?duì)水質(zhì)的凈化，使湖周?chē)目諝夥浅Ｇ逍�，仿若置身于森林中一般�?/p>
桐鄉(xiāng)最著名的水鄉(xiāng)便是烏鎮(zhèn)了，烏鎮(zhèn)聞名于世靠的不僅僅是近年舉行的世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)，還 有它那獨(dú)特的小橋流水人家。烏鎮(zhèn)的水是一絕，碧綠碧綠的，兩岸的人家在河水中洗衣服，但河水，依舊干干凈凈的，偶有幾艘烏篷船在河水中慢慢駛過(guò)，蕩漾出一圈又一圈圓潤(rùn)的水紋。
這便是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)可愛(ài)的江南水鄉(xiāng)，這里碧波悠揚(yáng)，有著南方獨(dú)有的細(xì)膩，有著北方不可邂逅的柔情，還 有那悠悠碧水的擁繞。
小學(xué)生作文 篇4
今天，國(guó)慶剛放假的第二天早上，我單個(gè)人上體育場(chǎng)上去跑步。
我路過(guò)了菜市場(chǎng)，走著走著，忽然，小巷口傳來(lái)一聲尖叫聲，我急忙跑了過(guò)去一看，一輛小轎車(chē)停在一個(gè)小女孩的面前，小女孩被嚇的臉色蒼白，坐在地上，圍觀的'人也多了起來(lái)，司機(jī)急忙下車(chē)，扶起小女孩，說(shuō)＂沒(méi)事了，不要怕＂過(guò)了一會(huì)兒，小女孩看自己沒(méi)有受傷，就摸了口袋，好像要拿什么？忽然，小女孩急了，一位阿姨站出來(lái)問(wèn)＂你怎么了？小女孩說(shuō)＂我爸媽都出差了，家里只有我和我奶奶，我奶奶病了，我要買(mǎi)藥的錢(qián)丟了＂邊說(shuō)還邊找。阿姨說(shuō)＂沒(méi)事的，我給你＂說(shuō)著給她一張10元錢(qián)。圍觀的和司機(jī)也紛紛給她錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒，阿姨忙說(shuō)＂好了，好了＂又對(duì)小女孩說(shuō)＂還剩的給你奶奶買(mǎi)補(bǔ)品＂司機(jī)抱起小女孩，把小女孩送到藥店。
圍觀人都走了，我還在那，忽然，我看見(jiàn)路邊有一朵迎春花，它那樣美麗，心里是那樣純潔，那些人不就像那朵迎春花一樣嗎？
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