小學(xué)生作文匯編[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　星期六的晚上，我補習(xí)過后，我自己跑回了家，回家的時候天空沒有火燒云，回到家以后，我見媽媽扒在窗戶上向外看，我問媽媽你在干什么。媽媽回答說；你快看火燒云。

　　天上的'火燒云一直從東邊燒到西邊，好像天空著了火。這地方的火燒云變化極多，有的像大老虎，有像大獅子，有的像小綿羊，等等，這些形狀都有。還有些 說也說不出來的見也沒見過的形狀。 突然來了一只大老虎，像真的一樣，很兇猛，可一眨眼大老虎不見了，再也找不到了。

　　一時惶惶忽忽的，天空又像這個又像那個，其實什么都不像，什么也看不清了，必須底下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看�？墒翘炜掌�不等那些愛好它的孩子，一會工夫火燒云下去了。

小學(xué)生作文 篇2

　　秋天到了，秋天到了，我發(fā)現(xiàn)了，菊花開了，果實長大了，可以吃了，樹葉變黃了，小鳥在秋天的枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，小草變得又綠又青，像涂了一層綠色的`顏料似的。

　　天變冷了，像冬天來了，天上的云變多了，雨越下越大了，風(fēng)越刮越大了，路上的人少了，上學(xué)的時候，有的人都戴上了綿帽。

　　這就是我眼中的秋天。

小學(xué)生作文 篇3

　　周四一早，魯老師給我們帶來了一個驚喜，讓我們?nèi)ブ伊x街林慶云宅進行研學(xué)活動。聽到這個消息，我和同學(xué)們都歡呼起來。

　　我們排著整齊的隊伍來到忠義街的林宅里面，接待人員把我們分成了兩隊，研學(xué)的內(nèi)容有剪窗花、活字印刷、唱南戲和滾鐵環(huán)，其中讓我印象最深刻的`是活字印刷。

　　一進門，老師讓我們穿上以前書生的衣服。穿好衣服后，同學(xué)們圍成一圈認真聽老師給我們講解活字印刷術(shù)的起源，知道了是畢昇發(fā)明了，這印刷術(shù)改變了書籍的材料，使人們看書變得方便。接著老師給我們演示了一遍活字印刷的操作步驟。結(jié)束之后，我們就按照步驟進行操作。先用刷子把油墨均勻地刷在模具上，接著把宣紙輕輕蓋在上面，然后在平刷上抹上一點蠟，輕輕拂拭紙背，字跡就留在紙上了，再慢慢地把宣紙撕下來，作品就完成了。

　　今天的研學(xué)活動，我們在玩與學(xué)當(dāng)中體驗到了中國傳統(tǒng)文化。

小學(xué)生作文 篇4

　　今天我收到了老師給我頒發(fā)的“校園環(huán)保小衛(wèi)士”聘書，我非常高興。我是“環(huán)保小衛(wèi)士”了，可以管理1——6年級的學(xué)生個人衛(wèi)生和校園的`環(huán)境衛(wèi)生。

　　我以后要更加愛護校園的公共財物和花早樹木。好好學(xué)習(xí)環(huán)保知識，養(yǎng)成講衛(wèi)生 好品德從我自己做起。我要成為一名合格的“校園環(huán)保小衛(wèi)士”，讓我們的校園更干凈， 更美麗！

小學(xué)生作文 篇5

　　有一次，自然課上老師讓我們養(yǎng)蠶寶寶。本來我沒有，后來我的同學(xué)送了一些給我，于是我就養(yǎng)起了蠶寶寶。

　　剛開始時，我不太會養(yǎng)，爸爸就叫我找一個盒子把蠶寶寶放進去，喂些桑葉給它們吃，每天清理它們的家，讓它們的家保持干凈。

　　慢慢地蠶寶寶們開始長大了，每天放學(xué)回家后，我做完作業(yè)后，就開始幫蠶寶寶們打掃它們的'家，這些事情做起來讓我很有責(zé)任感。

　　每天看著蠶寶寶們，我心想：你們什么時候才會真正長大變成小飛蛾呢?

　　蠶寶寶們，加油，努力地成長吧!

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