鉛筆的作文（集合）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的鉛筆的作文，希望能夠幫助到大家。
鉛筆的作文1
一次，偶然地忘記把鉛筆袋帶回家，外婆在儲物室的雜物堆里東翻西找，拉出了一個不知什么年代的破筆盒給我用，舊舊的，漆都差不多被磨光了，左凸出來一塊，右凹進去一塊，破得不忍直視。
靜靜的把它放在桌上，四面看看，只能模糊地看出表面上那個已過時了的動漫圖案——西瓜太郎，也就是一個戴著瓜平帽的胖小孩，坐在地上啃西瓜。
我想把它打開，但四周都卡得緊緊的，用了點力氣，聽見“嘩”的一聲，才猛的把它打開。不可思議的，那鉛筆盒里竟刻著我的名字？
兩支斷了頭的hb鉛筆，被手指挖得坑坑洼洼的橡皮擦，還有早發(fā)黃了的一張小紙片，勾起了我曾經(jīng)的回憶。它們曾陪我走過了許多年，最后才沉在了時間的海洋里。
想起來了，還在上幼兒園時，我就得到了這筆盒，那時的它如同我的一個寶貝，每每畫畫，或者是寫數(shù)字，都在打開時對它上面的圖案笑笑，上面那正吃西瓜的小孩總是吃不完西瓜，頭也不抬地繼續(xù)啃……放學時，我愛背著書包使勁地跳呀晃呀，聽它在我的包里發(fā)出悅耳的碰撞聲。正也許如此，手上那筆盒兩側(cè)一排的鉛筆印和黑點點就是被這樣“搖”出來的'吧。
往筆盒的上面看看，一個可愛又粗糙的手繪“豬頭”出現(xiàn)在了那兒，可惜被無情的幾道痕給掩蓋了一大半。那時的我，應該是上了一個畫畫班，不知是等老師幫我批改時無聊，還是自己惡作劇，在上面的這一個小小涂鴉，勾起了我對往事的回憶。
想合上筆盒時，卻聽見一聲響亮的摩擦聲，轉(zhuǎn)過來看看，是筆盒的一根小鐵桿出了問題，已經(jīng)變形了，很難再轉(zhuǎn)回來。猛地想起這個筆盒經(jīng)歷過的各種“苦難”，造成這些后果的都是小學時代調(diào)皮搗蛋的我。
筆盒上的那些凹凸和磨痕，估計是當時在玩“扔筆盒”那個游戲玩出來的吧！那時的我，因為筆盒扔得遠一時地興奮，忘記了筆盒“倒地”時痛苦的呻吟。我輕輕地撫摸著，嘴中的歉意卻說不出口。
第二天放學回家，我就把那個筆盒又小心翼翼地放回了儲物室。一個小小的筆盒伴我度過了許多年。打開它，打開了一個回憶，藏起它，就藏起了一個童年。
鉛筆的作文2
童年，像鉛筆畫和棒棒糖，永遠都是最最美好的回憶……——題記
很小的時候我就喜歡吃那種帶有很溫馨的顏色的棒棒糖，甜蜜的滋味，停留在嘴里，好久都不散。一直到現(xiàn)在，我仍然喜歡很舒服的躺在床上，聽著MP4，嘴里含著大大的圓圈棒棒糖�；貞浢篮玫男r侯……
思緒就這么飛呀飛，像是在放電影，那些美好的圖片就那么一幅一幅的地放過去：手拿著淡淡顏色的彩色鉛筆，在一張小小的皺巴巴的白紙上胡亂的地畫著；坐在幼兒園小小的課桌上很認真的地畫著不成樣子的鉛筆畫；趴在青青的草地上用藍色的彩色鉛筆畫著天空；坐在電腦桌前，還不大會用鼠標的小手用“畫圖”畫出那一圈圈的棒棒糖……
我現(xiàn)在開始狂熱的地喜愛糖果屋，原因很簡單，因為有“糖果”兩字，那畫面又有淡淡的'鉛筆畫的滋味；最欣賞的還是那里的小語：在糖果屋的世界里面，有著這樣一個古老的傳說，傳說中有這樣的一種島，從來了第一縷陽光，世界便有了聲音，聲音便開始傳遞思念的音符。
如果，你也能聽到陽光的聲音，那么在你心中的那只鳥兒一定還清醒著，陽光的聲音才會片刻不停的地停留在你生命里；如果，你聽不到，那一定是你的耳朵睡著了，那么請你喚醒它吧！你就會聽到來自糖果屋的思念與祝福。歡迎你進入糖果屋的世界！
是啊，我聽到了，我真的聽到了陽光的聲音，思念的音符，它們?nèi)慷荚谖倚闹�，從來沒離開過。那段日子的心只是暫時沉睡，又是這一切一切美好的事物喚醒了它。它告訴我“有些事情的發(fā)展注定要有個結(jié)果，好好享受美麗的過程，擦身而過的時候我們應該學會遺忘……”
走過風，走過雨，我們再度攜手回到糖果屋的世界，鳥兒銜著陽光，唱著思念的曲子；原來，有一種幸福不叫永遠，可幸福有一個永恒的名字叫真情，讓我們送你一對幸福的翅膀，讓你和我們一起非過時間的海洋，帶著思念的糖果，來到糖果屋的世界。我們的故事沒有結(jié)束，因為只要糖果屋還在，思念一直都在。
這就是童年，跟棒棒糖一樣的甜蜜的滋味，像鉛筆畫一樣淡淡的感受。
鉛筆的作文3
下課鈴響了，同學們陸續(xù)走出教室。這時，坐在我后面的滕昊天叫住了我：“有筆芯嗎？”本來我的筆芯是昨天剛買的，可是我順口說：“沒有了�！敝灰娝麩o柰地嘆了口氣，走開了。
我走出教室，本想痛快地玩一玩，可是心里卻總是想著這件事。老師經(jīng)常教育我們要團結(jié)友愛，互幫互助，誠實勇敢，不說謊話。可是，在今天，面對滕昊天的困難，我卻……
哎，我覺得自己做得很不光彩。于是轉(zhuǎn)身趕回教室，想要給滕昊天道歉，可是我又轉(zhuǎn)念一想，自己已經(jīng)說沒有筆芯了，再改口，那不就說明我不夠誠實，不就丟臉了嗎？于是，我只好把這件事情藏在心里了。
過了幾天，單元測試中，該寫作文了，我的筆突然沒筆芯了，我一翻鉛筆盒，真不湊巧，沒帶筆芯。我急得頭上直冒冷汗。趕緊向四周看了一下，同學們都在認真地答卷，打擾他們多不好意思呀！再看看后面的滕昊天，他正皺著眉頭思考羞。我想向他借，可忽然想起了幾天前的事情，心里感到好難為情，話到嘴邊又咽了回去�！半惶欤泄P芯嗎？”我還是鼓起了勇氣，小聲問。他沒有抬頭。我想，他也許怨我上次沒借他筆芯吧！但又一想，他平時樂于助人，旁邊同學有困難他都會出一份力，也許我聲音太上，他沒有聽見吧？于是，我提高了一點聲音。他果然抬起了頭，瞧瞧我手中的自動鉛，笑了笑。
“你們倆在干什么？”老師向我們投來懷疑的目光，“考試的時候交頭接耳�！彪惶煺f：“洪揚沒有筆芯了。”老師點了點頭，滕昊天打開鉛筆盒，拿出筆芯罐。我一看，他的筆芯也不多了，就不由得猶豫起來。
可他卻說：“反正也只剩一些了，這罐筆芯就送給你了�！彼偸沁@么慷慨大方。我一聽，說：“那你怎么辦呀？”他擺擺手說：“沒事，我還有一根備用芯呢！”說完，他低下頭繼續(xù)答卷。我的心里霎時涌過一股暖流，趕緊裝上筆芯，一根，兩根……每裝進一根，我都覺得像有什么東西在敲打著我的`心，臉上不由得熱辣辣的。
那一根一根的筆芯，不僅裝進了我的筆桿里，更像是刺進了我的心里。這罐筆芯，我到現(xiàn)在還留著，它叫我慚愧，催我自省，讓我感動，時刻提醒我要做一個誠實、無私的人。
鉛筆的作文4
在一個棵桌星球上，住著許多文具，他們開開心心快快樂樂地生活著。
忽然，尺子從鉛筆村里聽到了一陣陣哭聲，它不知道發(fā)生什么事情，于是，尺子飛快地跑過去，一看，原來是鉛筆在哭。
尺子一邊坐在石頭上，一邊問：“鉛筆，鉛筆，你為什么要哭呀，發(fā)生了什么事？”
鉛筆哭著說：“在鉛筆村里就我一個HB的鉛筆，其他都是2B的鉛筆，他們說我太普通了，沒有什么好處，不跟我交朋友�！�
尺子說：“為什么呀，他們太過分了，我們?nèi)フ宜鼈冋務�，好嗎？�?/p>
于是，尺子和鉛筆來到了鉛筆村，他們走到2B鉛筆的面前，尺子生氣地說：“你們太欺負HB鉛筆了�！彼麄冋f：“這么低級的鉛筆，又硬又淡，考試都不準用他，想我和你交朋友，想得美！”
“誰又硬又淡了，你還又黑又軟了呢，動不動就會斷掉，有什么比我好的。”HB鉛筆忍不住地說。
“至少我比你好，重要的考試都必須用我�！�
“誰說的！”
“你們別吵了，別吵了�！背咦託鉀_沖地說：“任何事物都有長處和短處，別看他這么低級，其實他也有他的長處，你們也有你們的長處，所以不存在低級不低級的�！彼麄兌悸牭么羧裟倦u，不清楚尺子在說什么。
這時候，在一旁一直觀戰(zhàn)的電腦爺爺說話了：“你們別吵了，讓我來告訴你們這個道理吧！鉛筆有很多種類，HB，2B為鉛筆的硬度。硬度不一樣，鉛筆的作用也不一樣。鉛筆的筆芯是由石墨和粘土組成的'。鉛筆的分類正是按照筆芯中石墨的份量來劃分的。一般劃分為H、HB、B三大類。其中H類鉛筆，表示鉛筆芯的硬度，它前面的數(shù)字越大，表示它的鉛芯越硬，顏色越淡，不易折斷，適合用于界面相對較硬或粗糙的物體，比如木工劃線，野外繪圖等；HB類鉛筆筆芯硬度適中，適合一般情況下的書寫；B類鉛筆前面數(shù)字越大，鉛筆就越黑越軟，筆芯含石墨量越高，書寫時黑度也高，對電腦審題不易誤判，適合繪畫，也可用于填涂一些機器可識別的卡片。比如，目前我們常使用2B鉛筆來填涂答題卡。所以考試時一般要求用2B的鉛筆也是這個道理。所以，鉛筆的型號不同作用也就不同，每個型號的鉛筆都有它的特點�！�
聽完電腦爺爺說的，大家都鴉雀無聲了。從此棵桌星球里再也聽不見哭聲了，而笑聲卻經(jīng)常出現(xiàn)，大家助人為樂，團結(jié)友愛，過著美好的生活。
鉛筆的作文5
“我”是一只鉛筆，又高又細，我有苗條的身軀，美麗的衣服，頭上還戴著金色的金環(huán)（橡皮擦）。
“真是氣死我了！怎么可以這樣呢？”鉛筆又生孜孜的氣了。
原來，它們的主人叫孜孜。孜孜是個很調(diào)皮、習慣很不好的學生，孜孜很不愛惜文具，還到處亂丟。因此，她的文具沒一件完好無損的，而且都討厭孜孜。
有一天，鉛筆哥哥對弟弟說：“唉！我實在是受不了孜孜了！你看看，今天上課孜孜無聊時又把我的衣服撕爛了，還啃啃我的頭，你看我的頭都扁了，好痛��？嗚嗚 傷心”
“是��！我也一樣，看看我的身上，要不刻的字、要不是洞洞、是孜孜拿三角板扎的，可痛死我啦！”鉛筆弟弟生氣地說，“哥哥，咱們逃走吧！給孜孜一次教訓。如果孜孜改正的話，我們再回來怎樣？”
鉛筆哥哥想了想了，終于答應了。
晚上，孜孜把鉛筆隨便往書包里一扔，就去睡覺了。一會兒，鉛筆兄弟請來“大力士”--卷筆刀叔叔把書搬開，它們便慢慢爬出書包，骨碌骨碌滾到了門口，從門縫兒里鉆了去……
第二天，孜孜起了床，背起書包匆匆忙忙就去上學了，也沒注意到鉛筆不見了。而鉛筆兄弟也來到教室里，看看孜孜。
上課了，老師讓大家做作業(yè)，別的`同學都開始寫了，孜孜這時卻掏不出鉛筆，看著別的同學做作業(yè)，孜孜急得都快哭了，鉛筆怎么就不見了呢？你們?nèi)ツ抢锪税。?/p>
這時，孜孜見到同學們的文具都干干凈凈、整整齊齊，而自己的文具又臟又爛，想到以前自己不愛護文具，羞愧極了。
孜孜輕聲喊道：“鉛筆呀！你們快回來吧，我知道錯了，以前是我不好，原諒我吧！我一定改正�！�
“是真的嗎？”孜孜聽見一個細小的聲音。
“是真的！是真的！”孜孜連忙點頭（像小雞吃米似的）。
這時，兩支鉛筆跑到桌子上。鉛筆哥哥跑到孜孜的手里，鉛筆弟弟則跳進文具盒里。這一堂課，孜孜寫字特別認真。
下課了，孜孜向鉛筆道歉：“以前是我對不起你們，你們才離開我，我以后再也不會亂扔亂畫你們了�！�
鉛筆兄弟說：“沒關系，我們也有不對的地方，不該擅自離開，害得你這么著急。以后我們再也不會離開了�！�
孜孜和鉛筆兄弟都笑了。
從那以后，孜孜改掉了不愛護文具的壞毛病，做個好學生。文具不討厭孜孜了，都盡力為孜孜服務。這全是鉛筆兄弟的功勞呀！我會好好學習讓--鉛筆為我高興！鉛筆--你們不要再逃走了，我會好好愛你們的鉛筆！
鉛筆的作文6
我是一支小小的鉛筆，十幾天前，我終于從貨架上離開，并被放入小主人的囊中，邁出了超市的大門。
在小主人的家中，我找到了強烈的歸屬感。沒錯，我有主人了！小主人天天握著我，把我緊緊地握在手中，經(jīng)常往我的肚子里放鉛。我一點也不感到勞累，反而很高興。我對主人大聲喊著：“主人，我愛您，您盡情地使用我吧，我希望我永遠待在您的'手中，并且永遠、永遠不分離！”雖然我喊的話小主人一句也聽不見，但我開心得很，因為我知道，主人很喜歡我。
不過好景不長，過了幾天，我被放入小主人的筆袋中，被帶到了學校。然后在一節(jié)選修課上，主人將我遺忘在了一間不知名的教室的桌子上。我難過極了，心里很委屈，又很無奈——我為什么沒長一條腿呢？這樣好歹還有機會回到小主人身邊！現(xiàn)在我卻被另一個人使用著，他似乎還很慶幸“天降餡餅”，老天爺白白送他了一支筆。唉！我何時才能回到小主人身邊�。∧翘煳译S那個把我撿走的人回了家，哼！他竟然一連用我寫了兩個小時的作業(yè)！不知不覺，已經(jīng)到了晚上，一輪明月升起，高高掛在空中。我躺在那個人房間的書桌上，隱約看到了那輪明月，我大喊著：“主人，你現(xiàn)在也在窗前看明月嗎？我好想念你啊！”我孤獨地躺在那里哭泣著，抽噎著，可惜無人應答。
第二天，那個人突然大發(fā)慈悲，找到了我的小主人并將我還給了小主人。我如果有腿的話——我現(xiàn)在都能開心地蹦出一米多高！不過回到小主人的筆袋中后，我發(fā)現(xiàn)小主人又買了另一支新鉛筆，它看起來比我新得多，而且非常好使，主人經(jīng)常使用它而不使用我了……
主人并不理睬我連碰都不曾碰一下我。又過了兩三天，我被小主人遺棄在了其家中的某個不起眼的角落，當天就被小主人的媽媽掃走了并被扔進了垃圾桶，主人也并沒有把我拿回來的打算。
我孤獨寂寞地躺在垃圾堆里，心想“筆生”也就如此慘痛了，好不容易有個小主人把我?guī)Щ丶�，可他卻喜新厭舊，我的工齡也就十幾天就結(jié)束了�，F(xiàn)在的人們都不懂得珍惜自己的物品，難道不知道即使一草一木也都有生命，都有情感的嗎？我不再對“筆生”抱有希望，人世多么無情，還不如永遠躺在貨架上哩……
鉛筆的作文7
我的禿鉛筆、臟橡皮，我不禁想：如果有一個能幫我整理文具的智能鉛筆盒該多好呀鉛筆盒智能鉛筆盒的盒蓋上有一個長十七厘米，寬四厘米的顯示屏，顯示屏旁有一個插芯片的地方和一個能讓它看見世界的鏡頭。
做作業(yè)的時候，如果有上課老師教過的，但還是不會的問題，就可以插入提問芯片，然后提問，再按回答按鈕，這時顯示屏上就會出現(xiàn)問題的答案。但是如果提問超過三次，顯示屏上就會出現(xiàn)：“今天上課沒認真聽嗎？怎么會有這么多不會的地方？作為沒認真聽課的懲罰，你只能自己查書本嘍！但是如果有老師沒教過的知識，不管問多少次，智能鉛筆盒都會一一告訴你。< 華文新魏">做完作業(yè)，覺得沒問題以后，就可以插入檢查芯片，然后把作業(yè)本都放在桌上，這時智能鉛筆盒就開始幫你檢查作業(yè)了，檢查完之后，所有錯誤都會顯示在屏幕上，作為批評，你做錯了幾道題，智能鉛筆盒就會幾分鐘不理你，但是如果你訂正完的作業(yè)上還有錯，你訂正的次數(shù)乘以二就會等于鉛筆盒不理你的時間哦！
在鉛筆盒不理你的時間里，不管你插入什么芯片，和鉛筆盒說什么話，智能鉛筆盒都不會理你，所以一定要認真做作業(yè)喲作業(yè)檢查完之后，只要把要換筆芯的自動鉛筆、擦臟了的橡皮、磨舊了的尺子和沒水的.水筆放進智能鉛筆盒，插入整理芯片，智能鉛筆盒就開始整理啦！一分鐘之后打開鉛筆盒，就可以看見尖鉛筆、干凈的橡皮，還有其他已經(jīng)整理好的文具了！<最后就是整理書包了，只要插入理書包芯片，智能鉛筆盒的顯示屏上就會顯示出要帶的書本，如果書包里多了或少了書，智能鉛筆盒就會不停地震動，讓你重新整理一下平時沒事的時候，插入玩耍芯片，智能鉛筆盒就會和你說話了，它要和你說的話都會顯示在顯示屏上，有時還會顯示出一些好玩的迷宮，笑話和圖案呢如果你玩電腦的時間超過了一小時或看電視的時間超過了一小時，智能鉛筆盒就會生氣，它一生氣，有時會幾天不理你，有時會拼命震動，把桌子上弄得很亂。所以你一定不要惹它生氣哦這就是我想要的智能鉛筆盒。
希望有一天它能出現(xiàn)在同學們的寫字桌上！
鉛筆的作文8
這個山村女孩叫小玉，家境非常貧窮，父母都不在世了，只有年逾古稀的爺爺陪著他上學。這個爺爺還不是親的。
"小玉！小玉！你怎么啦？"一位高齡的老爺爺叫著一旁哭泣的女孩兒問，"嗚嗚嗚班上的人都嘲笑我沒有鉛筆盒，他們還把我鉛筆弄丟了。"老人望著一旁哭泣的女孩。看了看她破舊不堪的書包。自己用紙殼給他做了一文具盒。上面貼了三朵小花。送給了女孩兒說。這個給你啦！女孩兒感激的眼神望向他說："老爺爺你也無家可歸嗎？"老爺爺點頭說，嗯，我?guī)啄昵熬驮谶@里，賣紙殼為生。不然我當你親爺爺吧。"好啊，好��！"小玉開心的說。從此小玉就有了一個"親"爺爺。
班上的兩個調(diào)皮男孩兒。一個叫甄新調(diào)，一個叫青與惡。天天挑戲小玉，動不動就把她的書包拖到校園后面去把它埋著，老師對他們倆都恨入之骨。然而小妮的成績年年都是年級第一。兩個男孩兒也因此嫉妒著，他們兩個經(jīng)常不及格。
而今天，上戶外運動課的時候，兩個男孩兒故意說自己肚子痛，然而他是想把小花新的文具盒給弄壞。他們拿出了自己的水杯，往的`破文具盒里倒了滿盒水，用手一壓。就壞了，怎么也用不成了。小玉一回來看見這場景馬上就哭了，這是班主任回來了，看見一旁破舊不堪且被水打濕的文具盒，奄奄一息的躺在桌子上，又看見了一旁�？奁男∮�。大聲叫著誰干的？然后老師也流下了眼淚，這是同學們第一次發(fā)現(xiàn)老師留下眼淚。
老師大叫："你們根本不知道他爺爺為他做了多少，他爺爺本來就是賣紙殼的，為她做一個文具盒多不容易�。�！你們的文具盒雖好，但是我覺得班上文具盒最好的就是小玉，因為它包含了她與爺爺?shù)母星�，你們的文具盒都是死板的�?小玉聽到這兒忍住淚水大叫："誰弄得我都知道，但是我不想揪住他倆，因為我想保護他倆的面子。"倆男孩兒聽到這兒臉刷的一下紅了。
爺爺又為她做了一個文具盒，從此小玉的文具盒依然是班上最好的，依然是班上最貴重的
鉛筆的作文9
“你,一支小小的鉛筆,和我這個大名鼎鼎的鉛筆盒,怎么可以相提并論呢?”鉛筆盒又在吹牛了,真是受不了,“我的外語拼音也比你長，你只不過是‘pencil’而已，我卻是又長又好聽的‘pencil-case’！”
“我真可憐，鉛筆盒又嘰里呱啦把我說了一通，嗚嗚！”可憐的小鉛筆，向書包法官訴苦。
你可能還不知道怎么回事吧？事情是這樣的：
有一年圣誕節(jié)，一個小男孩收到了一件禮物---一只嶄新的.鉛筆盒。他高興的不得了，把所有鉛筆、尺子和橡皮全都放入了這個新鉛筆盒里。學習文具們很高興，對新鉛筆盒也很友好，還贊揚它很實用，很漂亮�？墒�，從此，鉛筆盒就這樣高傲起來了，沒有一個文具對付得了它。
你瞧，鉛筆盒訓完鉛筆又嘰里呱啦地向尺子發(fā)射了“口水炮彈”，尺子被罵得頭腦發(fā)漲，只得也向書包大長官訴苦了。
“大長官，我好苦呀，我也沒怎么惹它，它就一直不停地斥罵我，耳朵都起繭子了！”
“鉛筆盒它說你什么了，我倒要聽聽看�！睍L官慢條斯理地問。
“鉛筆盒說：我，天下第一的鉛筆盒，我一個大少爺，一個拼讀很長的人，可你么，一個沒用的小透明塑料板，有什么用處呢？和你們這些窩囊廢生活在一起，真倒霉！”
“嗯，我知道了，我一定好好處置它！”
一天。 鉛筆盒又在文具面前炫耀自己。書包聽見了，大聲訓斥道:
“鉛筆盒，你也是我們文具家族中的一員，同伴們對你那么熱情、友好，你卻排斥它們，詆毀它們,你太高傲了,我們大家本應該是一家人,是平等的,你卻把你分為另一類,分為更高尚的一類,其實,向你這樣把一家人分為好幾類的話,你并不是最高尚的,而是最低賤的一類，你不團結(jié)，所以你一點也不高尚！”書包大長官的一大通話把鉛筆盒嚇呆了。
其它文具們見了，不在害怕了，一起斥責起鉛筆盒來。
過了一會兒，文具們冷靜下來，安靜了一會兒，沒有人知道它們在想什么……
忽然，一聲很響的嘆氣聲打破了沉靜，鉛筆盒站起來大聲說：“謝謝大家，我知道了。每一個人都有優(yōu)點，尺有所長，寸有所短。我一定讓大家快樂的生活在這個大家庭里，不貶低大家，不炫耀自己，有了好東西，與大家一起分享，哪個人難過了，發(fā)生小過錯了，去鼓勵他、安慰他。我一定改正錯誤！”說完他慚愧的低下了頭。
從此以后，抽屜里的文具們就這樣快樂的生活在一起.
鉛筆的作文10
這支鉛筆盒寬8厘米，長20厘米，是長方形的。它穿著綠色的外衣，上面還有米奇和它忠誠的朋友---布魯托，它們拿著水桶去釣魚呢！鉛筆盒的背面還有米妮和寵物狗——布魯托，它一雙彎耳朵垂在腦袋的兩側(cè)，耳朵外層是棕色，里圈卻是淡棕色的。一雙笑瞇瞇的眼睛看著我，像是請我到它家去做客！這只鉛筆盒的 蓋 子一打開，蓋子的正中間就叉著一張漂亮的課程表。
我的鉛筆盒里面藏著許多的娃娃。按一下其中一顆按鈕，這個門開了，原來是胖娃娃——橡皮，按另一個按鈕，插滿瘦娃娃——鉛筆的孔就翹起來了，就像在發(fā)射的子彈，好像一個火箭炮。再按一下這個小按鈕，打開旁邊另一扇門，原來還有一個小小的橘黃色的卷筆刀，它可比普通的卷筆刀小多了，有了它，就不用天天帶著重重的大卷筆刀了，它當然就是小娃娃了……他們都有各自的用處，鉛筆來寫字，但字寫錯了，我找橡皮娃娃來幫忙。卷筆刀的用處可大了，你別看它小，它可以幫粗粗的鉛筆卷得細細的，你看它像不像一個小小的理發(fā)師呢？
我這個文具盒可真像個大“管家”，把我所有的學習用具管理得井然有序。每當我要做作業(yè)的時候，“管家”就開始工作了。它指揮鋼筆——鋼筆便從里面蹦蹦跳跳地出來，供我使用。鋼筆也是一個嬌氣寶寶，肚子餓了就鬧罷工，需要給它喂奶才行，不過，它喝的可是黑黑的墨水奶喲。每當我寫錯字的時候，它又指揮修正帶——修正帶又從文具盒里一蹦一跳地出來，幫我改正錯字。自從我有了這個“管家”以后，我的學習用具從來沒有掉過。要是我亂放學習用具時，它就會提醒我。鋼筆寶寶和修正帶寶寶還有尺子寶寶每天都幫我完成作業(yè)。
別看這個大家庭的成員性格各不相同，但大家卻能和睦相處，互相配合，為我的學習默默的奉獻著自己的'一份力量。
我的鉛筆盒既實用又漂亮，還有紀念意義，因為每當我信心不足的時候，看到它，仿佛又看到了爸爸遞給我這個鉛筆盒的時候，那贊許和鼓勵的眼神。
這是爸爸特意送給我的生日禮物，還挑選了我最喜歡的顏色——綠色，因為綠色象征著生命。因此，每當考試時，它就成了我的隨身伴侶。
鉛筆的作文11
時光荏苒，白駒過隙，隨著時間的飛快流逝，有多少個塵封已久的童年故事還令你歷歷在目？直到現(xiàn)在，還有一件往事停留在我的心頭，永遠都不會隨風而逝。
冬去春來，一個月前媽媽種下的長壽花種子已經(jīng)長出小苗，我不解地問媽媽小苗長大后會變成什么樣？原來，埋下的種子會漸漸生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果、凋謝，這果子會繼續(xù)生長，反復著這規(guī)定的生長程序。
幼年時的我不僅好奇心重、求知欲強，而且還特別懂得舉一反三，但時常會鬧出一些烏龍笑話。低年級時，我們總是用鉛筆書寫，這時我想：若把鉛筆種到土壤里面，過一兩個月會不會長成鉛筆樹？這樣我就有用不完的`鉛筆了，還可以分給小伙伴們用用。
動手能力強也是我的特點，腦子里一出現(xiàn)這個現(xiàn)在看去不合乎常理，而之前卻自以為很聰明的想法后，我立刻行動起來。先拿來一根全新的、沒有用過的鉛筆，小心翼翼地放在栽花的盆里，再從別的盆栽中“偷”一些泥土，一大把一大把地撒在鉛筆上，把鉛筆深深地埋在土壤中。之后，裝一些水澆在“鉛筆種子”上，施一些肥在泥土中，把這盆種子放在能夠充分沐浴到陽光的地方。
就這樣，大功告成！這時，我不禁陷入了無邊的幻想中：過不了幾個月，鉛筆會慢慢的開花，然后借出一個個可以寫字的鉛筆果實，果子慢慢成熟，小苗慢慢長大，還會長成一顆參天的“鉛筆樹”！輕輕搖一搖樹枝，一根根彩色的鉛筆就會從天空上緩緩落下……就在我還沉浸在自己的幻想世界中，媽媽已經(jīng)回到家了，我更迫不及待地、一字不落的說了我的幻想以及我自認為特別聰明的“成果”。
誰知，媽媽聽到以后不僅沒有連聲夸贊我，反而“噗嗤”一聲地笑了，看著我好笑地說：“傻孩子，只有種子才會結(jié)果，鉛筆只能寫，可不能種，更不會長成鉛筆樹��！”我聽到后感覺恍然大悟，卻依舊保持著一副懵懂的表情。
這是童年時所有孩子都擁有的一顆幼稚、天真的童心，而這一件童年趣事，會成為我永久的回憶，這個塵封已久的舊事也會在將來的某一天在我腦海中再次上演，而這棵“鉛筆樹”也永遠會在我心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，永不凋謝……
鉛筆的作文12
在一個大書包教室里，有著六十七個鉛筆同學。
有一天，教室里來了個新同學，細心的鋼筆老師為同學們介紹這位新同學，經(jīng)過老師的介紹，同學們終于知道這位同學的名字叫做畫畫妝，小鉛筆頭上戴著一頂紅色的橡皮擦帽子，身上穿著美麗的花衣服，別提有多美了，同學們都很喜歡她，于是小鉛筆畫畫妝很輕松地就加入了同學們的行列中。
突然，上課鈴聲響了，同學們趕緊回到座位上去，跑在最后面的同學，看了看課程表，大聲地叫道：“這節(jié)是美術課！”
同學們紛紛拿出畫畫本和美術課本，然后粉筆老師笑嘻嘻地走了進來，告訴同學們：“這節(jié)課我們要學習畫美麗的玫瑰花�！�
于是老師在黑板上跳起了美麗的舞蹈，腳下出現(xiàn)了一朵美麗的玫瑰花，然后同學們也在作業(yè)本上翩翩起舞，一朵朵美麗的.玫瑰就浮現(xiàn)了作業(yè)本上。老師畫完了以后就回到辦公室去了，過了一會兒，突然，全班最調(diào)皮的男同學皮特叫了起來：“快來看啊，畫畫妝是笨蛋！”
同學們看到皮特高高地舉著一本空空的作業(yè)本——那是小鉛筆畫畫妝的，小鉛筆畫畫妝的臉羞得通紅，把頭埋到了書里面。這時，全班最細心的女同學艾米發(fā)現(xiàn)了一個原因，就是小鉛筆畫畫妝她沒有又黑又尖的靴子——鉛筆尖。
于是，艾米就悄悄地對小鉛筆畫畫妝說：“我?guī)闳ダ蠋煹霓k公室吧，卷筆刀老師會幫你削出個漂亮的小靴子，你就可以畫畫和寫字了�！�
小鉛筆畫畫妝卻說：“但是，她會弄壞我的裙子的�！�
艾米又對她說：“放心吧，你的裙子還會多出一些美麗的小花邊呢！”
“真的嗎？”小鉛筆畫畫妝問道。
“當然是真的啦！”艾米回答。
小鉛筆畫畫妝非常開心，就跟著艾米到辦公室去找卷筆刀老師削鉛筆了。
剛進辦公室，她們就看見了一位慈祥的老師，她就是卷筆刀老師，卷筆刀老師溫柔的說：“同學們，你們需要什么幫助嗎？”
艾米說：“老師，請你幫她削出一個漂亮的靴子，但是要記住一定得削出漂亮的花邊哦！”
卷筆刀老師回答說：“好的，好的。你們還真挑剔呀。”
于是卷筆刀老師就“卡擦，卡擦”的工作起來，不大一會兒，小鉛筆的新靴子就完工了，而且她的花裙子還有了一圍的美麗的小花邊看起來更美了！于是艾米就帶著小鉛筆畫畫妝回到教室里。剛進教室，艾米就對小鉛筆畫畫妝說：“證明一下自己吧！”
于是小鉛筆畫畫妝就在黑板上寫下了幾個大字“我會寫字畫畫，我不是笨蛋！”那位笑話她的小男孩皮特一下子就羞紅了臉。從此，皮特就再也不笑話她了，并和她做了好朋友。
鉛筆的作文13
“你，一支小小的鉛筆，和我這個大名鼎鼎的鉛筆盒，怎么可以相提并論呢？”鉛筆盒又在吹牛了，真是受不了，“我的外語拼音也比你長，你只不過是‘pencil’而已，我卻是又長又好聽的‘pencil—case’！”“我真可憐，鉛筆盒又嘰里呱啦把我說了一通，嗚嗚！”可憐的小鉛筆，向書包法官訴苦。
你可能還不知道怎么回事吧？事情是這樣的：有一年圣誕節(jié)，一個小男孩收到了一件禮物———一只嶄新的鉛筆盒。他高興的不得了，把所有鉛筆、尺子和橡皮全都放入了這個新鉛筆盒里。學習文具們很高興，對新鉛筆盒也很友好，還贊揚它很實用，很漂亮。可是，從此，鉛筆盒就這樣高傲起來了，沒有一個文具對付得了它。你瞧，鉛筆盒訓完鉛筆又嘰里呱啦地向尺子發(fā)射了“口水炮彈”，尺子被罵得頭腦發(fā)漲，只得也向書包大長官訴苦了�！按箝L官，我好苦呀，我也沒怎么惹它，它就一直不停地斥罵我，耳朵都起繭子了！”“鉛筆盒它說你什么了，我倒要聽聽看�！睍L官慢條斯理地問�！般U筆盒說：我，天下第一的鉛筆盒，我一個大少爺，一個拼讀很長的人，可你么，一個沒用的小透明塑料板，有什么用處呢？和你們這些窩囊廢生活在一起，真倒霉！”“嗯，我知道了，我一定好好處置它！”一天。鉛筆盒又在文具面前炫耀自己。
書包聽見了，大聲訓斥道：“鉛筆盒，你也是我們文具家族中的一員，同伴們對你那么熱情、友好，你卻排斥它們，詆毀它們，你太高傲了，我們大家本應該是一家人，是平等的，你卻把你分為另一類，分為更高尚的一類，其實，向你這樣把一家人分為好幾類的`話，你并不是最高尚的，而是最低賤的一類，你不團結(jié)，所以你一點也不高尚！”書包大長官的一大通話把鉛筆盒嚇呆了。其它文具們見了，不在害怕了，一起斥責起鉛筆盒來。過了一會兒，文具們冷靜下來，安靜了一會兒，沒有人知道它們在想什么……忽然，一聲很響的嘆氣聲打破了沉靜，鉛筆盒站起來大聲說：“謝謝大家，我知道了。每一個人都有優(yōu)點，尺有所長，寸有所短。我一定讓大家快樂的生活在這個大家庭里，不貶低大家，不炫耀自己，有了好東西，與大家一起分享，哪個人難過了，發(fā)生小過錯了，去鼓勵他、安慰他。我一定改正錯誤！”說完他慚愧的低下了頭。從此以后，抽屜里的文具們就這樣快樂的生活在一起。
鉛筆的作文14
不平凡的鉛筆鉛筆，它雖然有著細小的圓柱體筆身，但卻有著五顏六色的外表，用卷筆刀削開可以看見中間有一根黑色的鉛芯，不要看這根鉛芯黑黑的、細細的，不是那么的起眼，但它卻是整根鉛筆最重要的位置，是我們每天用來寫出各種漢字的東西。
偷偷地告訴大家一個小秘密，我的鉛筆是個小懶蟲哦，它們每天都安安靜靜、整整齊齊地睡在我的文具盒里，每天都要等我到達學校、放下書包、打開文具盒時，它們才會睡醒，然后我會將它小心翼翼地拿出來使用，在鉛筆的陪伴下開始了我一天緊張而忙碌的學習。爸爸告訴我說鉛筆看似平凡隨處可見，但是其實很不平凡，因為在生活中到處都離不開它。畫家們可以用它畫出美麗的圖案；還有我們穿的衣服、住的房子和其他生活用品，都需要設計師們用鉛筆來完成設計；它更是小學生們最好的朋友。那為什么是鉛筆而不是其他的筆呢？因為其它的筆，比如鋼筆、圓珠筆，都沒有鉛筆那樣好的糾錯功能。當我們用鉛筆寫錯時，可以用橡皮把寫錯的地方擦得一干二凈，直到讓錯誤的字徹底消失在我們眼前，然后寫出正確的字讓我們記住，所以這就大大的方便了我們小學生的學習。在鉛筆的幫助下，我學到了很多的知識，學會了寫字、學會了畫畫、學會了算數(shù)，這為我未來的理想打下了良好的基礎。每當我拿著鉛筆在紙上練習寫字和畫畫的時候，鉛筆尖摩擦紙面發(fā)出“沙沙”的聲音，就猶如春雨落地般回蕩在安靜的教室里，這是那么的好聽、那么的悅耳，在這樣清新、悅耳聲音的陪伴下，緩解了我一天緊張的學習生活，讓我更有動力地去學習�？墒�，這么好、這么有用處的鉛筆，很多的小朋友卻不珍惜它，有的用鉛筆隨處亂涂亂畫；有的將鉛芯摸得到處都是；還有的小朋友有著壞習慣，用牙齒把鉛筆的身體咬出一個個的小坑。這樣做不僅會減少鉛筆的使用壽命，而且還會污染環(huán)境，用嘴咬鉛筆還會弄臟我們的小嘴，甚至危害我們的`健康。我猜想，如果鉛筆有情感的話，它一定會傷心地流淚的。小朋友們，我們應該愛惜每天都陪伴我們學習生活的鉛筆，好好的使用它們。因為鉛筆伴隨著我們一天一天地長大、一天一天地長高，可是它卻一天一天的由長變短，最后消失，它們自我犧牲但卻無怨無悔。這種精神是那么的偉大，就像我們的老師一樣，每天默默的把知識傳授給我們，自己卻不圖任何的回報。今后，我要像敬愛老師那樣愛護自己的鉛筆，因為它們雖然很渺小，但卻是那么的不平凡。
鉛筆的作文15
我是一棵小樹，正在大森林里呼吸著新鮮的空氣。突然一種不知名的“動物”拿著斧子把我砍倒了，不知過了多長時間，我來到了一個大城市里，知道了那種“動物”叫做人類。我被帶到了一個工廠里，經(jīng)過各種各樣的加工，我變成了一支穿著藍白相間的衣服的鉛筆。
我被送到超市里銷售，被一個可愛的小男孩買走了，在他的家里我遇到了許多和我一樣的.鉛筆。我被小主人裝在一個小盒子里。有一天，我被小主人拿了出來，放在一個“大嘴怪”里，只過了一會兒，我就被小主人抽了出來，我由小平頭變成了尖尖的發(fā)型。小主人每次把我放進“大嘴怪”里，我就矮一截，最后我已經(jīng)變得很矮很矮了。
有一天，來了幾只不知名的筆，我問過后才知道，它們名叫自動鉛筆。聽它們說，人類過多地砍伐樹木現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生沙塵暴，所以小主人買了自動鉛筆。
雖然我沒有永遠陪伴小主人，但是樹木朋友得到了保護，我也很高興。
我名叫“鉛筆”。我有一副大家都很羨慕的苗條身材。我穿著色彩斑斕的外套，有時，我會戴上一頂鑲著金邊的紅色帽子。
我可是小主人的好幫手。一次，美術考試時，老師要求小主人畫一幅《我和好朋友》的畫。小主人拿起我，便“唰、唰、唰”很流利地在紙上畫了起來，不一會兒，兩位好朋友的輪廓便在紙上勾勒了出來。接下來，小主人該給這兩位好朋友畫眼睛了。眼睛可是臉上最重要的部分，眼睛畫得大、亮。人則顯得有精神。于是小主人拿起我使勁地在紙上涂了起來……突然，小主人不小心一用勁，只聽見“啪”的一身，我不幸骨折了。雖然當時我很疼，但是為了小主人能更好地發(fā)揮，我強忍住疼痛……然后，小主人請鉛筆刨大哥幫我截肢了，接著，我又繼續(xù)聽從小主人的使喚……
過了幾天，聽說小主人的這幅畫得了優(yōu)星，我聽了后無比自豪，非常開心。仿佛老師和同學們一句句贊揚的話語，就是對我的肯定。
雖然，為了小主人的學習，我一天天地變短，最后離開的小主人。但我并不傷心。因為我的付出給小主人帶來了極大的樂趣。
我就是一支普普通通的鉛筆，為了小主人默默地、無私地奉獻著，就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人！
【鉛筆的作文】相關文章：
鉛筆的作文（精選）08-15
鉛筆的作文02-07
鉛筆的作文08-15
鉛筆刨刀作文12-16
未來的鉛筆作文02-08
鉛筆小學作文01-23
有關鉛筆的作文01-23
鉛筆的作文【精】11-23
【優(yōu)選】鉛筆的作文11-24
鉛筆的作文（薦）11-23