實(shí)用的小學(xué)生作文(實(shí)用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。
我即將上六年級，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的主要目標(biāo)，自然，除了偶爾在家中做一點(diǎn)少量的家務(wù)，根本不會再做別的勞動，也不需要做別的勞動�？墒牵瑒趧雍蟮淖涛队姓l細(xì)細(xì)品位過，但是，誰都知道，勞動是辛苦的，并且，勞動的滋味要不是苦，要不就是甜。但在我認(rèn)為，這種味道是甜的。
那我們怎樣才可以體會到這種甜的滋味呢？ 可以從幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)簡單的家務(wù)開始，要有耐心，你可以在廚房觀察爸爸媽媽怎樣做，再找機(jī)會幫爸爸媽媽做點(diǎn)什么，但是，在做家務(wù)中，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)會勞動程序，培養(yǎng)勞動技能。正確的勞動程序，不但可以提高勞動效率，而且可以培養(yǎng)自己的勞動技能。做家務(wù)時(shí)，先做什么，再做什么，正確合理的程序，會使大家感到做家務(wù)并不難，同時(shí)也會提高勞動的熱情和興趣。
2、先易后難，循序漸進(jìn)。做家務(wù)，要根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，先易后難，循序漸進(jìn)。你可以先學(xué)做有興趣的又力所能及的事情，逐步提高難度。如果一開始就做不能勝任的事，會因無法完成或完成得很不像樣而喪失信心，進(jìn)而會厭惡家務(wù)勞動。
3、注意安全，培養(yǎng)毅力。在做家務(wù)時(shí)，千萬注意安全。一定要掌握正確使用的安全常識。
我們多做一些力所能及的家務(wù)活，對我們也是有好處的：
1、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務(wù)勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養(yǎng)成勤勞的作用。一旦走向社會，這些技能和作風(fēng)，就會在集體生活中表現(xiàn)出來，受到大家歡迎。
2、同學(xué)們在家務(wù)勞動中，經(jīng)歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。
3、學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識。家庭是個(gè)小社會，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造，大多是在家務(wù)勞動的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。
4、緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。
5、一個(gè)人家務(wù)勞動的能力強(qiáng)，生活技能也高，獨(dú)立生活能力就強(qiáng)，從而對生活充滿自信心，能獨(dú)立面對各種困難。
同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)勞動不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。我們從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)勞動技能吧！因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá)，社會發(fā)展到了什么時(shí)代，勞動永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的`技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個(gè)嶄新的世界！
現(xiàn)在許多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學(xué)期學(xué)校開始實(shí)施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動。我們0251、0252班是第一批輪到勞動的班級，而我被安排到了食堂工作，這個(gè)油油膩膩的地方，我老覺得很討厭，家里的廚房我也是很少進(jìn)的。但現(xiàn)在老師安排，我只好服從。
我們勞動的第一天就下雨，早上去食堂報(bào)到，一進(jìn)去就看到桌上都是早上同學(xué)們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來走去的泥水，我們的第一個(gè)任務(wù)就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺，但這是我的任務(wù)，我只能忍著把桌子擦干凈，擦好后拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學(xué)來食堂，走來走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點(diǎn)開始發(fā)餐具，每桌6個(gè)餐具蓋子，6個(gè)碗，6雙筷子，2個(gè)大盆，2個(gè)勺子，1個(gè)放筷子的籃子，要放120個(gè)桌子，就靠我們10個(gè)左右的人，來回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來來回回的走來走去，忙到第一批來吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點(diǎn)，馬上又回到食堂，一會兒添飯，一會添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時(shí)間很緊，一會兒第二批又來了，等他們吃好我們又要開始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來路不知道走了多少，腳酸得不行，實(shí)在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地習(xí)慣了，也就不會像第一天那么累了。
在勞動中我收獲很多，第一個(gè)就是要尊重人家的勞動成果，有的同學(xué)一點(diǎn)都不尊重我們的勞動，他們真是不知道勞動的苦；第二就是勞動真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說不出的開心，第三 就是在勞動中大家都互幫互助，平時(shí)讀書時(shí)很少會這樣的，但在這次勞動中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。
小學(xué)生作文 篇2
我有一個(gè)調(diào)皮的弟弟。
有一次我和弟弟、哥哥在家玩電腦。弟弟一會兒動鼠標(biāo)一會兒動鍵盤，弄得我們都沒有辦法玩兒了，他可真調(diào)皮！過了一會兒，他說去上廁所。誰知他偷偷拿了一把水槍，去廁所灌滿水，對著我和哥哥噴水，氣死我了！我說：“弟弟，千萬別再噴了，小心噴到電腦，會觸電的，很危險(xiǎn)，別再噴了！”弟弟就是不聽，繼續(xù)噴，突然噴到電腦上了。原來弟弟想噴哥哥，沒想到哥哥躲開了，水就噴到電腦上了。我趕緊把電源關(guān)掉，用紙把電腦上的水擦干凈。哥哥對弟弟說：“以后別再有電腦、電視等有電的`地方玩水了，小心再像剛才那樣把水弄到有電的東西了�！钡艿艿拖骂^小聲地說：“我知道了，下次我再也不弄了。”我說：“知道就好，那我們一起看電視吧！”
這就是我調(diào)皮的弟弟，我愛我的弟弟！
小學(xué)生作文 篇3
今天早上第三節(jié)課，我們上了一堂極有趣的實(shí)驗(yàn)課。
一上課，老師就神秘兮兮在黑板上寫下了“會跳舞的葡萄干”這七個(gè)字。大家一看，幾乎異口同聲地問：“葡萄干怎么會跳舞？”老師不回答，不知葫蘆里賣什么藥。接著，她在一個(gè)個(gè)杯子里放進(jìn)了一些干癟癟的葡萄干，請一些同學(xué)給發(fā)下來。
開始實(shí)驗(yàn)了，老師讓大家往杯子里倒入一些“七喜”。霎時(shí)間杯子里泡沫滾滾，雪白的泡沫很快就充滿了杯子，但葡萄干卻懶洋洋地躺在杯底，好像在貪婪地吸著“七喜”的香氣，會跳舞的葡萄干�？吹竭@些葡萄干“懶”得像一只只小豬，我有點(diǎn)不相信它們會跳舞。對它們來說，這可是一個(gè)比登天還難的艱巨任務(wù)呀！
過了一會幾，有一個(gè)葡萄干可能不想呆在杯底了，浮出了水面，接著又浮起來了幾個(gè)葡萄干……過了一會，它們又沉下去了。這下子，它們可真活潑，一點(diǎn)也不懶，還真像在跳舞，仿佛一個(gè)個(gè)小舞蹈家。真有趣！
葡萄干為什么會跳舞呢？老師笑瞇瞇地告訴我們，葡萄干會浮起來是因?yàn)槠腵泡泡把它們托上去了。隨后泡泡又破了，浮力減弱了，葡萄干就又沉了下去。
這節(jié)課讓我又增長了許多知識，我希望以后多多上這種有趣的實(shí)驗(yàn)課！
小學(xué)生作文 篇4
你想知道她是誰嗎？我和她發(fā)生過什么事？
她有一雙不大不小的眼睛，她有一頭烏黑的短發(fā)，她有一個(gè)高高的鼻梁，上面有一個(gè)紫色的眼鏡，她還有一個(gè)能說會道的嘴巴。
她是一個(gè)聰明伶俐的人，記得有一次，她惹我生氣了，我好幾天沒理她，她拉不下臉，結(jié)果，她給我寫了好長好長的一份道歉信，還把它夾到了我的作業(yè)本里，等我看完信后，跑過來把重媽媽買回來的蘋果給我又給我說對不起。
她是一個(gè)膽小的人，記得有一次，晚上，我偷偷的.躲在門后，見她沖外面走過來，忽然從門后跳出來。她嚇的快要哭了，我見她要快打我的樣子，趕快跑掉了。
她是誰？她就是可愛的姐姐，一個(gè)愛我的姐姐。
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