成長(zhǎng)的作文實(shí)用(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
“沿著校園熟悉的小路 ， 清晨來(lái)到樹(shù)下讀書。初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)。親愛(ài)的伙伴親愛(ài)的小樹(shù)，和我共享陽(yáng)光雨露……”校園文藝匯演正在進(jìn)行，我們班演唱的就是這首校園歌曲《沿著校園熟悉的小路》。
站在舞臺(tái)中央，我感覺(jué)自己也像一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長(zhǎng)。我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，而心靈中卻有無(wú)數(shù)個(gè)給予我力量的太陽(yáng)，給我無(wú)私的關(guān)懷。父母的撫育，老師的關(guān)切，同學(xué)們的關(guān)心，使我不斷的吮吸著雨露，不斷的享受著陽(yáng)光的照耀。
那天下午，快要放學(xué)的時(shí)候。突然下起了瓢潑大雨，狂風(fēng)暴雨把我們教室的窗戶都打壞了，雨水就像小河的水一樣流入了我們的教室。我看著這大雨天，心想下午上學(xué)時(shí)媽媽讓我?guī)悖液軣�，說(shuō)她杞人憂天，“這么好的太陽(yáng)還會(huì)下雨？”。這下媽媽不會(huì)來(lái)接我了吧？我這念頭剛一閃過(guò)，卻看見(jiàn)了媽媽身影已經(jīng)來(lái)到了教室門口。
在回家的'路上，媽媽撐著雨傘，拉著我的手，在前面深一腳淺一腳的走著，還不時(shí)囑咐我要按著她走的路線走。這時(shí)我看到媽媽把雨傘整個(gè)撐在我的頭頂上，而她渾身已經(jīng)被雨水淋的濕漉漉的了�？粗鵀槲艺陲L(fēng)擋雨領(lǐng)路的媽媽，心中涌起一股暖流，我
的眼有些紅了，聲音有些哽咽了：“媽，您別只顧給我打傘��！” “媽沒(méi)事，倒是你，別淋了雨，會(huì)感冒的”，媽媽的話如春日暖暖的陽(yáng)光灑滿我的心田。
期中考試的試卷在下發(fā)著，我雙手合攏，很緊張，因?yàn)閰⒓踊顒?dòng)，我用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間明顯縮短了，所以感覺(jué)沒(méi)底。空氣死寂著，只有心臟的跳動(dòng)聲，“怦怦—怦怦—”。終于，一張?jiān)嚲砺湓谧雷由希业囊暰�落在那鮮紅的分?jǐn)?shù)上，它好像在嘲笑著看著我，我如鴕鳥(niǎo)般將頭埋在胸前。不知何時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，當(dāng)她從我身邊走過(guò)時(shí)，我感覺(jué)到一雙手輕輕地?fù)崦业念^ “你看，你竟然丟掉兩道題，如果你改掉粗心的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有很大提高的�！崩蠋煹脑捜缦娜盏年�(yáng)光，照紅了我的臉，也照亮我前進(jìn)的方向。我直起了腰，展開(kāi)試卷在陽(yáng)光四溢的午后，細(xì)細(xì)地分析與回憶。
看著教室外的陽(yáng)光如此耀眼，聽(tīng)著外面的歡笑聲，我的心不禁一顫。因?yàn)楸馓殷w發(fā)炎，這次文藝匯演合唱我有可能無(wú)法參加了，我在暗自神傷。 “走吧，到操場(chǎng)上去玩玩！”包玉不由分說(shuō)把我拖出了教室。一路上，她又講笑話，又扮鬼臉，盡管我回應(yīng)的只是一抹淡淡的笑�！翱炜�，那兒多美呀！”順著她手指的方向，我看見(jiàn)了花兒在陽(yáng)光的照耀下顯得格外鮮艷，草兒也在風(fēng)兒的輕撫中張開(kāi)手臂，仿佛在與陽(yáng)光擁抱。 “怎樣，心情好些沒(méi)？聲樂(lè)老師說(shuō)只要你能發(fā)出聲音還歡迎你參加合唱的，你可是我們班的百靈鳥(niǎo)呀。”她笑了，我也笑了，體會(huì)到了陽(yáng)光是如此
溫暖。友情，我成長(zhǎng)路上的一抹陽(yáng)光！
時(shí)光像離弦的箭一樣，飛快地流逝著，但我仍舊成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光下，我貪婪地享受著，幸福地成長(zhǎng)著。
成長(zhǎng)的作文 篇2
十三載歲月，濃縮了人生的精華。當(dāng)我回頭品味那一串串腳印時(shí)，心中不免感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印有難忘童稚，一次次艱難的選擇，一次次的突破。酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印，它伴我走過(guò)青春四季，走向成熟。
成長(zhǎng)的腳印包含著親人對(duì)我的愛(ài)，老師對(duì)我的支持，同學(xué)對(duì)我的幫助。在這里我快樂(lè)健康的成長(zhǎng)著難免會(huì)遇到搞笑的事兒，這更讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。記得一個(gè)下雨天，看見(jiàn)小朋友們穿著花花綠綠的雨衣，我不禁也想去瞧一瞧，他們?cè)谕媸裁催@么多人。走出教室，又突然想起老師不讓出去，可我又忍不住想去看一看，就抱著僥幸的`心理，沖出來(lái)了，由于地面太滑，怕的有飛快。當(dāng)！一下子與大地母親來(lái)了個(gè)激烈的親吻。親吻過(guò)后嘴里發(fā)出鉆心的痛，哇的哭了。老師急忙趕來(lái)，將我扶起，給我清理干凈過(guò)后，老師都笑得前俯后仰。我指我的牙，一照鏡子，�。。￠T牙不見(jiàn)了。不豈不成了“老太婆”，我急忙問(wèn)老師，老師我是不是快頭發(fā)變白了。老師問(wèn)我為什么這么說(shuō)，我說(shuō)我呀都掉了，頭發(fā)不變白嗎？別的老太婆也是這樣的。老師們更笑得合不攏嘴。
成長(zhǎng)，生命中不可缺少的歷程。
成長(zhǎng)的作文 篇3
原來(lái)，一次次重復(fù)的出游竟然可以凝成生命里一次次美麗的邂逅。雖然知道一別天涯，卻又好奇地想也許會(huì)相遇在某一段旅途。然而，終于明白：離別是短暫的，回憶卻是那樣的深，那樣的長(zhǎng)。
有時(shí)候，很奇怪自己怎么會(huì)有如此深刻的記憶。深得仿佛一閉上眼，兒時(shí)，少年時(shí)，此時(shí)，彼時(shí)，一切相關(guān)，不相關(guān)的人、情、事都涌上心頭。記憶中，那個(gè)追逐蜻蜓，尋找藍(lán)風(fēng)鈴的女孩；那段無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛的童年，那些零亂破碎、如癡如醉的'往事，都是如此地清晰，一切好像都發(fā)生在昨天。伸出手就能觸摸。不知是否每個(gè)人都和我一樣有著如此深刻的記憶？我想應(yīng)該是吧，不然怎么親眼見(jiàn)過(guò)一位有著花白頭發(fā)的老太太講述她做新娘時(shí)那一臉耀眼的喜色呢？
逝去的，沉淀在記憶最深處的永遠(yuǎn)是風(fēng)雨，永遠(yuǎn)是不悔。昔日與我共唱朋友一生一起走的玩伴，計(jì)劃共同夢(mèng)想的朋友，終有漫漫雪夜撒手而去，不留一絲痕跡。留給我的只有記憶里天使般的笑靨和無(wú)法言喻的痛楚。而我也開(kāi)始明白：記憶原來(lái)可以跟靈魂一樣永恒。
記憶中，永遠(yuǎn)有一個(gè)黃昏。微風(fēng)吹著，夕陽(yáng)照著，有一個(gè)人人曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：誰(shuí)也輸不掉曾經(jīng)付出去的努力！
好艱難的路程！成長(zhǎng)中，有太多的坎坷，太多的憂苦。是的，曾經(jīng)付出的努力，誰(shuí)也輸不掉！所以，我選擇付出，選擇堅(jiān)強(qiáng)，義無(wú)反顧，一往直前地追求我的夢(mèng)想，我的快樂(lè)。也許，我們都曾在靜靜的黑夜里靜靜地哭泣，也曾在如癡的夢(mèng)境中放任自己。為親情和友情感動(dòng)，讓自己的世界充滿歡聲笑語(yǔ)，被失敗和淘汰擊痛，因委屈和挫折啜泣。但我們都相信，總有一天我們會(huì)展翅翱翔，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。不再計(jì)較汗水和淚水，成敗與得失，只為了一生無(wú)悔！
塵世間，太多的是非與黑白，金錢和利益。其實(shí)，生命途中，我們何必計(jì)較真假？經(jīng)歷了風(fēng)雨，見(jiàn)過(guò)了彩虹，又能否有一顆永遠(yuǎn)真誠(chéng)豪邁的心靈，能否有安然無(wú)悔的心情？上天公正地對(duì)待我們，只希望成長(zhǎng)的路途中有風(fēng)，有雨，也有真誠(chéng)的自己。每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè)，每一個(gè)宿命都會(huì)經(jīng)歷磨難與快樂(lè)。所以，成長(zhǎng)中，無(wú)須太多的抱怨，不必過(guò)分的不滿。
喜歡某些人只需一小時(shí)，愛(ài)上某些人只需一天，而忘卻某些人得用一生。成長(zhǎng)中，總會(huì)有些人停留在記憶里，揮之不去。也許是幸福，也許是痛楚。拂曰：“前世五百次回眸才換來(lái)今生一次擦肩而過(guò)�！边@是一種緣分。不管是現(xiàn)實(shí)生活中，還是成長(zhǎng)記憶里，珍惜身邊的每一位親人和朋友，懷念你所愛(ài)的和愛(ài)你的人，不要讓記憶空缺。
回憶深深。深得不忍放棄，如同生命。
成長(zhǎng)的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的煩惱，別看我成天嘻嘻哈哈的，其實(shí)我也有煩惱。哎，我的煩惱就是寫作文，雖然寫作文對(duì)那種好學(xué)生是輕而易舉的事，但對(duì)我卻是像要了命一樣。
記得有一次寫作文，寫著寫著，我突然跑題了�！鞍Γ 蔽野压P扔到了一邊。“你怎么了？”同桌關(guān)切地問(wèn)我：“為什么唉聲嘆氣的呢？”“沒(méi)啥大事，就是跑題了�！逼鋵�(shí)，我心里別提有多難受了。
還有好笑的事，有時(shí)在寫作文的時(shí)候，我聽(tīng)到別人說(shuō)話就不由自主地跟著說(shuō)話，把人家說(shuō)的話也給記錄了下來(lái)。寫了好一段，才發(fā)現(xiàn)怎么寫成這樣了，又得把本子畫得亂糟糟，真是的'！
每次寫作文都會(huì)犯老毛病。一寫字就東張西望，一頁(yè)紙上至少錯(cuò)兩個(gè)字。唉，什么時(shí)候才能改過(guò)來(lái)呢？
反正我就是怕它——讓我抓耳撓腮，手忙腳亂的作文，我不知道你們愛(ài)不愛(ài)寫作文呢？
成長(zhǎng)的作文 篇5
三尺講臺(tái)上，有老師你辛苦的汗水。讀你，我受益無(wú)窮。你的教誨與鼓舞，一直伴我成長(zhǎng)。
初次見(jiàn)你，是在那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。寬敞明亮的教室中，陽(yáng)光暖融融地漫在空氣里，窗臺(tái)上的花兒正隨風(fēng)輕顫，白色的小花傲然挺立在枝頭，卻也透著淡淡的馨香。整齊的課桌間，有一個(gè)躍動(dòng)的身影。你穿著一襲淡綠色裙子，黑色的馬尾靜靜地垂在肩后，干練而不失清雅。你白凈的皮膚上有一雙羚羊似的深棕色眼晴，流轉(zhuǎn)著清澈的波光。當(dāng)你彎著眉眼說(shuō)“我們班早已大名遠(yuǎn)揚(yáng)”的時(shí)候，同學(xué)們都笑了，氣氛那樣明快。黑板上，你的手臂奮力揮動(dòng)，幾行整齊圓潤(rùn)的英文字母映入眼中，用泉水般的聲音講述著知識(shí)。我想：你一定是個(gè)優(yōu)秀的老師！初次讀你，就像在讀一本語(yǔ)調(diào)輕靈的書，書頁(yè)中散發(fā)著淡淡的薄荷香。
一張“千瘡百孔”的試卷悠悠然飄落在我面前，我被你叫到教室外。你輕輕抽過(guò)那張報(bào)紙，捏在手里，凌厲的目光掃在我臉上，如一道寒光，在眼前只閃過(guò)一個(gè)影便直入心底。你眉頭緊蹙著，如一片黑云，黑白分明的眼睛的火花迸出，扎在我的皮膚上。我感受到了灼燒一般滾燙疼痛，那樣近，那樣清晰地感受到了你的失望和不解。你一字一頓地質(zhì)問(wèn)我，聲音不大，可連空氣都在震動(dòng)，刺得耳膜生疼。你個(gè)子不高，卻給我一種強(qiáng)烈的壓迫感，如同一只結(jié)實(shí)細(xì)密的網(wǎng)，將我的心抓住，想要掙扎，卻又被禁錮得牢牢的。我只能窘迫不安地掐著手指，不敢直視你，也不敢掃一眼那卷子。只記得當(dāng)時(shí)腦中思緒份雜，可最終還是化為一句：對(duì)不起，老師，我不會(huì)再讓您失望了！讀你，就像在讀一本批判小說(shuō)，讓我讀出你的嚴(yán)厲，時(shí)刻嚴(yán)格要求自已。
“閃爍不定”的燈光下，我正在電腦屏幕前為第一次上臺(tái)講課做準(zhǔn)備。接收到你發(fā)來(lái)的課件，熟悉的英文在眼前跳動(dòng)，卻沒(méi)有老朋友見(jiàn)面的`輕松愉快。心中只想著：萬(wàn)一忘詞了怎么辦？萬(wàn)一講錯(cuò)了怎么辦？要是講得不好怎么辦……，正不安著，對(duì)話框彈出，屏幕一只有四個(gè)字：XX，加油！短短幾個(gè)字，讓我的心臟劇烈顫動(dòng)了一下。那份不安被輕緩地敲擊著，如一塊玻璃，開(kāi)始蔓延出細(xì)小的裂痕，一點(diǎn)一點(diǎn)、一點(diǎn)一點(diǎn)，整塊玻璃破碎，陽(yáng)光噴涌而入，窗外一片春暖花開(kāi)。又如同巖尖的清甘泉一滴、一滴地落在另一塊巖石上，暈開(kāi)，包裹，浸潤(rùn)。感動(dòng)、自信鋪天涌來(lái)，如一片燦爛的花噼啪綻開(kāi)，人蕩在花海上，心也蕩在花海上。盈盈花香中，我仿佛看到你明媚的面容上蓄著如春風(fēng)般的笑意，明亮的眼眸似一汪被風(fēng)拂動(dòng)的水潭，漾著清冽的波。我想，那一定是你對(duì)我的鼓舞和期望化作的一縷明媚的陽(yáng)光，息在了我的心中。沿著那縷光，我聽(tīng)到了你的聲音：“相信自已，老師期待你的進(jìn)步！”當(dāng)我躊躇不前時(shí)，您是一盞小小的桔燈，靜靜地照亮了前方的路。讀你，就像讀要一本字里行間都噴薄著力量又溢滿了暖流的書，讓我讀出了你的鼓舞，讓我的心沉浸在溫暖中，讓我對(duì)前方充滿自信。
讀你，我的老師，我受益無(wú)窮。在我犯錯(cuò)時(shí)，讀你，我讀懂了你的教誨與批評(píng)，讓我走回正確的路。在我迷茫退縮時(shí)，讀你，我讀懂了你的鼓勵(lì)與期望，讓我勇往直前。讀你的時(shí)光，便是我成長(zhǎng)的時(shí)光。
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