成長(zhǎng)中的我作文【通用】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)中的我作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)中的我作文1
童年像一串風(fēng)鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)伴我成長(zhǎng)。一路上清脆悅耳，令人難以忘懷。讓我摘取其中一只，細(xì)述她的芬芳，與你分享。
我剛上一年級(jí)的第一天，放學(xué)后媽媽就把我?guī)У揭患仪傩小Ｎ覇枺骸皨寢�，你把我�(guī)У竭@里來(lái)干什么呀？”媽媽微微一笑，說(shuō)：“你不是想學(xué)琴嗎？我把你帶到這里來(lái)，就是想讓你看看你喜歡什么�！蔽宜奶帍埻匆娨粋�(gè)東西上面有很多細(xì)細(xì)的線。我問媽媽：“媽媽，你看，那個(gè)有很多細(xì)線的是什么呀？”媽媽朝我指的方向看去，說(shuō)：“那個(gè)是古箏，你喜不喜歡？那個(gè)是古代女生彈奏的一種樂器，我正想要你學(xué)呢！”我歡天喜地地說(shuō)：“好呀！您想我學(xué)什么我就學(xué)什么！”
第二天放學(xué)后，媽媽就把我?guī)У侥羌仪傩�。她已�?jīng)跟古箏老師約好了，老師先叫我跟她學(xué)怎么綁指甲，我問老師：“我們不是有指甲嗎？為什么還要綁一層指甲呢？”老師說(shuō)：“用自己的指甲彈是會(huì)把指甲彈壞的，綁上這個(gè)會(huì)保護(hù)我們的手指�！蔽医壓弥讣缀螅透蠋煂W(xué)指法。
剛開始練習(xí)單音感覺還不錯(cuò)，可是一到了學(xué)曲子后，我就跟不上她們的節(jié)奏，我心里可慌了。老師好像看出我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別急，你慢慢練，一定會(huì)練好的'！老師相信你！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)練。
慢慢地，我的古箏技術(shù)已經(jīng)超過了比我先學(xué)的同學(xué)們。
我辛苦練了一個(gè)月，已經(jīng)是班上彈得最好的了�，F(xiàn)在，我已經(jīng)把九級(jí)考完了，還有一級(jí)就是演奏級(jí)了。
這就是我彈古箏的經(jīng)歷，雖然很不好練，吃了很多苦，可是我還是克服了重重困難。真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”��！
成長(zhǎng)中的我作文2
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮。歌唱我們親愛的祖國(guó)，從此走向繁榮富強(qiáng)……”今年是改革開放的第30年，再次聽到這首《歌唱祖國(guó)》的時(shí)候，心里便為祖國(guó)感到無(wú)比自豪。
1979年，中國(guó)在爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，開始改革開放。1997年，一個(gè)小生命誕生了，那就是我。爸爸媽媽教我走路，教我說(shuō)話。學(xué)會(huì)了喃喃話語(yǔ)后，我便開始上學(xué)。托兒所、幼兒園、小學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，伴著老師的栽培，知識(shí)懂得越來(lái)越多，也獲了許多獎(jiǎng)，成了老師的助手，同學(xué)的榜樣。
我與祖國(guó)共成長(zhǎng)。
2008年5月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，這場(chǎng)空前絕后的災(zāi)難使災(zāi)區(qū)人民失去親人，痛不欲生。但祖國(guó)并沒有倒下。知道了這件事后，全國(guó)人民都獻(xiàn)出愛心，盡自己最大的努力去幫助他們。這場(chǎng)災(zāi)難雖然使我們失去很多，但也使我們變得堅(jiān)強(qiáng)，變得團(tuán)結(jié)。
2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京舉行，開幕式和閉幕式令全世界都驚嘆不己，具有中國(guó)風(fēng)的創(chuàng)意令所有人都進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了中國(guó)。在奧運(yùn)會(huì)的比賽中，許多中國(guó)選手都創(chuàng)造了奇跡，取得了金牌。
我經(jīng)歷了12年的風(fēng)風(fēng)雨雨，榮譽(yù)也得了不少。有全國(guó)的'、省級(jí)的、鎮(zhèn)江市的、丹陽(yáng)市的和校級(jí)的，在文明、鋼琴、才藝、繪畫、作文、數(shù)奧、英語(yǔ)、演講、舞蹈方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。5年的班長(zhǎng)職位讓我變得大方、文明，在我的學(xué)習(xí)道路上留下了幾行踏實(shí)的腳印。
我現(xiàn)在才12歲，還會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大，但祖國(guó)和我是一起成長(zhǎng)的，我相信，祖國(guó)會(huì)加快前進(jìn)的步伐，在今后的幾年里變得更加繁榮昌盛.
成長(zhǎng)中的我作文3
開頭：九歲的我，有一天早晨，獨(dú)自乘上了一輛大眾出租車，去奶奶家玩。在車上，我一邊悠閑自得地吃饅頭，一邊細(xì)細(xì)觀看窗外亮麗的風(fēng)景。車子開得好快，轉(zhuǎn)眼間到了奶奶家附近。那里我再熟悉也不過了，指揮著駕駛員向左拐，向右拐，儼然成了駕駛員的“指揮官”。這可是我有生以來(lái)第一次自己一人乘車呀！
有了第一次，就會(huì)有第二次。上個(gè)星期六，我又一個(gè)人乘車，去綠光讀“新概念”。與上一次不一樣的是，第一次我是乘出租車，而這次卻乘的是公交車。雖然媽媽不放心我一個(gè)人走在馬路上，在下車站點(diǎn)上接我，但我完全可以自己過去。
媽媽告訴我，一個(gè)人的膽子不是與生俱來(lái)的，而是在多說(shuō)、多干、多練、多做的活動(dòng)中逐漸變大的。是呀，現(xiàn)在我的膽子慢慢變大一些了；在低年級(jí)的時(shí)候，我上課不敢發(fā)言，膽小如鼠，可是老師多給我創(chuàng)造發(fā)言機(jī)會(huì)，現(xiàn)在，我的膽子稍大一些了，有時(shí)不僅勇敢地舉手回答老師向我們提出的問題，而且還能勇敢地向老師提出問題；過去，我一個(gè)人不敢外出，而如今，我天天晚上出去倒垃圾，拿報(bào)紙。嘿！有什么可怕的'！
俗話說(shuō)：“膽小如鼠，氣壯如牛�！背砷L(zhǎng)中的我，是從膽小如鼠向膽大的逐步轉(zhuǎn)變，也是成長(zhǎng)中我的一個(gè)縮影。但是，我仍有缺陷：學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理想，我知道這是粗心惹的禍。我一定要向他發(fā)起進(jìn)攻，不讓它的氣浪掀翻！
成長(zhǎng)中的我作文4
風(fēng)鈴搖動(dòng)的歲月，奏出青春浪漫而神秘的旋律，它無(wú)聲無(wú)息的縈繞在我們的耳畔，使我們脫去童年夢(mèng)幻的外衣。蛻變成一只展翅欲飛的彩蝶，哦！如夢(mèng)的花季已來(lái)臨，朝氣蓬勃的我既向往成年的堅(jiān)毅與果斷，卻持著一份稚氣未脫的簡(jiǎn)單。
成長(zhǎng)中的我學(xué)會(huì)了感悟意境，變得詩(shī)情畫意。喜歡一個(gè)人走在清晨或黃昏的小路上，默默品味李白的飄逸，易安的清新，與蘇軾把酒月下，舉杯同唱《水調(diào)歌頭》，與李煜秉燭夜游，排遣那剪不斷理還斷的愁腸，去咀嚼那一個(gè)個(gè)平凡的故事中那顆不平凡心，去點(diǎn)亮那一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)，感悟“曲徑通幽處”的意境，生活中一些難以理解的問題，此時(shí)也都變得清晰起來(lái)，心中既敞明又充實(shí)，陶醉其中，怡然自得。
成長(zhǎng)中的我多愁善感，變得悲花憐草，為秋風(fēng)掃落葉而惆悵，為月的殘缺而傷感，自負(fù)有詩(shī)人氣質(zhì)，興志高漲多想作首詩(shī)，可搜索枯腸，仍無(wú)一絲靈感，多么希望自己能夠才學(xué)過人，但幻想總歸是幻想，與現(xiàn)實(shí)的距離可以近在咫尺，也可以遠(yuǎn)至天邊，就在于你是否能付出更多。
成長(zhǎng)中的我慢慢會(huì)與父母頂嘴了，也許，我曾他們善意的嘮叨當(dāng)作刺耳的絮聒；也許，我曾把他們愛的束縛看作捆身的繩子；也許，我曾用魯莽地把語(yǔ)言化為無(wú)情的刀刃，深深地刺到他們心房那一塊厚厚的`繭；也許我曾粗暴地解開身上的繩子，卻忽視了父母眼里那晶瑩的眼淚；也許……太多的也許了，爸爸媽媽，請(qǐng)你們忘了我的錯(cuò)，我不是有意，只是到了希望獨(dú)立的年齡，我不會(huì)讓你們的付出付諸東流，我還有青春的笑容，努力撫平你們心頭的繭，拭去你們眼角的淚。
成長(zhǎng)中的我作文5
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，閃亮亮的眼睛，中等個(gè)兒，常把笑容掛于嘴角的小女生——那就是育才的李穎萱。
我是一個(gè)人見人愛的小姑娘，性格比較內(nèi)向，這是我最大的一個(gè)特點(diǎn)，也是缺點(diǎn)！
上學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)雖然不錯(cuò)，可上課不敢積極回答問題。不管提出的問題難不難，我都不敢舉手發(fā)言，我的班主任譚也發(fā)現(xiàn)了我的膽怯，經(jīng)常有意鍛煉我。印象最深刻的一次，是一年一期時(shí)上公開課，譚老師出示了一幅圖，讓我們用自己的語(yǔ)言形容我們所見到的景色，我很想勇敢地舉起小手站起來(lái)回答，可我害怕周圍的目光，擔(dān)心自己的回答是不是準(zhǔn)確。我低著頭緊咬著下唇，兩只小手不停地相互揉捏著，心里焦急萬(wàn)分，可小手怎也舉不起來(lái)。
這時(shí)，譚老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，我微微抬起頭望向老師，老師微笑著注視著我，好像在說(shuō)：“李穎萱，大膽些！舉起你的小手，回答問題，你要相信你自己！”我望著老師信任的眼神，手慢慢地舉了起來(lái)……
之后，在老師和爸媽的鼓勵(lì)下，我加入了小記者，并多次參加小記者組織的活動(dòng)，這既豐富了我的`課余生活，也讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，結(jié)交了很多，最重要的是我上課不僅敢于積極舉手發(fā)言，還擔(dān)任了班上的組長(zhǎng)、文藝委員，成為了老師的小助手。我真為自己的進(jìn)步感到高興！
現(xiàn)在的我褪去當(dāng)初的靦腆和膽小，開始變得自信、勇敢！
成長(zhǎng)中的我作文6
作文是一種能夠記錄思想、表達(dá)情感、傳遞信息的重要方式。當(dāng)我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，我對(duì)寫作充滿了好奇和熱愛。第一次拿起筆，我開始尋找寫作的樂趣。
剛開始寫作的時(shí)候，我并不太懂得如何組織語(yǔ)言和表達(dá)自己的想法。但是，每次拿到作文題目，我總是充滿著好奇和探索的心情。通過觀察周圍的人和事，我不斷積累素材，嘗試用文字將自己的思考表達(dá)出來(lái)。
在寫作的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)作文不僅是一次語(yǔ)文功課的.完成，更是一個(gè)展示自己想法和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。我開始注重結(jié)構(gòu)的安排和段落的布局，希望通過合理的組織讓讀者更好地理解我的觀點(diǎn)。每一篇作文都是我思考的結(jié)果，也是我的成長(zhǎng)見證。
隨著時(shí)間的推移，我開始參加各種作文比賽。每次比賽，都是對(duì)我寫作能力的一次挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)。通過和其他優(yōu)秀的作文手們的交流和比拼，我不斷吸收他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷提升自己的寫作水平。
作文陪伴著我度過了每一個(gè)學(xué)期，記錄了我成長(zhǎng)的足跡。在寫作的過程中，我懂得了如何思考問題，如何用文字表達(dá)情感，如何傳遞觀點(diǎn)和信息。這些都是我成長(zhǎng)的重要財(cái)富。
現(xiàn)在的我已經(jīng)步入初中，寫作依然是我生活中不可或缺的一部分。我相信，隨著寫作技巧的提高和積累的經(jīng)驗(yàn)，我的作文會(huì)越來(lái)越有豐富的內(nèi)涵，更能打動(dòng)讀者的心靈。
成長(zhǎng)中的我作文7
學(xué)了跆拳道后，終于知道了什么叫做“魔鬼生活”……
由于我爸爸是武林高手，所以我從小酷愛武術(shù)，向往著武林生活的我去試學(xué)了TKD，，那滋味，只有一個(gè)字——“痛”！做完熱身，只見笑瞇瞇的教練走了過來(lái)，叫我們下橫叉，我疑惑不解，盡了最大努力下了下去，教練拉著我的手，抵著我的膝蓋，順著手拉了過去，“哇！”我心里喊著，抑制住自己不叫出來(lái)，好痛，真的好痛，像是被截肢一樣，我想放聲大哭。這時(shí)，教練悄悄問我：“痛不痛？”“痛！”（我本來(lái)就很誠(chéng)實(shí)，還沒練成“忍者神功”）我說(shuō)。（教練）笑面虎說(shuō)：“哈哈，我不痛，因?yàn)槔牟皇俏�！”這個(gè)時(shí)候他還有心思開玩笑，我真佩服，不知道怎么的，我竟然笑了，為什么不是苦笑不得呢？我好郁悶。為了讓教練開心，我每天晚上都堅(jiān)持拉韌帶，不管多痛，我都忍著，這符合了跆拳道的精神之一“忍耐克己”了。當(dāng)?shù)诙紊险n拉韌帶時(shí)，我可以完全拉開了，教練看見我拉好時(shí)，笑了，我也笑了，我為我的成功感到驕傲。
上課真的.很累，每一次都要在道館里揮汗如雨，每一次不是腳上一塊青，就是手上一塊紫，每一次都要累得站不起來(lái)。做錯(cuò)了動(dòng)作時(shí)教練會(huì)給你糾正，有時(shí)雖然會(huì)用他的又細(xì)又長(zhǎng)的竹條打你，但真的很親切，絕對(duì)沒用力。你感到教練就像一個(gè)大哥哥，照顧著你，呵護(hù)著你，關(guān)心著你。有一次，同學(xué)的肚子痛，教練讓她休息，課間空余時(shí)給她接水，端給她喝，還在一旁問寒問暖，讓我們好生嫉妒。
現(xiàn)在，教練被調(diào)到遵義分館當(dāng)館長(zhǎng)去了，我為他提職高興，卻為自己失去了好教練失落。“好想念包教練和他的竹條哦！”這句話已被同學(xué)們說(shuō)了N遍，可能還要說(shuō)N*N遍吧！
教練你快回來(lái)吧！我們的魔鬼生活，不能少了你��！
成長(zhǎng)中的我作文8
人的一生中，需要懂得兩類橋：一種橋，由鋼鐵筑建而成；另一種，用心靈筑建而成。生活中，后者往往比前者堅(jiān)固得多。跨過心靈中的這座橋，會(huì)讓你懂得很多；回憶起往事，會(huì)讓你感到幸福，感到滿足，感到驕傲、自豪。朋友之間，當(dāng)然也需要一座橋通向心靈的彼岸。可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這實(shí)在是太難完成了。但事事都有解決的方法，就在那一天，我成功地通向了這座橋的彼岸，就在那一天，我懂得了友情。
我的成績(jī)?cè)诎嘀谐３Ｃ星懊�。可是，就在那次考試后，我不再自信了。一次普普通通的�?shù)學(xué)考試，我竟然才考了82分。一瞬間，我的心空由晴天轉(zhuǎn)到陰天，時(shí)不時(shí)的還會(huì)下點(diǎn)小雨。我真的很恨我自己，為什么不能認(rèn)真一點(diǎn)呢？就在這時(shí)，你走過來(lái)拍了拍我的肩膀，告訴我：“不要灰心，一定會(huì)回去的。”我哭喪著臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的一段日子里，你每天陪著我一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起奮斗。終于，在又一次的考試中，我的'成績(jī)直線上升了。
我真的很感謝你，就在考試成績(jī)下來(lái)的那一天，你讓我走過了這座心靈之橋，那天，你讓我懂得了友情。其實(shí)，朋友，友情，都只是一些代名詞而已，真實(shí)的是心靈，是一種說(shuō)不出的感覺。
“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂�！笔前�！你在我最無(wú)助、最孤獨(dú)的時(shí)候幫助了我，你不是朋友那又該是什么呢？一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句祝福，一句鼓勵(lì)，一聲牽掛，一聲問候，一張普通的笑臉，鑄建成了一份友誼，一杯暖茶，一束鮮花，一塊蛋糕，一件禮品，讓友情在我們的心里涌起陣陣溫暖，陣陣希望。
謝謝你，我的好朋友，謝謝你讓我懂得友情，懂得朋友；謝謝你讓我再次度過人生的一座橋，走過了一段艱難的旅程。
成長(zhǎng)中的我作文9
成長(zhǎng)的煩惱，是你再無(wú)法為跌跤而嚎啕大哭。是的，跌跤的疼痛對(duì)于你來(lái)說(shuō)已不再無(wú)法承受，現(xiàn)在的你，只有在心里隱隱作痛時(shí)才會(huì)哭泣，而最痛的，是你無(wú)法尋找安慰。你最想做的`，是一個(gè)人躲在一個(gè)角落里，聆聽心兒在下雨，于是你又流淚了，你把它們一顆顆小心收藏，然后展示給別人一張不留痕跡的笑靨，除了你自己，沒有人會(huì)直到你傷心。于是，你又想起了兒時(shí)的伙伴，那些看到你哭泣就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的伙伴，把自己的棒棒糖拿出來(lái)安慰你的伙伴，它們多好啊——可是他們的樣子似乎已被淚水沖刷得模糊了……
成長(zhǎng)的煩惱，是你發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越難想說(shuō)就說(shuō)。人情世故，永遠(yuǎn)都充滿玄術(shù)。說(shuō)真話、吐真情未必得到真心回報(bào)，相反，你的話幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)被改編成另一個(gè)版本，于是，總是有那么多尖酸的話語(yǔ)與你的誠(chéng)懇針鋒相對(duì)，總是有那么多刻薄的人把你曲解成完完全全另外一個(gè)模樣。于是，你學(xué)著反復(fù)掂量后再發(fā)表見解，可總是有那么多伺機(jī)待發(fā)的人偏要揪住你的小辮子，于是你終于深諳“沉默是金”的真諦！
這就是無(wú)數(shù)孩子憧憬的成長(zhǎng)嗎？高跟鞋還未登場(chǎng)，就已生出煩惱一大串。成長(zhǎng)，似乎被剝卻想象中光鮮的外套，煩惱，似乎才是成長(zhǎng)的主角，讓你一次又一次跌倒，可你終究爬起來(lái)，試著在紛擾中找平衡，試著在假想中尋找真誠(chéng)。可是，曾經(jīng)的煩惱沉淀在你的腳下，你踏上這一級(jí)級(jí)臺(tái)階，撥開縈繞在心間的迷霧，你終于上升到一個(gè)高度，你會(huì)微笑著對(duì)待這一切成長(zhǎng)的煩惱。
成長(zhǎng)中的我作文10
是不是只有失去以后，才懂得珍惜？在成長(zhǎng)的旅程中，總有太多的美好、太多的片段一去不復(fù)返……
記得小時(shí)候，總是那么的無(wú)憂無(wú)慮。
清晨，蒙蒙中睜開了眼，感受著清晨的第一縷陽(yáng)光透過窗戶灑在我的臉上，暖暖地，瞇著眼睛享受著那純潔的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣。打扮好自己，綁緊了鞋帶，邁著輕盈的步子向校園走去。傍晚，在那幾片火燒云下，我含著糖，哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地跑向家中。在家里，嘗著那可口的飯菜，空氣中都彌漫著米飯的清香。出了門兒，和小伙伴們手拉著手，一起歡樂地做著游戲。到了晚上，在媽媽那似乎永遠(yuǎn)也講不完的故事里，在灑滿繁星的夜空下，輕輕地閉上眼睛，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)境中……而今，童年的美好生活已不復(fù)存在，留下的只是縷縷溫馨的記憶。逝者如斯，不舍晝夜，時(shí)光啊！這永不復(fù)返的時(shí)光！讓人不得不去珍惜。但不管怎樣，珍惜時(shí)間，從現(xiàn)在開始還來(lái)得及，可是有些事物卻是永遠(yuǎn)的.逝去了，永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來(lái)……
10歲那一年，最疼愛我的爺爺離開了這個(gè)世界，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，就如同晴空霹靂，使我無(wú)法承受。那一天，我覺得整個(gè)世界都變得灰暗了。
我和爺爺還有約定沒有實(shí)現(xiàn)呢！我們說(shuō)好了第二年春天，在庭院里種下一排李子樹；我們說(shuō)好了等我上中學(xué)時(shí)，帶著爺爺去北京看天安門；我們說(shuō)好了等我掙錢了，我要給爺爺買一個(gè)舒服的搖椅，讓爺爺躺在上面，搖來(lái)?yè)u去……但，從那之后，我卻只能想念了！想爺爺那雙長(zhǎng)滿老繭的手；想爺爺那兩撇八字兒胡；想爺爺那雙和藹的眼睛。這徒勞的想念讓我懂得了珍惜的含義。
現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了珍惜我所擁有的一切——珍惜時(shí)光，珍惜親情，珍惜友誼，珍惜自己的人生！
成長(zhǎng)中的我作文11
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤，認(rèn)真冷靜的去看待他們，我們就會(huì)感到快樂。
記得有一次，我正在做數(shù)學(xué)題庫(kù)上的題。那時(shí)候，已經(jīng)八點(diǎn)多了，我的大腦開始一點(diǎn)一點(diǎn)地松懈。做到難題了，我把筆在手中轉(zhuǎn)了幾圈，在草稿紙上寫了將近兩頁(yè)的分析，還是找不到答案。我又急又氣，恨不得把書戳一個(gè)洞。為了不浪費(fèi)太多時(shí)間，我只得跳過去做下一個(gè)題，等著媽媽給我講。
過了一會(huì)兒，我把作業(yè)寫完了。坐在一旁的.媽媽轉(zhuǎn)過身來(lái)，發(fā)現(xiàn)我空了一題，就問我：“樂樂，這道題你不會(huì)嗎？”我滿肚子都是對(duì)這道題的火氣，斜著臉答道：“嗯”。媽媽看了我一眼，說(shuō)：“媽媽給你講吧�！蔽尹c(diǎn)了一下頭。
媽媽開始了“說(shuō)天書”般的講題，我?guī)缀跻痪湓捯矝]聽懂。想讓媽媽再講一遍，卻又說(shuō)成了：“唉，我一句都沒聽懂，煩死了！”說(shuō)完扭過頭，拿走了本子。這下可把媽媽激怒了。生氣地放下書，轉(zhuǎn)身走出房間，“啪”的一聲關(guān)上了門，坐到了床上。這時(shí)，我的心中好像有個(gè)小鼓在敲一樣，緊張極了。我想去找媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，但又怕媽媽訓(xùn)我。不去吧！媽媽整晚就不理我了。最后，我鼓起了勇氣，走進(jìn)媽媽的房間。果然不出我所料，我剛一關(guān)上門，就聽見一聲大吼：“跪下�！蔽覈樍艘惶�，跪了下來(lái)。媽媽說(shuō)：“我苦口婆心給你講題，你就給我來(lái)句這話�！蔽伊飨铝搜蹨I，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了！”媽媽忍住了氣，說(shuō)道：“起來(lái)吧，以后別這樣了�！苯又终f(shuō)：“媽媽抱抱。”我撲了過去，又流下了后悔的淚。
通過這件事，我明白了只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，一切困難都能解開。
成長(zhǎng)中的我作文12
唐太宗以魏征為鏡，而我……
家里人都不是很會(huì)養(yǎng)花，可唯獨(dú)這景天，確是長(zhǎng)的是異常的好。
景天是一種多肉植物，可究竟為什么，讓這景天生的如此茂盛？
我把一盆放在陰處，一盆放在陽(yáng)處，幾個(gè)星期后，兩盆竟沒有什么差異。我剪下一片葉，插在另一個(gè)盆里，沒用多長(zhǎng)時(shí)間，竟長(zhǎng)起來(lái)了，滿滿的生命力，好看極了。這不禁讓我好奇，我拿著小鏟子去挖開它，發(fā)現(xiàn)它的根莖竟異常粗壯！
張起來(lái)了！區(qū)區(qū)一片葉子就蘊(yùn)含如此大的生命力！在不見陽(yáng)、不澆水的情況下，竟是如此！是什么支撐著它？——生命！
人亦是如此，遇到的挫折都不算什么。這景天沒澆水，它越是扎根深，因?yàn)樗靼卓坎涣颂臁⒖坎涣送饨�，只能靠自己。只有自己努力扎根。扎的越深才能越多的吸收到土里的水分、營(yíng)養(yǎng)。人也是一個(gè)道理，在你生命中遇到的挫折、磨難，這都是上天贈(zèng)你的禮物，只有困難被克服，你才能更堅(jiān)強(qiáng)。自己生存下去的機(jī)會(huì)不是別人給的，而是靠自己爭(zhēng)取來(lái)的。自己的路要自己走，是依靠不得他人的，每個(gè)人都有自己克服障礙的方式。如若一旦遇到挫折就自暴自棄、止步不前，這樣的人生沒有任何價(jià)值的`；只有你想辦法克服了，你才能獲得成長(zhǎng)，獲得經(jīng)驗(yàn)，成為更好的自己，把所有的迫力化為動(dòng)力，讓每個(gè)人都為你的改變而刮目相看。那才是真本事！
景天，為什么說(shuō)以你為鏡呢？因?yàn)槟銓?duì)生命的渴望、對(duì)生命的無(wú)限追求打動(dòng)了我。每當(dāng)我遇事不順，或想放棄時(shí)，看到你那蓬勃的生命力，我就會(huì)反思自己究竟應(yīng)該怎么做？會(huì)不會(huì)后悔現(xiàn)在的決定？每次認(rèn)真努力做事的時(shí)候看到努力扎根生長(zhǎng)的你，就像看到鏡子中的自己。
你不只是植物，更是我的鏡子！給我啟示，讓我成長(zhǎng)。唐太宗以魏征為鏡，而我以你為鏡！
成長(zhǎng)中的我作文13
人在成長(zhǎng)中總會(huì)遇到許多事，有開心的事，有悲傷的事，有生氣的事，也有好玩的事。但是，下面我要講的這件事，連我都有點(diǎn)迷糊了，這究竟是一件什么樣的`事呢?讓我們來(lái)看看吧！
這是我和我的朋友胡浩雯的一件事，和我同班同學(xué)，我倆是最好的朋友，連一根冰棒都要分著吃的那種，可是，就在那天中午，這份美麗的友誼在那次爭(zhēng)吵中破碎了……
那天中午，我?guī)е粡垟?shù)學(xué)卷子回到托管老師那里，我沒考好，錯(cuò)得很多。正準(zhǔn)備改錯(cuò)之時(shí)，胡浩雯一把攔住我說(shuō)：“著什么急，吃完飯后改不是一樣嗎？”我一邊寫一邊回答：“我錯(cuò)得多，等一下就沒時(shí)間了�！彼龘屵^我的筆，以命令的口吻對(duì)我說(shuō)：“不準(zhǔn)寫了，你必須聽我的，不然，我就不和你玩了！”
聽到她這樣說(shuō)，我也很生氣，賭氣的說(shuō)：“哼！不就是想比我寫得快嗎？沒門！你還能命令我嗎？我為什么要聽你的？”我搶過筆，正準(zhǔn)備寫，發(fā)現(xiàn)改錯(cuò)的紙不見了。我到處找紙，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，才發(fā)現(xiàn)胡的“幫兇”----洪華陽(yáng)“一本正經(jīng)”的用涂改帶涂著我剛才改過的錯(cuò)，我馬上搶過紙，但她們的“目的”已經(jīng)達(dá)成了，我惱羞成怒，怒吼著要和他們絕交…….
這幾天，我一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，總覺得身邊少了一樣?xùn)|西，心里空落落的，是什么呢？應(yīng)該是朋友的陪伴，是他們的歡聲笑語(yǔ)……我開始想他們了！偶然一個(gè)機(jī)會(huì)，我向他們示好。沒想到他們也有這個(gè)想法。
于是很快，我們又和好了。像從前一樣走在那條小路上。生活中還有許多事等我們?nèi)ンw驗(yàn)、去嘗試。我們要學(xué)會(huì)面對(duì)問題并解決問題，這樣我們才會(huì)不斷長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)中的我作文14
翻開相冊(cè)，看見了上幼兒園的我，那時(shí)的我哭哭啼啼的。因?yàn)榕赃吶悄吧耍职謰寢尠盐宜偷接變簣@后，總是偷偷地溜走。不過，我很快便熟悉了幼兒園的老師和同學(xué)，和他們開心地玩起來(lái)。在幼兒園，我喜歡上了看畫冊(cè)。
第二頁(yè)，看見了一年級(jí)的我。那時(shí)的我，已不再哭哭啼啼，而是睜大眼睛看著周圍的一切，并學(xué)著慢慢熟悉新的事物。那一年，我學(xué)習(xí)了拼音，認(rèn)識(shí)了好多漢字。
第三頁(yè)，二年級(jí)的我。那時(shí)的我，已經(jīng)快活地和同學(xué)們追逐打鬧，不過有的`時(shí)候，會(huì)不小心摔倒，把腿摔出血來(lái)。那一年，我已經(jīng)會(huì)用拼音來(lái)讀一些小故事了。
第四頁(yè)，三年級(jí)的我。那時(shí)的我很大方，但也吃了不少虧。因?yàn)槔蠋熥屛覀冑I尺子、本子、鋼筆等，有的同學(xué)忘帶了，就借我的用用，我就大方地借給了別人，結(jié)果忘了給自己留了，于是被老師當(dāng)成沒帶吵了一頓。但我依舊還是大大方方的，同學(xué)們需要時(shí)，我還會(huì)借給他。那一年，我讀了許多書，并開始學(xué)寫日記了。
第五頁(yè)，四年級(jí)的我。那時(shí)的我，作業(yè)比較多，經(jīng)常要寫到九點(diǎn)半才睡。但媽媽還是給我報(bào)了許多興趣班，比如：書法班，繪畫班，舞蹈班，古箏班忙得我寫作業(yè)的時(shí)間都沒有了，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。那一年，我還擠時(shí)間把我家書柜的書全讀了一遍。
第六頁(yè)，現(xiàn)在的我�，F(xiàn)在的我快快活活、大大方方，現(xiàn)在的作業(yè)仍然很多，還有許多課外班，但我還是撐了下來(lái)。
現(xiàn)在的我長(zhǎng)高了，已經(jīng)1米50了，可以幫爸爸媽媽干活了。現(xiàn)在的我，可以熟練地騎自行車、彈古箏了�，F(xiàn)在的我，可以快速地完成老師布置的作業(yè)，不用再擔(dān)心熬夜了。現(xiàn)在的我，可以隨心所欲地去書店讀自己喜歡的書了！
我，長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)中的我作文15
鮮草感恩雨滴，因?yàn)橛甑谓o予了它滋潤(rùn);鳥兒感恩天空，因?yàn)樘炜战o予了它飛翔的地方;蜜蜂感恩花朵，因?yàn)榛ǘ浣o予了它生命。感恩無(wú)處不在，記得有一次……
“才二級(jí)你就考不上了，那以后怎么辦啊?平時(shí)叫你練琴時(shí)你就會(huì)偷懶�！薄耙淮斡植灰欢ň蜎Q定了永遠(yuǎn)啊!只是一次的失敗而已�！币魂囮嚨某臭[聲在我家傳出。
“啪”，隨著聲音我回房間里了，一個(gè)人獨(dú)自趴在了窗前，仰望著星空，哭了起來(lái)。仿佛就連天上的星星都取笑我。我哭得越來(lái)越厲害了�？粗矍澳羌芎诤诘呐峙值匿撉僬嫦肽脗�(gè)千斤大錘砸爛它�？僧�(dāng)我想到這個(gè)念頭的一瞬間卻充滿了“罪惡感”，心想：“這次我也是不對(duì)的，平時(shí)又不努力練琴，考級(jí)的時(shí)候又那么差。”停了大約4、5秒吧，我就一咬牙一跺腳，決定了：努力練琴，這次雖然考不上，但我有下一個(gè)目標(biāo)，就是跳級(jí)。我要從一級(jí)跳四級(jí)。不許再失敗了!
從此我每天晚上做完作業(yè)都會(huì)練半個(gè)小時(shí)琴，在星期六、日會(huì)用一個(gè)半小時(shí)來(lái)練琴。在考完四級(jí)的一個(gè)星期后，該拿成績(jī)了。這次我沒讓媽媽陪我來(lái)，是同學(xué)陪我來(lái)的。因?yàn)槊獾每疾簧纤R我，而且會(huì)很緊張。終于……終于都拿到成績(jī)啦!我太激動(dòng)了，抱著同學(xué)，說(shuō)：“我考上了，我考上四級(jí)了。我做到了�！薄皩�(duì)，你成功了�！蓖瑢W(xué)笑著說(shuō)。隨之，一陣陣的笑聲飄蕩在空中。
回到家，我拿著辛苦得來(lái)的成績(jī)來(lái)到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽，感謝您，我成功了�！薄安挥酶兄x我，這是你自己的努力得來(lái)的'。如果不是你的努力和懂事，就算我怎么罵你都不會(huì)有今天的成績(jī)的!”“嗯。我會(huì)繼續(xù)努力的�！�
懂得感恩，學(xué)會(huì)在感恩中成長(zhǎng)。
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