五年級(jí)優(yōu)秀作文[集錦14篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
第二天，小石頭大搖大擺的來(lái)到縣府。
縣令見(jiàn)了小石頭問(wèn)：“你爹怎么沒(méi)有來(lái)？”小石頭說(shuō)：“我爹來(lái)不了了，他正在家生孩子呢，聽(tīng)我娘說(shuō)我爹生了孩子還要坐月子，不能來(lái)�！�
縣令一聽(tīng)，哈哈大笑起來(lái)：“你簡(jiǎn)直是在胡說(shuō)，男人怎么會(huì)生孩子呢？”
小石頭理直氣壯地說(shuō)：“既然男人不會(huì)生孩子，那么公牛怎么能生小牛呢？”
縣令啞口無(wú)言，但是它搜刮黃家財(cái)產(chǎn)的心還是沒(méi)死。
一天，他又把黃家老爺叫去，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你前幾天買了一件羊皮棉襖，你回去把它拿來(lái)，當(dāng)著我的面把它穿在你身上，但是你不能用手觸到衣服，還必須自己給自己穿。辦不到的話，你家的財(cái)產(chǎn)就歸我了�！秉S家老爺氣得又生病臥床了，小石頭告訴爹：“不用著急，我來(lái)對(duì)付他�！钡f(shuō)：“這簡(jiǎn)直是在刁難我們，你能有什么辦法呢？”
于是，小石頭拿起爹的'羊皮襖，來(lái)到縣府，對(duì)縣令說(shuō)：“我爹被你氣病了，現(xiàn)在我自己來(lái)穿這件衣服，保證手不觸摸到衣服�！闭f(shuō)完，小石頭從兜里掏出一雙手套戴上，三下兩下就把衣服穿上了。
縣令無(wú)言以對(duì)，意識(shí)到自己的智慧抵不上一個(gè)小孩，從此以后，他再也不打黃家財(cái)產(chǎn)的主意了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
《因?yàn)橛辛四�，世界更美麗》，這是一片贊美母親的文章，我深深地被它打動(dòng)，并聯(lián)想到我的媽媽。�。∧笎�(ài)如溪！
啊！母愛(ài)如溪！母親的愛(ài)如溪水一樣川流不息。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，媽媽就會(huì)來(lái)到我的身邊，幫助我渡過(guò)難關(guān)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。您用您那如溪水般的母愛(ài)源源不斷地給我?guī)?lái)勇氣，帶來(lái)力量。您用您如溪水般的母愛(ài)沖走題卷上的問(wèn)號(hào)，我學(xué)習(xí)上的困難。謝謝您媽媽，呵，母愛(ài)如溪！
��！母愛(ài)如溪，母親的愛(ài)像溪水一樣平凡而又偉大，每當(dāng)我背上書(shū)包，走出家門(mén)去上學(xué)，媽媽總會(huì)慈愛(ài)的.摸摸我臉龐，輕聲說(shuō)道：“好好念書(shū)！小心生�。∠抡n別瘋！”這是每一位母親在孩子上學(xué)時(shí)都會(huì)說(shuō)的，是很平凡，但誰(shuí)又能說(shuō)她不偉大呢？母親的叮嚀讓我們心中蕩起溫暖的情濤，讓我們?cè)趯W(xué)校充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，謝謝您，媽媽。呵，母愛(ài)如溪！
昨天晚上，媽媽拍拍我的肩膀，說(shuō)：“早點(diǎn)兒睡，明天考試，要好好休息！”今天下午媽媽又拍拍我的肩，對(duì)準(zhǔn)備上學(xué)的我說(shuō)：“加油，你一定能考好”現(xiàn)在，在五（4）班的考場(chǎng)里，我正在寫(xiě)一篇贊美媽媽的文章，心里充滿對(duì)媽媽的感激！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天，我剛走進(jìn)服務(wù)社門(mén)口，看見(jiàn)一位阿姨領(lǐng)著一個(gè)看上去只有五、六歲的小朋友正往里走。那位阿姨穿著西服套裙，濃濃的眉毛，月牙形的眼睛，高高的鼻梁，還有一個(gè)櫻桃小嘴，腦后面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子�？瓷先ミ@位阿姨是個(gè)干凈利落的'人，再看看那一個(gè)“小不點(diǎn)兒”，頭發(fā)亂得像雞窩，還流著鼻涕，那張小嘴里還不時(shí)流著口水。
這時(shí)，那位阿姨拿出一張紙巾，把“小不點(diǎn)兒”的鼻涕擦掉，隨手把那張臟紙巾扔在地上，接著往前走�！靶〔稽c(diǎn)兒”松開(kāi)媽媽的手，慢吞吞地跑到那張紙前，用那雙胖乎乎的小手把那張臟紙巾?yè)炝似饋?lái)，然后跑到媽媽跟前。媽媽一看見(jiàn)臟紙巾，接過(guò)來(lái)又扔在地上，看也不看地往前走�！靶〔稽c(diǎn)兒”又是慢吞吞地跑過(guò)去，撿起臟紙巾，舉到媽媽跟前。媽媽見(jiàn)了直搖頭，輕輕地打了“小不點(diǎn)兒”的手一下，又把它扔了。“小不點(diǎn)兒”還是跑過(guò)去，把臟紙巾?yè)炝似饋?lái)。她對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，老師說(shuō)過(guò)，不可以亂扔垃圾�！眿寢屄�(tīng)了以后，臉紅了，她走了幾步，把臟紙巾扔進(jìn)了垃圾箱�！靶〔稽c(diǎn)兒”高興地笑了。“小不點(diǎn)兒”給我留下了深刻的印象，她的心靈多么純潔美麗呀！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
看了視頻《家庭小藥箱》，我有深深的感受。
《家庭小藥箱》告訴我們要正確使用藥品。家庭藥箱備用藥品一般分兩大類：內(nèi)服藥和外用藥。這些藥的儲(chǔ)存很有講究，有的.藥品怕熱要低溫保存，最好放在2至15攝氏度的地方，而有些藥品則要儲(chǔ)存在干燥的地方。
我感到“是藥三分毒”。藥物有它治治病的一面，也有不良反應(yīng)的一面。為了您的身體健康，生病時(shí)一定要明確診斷，服用藥品要遵守用藥劑量和時(shí)間，要防中暑，不可亂用藥，要及時(shí)清理藥箱，用藥要先看說(shuō)明書(shū)，老年人和小孩子要在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確服藥。“藥用得多，好得快”這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。如發(fā)現(xiàn)藥品發(fā)生變色、爆裂、霉點(diǎn)、班點(diǎn)等千萬(wàn)不要服用。
大家一定要牢記正確的服藥、用藥觀念，如不按說(shuō)明書(shū)亂用藥發(fā)生副作用，反而傷害了我們的身體!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
大家知道我們?yōu)槭裁匆?jié)約淡水資源嗎？對(duì)了，就是因?yàn)槭澜缟想m然有很多海洋和湖泊，但是這其中只有大約三分之一的水資源是淡水，所以我們才要節(jié)約淡水資源。
小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片時(shí)常會(huì)看到有一些公益廣告，其中有的就是讓我們節(jié)約用水的。那時(shí)我還不以為然，想：我們生活中的水多的是，海里有水、河里有水、泉里有水、溪里也有水……我們的水有那么多，為什么要節(jié)約水資源呀！可是等我上了小學(xué)，慢慢長(zhǎng)大后，我才從書(shū)上了解到，我們地球上淡水資源的潰乏。有一次看了電視我才知道原來(lái)我們的祖國(guó)竟還有如此干旱的'地區(qū)——一個(gè)小女孩在幫媽媽趕驢車運(yùn)水，而且運(yùn)回的水還十分渾濁，但她們竟然對(duì)這水非常地滿足。那時(shí)我才覺(jué)得自己過(guò)去實(shí)在是太浪費(fèi)水了。
那節(jié)水的金點(diǎn)子大家想到了嗎？就讓我來(lái)先說(shuō)說(shuō)吧！
一、洗手時(shí)水別開(kāi)太大，打肥皂時(shí)要把水關(guān)了。
二、洗臉?biāo)�、淘米水可以洗手、洗抹布，還可以沖廁所。
想到了干旱地區(qū)的小朋友們，我們大家都應(yīng)該做到節(jié)約用水。只要每人每天節(jié)約一滴水，那么全世界大約六十億人一天就可以節(jié)省大約六十億滴水，這樣能救多少人呀！快按我的金點(diǎn)子去做吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
星期五,老師布置了一個(gè)作文題為----洗腳.看到題目,很早就想給媽媽洗腳的我心中的尷尬煙消云散!
夜晚,天空中的星星閃著那雙大大的眼睛,他在想些什么呢?
媽媽,媽媽回來(lái).我小小的心中沖滿了喜悅感.但不一會(huì)兒,我的臉色變了.媽媽拖著疲憊的身軀幫我準(zhǔn)備著洗澡的衣服.我見(jiàn)了,急急忙忙把早已準(zhǔn)備好的溫水跌跌撞撞的端到了媽媽腳下.媽媽望著我, 睜著疑惑的眼睛.當(dāng)我說(shuō)出要幫媽媽洗腳時(shí),媽媽左推右擋,但終于被我說(shuō)服了.
我?guī)蛬寢屆摿诵m,媽媽把腳輕輕地放入了水中.我摸著媽媽的腳,楞了……
香皂在我手中斗著,媽媽的`腳是那樣粗糙.我輕輕的把香皂摸在那雙腳上,眼淚......流入盆中......我揉著媽媽的腳,有時(shí)不使在腳趾關(guān)節(jié)處按摩.我知道那是徒勞,但至少可以讓我心的傷痕淺一些.我把水撩到媽媽腳上,再去摸摸,心中有著數(shù)不盡的心酸。
我把媽媽的腳擦干，輕輕地再一次按摩媽媽的腳，再一次平扶心中傷……“媽媽，我們聊聊好嗎？”我主動(dòng)提出，媽媽微笑著……
在月光下，只見(jiàn)兩母女的攝影在擺動(dòng)。星星在聽(tīng)月亮說(shuō)著那晚的故事。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
老師啊，老師！您是辛勤的園丁，您每天教我們知識(shí)，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。感謝您，敬愛(ài)的老師。
我的老師個(gè)不大，但她滿腦袋里裝著知識(shí)。她戴著一副眼鏡，看起來(lái)懂許多學(xué)問(wèn)。她的櫻桃小嘴中吐出的知識(shí)數(shù)也數(shù)不清。老師還有一雙雪亮的眼睛，同學(xué)只要說(shuō)一句悄悄話，老師就可以察覺(jué)。我說(shuō)的人是那美麗的——于老師。
記得有一次，我上二年級(jí)。爸爸說(shuō)好放學(xué)來(lái)接我，可是我放學(xué)后看見(jiàn)了同學(xué)們的.家長(zhǎng)都來(lái)接了，可就看不到自己的爸爸。我跑到了看大門(mén)的地方。 于 老師看到了我并親切地問(wèn)：“英姿，你爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接你嗎？”我搖搖頭�！皝�(lái)，到我車座位上來(lái)吧。”到了半路，我冷得顫抖起來(lái)，老師把自己的衣服給我穿上了，一陣暖流涌進(jìn)了我的心懷。
這時(shí)，爸爸也到了，他趕快對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您把我女兒接來(lái)。但我要說(shuō)一聲對(duì)不起，因?yàn)槲矣惺聛?lái)晚了，讓您著涼�！薄皼](méi)什么�！崩蠋熜α诵�，便走了�？粗蠋熌敲利惖纳碛�，我的淚流了下來(lái)。
老師您默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們敬佩！老師，您辛苦了！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
感恩信，顧名思義就是以感恩他人而寫(xiě)的書(shū)信。說(shuō)到感恩大家都知道，當(dāng)受到他人恩惠以后，給他人寫(xiě)一封感恩信，往往會(huì)帶來(lái)很好的效果。
生活當(dāng)中，我們往往很少看到有人寫(xiě)感恩信，可能你自己也沒(méi)有寄過(guò)感恩信。其實(shí)，養(yǎng)成給他人寫(xiě)感恩信的生活習(xí)慣非常好，大家不要小看這只是一張簡(jiǎn)單的感恩信，可能只是寥寥數(shù)語(yǔ)，可是在這字里行間透露著很多含義，往往是代表著你對(duì)過(guò)往生活的'向往，回味與之度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，以及分享彼此的喜悅與理想。
著名的心理學(xué)家馬丁塞利格曼就非常鼓勵(lì)他的學(xué)生們寫(xiě)感恩信，而且?guī)缀趺總�(gè)月都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行感恩拜訪，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：通過(guò)感恩，使得我們更加懂得人類心靈，更加增強(qiáng)了人與人的親密關(guān)系。
沒(méi)錯(cuò)，通過(guò)寄送感恩信的方式，恰恰激發(fā)人心中的積極面，讓人對(duì)于生活有所期待，看到了生活中的喜悅面，從而體會(huì)到真情。
結(jié)束語(yǔ)：感恩信，至少能夠讓你愛(ài)情增加5%的幸福感；感恩信，至少能夠讓你的友情增加5%的深厚度。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
每天看到媽媽辛苦地工作，自己因?yàn)檫�沒(méi)長(zhǎng)大，幫不上她一點(diǎn)忙，所以，我希望快快長(zhǎng)大。
快點(diǎn)長(zhǎng)大，能幫媽媽做更多的事，不用再像小公主一樣光會(huì)等著別人來(lái)服務(wù)。
我相信，有的同學(xué)和我一樣都想快快長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大的話，就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，，我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，也算“小大人”了，可媽媽們還覺(jué)得我們很小很小。老師常常說(shuō)自己的'事情自己做，自己的事情自己辦，放學(xué)的時(shí)候不信你看：每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)，寶貝，餓嗎，說(shuō)的時(shí)候還不忘把孩子的書(shū)包背在自己身上。
我們很想說(shuō)，爸爸，媽媽，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
快點(diǎn)長(zhǎng)大，可以掙更多的錢，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，讓媽媽開(kāi)開(kāi)心心地生活。媽媽是陽(yáng)光，我是小草。媽媽是天空，我是白云。不論在什么時(shí)候，我都會(huì)陪著媽媽的。我長(zhǎng)大后，媽媽就老了，我要讓媽媽住上更大更好的房子，穿著舒服的衣服，躺在又柔又軟的床上。
如果不長(zhǎng)大的話，在媽媽眼里，我始終是個(gè)小孩，還可以撒嬌，
但我想快快長(zhǎng)大，我想要獨(dú)立的生活，就像我們學(xué)的課文《烏塔》中的小女孩一樣。
快快長(zhǎng)大，我們可以參加亞運(yùn)會(huì)的比賽，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
小朋友，你們想快快長(zhǎng)大嗎？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
一天早晨，小鴨子在床上睡懶覺(jué)，鴨媽媽一遍又一遍地催小鴨子起床，鴨媽媽說(shuō)："小蜜蜂在院子里采花蜜呢！"小鴨子糅了糅眼睛，跑到院子里看，果然小蜜蜂在采花蜜了。
小鴨子走到小蜜蜂旁邊說(shuō)："蜜蜂姐姐，我要象您學(xué)習(xí)。
"蜜蜂姐姐說(shuō)："我不是起得最早的，是大公雞起得最早呢！"小鴨子走到大公雞家的.房頂上說(shuō)："大公雞您起得最早，我要向您學(xué)習(xí)。
"大公雞笑著說(shuō)："我不是起得最早的，小花貓起得比我還早呢！" 小鴨子跑到小貓家，東找找，西望望，怎么也不見(jiàn)小花貓的影子。小鴨子朝桌子上面一看，小貓?jiān)谒笥X(jué)。小鴨子心想：大公雞不是說(shuō)小花貓不睡懶覺(jué)的嗎？小鴨子連忙跑到大公雞家里問(wèn)大公雞："小花貓不是不睡懶覺(jué)的嗎？"大公雞笑著說(shuō)："小花貓是凌晨捉老鼠，白天睡覺(jué)的。"小鴨子這才恍然大悟。小鴨子從今以后，也不在睡懶覺(jué)了，跟著山羊它們背著書(shū)包上學(xué)了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇11
時(shí)間，可以讓繁花似錦的樓蘭輝煌不再，可以讓風(fēng)華正茂的青春再不復(fù)返，可以使，而更有俗語(yǔ)說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。所以，我多偷點(diǎn)時(shí)間，哪怕只是一小時(shí)，甚至是一分一秒。
我多想偷點(diǎn)時(shí)間！曾經(jīng)，我踢碎了一大塊玻璃，不僅玻璃殘?jiān)⒙湟坏�，而且我的腳也受了傷，更重要的是，我媽不停地給別人道歉，回去以后還把我給修理了一頓；曾經(jīng)，我因?yàn)樨澦纸⊥研瞧谔斓挠⒄Z(yǔ)奧賽初賽給忘了，在那天凌晨突然想起來(lái)，但因?yàn)椴幌朐诤L(fēng)刺骨的晚上通知老媽，一翻身又睡著了；曾經(jīng)，因?yàn)槟硞�(gè)無(wú)聊的`同學(xué)開(kāi)的玩笑，我對(duì)我的知音大打出手，最后是兩敗俱傷，而在我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)誤會(huì)時(shí)，我是何等羞愧；曾經(jīng)，我忘了與同學(xué)借一本買不到的材料，于是撒謊，而在我不斷忘記的同時(shí)，這個(gè)謊言越來(lái)越大，最后使那位可憐的同學(xué)挨了一頓棍子；曾經(jīng)……明知那已是過(guò)去，但心里還是時(shí)常掛念，并有著強(qiáng)烈的負(fù)罪感。我多想偷點(diǎn)時(shí)間！若我能回到過(guò)去，無(wú)論什么代價(jià)我都會(huì)愿意付出！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇12
誰(shuí)的青春，不會(huì)在淡藍(lán)色的信箋上寫(xiě)下幾行清秀的希望？誰(shuí)手中的和平鴿，不是在藍(lán)天中投下夢(mèng)想？但，正如一切的美好之下都隱藏著陰影，一切的.歡樂(lè)背后都夾雜著淚水，一切充滿夢(mèng)幻的美好夢(mèng)想都需要責(zé)任。
是責(zé)任推動(dòng)的夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是夢(mèng)注定了責(zé)任的肩負(fù)。夢(mèng)是舟，那責(zé)任為帆，當(dāng)風(fēng)來(lái)時(shí)，即可推舟前行；夢(mèng)是責(zé)任的命運(yùn)，夢(mèng)如橋，將責(zé)任的道路引向正確的方向。
誰(shuí)都懷揣夢(mèng)想，誰(shuí)都需要擔(dān)負(fù)責(zé)任。
當(dāng)小時(shí)候的繁星不再閃爍，取而代之的是灰蒙的天空；當(dāng)葉尖的小草從不再有螢火閃動(dòng)，有紡織娘的歌聲相伴；當(dāng)婉蜒的小溪變成直直的河道，而河道上只有垃圾漂��；當(dāng)城市的綠意伴著混沌的尾氣；當(dāng)夢(mèng)中依舊是機(jī)械的轟鳴……而我們呢？是否在流淚，請(qǐng)擦干眼角的淚花，重拾我們綠色的夢(mèng)。責(zé)任誰(shuí)來(lái)肩負(fù)？我們。
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)取代《紅樓》《水滸》，當(dāng)火星文、梨花體取代漢字，當(dāng)所有人都知道郭敬明和韓寒，而對(duì)曹雪芹去了一無(wú)所知時(shí)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇13
雪花飛舞在空中，揚(yáng)揚(yáng)散散，隨風(fēng)飄落，或駐足樹(shù)木，或飄至江面，或駐足人們身上、臉上，那份悠然那份閑適，全然不在乎你是誰(shuí)，你又是什么東西，它只隨著自己的性兒飛舞著，飄落著。
停留在樹(shù)上的雪兒也仿佛給樹(shù)木穿上了一種雪衣，但這次的雪衣和霧氣形成的樹(shù)掛是完全不同的兩種，霧淞在風(fēng)中是不太容易被吹落的，即便風(fēng)吹也只是星星點(diǎn)點(diǎn)的，它不會(huì)大片大面積的掉落，但這雪兒給樹(shù)穿上的雪衣卻不一樣了，你看那厚厚的.雪兒壓彎了細(xì)嫩的枝條，風(fēng)兒吹過(guò)，整棵樹(shù)下就象正在上演著暴風(fēng)雨一樣，如果你此時(shí)恰在樹(shù)下行走，那可就是你的幸運(yùn)了，躲閃是萬(wàn)來(lái)不及的，如果你不介意，不妨站在樹(shù)下享受一下，看看你是怎么變成雪人兒的。
駐足江面或路面的雪就形成了一層厚厚的地毯，走上去發(fā)出吱吱的聲音，腳下卻也是軟軟的，如果此時(shí)路面上有冰，而雪也不是很厚的情況下，那你可要小心了，說(shuō)不定哪下腳下一滑，你可要摔個(gè)屁墩兒?jiǎn)眩∧切╋h落到行人身上的雪兒是那樣隨意，那樣任性，全然不管你是眉毛眼睛的，而那行路的人兒也似乎并不在意那雪兒是怎樣落在他們身上的，也沒(méi)有要抖落它們的意思，匆忙的依然是行色匆匆，悠閑的依然是自得其樂(lè)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇14
同學(xué)們，在你們的心目中，愛(ài)像什么呢？是芳香怡人的茉莉？還是滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨？在我的眼里，愛(ài)如陽(yáng)光，平淡無(wú)奇，給予人的卻是無(wú)限的溫暖。
我們的學(xué)�！�(yáng)光小學(xué)是充滿著和諧、關(guān)愛(ài)的美麗校園，之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)橛性S多的'例子。讓我來(lái)給你講一講吧！
有一次，一名一年級(jí)的小妹妹摔倒了，這時(shí)，有一名帶著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員把她扶起來(lái)，小妹妹也馬上說(shuō)了一聲：“謝謝你，大哥哥我沒(méi)事�！蹦敲傧汝�(duì)員聽(tīng)到小妹妹沒(méi)事，也高興的說(shuō)了一聲：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的！”看！這位少先隊(duì)員不正如陽(yáng)光溫暖著小妹妹的心田嗎？
還記得那次拔河比賽，我們班和5(2)班拔河。隨著老師的一聲令下，同學(xué)們都使出吃奶的勁向后拉，紅旗一會(huì)移向我們那邊，一會(huì)移向他們那邊，頓時(shí)，每個(gè)同學(xué)都沸騰起來(lái)了，過(guò)了一會(huì)我們都累得氣喘吁吁，可是，就在這個(gè)時(shí)候，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)一起向后拉。最后，我們終于用團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的力量戰(zhàn)勝了5（2）班，這真是“人心齊，泰山移”�。∧阒肋@是為什么嗎？因?yàn)橥瑢W(xué)們都有陽(yáng)光般團(tuán)結(jié)的精神。
愛(ài)如陽(yáng)光，只要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，就能戰(zhàn)勝一切困難，取得最后的勝利
哦，愛(ài)如陽(yáng)光，愛(ài)如陽(yáng)光。
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