小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
周柯宇是我的好朋友，她的書(shū)包上有一個(gè)美麗的笑臉拉鏈。這個(gè)拉鏈頭圓圓的，最可愛(ài)的當(dāng)然是那向上揚(yáng)起的嘴角了！
那天，我和她一起在學(xué)校做作業(yè)。我先做完，頭一抬起來(lái)就看到了她書(shū)包上的拉鏈頭正沖著我笑呢！我情不自禁地拿過(guò)她的書(shū)包，剛碰到拉鏈，笑臉就掉了下來(lái)。這時(shí)周柯宇看見(jiàn)了，她很生氣，大聲說(shuō)：“誰(shuí)叫你把我的拉鏈弄壞了？”我連忙解釋?zhuān)骸安皇牵皇俏遗獕牡�！我剛碰到它，它就自己掉了……”她不容我說(shuō)完，一把奪過(guò)我手中的書(shū)包，撿起拉鏈頭，抱起作業(yè)就氣沖沖地跑了。
我獨(dú)自一人走在回家的路上，就像離群的大雁一樣孤單。我想：今天的事真不是我的錯(cuò)，那那拉鏈頭的確不是我弄壞的.，但如果這事?lián)Q成是我，也會(huì)像她一樣的。于是，我原諒她了！
第二天，我在上學(xué)的路上碰到她，我主動(dòng)走近她，說(shuō)：“對(duì)不起，昨天……”還沒(méi)等我說(shuō)完，她忙說(shuō)：”昨天不是你的錯(cuò)！是拉鏈頭開(kāi)關(guān)太大了，所以自己掉下來(lái)的。對(duì)不起，我太性急了。瞧，我已經(jīng)把它給修好了�！蔽乙豢�，果然，那美麗的笑臉又綻放在周柯宇的書(shū)包上了！
“我們還是做好朋友吧！”不約而同，我倆同時(shí)說(shuō)出了這句話(huà)！
先是一愣，繼而“哈哈哈哈……”那揚(yáng)起的嘴角同時(shí)出現(xiàn)在我們的臉上。
嗬，美麗的笑臉！
小學(xué)生作文 篇2
我出生在瀘沽湖畔古老的摩梭山寨里。這里的青山秀水是祖祖輩輩的驕傲，但有時(shí)也成了我們面前的屏障與天塹。我們走出大山的人，比別人更早、更深地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人成長(zhǎng)歷程中奮斗的重要意義。
我的作品是我人生的一面鏡子，在這面“鏡子”里，故鄉(xiāng)的一山一水一草一木都是美好而神圣的。那里有像孩子眼睛一樣清澈的瀘沽湖，有保留至今且引起世界眾多人類(lèi)學(xué)家關(guān)注的奇特的婚俗，有根植于歷史深處的無(wú)以計(jì)數(shù)的故事和傳說(shuō)。隨著鄉(xiāng)情在心中不斷“發(fā)酵”和知識(shí)水平的日益攀升，我對(duì)故鄉(xiāng)的情感早已不再停留在熱愛(ài)和贊美的表層上，而是在對(duì)故鄉(xiāng)人情物感的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶中探尋著“文化”因子。故鄉(xiāng)人們代代相傳的堅(jiān)定樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度、與勞動(dòng)相伴相隨的生動(dòng)優(yōu)美的民間歌舞、不經(jīng)意間創(chuàng)下的豐富多彩的民俗，以及人們與生俱來(lái)的與大自然和諧相處的秉性，在我的心中都打上了“文化”的烙印。
我注意到，我的家鄉(xiāng)一次次成為旅游者的目的地。他們或帶著對(duì)這片山水的.好奇，或帶著對(duì)“文化 ”的關(guān)注，從一座座城市出發(fā)越山過(guò)嶺，來(lái)到瀘沽湖畔。有關(guān)專(zhuān)家稱(chēng)此類(lèi)現(xiàn)象為 “文化的返璞”、“心靈的回歸”。年少時(shí)，生活在大山褶皺里的我曾把目光投向遙不可知的山外。而現(xiàn)在，幾十年軍旅生活之后，我又與那些“游子”一樣，一次次把目光投向故鄉(xiāng)的大山里———懷著一位摩梭之子對(duì)母親的熱愛(ài)，帶著一位軍人對(duì)故鄉(xiāng)的依戀。再回首故鄉(xiāng)時(shí)，便在對(duì)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁的梳理、沉思、審視和開(kāi)掘中不斷接近文化的根須，找到了作為軍人對(duì)故鄉(xiāng)的真性情。
故鄉(xiāng)的輪廓是大山，奮斗的歷程也是大山，我把茂盛的鄉(xiāng)情移植到了奉獻(xiàn)青春和熱血的地方，并在軍營(yíng)寫(xiě)下了摩梭人的驕傲和自豪。今天我依然能夠感觸到跳蕩在自己雄健脈搏中的故鄉(xiāng)情節(jié)。
小學(xué)生作文 篇3
今天老師布置了一個(gè)任務(wù)——觀(guān)察螞蟻。大多數(shù)同學(xué)都看見(jiàn)過(guò)它，可是沒(méi)人去認(rèn)真觀(guān)察它。聽(tīng)了老師的布置，大家都很高興。
一放學(xué)，我就跑道樓下的草叢里找螞蟻，真巧;在大榕樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一大群密密麻麻的螞蟻正在“急行軍”哩。借著路燈的微光看去，它們正忙著不可開(kāi)交呢!有嘴里銜著土的，有嘴里銜著食物的 ，也有抬著受傷同伴的，還有像“警察”一樣維持秩序的等等。我出神的看著，覺(jué)得不夠味，變動(dòng)起手來(lái)。抓起一只小螞蟻?zhàn)屑?xì)的觀(guān)察螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻的身子就像3個(gè)小球連在一起;他的頭比較大，頂著 兩只觸角，嘴好像兩彎鉗，胸脯有點(diǎn)小六條又細(xì)又長(zhǎng)的腿就長(zhǎng)在這里;他的肚子圓鼓鼓的拖在后面。
我把幾只小螞蟻放回螞蟻隊(duì)伍中，拿起礦泉水瓶子，往螞蟻隊(duì)伍中間倒;接著，我也拿著一塊泥巴堵在螞蟻的`路上。著時(shí)，只只螞蟻螞蟻停下停下的步伐，它們有的另辟新路從沒(méi)水的地方繞過(guò) 去有的卻奮力的往泥巴上“攀登”，它們似乎都是不達(dá)目的不罷休!
我被螞蟻頑強(qiáng)的精神感動(dòng)了，看著小小的螞蟻這小小的螞蟻一個(gè)一個(gè)地爬上泥巴往前走，我不禁想到了，在學(xué)校中碰到困難時(shí)，我也應(yīng)該向小螞蟻一樣克服困難，這樣學(xué)習(xí)就能更上一層樓!
小學(xué)生作文 篇4
對(duì)于我這價(jià)格昂貴的口香糖，當(dāng)然裝在優(yōu)雅的包裝里。像木糖醇是我們口香糖的貴族，他們一家人都住在堅(jiān)硬的塑料宮殿里。像口香糖他們一般都五口一家住在不太結(jié)實(shí)的紙房子里。像泡泡糖一般都是光棍，只自己一人住在紙房子里。我們的味道非同凡響，深受廣大民眾的喜愛(ài)。
我們的作用多了。有些人的嘴會(huì)發(fā)臭，這時(shí)嚼兩�？谙闾�，我們就像空氣清潔劑一樣，散發(fā)出自身的香氣，把臭氣擠跑了，就像《笑貓日記》里說(shuō)的：地包天愛(ài)吃糖蒜，把笑貓熏得不和他玩，結(jié)果地包天的女主人給地包天買(mǎi)了口香糖后，笑毛就和地包天一起去翠湖公園
我們不僅是除臭能手，還是千變?nèi)f化的泡泡。把我們嚼在嘴里，用柔軟的舌頭，把我們捏成一個(gè)球，再壓扁，移到嘴邊使勁一吹就有一個(gè)有小變大的空心泡泡了。是紅色的泡泡糖，就吹出紅色的泡泡，綠色的泡泡糖能吹綠色色。聽(tīng)媽媽講，有一個(gè)小女孩，在圣誕節(jié)派對(duì)上比賽吹泡泡，老師給參賽選手每人一塊大大泡泡糖，小女孩嚼啊嚼，吹了一個(gè)最大的泡泡，老師獎(jiǎng)勵(lì)給她一把很小的`玩具提琴。
我們的味道也是相當(dāng)不錯(cuò)的，像淡雅茉莉味就化成一絲紗線(xiàn)進(jìn)入你的鼻息，頓時(shí)，江南的湖就出現(xiàn)在你的腦海里，一只小舟在湖上漂泊，一個(gè)亭亭玉立的女子站在船上，手里拿著橫笛，又吹起了美麗的曲子《茉莉花》，后面是重重疊疊的山脈，像起了霧似的，籠罩在一片朦朧之中，一朵雪白的茉莉花含苞待放如果換成清新玫瑰仿佛你戴著一頂慈祥祖母為你編的破草帽，漫步在美麗的玫瑰花園中，那妖嬈的玫瑰花爭(zhēng)先恐后地來(lái)享受春天第一縷的陽(yáng)光。如果又換成了清怡檸檬味呢》一個(gè)又大又黃的檸檬擺在你面前，突然如火上爆發(fā)一樣，冰涼的檸檬汁噴薄而出，濺在你的臉上，手上，衣服上，一種冰冰涼，透心涼的感覺(jué)突發(fā)而來(lái)。如果是熱帶水果味呢？可愛(ài)草莓味呢？美味蘋(píng)果味呢？真的動(dòng)心了吧。保證讓你吃一粒，百感交集，恨不得寫(xiě)一篇長(zhǎng)詩(shī)來(lái)贊美我呢！
我們剛產(chǎn)出來(lái)，風(fēng)靡全球呢，為我們做廣告的有周迅，SHE，等。我為我是一�？谙闾嵌湴�。
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