做廣播體操作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的做廣播體操作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

做廣播體操作文1

　　同班同學，模樣全不相同，名字各有特色，文筆各領風騷,噴嚏亦是五花八門，那做廣播體也都是自成一派。

　　我之所以留心到做操，是因為老師總是批評我做操不標準，依我看，動作比我不標準的大有人在，可也沒打算和老師爭辯，反而留心起做操來了。

　　第一類是典范型。雖不能說是十全十美，但也可打九分。代表人物就是我前面的張默雅，動作用力，也標準，老師經常讓我學習。

　　第二類是柔軟型。雖說動作還規(guī)范，但不用力，也是敷衍了事，看上去軟綿綿，但也沒什么大毛病。我看我起碼能夠上這個檔次。雖然我站在張默雅后面，可我們做操區(qū)別極大，為何我不能近朱者赤呢?

　　第三類是藝術型:不僅軟綿綿，而且還進行了藝術加工，和跳舞差不多。總之也是該受批評的.。

　　第四類是不倫不類型:報本沒把做操當一回事，動作變形，看上去像在夢游一樣。

　　外加一等:經常受點名批評的，包括我。

　　做操做得標準看上去也舒服，而不標準的總讓人感到又滑稽又可笑。看哭別人做操，領悟到自己做操一定也不太好看，所以頓生悔改之意，雖然做操是件小事，可恰恰是在這些小事上才能體現一個人的弱點，正如“小事糊涂，大事也難精明一樣”，若想有所成就，這小事，也該認認真真完成。

做廣播體操作文2

　　今天，是20xx年12月31日，是20xx年的最后一天，這是一個令我難忘的日子。

　　今天，不用背書包，不用交作業(yè)，也不用作筆記，那今天干什么呢？今天呀，是我們學校的“迎新”體操比賽！

　　據天氣預報報道，今天大風降溫，但為了保持服裝的統一，必須要穿單薄的校服，即使是這樣的天氣，也掩飾不住同學們內心的火熱，大家一個個摩拳擦掌，積極的做著準備工作，舒活筋骨，精神抖擻。

　　隨著“初一三班，入場”的聲音響起，體育委員嘹亮的叫隊聲響徹整個操場，同學們邁著整齊而有力的步子，與體育委員的口號想和，顯得十分融洽。

　　“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”開始做操了，大家一個個面目莊嚴，好像要干一番什么大事業(yè)，但動作得起大方、自然，每一個同學都發(fā)揮自己最好的水平，配合的十分默契，似乎每一位同學都想為這個班集體爭添一份榮耀。

　　十分鐘一晃而過，當大家慢跑著回到座位上時，贏得了老師的'表揚。大家的手凍得紅紅的，時不時吸吸鼻子，跺跺腳，焦急的盼望著評比結果。

　　漫長的等待終于過去了，“一等獎，初一三班”這句話讓大家十分欣喜，每個人都站起來歡呼，慶祝著這快樂的時刻！

　　風還在呼嘯，人還在嘈雜，那顆跳動著的火熱的心永遠不會被冰凍住……

做廣播體操作文3

　　所謂的“廣播體操”，可以用一條公式來回答：廣播+體操=廣播體操。

　　沒錯，廣播體操不僅僅是體操，而是體操與廣播的結合；它表現出的，也不僅僅體操的表面模式，而是它所散發(fā)的美。

　　我之所以喜愛廣播體操，是因為它具有一種別的體育項目所沒有的美和風格。說起廣播體操的美，大家都很清楚，每當我們打開電視，看到電視里的體育健兒在表演廣播體操時，我們就會情不自禁的被那精美絕倫的動作和柔美的姿勢所吸引。

　　記得有一次，我和幾位同學跟老師來到汕頭市體育館，這可是一個千載難逢的機會，當我們看到體育健兒們在運動時，興奮得直鼓掌。不過，更讓我感興趣的`是廣播體操。所以，在觀看廣播體操的時候我可是全神貫注。說真的，觀看廣播體操實在是一種美的享受！看：隊員們時如天女下凡，把彩帶向四周揮舞，使彩帶在空中劃出一輪輪優(yōu)美的弧線；時如天女散花，把彩帶丟上天空，使它自由下落… …她們那純熟而又高難度的動作、柔美的舞姿、精湛的技藝博得了我們陣陣喝彩，那么，廣播體操所指的“廣播”是什么呢？是它的舞姿？不是的，它的廣播是不能只靠表面形式來表達的。其實，它的“廣播”是指它的一種風格，一種把力量，以及智慧結合在一起的特色風格�？梢哉f，它給予我們的，不是一種壓力，而是一種輕盈、動中求靜、是難與美相結合的廣播。

　　雖然廣播體操是一們復雜的廣播，但它只需一條簡簡單單的公式來解釋：

　　廣播+體操=廣播體操

　　這就是我所喜愛的廣播體操！

做廣播體操作文4

　　在一個秋高氣爽，陽光明媚的下午，我們學校舉行了一次盛大的體操比賽。

　　比賽場地是由兩個大長方形組成的，兩只比賽隊伍分別在兩個大長方形里進行做操比賽，在陽光的照耀下，頗似兩軍對戰(zhàn)。

　　經過抽簽，我們班第二個出場比賽，于是我們利用第一場比賽的空閑時間來偵察“敵情”，只見場上的兩支比賽隊伍已經跟著音樂做起操來，這時，我們班上的評論家們又開始舉足評論，有的說：“看他們做的很不整齊，準抱個鴨蛋回家”。有的人反駁說：“他們做成那樣以經很不容易了”，此時，我想到的.則是在比賽的前幾天，我們班苦練做操的情景，有的同學練的渾身酸痛，真可謂“養(yǎng)兵千日，用兵一時”

　　終于輪到我們班了，只見同學們個個胸有成竹，斗志高昂仿佛勝券在握。于是體育委員把我們領進場地，經過一番整隊之后。我們開始做操了，只見每個人都很認真，就連平時操做得不好的同學，這次也做的很好。而我則用于光看了一下對手的“作戰(zhàn)”情況。我發(fā)現他們做的并不是很好，心想：今年又能得第一了。

　　經過一輪又一輪的比賽，我們班果然不負眾望，再一次取得了年級第一名的好成績，這都是大家團結一致的結果，我還知道只要有決心，就沒有辦不成的事。

做廣播體操作文5

　　今天，吃過晚飯，爸爸媽媽都坐在沙發(fā)上看報紙，而我卻在房間里埋頭寫作業(yè)，忽然，一個奇怪的念頭出現在我的腦海中，要不我來教爸爸媽媽做廣播體操？我把這個想法告訴了爸爸媽媽，他們一致同意。就這樣我們的課程開始了。

　　“第二節(jié)”聽，這又是我的聲“腹部運動…”再做這節(jié)的時候由于，爸爸身材有點兒胖，所以看上去像一只笨重的企鵝，要搖搖擺擺，再來看看媽媽同學做得怎么樣了？哎呀，媽媽正賣力地彎著腰，弓著背，可還是碰不到地面，在做這節(jié)時，他們似乎都有點喪氣！

　　于是，我便又學著老師的'口氣說道：“請兩位不要灰心，慢慢來慢慢來！”在接下來的動作中，我對他們十分負責。一個個糾正他們的錯誤，如：媽媽同學90度沒做到位，爸爸同學沒彎腰。

　　然而，我這個小老師也會疏忽動作，犯一點小錯誤。

　　最后，我說了一句：“下課！”

　　這節(jié)課真好，既讓爸爸媽媽也學會了做廣播體操，連我自己也得到了訓練，還體會到了做老師的艱辛。以后我要多上上這種課。

做廣播體操作文6

　　上周二早上，我們像往常一樣去操場上做廣播體操。

　　當我們回教室時，因為只有三個出口，而同學們都著急回教室，所以樓梯口擠得水泄不通。同學們你擠我碰，都想早點回到教室，我在人潮中不由自主地被推著往前走。

　　終于擠到了六樓，我們的教室所在的樓層，大家已經冒出了汗，累得氣喘吁吁，一個個機械地邁著步子。突然，“嗖”地一聲，一個人影閃過去，把樓梯口懸著的簾子拉開了，同學們一個個順利地魚貫而入。我們對此已經見怪不怪了，這是我們的班長張瑞涵飛快地跑到我們前面替同學們把簾子打開，讓大家順利通過。當時他冒著汗珠，還喘著粗氣，一直撐著簾子，你想從一樓走到六樓多累呀！同學們雖然已經習慣了，但老師卻看在眼里�；氐浇淌�，大家都坐在自己的座位上，我們的班主任顧老師面帶笑容地進了教室，教室變得安靜了許多。顧老師輕咳一聲說：“大家也許沒有注意張睿涵同學一直為我們拉著簾子，這雖然是個很小的舉動，但是幫助的`卻是每一位同學。我們要學習他樂于助人的優(yōu)秀品質。”

　　我在心里默默地想：張雨涵不愧是我們的好班長，我以后一定要多向他學習！

做廣播體操作文7

　　4月10日，籌備已久的三沙中心小心體操比賽終于在今天“開幕”了！操場上洋溢著熱鬧的氣息。我們雖然知道我們已經盡了力氣但是還是不敢很有信心地說：“我們班一定會拿第一的！”但我還是要說那一句老話友誼第一，比賽第二。再說我們也不知道別人準備的如何。而且我們又是第一個出場，因此我既緊張，又興奮。

　　比賽前，我做好了準備：把過程在自己的腦子里在想了一遍又一遍。

　　終于開始了！我打起了精神。同學們邁著整齊的步伐走進操場中央，我的眼前仿佛看見了我們這幾天的辛苦，這幾天的汗水，為了這一次的體操比賽，我們整整排練了十幾節(jié)課，體育課，寫字課，語文課，數學課......你都會看見我們在操場上苦練，可見我們的辛苦了！

　　想著想著就到了場地中央，我跟著口令過了第一關，咳！好險！“先左再右，手要伸直......”我一邊在腦子里提醒自己，一邊小心翼翼地不讓每個動作做錯。操做完后，第二關過了。可是，在喊口令的時候，又錯了。哦！第三關，勉強通過。大家回到座位上議論紛紛，而我卻是一言不發(fā)，成績不出我的'想法：我們班的名次是全年級第3。這個成績讓我不能接受，也讓我的同學不能接受，但是過去的已經過去了，我們的面子也只有在強項上爭回來了！加油吧！

　　雖然說我們的汗水沒有化作優(yōu)異的成績，但是我們并不后悔，因為我們知道之所以沒有拿好的名次那是因為我們的努力還不夠，要想有好的名次就要付出努力。繼續(xù)努力吧！

做廣播體操作文8

　　在這個難忘的5月20日下午，陽光明媚。我們穿著統一而又整齊的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，在校園里開始了廣播體操比賽。在場下，老師告訴我們不要緊張�？墒�，我覺得心都快要跳到嗓子眼了。

　　為了這場比賽，老師以及同學們是煞費苦心，每次體育課都變成了做操課，包括老師都十分勞累。之所以這樣花費心血，是因為我們舉行一場廣播操比賽。

　　平時，天天生龍活虎的同學們，今天站在比賽場地上都十分沉寂，仿佛一根針掉地也能聽見似的。

　　開始比賽，第三個便是我們班上場。我們邁著矯健的步伐，伴著響亮而整齊的口號聲，進入了比賽場地。雖說我們在平日里練得是有頭有尾，但今天卻十分緊張，同學們個個都跟我一樣，忐忑不安，生怕做不好丟了老師的'臉。

　　廣播響了，我們也稍有轉色，不像剛才那樣緊張。但由于我也參賽，當然也能體會同學們當時的心情，如那“黃河之水——波濤洶涌。”開始做第二節(jié)操，這是我最不擅長的一節(jié)操，從事手腳配合不好，弄得是“丈二和尚——摸不著頭腦�！贝丝�，我的心怦怦跳，仿佛快要夭折。但還是支撐了下來，盡最大的努力做好了那節(jié)操，我終于松了一口起，差點把我累得半死。再看看前后的同學也都跟我同命相憐……

　　操終于做完了，我們就像“出了鳥籠的小鳥——高興不已�！�

做廣播體操作文9

　　我們學校將要舉行一次廣播操比賽了。今天下午，我、小巧、小如一起來到了體育室。同學們個個精神飽滿，斗志昂揚。我們?yōu)榱诉@次比賽，沒少費力氣，每個細節(jié)動作老師都要給我們糾正，從開始到結束，每個環(huán)節(jié)都不可以出錯，老師都一一為我們糾正，一點也馬虎不得。進場，候場，上場，比賽，退場。別小看這些，沒有其他動作，但不得隨意亂動，十分嚴肅。剛開始，我們的動作不是很熟悉，也不是很優(yōu)美，可是老師很耐心，一次又一次地教我們，我們一次又一次地練習。老師滿身是汗，我們也滿頭大汗，滿臉通紅。

　　在最后一遍練習中，我們大家抬頭挺胸，用力甩著胳膊，有節(jié)奏地邁開步子，盡量和前、后、左、右的同學對齊，我們來到老師指定位置站好，是那么整齊。遠看，都是一條條直線。當廣播操樂曲響起來的時候，同學們就用力地做起操來。看，胳膊舉起來了，就像一株株綻開的蓓蕾。看，腳踢得多么高，多么直，像是小樹又生出了新芽。同學們的胳膊伸得直直的，腰彎得低低的，邁開的`弓箭步多么像一張拉開了弦的弓……

　　終于，我們練好了廣播體操，老師笑了，我們也笑了。

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