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沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方作文1
“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花�！�
誰(shuí)又能懂得詩(shī)人在作此詩(shī)時(shí)的感受呢？當(dāng)他懷揣著夢(mèng)想在長(zhǎng)安這座城中摸爬滾打的時(shí)，他是否也在希冀有一天能身騎白馬，與適時(shí)的那位佳人共賞這舉城綻放的無(wú)盡奢華？詩(shī)人的創(chuàng)作背景總能引人進(jìn)入無(wú)盡的遐想，可詩(shī)人的創(chuàng)作夢(mèng)想?yún)s那么真實(shí)的告訴我們這是走向遠(yuǎn)方的必經(jīng)之路。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！�
每一位被載入史冊(cè)的詩(shī)人背后總有一段崎嶇且充滿艱辛的歷程。途中，不乏有令人驚夢(mèng)的響雷，也不缺路人輕蔑的嘲諷。而這一切的一切卻成了他們走向成功的墊腳石�；蛟S，正是因?yàn)樾闹杏心欠菽绮蝗サ钠诖�，才�?huì)讓這沿途的煙雨成了歸去無(wú)謂風(fēng)雨無(wú)謂晴的那份點(diǎn)綴。
“且陶陶，樂(lè)盡天真。幾時(shí)歸去，做個(gè)閑人�！�
誰(shuí)不想隱居山林成為那位令人傳誦的才子？只是茫茫苦海中我們都是別人回眸時(shí)候的那位眾人。所以我們才會(huì)不停的向上攀登，才會(huì)想到遠(yuǎn)方去尋找我們的夢(mèng)想。遠(yuǎn)方的那份執(zhí)著成了一首令我們魂?duì)繅?mèng)縈的歌謠，那里有我們想要的未來(lái)。
“曾記否，到中游擊水，浪遏飛舟�！�
有的人，幻想可以沉溺于酒桌前推杯換盞；有的`人，卻鐘情于書桌前潑墨揮毫；有的人追名逐利；有的人與世無(wú)爭(zhēng)……不同的世界觀造就了不一樣的人生。有的人他們因?yàn)橛袎?mèng)想，所以力爭(zhēng)上游，只為一睹頂峰的好風(fēng)光，像毛澤東。有的人聊無(wú)所長(zhǎng)，只能不擇手段甘為蓬蒿，像趙高。
耳邊不時(shí)的回響著兒時(shí)的那首詩(shī)歌：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。追逐，讓這份欲窮千里目的心態(tài)有了動(dòng)力。尋夢(mèng)，讓這份一覽眾山小的渴望得以實(shí)現(xiàn)。我們總在青草更青處流連忘返，卻忘了遠(yuǎn)方的滿船星輝。朋友們，看看你眼前的世界，這是你內(nèi)心最深處的那份向往嗎？
只要心中有景，何處不是花香滿徑？準(zhǔn)備好行囊，帶上一份好期待，等到那個(gè)順風(fēng)的日子，我們像蒲公英一樣，飛向遠(yuǎn)方。
飛向遠(yuǎn)方，尋找屬于我們的那首雋永悠長(zhǎng)的詩(shī)。
沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方作文2
周星馳說(shuō)過(guò)：“做人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚有什么區(qū)別呢？”夢(mèng)想，是一個(gè)說(shuō)出來(lái)就矯情的東西，它是生長(zhǎng)在暗地里的一顆種子，只有細(xì)心灌溉，使它破土而出，拔節(jié)而長(zhǎng)，終有一日會(huì)開出花來(lái)，才可以正大光明的讓所有人都知道。在此之前，除了堅(jiān)持，別無(wú)選擇。
多彩紛呈的高中生活，就像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生的春天。剛進(jìn)入高中，快樂(lè)與憂愁一起伴著我。快樂(lè)，是有幸踏入高中的大門，能體驗(yàn)高中生活給予我的酸甜苦辣，能讓我與時(shí)間賽跑，能有機(jī)會(huì)讓我去遠(yuǎn)方；憂愁，可能是受中考的影響，對(duì)自己似乎失去了某種學(xué)習(xí)上的自信，有時(shí)會(huì)害怕去嘗試，但我很快就明白，跌倒不算什么，知道爬起來(lái)才是關(guān)鍵。高中遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，學(xué)校一浪蓋過(guò)一浪的規(guī)矩，真是滿胸的苦水倒也倒不完，一不小心就會(huì)被打進(jìn)洶涌的巨浪之中。我們經(jīng)歷了近兩年的.精神洗禮，終于練就了一身遇挫更勇的本事，校園里到處都飄著一股強(qiáng)有力的氣息，是的，我們?nèi)缃褚呀?jīng)落入它的懷抱，我們已經(jīng)進(jìn)入了它的生活。不再是沒(méi)有夢(mèng)想的少年，因?yàn)槲覀円ミh(yuǎn)方。
夢(mèng)想固然重要，可不付出代價(jià)怎么去實(shí)現(xiàn)，努力是我們現(xiàn)在走在通往夢(mèng)想的舞臺(tái)上唯一可做的事情，拋掉所有的憂慮，扔下所有的玩心，為了夢(mèng)想去努力吧。真的，不努力夢(mèng)想也會(huì)從指間流走，我們要朝著夢(mèng)想奮力往上爬，勁越足，爬得就越遠(yuǎn)。不然呢？不然你只能待在別人的光環(huán)下，可望而不可及的仰望著他人，而你的夢(mèng)想也會(huì)不知所終。生活給予了一個(gè)人多少磨難，日后必會(huì)還給他多少幸運(yùn)，為夢(mèng)想顛簸的人很多，不差你一個(gè)，但如果堅(jiān)持到最后，你就是唯一。我們沒(méi)有別的選擇，一無(wú)所有就是要去拼的理由，我們只有背著夢(mèng)想去最美的遠(yuǎn)方。
易術(shù)說(shuō)過(guò)：“你想要去遠(yuǎn)方，就要離開你現(xiàn)在站著的地方。”如果想要離開現(xiàn)在站的地方，就必須要有夢(mèng)想。因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方。有愿望就流浪，有信仰就綻放。
沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方作文3
還記得我們年少的夢(mèng)想嗎？“長(zhǎng)大后我想當(dāng)老師…”“我想當(dāng)畫家…”“我要當(dāng)飛行員…”也許，這些是我們小時(shí)候隨口說(shuō)說(shuō)的，但是，“夢(mèng)想”這個(gè)詞，在我們心中早已有了定義。
小學(xué)的時(shí)候，整天和同學(xué)嘻嘻哈哈地打鬧，上課呆著，下課跑著，無(wú)憂無(wú)慮。因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為：世界也就這么大，我該做的事也就這么多。
上了初中，才知道事實(shí)并非這樣。面對(duì)新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，我感到了陌生。第一次考試，就得了班上的倒數(shù)第八，于是，我發(fā)現(xiàn)：世界很大，我該做的事還有很多，立足于現(xiàn)在的人，是沒(méi)有未來(lái)的。因此，我學(xué)會(huì)思考，原來(lái)每個(gè)人都需要夢(mèng)想，才能遠(yuǎn)行。
為此，我有了新的目標(biāo)，擁有一個(gè)只屬于我的平凡夢(mèng)想。在追夢(mèng)路上，會(huì)迷茫，會(huì)遇到困難，但不怕，一步步來(lái)。開始，我在心中立下了一個(gè)小小的`目標(biāo)：爭(zhēng)取每次考試都進(jìn)步，哪怕進(jìn)步一名。于是我開始努力，進(jìn)步五名，進(jìn)步一名，進(jìn)步七名……但這次，退步了，不知是不是我驕傲了，還是別人比我更努力了……不過(guò)沒(méi)事，繼續(xù)努力，笑一笑，下次還有機(jī)會(huì)，只要有目標(biāo)，有夢(mèng)想。
朝著夢(mèng)想，我有了第二個(gè)小目標(biāo)：說(shuō)到就要做到。那次，我們約好一起去打飯的，可是，到了下課時(shí)間，我竟然忘了還有打飯這回事，于是，我失信了。朋友說(shuō)“沒(méi)關(guān)系…”我感到很慚愧：答應(yīng)別人的東西，卻沒(méi)有屢行，這不是誠(chéng)信的表現(xiàn)。第二天，我改正了錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地屢行了第二個(gè)諾言。這時(shí)，我知道：我做到了，這是個(gè)美好的開始，也向我心中的夢(mèng)想邁進(jìn)了一大步，路上的困難筑成一道圍墻，用心中的夢(mèng)想把它撞開，即可繼續(xù)前行……
如果我們沒(méi)有夢(mèng)想，就會(huì)像今天跟昨天說(shuō)再見一樣，過(guò)去了，什么也沒(méi)留下。只有知道自己的夢(mèng)想，才能知道自己應(yīng)該怎樣前進(jìn)，怎樣走到更大的世界。即使說(shuō)“夢(mèng)想”離我們很遠(yuǎn)，但只要有它，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想就像星星，越是在黑暗的地方，越能散發(fā)更大的光芒，同時(shí)，它還能在最黑暗的時(shí)候守護(hù)著我們，照亮前行的道路。所以，有了夢(mèng)想，才能遠(yuǎn)方。
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