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青春的旋律作文

時間:2024-11-19 13:10:10 作文大全 我要投稿

青春的旋律作文

  在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的青春的旋律作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

青春的旋律作文

青春的旋律作文1

  時間在流逝,一眨眼十五年就過去了,2020年永遠地離開了我們,2021到來了;貞浧2020有很多事情發(fā)生,這其中有著酸甜苦辣。

  酸,自從上初中以后,不知道為什么感覺越來越皮了。上課不認真聽了,被老師批評的次數(shù)多了。中考來臨之際有了不少的緊張和幻想。小時候很單純,覺得這個世界沒有煩惱,沒有痛苦。長大后發(fā)現(xiàn)世界真不同,思想開始獨立起來了,想要一個人生活,人的心很復雜,真處在青春期,如果喜歡上一個人,他會讓你變得困惑起來。于是就搞不懂方向,不知道該往哪兒走?粗鴷r間的溜走,我想我應(yīng)該振作起來。慢慢長大了,現(xiàn)在更能懂了媽媽的那份不易了,所以想多幫幫她,想和她分擔這些心酸。

  甜最初的影響來自于糖果,一顆糖含在嘴里,成為一個使人快樂的寶物。我真正擁有了一份長久的甜味,是從初一開始獲得的。上初一那年我真正認識她,并且和她成為了最要好的朋友。無論遇到什么不高興,我都會告訴她,她會很認真的聽我的哭訴,逗我開心,成為了我生活中并不可少的一個人。她會成為我的'偏愛和例外。有這甜味在在生活周邊感染者,不斷散發(fā)著。她成為了我的那顆糖,有了她我的生活充滿了無窮盡的甜。

  甜的滋味有,苦的滋味更有。學習和困難就是哭的感覺。上初三我們一天的作業(yè)多到熬夜才能寫的完。我們這數(shù)學老師更過分,給作業(yè)就算了,還讓我們抄個不停,這老師我也就醉了。語文作業(yè)還行,但我最頭疼就是作文了,我現(xiàn)在差不多兩天一篇作文,我這腦子快出問題了。很多同學不伸長舌頭拉長臉,念著,苦。

  一提到辣我突然想起了新疆的辣炒米粉,辣到讓人懷疑人生。當你覺得辣時,你一定會在嘴里灌入大量的水,來解除這種滋味。同樣會在學習中遇到不少困難,我們要學會怎么解決。我們應(yīng)該向自己大腦灌入大量的知識,來獲取辦法。在人生路上,也正是由于種種困難,才使自己有了動力,有了知識來武裝自己。

  生活是一杯清茶,需要細細去品嘗。酸甜苦辣,紅黃藍綠,將生活編織成一首甜美的歌。要努力,為了想要的生活,為了人間的煙火氣,為了今天的風和雨。

青春的旋律作文2

  “耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫,雖然我還在象牙塔,我多么想一夜長大。親愛的爸爸媽媽,別叫我小傻瓜,雖然我很聽話,不代表我沒有想法。喜歡酸的甜的這就是真的我。青春期的我有一點點自戀,大人們的世界,等待我去冒險。哈-快長大快快長大,對這個世界我要我的自我、最像我的自我,人群之中我最最獨特。唱我自我的歌,要唱出的心得,我要我的自我、最愛我的自我。笑過哭過我全記得?倳行Ч,夢想就是這種歡樂……”這首《酸酸甜甜就是我》充滿純真的唱出了青春的旋律……

  “青春”多么美妙又完美的一個詞語,是我們青少年共同擁有的.一個詞語,但與此同時,青春又是一個看不見,摸不著,難預料的瞬間一眼便溜得很遠。當我們期盼青春時,它已經(jīng)過去了一半,當我們懂得珍惜時,它已消失得無影無蹤。沒有留下一點讓我們能夠追逐它的痕跡,只留下以往那完美的記憶……

  青春是燃燒的火焰,融化內(nèi)心的冰冷。青春是動聽的歌曲,撥動人們的心弦。青春是溫暖的太陽,溫暖人們的心。青春是生命的聚光點,充滿色彩與夢幻。青春是人生之花的蓓蕾,絢麗奪目。青春是一本厚重的書,可填滿歡樂寫下孤獨。青春是生命的春天,青春是夢想的火炬。青春的一切,是自我去體會的。青春時代的我們,像一顆萌發(fā)的小草,獨自長大。

  在我十六年的灼熱年華,我享受著歡樂、憂愁、喜悅、寂寞、悲傷,這就是青春的旋律。在青春的歲月里,有最真實的我,沒有一絲一豪的隱藏。在青春的歲月里,我擁有了純真的友誼,我擁有了天真的歡笑,我擁有了真情化成的淚水,我擁有了苦澀、擁有了甜蜜……

  青春里,我張揚著個性;青春里,我哭過、笑過,以往歲月,擁有我最真最完美的回憶。

  我的青春就要這樣。它要充滿夢想,它要朝氣蓬勃,它要魅力四射,它要熱情如火……

  因為青春,我們活力。因為青春,我們自信,因為青春,我們美麗。

  溫馨叫花季,雨天叫雨季。不知不覺,雨季似乎已經(jīng)成為一個專屬青春的記號。雨季里葬著我的歡樂、悲傷、煩惱……花季里,擁有我的夢想、奮斗、目標。我的雨季花季是屬于我的。我的青春也是屬于我的。

  青春的我們,擁有無限憧憬的未來。青春的未來,擁有無限的挑戰(zhàn)。青春的音符在不停地跳動,青春的旋律正在進行……

青春的旋律作文3

  “努力”一詞是我人生的標桿,我相信有努力就有收獲,可能努力十分僅有一分的收獲,但為了十分的收獲,我愿努力更多。

  我們無處不在努力,可是我可能僅觸及到它的一分,當看到別人時,我突然發(fā)現(xiàn)我所說的“努力”,并非真正的“努力”。記得在上一個期末,正當每一個人都在沖刺時,我卻后退了,一落千丈的感覺并不怎么好,可我明明很“努力”了,上課也在認真地聽,下課作業(yè)也一點沒落下,而且還在周末給自己增加更多不同的復習題,但是成績卻沒有明顯的提升,他們到底與我有何不同呢?在一節(jié)課下,我終于發(fā)現(xiàn)了秘密,那就是“靜”!別人在寫題時十分安靜,絲毫不會被任何東西吸引與打擾,而我總是處于游離,心神不定,簡直是一個“神游”之人。我想,處在靜中他們自己的思維更清晰,會有更多自己的探索,也許這就是有差距的原因。從此,我在心里便刻下了第一個大字“靜”。

  一段時間后,我發(fā)現(xiàn)同學們還是在無限制地趕超我,于是我又觀察了起來,我發(fā)現(xiàn)了第二個秘密,那就是“準”!自己所做的事情,將時間規(guī)定的嚴密準確,讓自己時刻有事干,學習和生活兩不誤,就要追求“準”!我身邊有位同學上課聚精會神,課下也不閑著,開始練習,而且運動也不落下,該干什么就干什么!絕無例外,這就是“準”,準確,準點,準時,生活精致化,這就是我要進步的方向,就像定位移一樣,指哪到哪,但有時生活也會有例外的'情況,那就盡量避開它,不要讓任何理由阻擋“準”,而只有這樣才能更高效地努力,所以,有了這個認識,我把第二個字“準”也默默地刻在了我的心里!

  每天打著口號、旗號,說著自己要努力,有用嗎?自然無用,而第三個字不用想,自然是“動”了,“動”不是讓我們隨意的亂動,肆意放縱,不受控制的活動,而是在“準”與“靜”的基礎(chǔ)上去實現(xiàn)自己的計劃才叫“動”,青春的活力勢不可擋,那么規(guī)劃青春就很重要了,讓活力放在最該存在的地方,讓“動”落實在自己具體可行的目標上,讓活力放在真正的努力上!

  最后讓我們朝著“努力”這個看似簡單實則難度高超的字眼出發(fā)吧,“靜”下來,“準”下來,“動”起來,這才是青春應(yīng)該做的!“動”則活力四射,“靜”則沉穩(wěn)安分,“準”則直達目標!朋友們,和我一起努力吧!青春向上,永不言。

青春的旋律作文4

  跟著我左手右手一個慢動作。右手左手慢動作重播。在茉莉亞音樂學院里。陸文馨穿著一身白色長裙,坐在綠色的草坪上選歌。這種場景是多么唯美呀!可是文馨的心里卻一點也不開心,反而有些抑郁。沒過多久身后走來了3個人他們是他的好朋友。他們4人一同度過了大學4年就像親兄弟姐妹一樣。如今要各自奔向遠方,換誰也開心不起來呀!

  文馨選好了沒?我們在畢業(yè)歡送晚會上唱什么呀!說話的是陳小熙,是文馨的好姐妹,認識了至少5年了。一旁靠著樹的高景橋說道:“唉,你也別催了,這是我們最后一次同臺演出,文馨他不得好好選呀!”亓少驥說:“好了喬子不管怎么說,咱們一定要把最后一仗打得漂亮不給我們的高中生活留下遺憾”

  亓少驥和高景喬是出了名的好兄弟。他們從小便相識了,興趣愛好都是相同的,所以一起考了莫利亞音樂學院。

  畢業(yè)歡送晚會很快就到臨了,他們很幸運是最后一個,因為他們想讓他們的音樂留在老師評委和學生們的.腦海里!3號4號5號……9號準備!碑斨鞒掷蠋熀暗搅9號他們4個已經(jīng)緊張到了不行,因為其他選手都是一些流行歌曲。而他們選擇的歌曲不能說老可確實是人們都會唱的歌《冬天里的一把火!贰昂。接下來有請十號“臺下的人目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們4個人直到文馨說:“老師們同學們,大家好,我們演唱的是冬天里的一把火!

  說完之后臺下的人們竊竊私語道:“什么破歌呀肯定是倒數(shù)第一!倍渌倪x手也是嗤之以鼻,很不屑的看著他們。

  文馨深深的吸了口氣閉上了眼,假裝沒有聽到他們所說的話,小熙也走到鋼琴前高景喬坐在架子鼓呢,亓少驥拿起了吉他。

  音樂響了起來文馨一開口便驚呆了全場:“你就像那冬天里的一把火熊熊火焰溫暖了我的心窩,當你悄悄走近我身旁火光照亮了我……”全場沸騰了起來,甚至還有同學拿出手機來錄像,傳到網(wǎng)上,連評委老師都忍不住贊嘆:“好!”國外的音樂老師也低聲贊嘆道ohmygod這太不可思議了!我從來沒聽過這么棒的music!

  “你的大眼睛明亮又閃爍,仿佛天上星那最亮的一顆……”短短3分鐘之后全場安靜下來了,接著,如雷貫耳的掌聲送給了他們,評委老師當場就把第一名給了他們,他們笑著鞠躬時間仿佛定格在了這一刻。

  青春是一首抑揚頓挫的歌,當歌詞高考時曲調(diào)也隨之高亢,歌詞低沉時,曲調(diào)也隨之低沉這首歌是我們,曲調(diào)便是朋友。

青春的旋律作文5

  春天有百花綻放的顏色,夏天有綠樹濃蔭的顏色,活力的青春也有著不同的顏色,每個顏色都是那么美麗,獨一無二。在一天中,我會綻放出不同的顏色。

  清晨,來到校園中,我綻放著紅色,它代表熱情。當見到老師和同學我便會釋放出我的熱情,幫老師拿書,倒水;幫同學打掃衛(wèi)生,收發(fā)作業(yè)。給他人以溫暖,給自己以快樂。每天充滿著熱情讓我精力充沛,因為對別人熱情,我也會得到他人的幫助與尊重,這一天的開始,就來源于紅色。

  課堂上,我綻放著綠色,它代表求知。在課堂上我可以學到很多我希望學到的知識,便釋放出我求知的欲望。課堂上老師的嘴巴就像知識的大門,讓我有所欲望,真想把老師的.嘴巴安到我的嘴巴上,讓我也可以滔滔不絕地訴說這知識的魅力。我認真聽課記筆記,側(cè)耳傾聽,生怕漏掉老師講的每一句話。我積極舉手回答問題,哪怕說錯我也不在乎,因為那樣才能在老師面前暴露我的不足,才能讓老師給我糾正。求知是我的進步,它來源于綠色。

  當同學受傷時,我綻放著粉色,它代表愛心。同學跑步不慎摔倒了,我快速扶起她,幫她擦去身上的泥土,抹掉臉上的淚珠。那純潔的友誼中,愛心是必不可少的一項。給他人以愛心,會讓自己感到快樂。因為幫了別人,自己的心中會油然生起一份滿足之心。幫助別人是我的愛心,它來源于粉色。

  當受到批評時,我綻放著黃色,它代表歉意。受到批評是因為我做的不好,惹老師生氣了。它讓我非常內(nèi)疚,心懷歉意向老師真誠地道歉。希望老師可以消滅心中的怒火,給我一個改過自新的機會。歉意是我的內(nèi)疚,它來源于黃色。

  當獲得成功時,我綻放著藍色,它代表淡然。俗話說:“驕兵必敗!鲍@得成功心里必然很開心,但不能以此自夸,要讓它淡化在腦海中,就像鹽淡化在水中一樣。用平常心淡然地接受一切事物。淡然是內(nèi)心的淡泊,它來源于藍色。

  當考試時,我綻放著紫色,它代表信心。一切緊張都隨風而走,以平常心面對考試,不懼怕、不怯場,從容應(yīng)對,一切才有了希望。信心是成功的基礎(chǔ),它來源于紫色。

  七彩綻放,我的青春旋律。它伴隨著我的青春,伴隨我一起成長!

青春的旋律作文6

  青春,是人生的花朵;青春,是人生的春天;青春,是不耐久藏的珍寶;青春,是創(chuàng)造一切的希望。青春是珍貴的,它是人生最美的花朵,是不耐久藏的珍寶,是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光;青春是飽滿的,它代表著時代的精神,展示著時代的性格,孕育著時代的希望。

  告別了純潔天真的童年,我們微笑著迎接著這富于生命活力的青春,我們的生命因而煥發(fā)光彩,越富于情趣。剛踏入青春期的我們,總被莫名的憂愁左右著,這淡淡的憂愁致使我們陷入了無緣的傷感之中。或許這是青春那獨具一格的味道,帶著一絲絲濃濃的酸意。但這些憂愁都擋不了我們不懈進取的決心,我們一直都努力奮斗著。

  因為青春,我學會了自信。在艱難苦楚前,我們攜手共進,潰敗了生活的種種考驗,因而希望的曙光總在前頭迎接著我們的來臨,預示著我們將為生命締造出一片輝煌;因為青春,我們奮斗拼搏。在漫漫的求學路上,我們同肩共戰(zhàn),相互競爭著,遇上不懂的,我們不恥下問,勇于與學習成為朋友,與知識結(jié)伴相隨。在青春的舞臺上,我們盡情地彰顯著青春的活力,為將來的美好打下了堅實的基礎(chǔ)!

  青春的我們有時深感前途渺茫,失去了生活的中心與方向。有時我們會因找不到學習的方法感到憤懣不已,對學習感到力不從心,覺得前路是迷茫而不知所措。此時,在純潔的友誼、真誠的師情的熱情支點下,我們猶如“柳暗花明又一村”深感前途無量。青春歲月,感謝那生命中最偉大無私的愛一直陪伴著我們成長。但有時我們面對著霧里花、水中月的花花世界,我們怎能不為之心動呢?我們對那產(chǎn)生了好奇,引起了青春的叛逆,同時也違背了父母對我們的深情厚望。無理的取鬧,無奈的眼神,沉重的`嘆息,都讓我們付出了沉重的代價,因而我們沉默了。這偉大無私的愛再一次包容了我們,撫平了心靈的創(chuàng)傷,使我們甚為感觸,溫情之火照亮了我們前進的路,是它們,讓我學會感恩,學會了寬容他人。

  帶著你的自信,你的勇敢,輕輕地邁上青春的門檻,從那一刻起,我們的生命已注定輝煌!讓我們一起攜手共進,創(chuàng)造出炫顯活力的青春。

青春的旋律作文7

  我是一粒種子,一粒小小的種子,一粒微不足道的牽;ǚN子!}記

  我懶洋洋地躺在商店貨架上的盒子里,對我的伙伴們說:“我一定要開出最美麗的花朵……”于是,小小的盒子里面熱鬧起來了。

  “嘿,瞧你那小樣能行嗎?”大家都很不服氣地爭論著,“我才能開出最美麗的牽;ā

  機會來了,一位男子走進商店。面對各種各樣的花種,他恰好選中了牽牛花,選中了我這盒種子,我和伙伴們都興奮地在盒子里跳了起來……

  我們都被主人買走了,離開商店的時候,還真是有點依依不舍。

  在回主人家的路上,我們都很興奮,內(nèi)心別提有多高興。我們就像一鍋煮沸了的水,怎么能讓它平靜?路上很陡,主人開車又很快,盒子老是在震動。不料盒子破了一小口,不幸的是我被甩了出來掉在地上。

  霎時,我慌了,拼命地喊著,主人的車影在我的視野中越來越小,直至成為一個小黑點,最后消失了。

  本以為可以在溫室中成長,有主人的悉心照顧,但這一切在瞬間化為烏有了。很長一段時間里,我希望主人能在某一天發(fā)現(xiàn)少了我而回頭找我,可是一天天過去了,我不再期盼。

  與其把希望寄托在別人身上,不如相信自己,我決定好好活下去。下雨了,我被雨水沖到一堵破墻的邊緣,泥土覆蓋了我……在這里沒有陽光,陰森森的。

  不知過去了多久,我感受到陽光的溫度,于是我努力把握每分每秒,不斷地往外拱,終于我看到了陽光,還有新的自己:嫩嫩的一棵小苗。生命中的風雨并沒有結(jié)束,我還得努力活下去。被雨水沖刷過,被鐮刀割過,被動物啃食過,被孩子們揪過……我都挺了過來。

  我活了下來,我一定要活得精彩!

  我努力地向上爬,哪怕被雨水沖了下來,我仍不懈地向上爬。

  面對風雨,我從未害怕過,因為我堅信一定會開出最美麗的牽牛花。

  我最終爬上了墻頂,面對和煦的`陽光,我開了花,把那堵墻裝飾成了花墻,微風吹過,花香馥郁,花兒隨著起舞……這就是我奮斗過的青春,這就是我青春的旋律。

  初升的太陽把陽光獻給了我,清風為我的成功而鼓掌,花朵上的露珠一閃一閃地為我喝彩。

  有人說那露珠是我的淚水,也有人說那是我的汗水。

  不!他們說得都不完全對!那露珠是我的淚水和汗水混合而成的,在陽光下閃閃發(fā)光。

  我的青春我做主,青春的旋律已跳動!

青春的旋律作文8

  青春,是咖啡中那一顆雪白的奶糖,苦中帶甜,回味無窮;青春,是陽光下綠得出油的嫩葉,嬌嫩欲滴,春意盎然;青春,是一曲明亮輕快的旋律,飄然不定,熠熠生輝。追逐夢想為青春打曲自然是愛恨交織,忘乎所以,勢必有一番作為。

  在牙牙學語時,父親就讓古代名士成為我的導師。小時不明何為愛國,陸游便教我王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。 讓我深懷愛國之心,日后必當報效祖國。;不明何為友情,李白教我桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。不明江南之好,白居易教我 日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南? 不明何為思鄉(xiāng),崔顥教我 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。不明何為愛情,蘇東坡教我 十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。此時,便也悟出些大道來。從此,我也想把手中大筆一揮,指點江山。

  在稍大一點時,母親讓我拋開世俗雜念,細細體會他們那個年代的懷憐風情。聽著張學友唱著她來聽我的演唱會,在十七歲那年,第一次約會不禁為故事中的女孩感到同情。當父親外出打工時,聽一聽王菲的《紅豆》,思念之情與歌聲融為一體,心中滿是相聚離開,都有時候,便把思念之情化為動力,愈挫愈勇;當我們慢慢長大,追憶童年往昔時,可以欣賞一曲《童年》找回童年與無憂無慮。在音樂的世界里遨游暢想,化悲傷為領(lǐng)悟,化難過為道理。由此,又想當一名音樂家,體會世間人冷暖悲涼。

  父親與母親的教誨銘記于心,在花季便確定了自己的青春旋律追逐夢想。想當一名作詞家要博覽群書,氣腹自華,又要通曉音樂之優(yōu)美動聽,我日日夜夜的努力,把書籍當作樂趣,把音樂作為放松,不斷將兩者結(jié)合,去其糟粕,取其精華。既要瀏覽中華傳統(tǒng)之經(jīng)典,又要閱覽西洋文化之創(chuàng)新,不可拘于一格,要韻味含蓄,又要朗朗上口,時刻向林夕學習,總有一天會夢想成真!追逐夢想的道路并不容易,在靈感斷層時要自我排遣,學習蘇軾的豁達胸襟和李白的萬丈豪情,學習貝多芬和梵高的.堅強意志。我想追逐夢想是我的青春主旋律,學習他們堅韌不拔的精神和態(tài)度是我要做的。

  夢想是照進我人生的一縷陽光,我踏著優(yōu)美動聽的青春旋律,去追逐那一絲微光,我想要一朵花瓣,而夢想?yún)s給了我整個春天。彌久而芬芳。

青春的旋律作文9

  青春是人生完美樂章中重要的一部分,我歌唱青春,不同的旋律組成了我們美好的青春。

  激昂·加重音

  陽光照耀下的操場,幾名同學正在操場上奮力奔跑,他們揮汗如雨,臉上的表情已有些“猙獰”,但是仍然堅持著。在后面百米開外,又是一簇同學,這已經(jīng)是“第二梯隊”了,看樣子已經(jīng)腿軟,將近虛脫,但腳下的步伐仍然持續(xù)向前。我跑在“第三梯隊”,我在蓄力。我看見領(lǐng)頭的幾個同學速度減慢,便迎頭追了上去,我的心里想著我們班的口號:“1405,生龍活虎!,便有了一股新的力量。漸漸地,我的腿沒有了知覺,但是依然在向前跑。并取得了第四!安诲e”我邊靠在墻上喘氣,邊想著,“多鍛煉一定能取得更好的成績”。不一會兒,我與剛才跑步的同學們又投入了熱火朝天的籃球賽中。這是青春的加重音,雖然重負艱難勞累,但是熱血激昂的氣氛似乎比烈日更炎熱,使初中生活更加豐富絢爛

  曲折·變調(diào)曲

  滿天烏云低壓壓的籠罩著校園,云中似乎傳來滾滾雷聲。我盯著這次的考試成績,走在從學;丶业陌咨飞希@訝與難受交加,根本說不出話來。我慢慢地向家踱著步,每走一步,我都會想象到回家后的結(jié)果,每一種可能,都叫我心驚膽戰(zhàn)。我繼續(xù)默默向前走著,感到周圍一切都是灰蒙蒙的。一聲雷下,天上下起細絨似的雨滴,輕輕落到地上,化成一小片水,瞬間又消失了,仿佛老天也在為我難過。回到家,父母趕緊追著問我考試成績,我卻一聲不吭,徑直走入房間,任憑悔恨和不解的淚水直流。但是,在每一次考試失敗后的傷心,都會轉(zhuǎn)化成反思和新的.進步。這是青春中的變調(diào)曲,雖然時不時會有變調(diào),曲折,但是接在其后的總是主旋律和高潮,是新的努力和成就。

  入主·漸強音

  開學后就是初二的下學期,初中的生活已經(jīng)過去一半,但是學習更需要加緊了。教室里的所有同學,都與自己的疲乏做著最后的斗爭,同學們即便用手托著臉頰,也不愿意因為自己的一時懈怠落下重點難點的知識。下課時一頭倒在桌上“補覺”,養(yǎng)養(yǎng)神,也要順便再看兩眼書。我在下課后總是迫不及待地一溜煙跑到老師跟前,趁老師還沒走,趕緊將昨天復習時的問題拿出來,請老師幫忙解答。大家都在為了自己的理想而努力“奮戰(zhàn)”。我豈能落后?這是青春中的漸強音,雖然是循序漸進的過程,但是總會引領(lǐng)莘莘學子走向知識與夢想的巔峰。

  就像一張五線譜,不同的旋律造就出我們豐富絢爛的青春,我想用知識與經(jīng)歷讓美麗的青春延續(xù)再延續(xù)。

青春的旋律作文10

  音樂的精靈悄悄地奏起青春的旋律,于是,我的青春開始了!}記

  十五歲的花季雨季,褪去了孩童的稚氣,我擁有了屬于我自己的青春旋律。

  那是一首優(yōu)雅、悅耳的旋律。散發(fā)出淡淡的藍色的光芒。猶如置身于星空下。清風微拂,群星閃耀。如此寧靜卻又那般耀眼。

  以至于我的青春,如同旋律般清悅。盡管微笑,但身上仍散發(fā)出一層淡藍色的寧靜。

  我的青春旋律是快樂的。當冬去春來,萬物復蘇時,我會來到草叢邊。輕身俯腰,看著嫩綠的小草從地下鉆上來。心中有了一絲絲的暖意。不久,便遍布全身。那是春天生命的`開始。唇邊,眼里滿是春天的笑意。

  我的青春旋律是透明的。當手中捧著一顆精瑩剔透的水晶時,我會透過水晶,重新審視這個世界。在水晶里的世界,是一個比雪還要潔白,比透明還要干凈的世界。我看在眼里,心也開始透明起來。

  我的青春旋律是美麗的。清風拂過百花叢時;ò觑h零,隨風飛舞。置身其中,如夢如幻。用手接一飄舞飛絮的花瓣,心不禁軟柔起來。深吸一口氣,鼻間繚繞著花的清香。閉上雙眸,用心好好感受這花雨飄零的瞬間。

  我的青春旋律是軟柔的。我身著輕衣,漫步于紫竹林時。和風拂過,紫竹相碰,彈奏了一曲輕柔的曲子。無邊宇宙,我只取紫竹林此一角。諾大空間,唯我一人輕衣曼舞,獨處其間。心竟也變得輕柔起來。

  我的青春旋律是永恒的。當我的時間一年一年飛跑,歲月由小變大時。雖面容已變,但心去青春依舊。嘴角輕揚,心胸闊達。即使斗轉(zhuǎn)星移,萬物不再。而我那顆青春旋律的心,將永不彎更。

  青春的旋律是快樂的,是透明的,是美麗的,是輕柔的,同時也是永恒的。

  青春雖如煙花般璀璨,但卻易逝。可它留在人們心中的,是一首美麗的詩。在此,我將此詩獻于諸君共分享:

  我走過山的時候,山不說話。

  我路過海的時候,海不說話。

  我坐著毛驢,一步一步滴滴溚溚。

  我?guī)е囊刑爨硢?/p>

  大家說,我因為愛著楊過大俠。

  找不到所在的峨嵋安家。

  其實,我另喜歡峨嵋的霧。

  像十五歲那年綻放的煙花。

青春的旋律作文11

  這是一場舞會,一場老年人的舞會,一場我有幸參加且終生難忘的舞會。

  如果不是親臨其境,我怎么也不能相信,那些已經(jīng)進入暮年的老人們,那些魚尾紋爬滿額頭,兩鬢已經(jīng)灰白的孩子們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺們,竟象少男少女般翩翩起舞。歡快飄逸的華爾滋,在他們腳下生輝;剛勁有力的探戈,不時踢腿下腰來個造型;還有那粗獷奔放的迪斯科,輕松灑脫的水兵舞。盡管有的人舞姿不甚規(guī)范,而他們的神色卻是那么莊重,自信。奏響這首首青春旋律的,也是老人們自己的樂隊。那琴聲、鼓聲、號聲,時爾似潺潺的流水,令你心曠神怡;時爾如奔騰的江河,逐你奮爭向前,這里的陽光、生機、激情,正在無止境延伸著生命的里程。

  我激動不止,思緒萬千,我原以為,人到了老年青春已經(jīng)流逝,體力不再那么充沛,生活已無更多的色彩。坐馬扎子喝茶聊天、林蔭路上散步、街頭五步棋子廝殺、扶助兒女照顧子孫,也算饒有情趣。

  然而,在這里我看到了斑爛多姿的美好人生,洞察到老人們深沉的內(nèi)心世界,那輕盈的舞步,分明是在用心追味著青春;那悠揚的琴聲,分明是在娓娓傾述對生活的熱愛;那自信心,則向人們展示對信念不盡的'摯著。改革開放,給人們的物質(zhì)文化生活帶來了極大的豐富,老人們也在尋求一片春的綠洲,僅是撲克、象棋、麻將再也滿足不了他們的需求,他們要打臺球、門球、保齡球、跳伴舞,象年青人那樣,玩高雅、玩刺激,玩一個瀟灑自如且熱烈奔放的晚年生活。

  于是,我悟出人生的真諦:每個人都有朝霞似錦的清晨,也有夕陽余輝的黃昏;有風華正茂的時節(jié),也有晚霞如火的暮色;有生活航船的避風港,更有生命航程的無數(shù)個起點。最充實、最有意義的人生,不在于是否擁有青春年華和能否延年益壽。生活中,不乏無所事事的年青人,使青春付之東流;不乏昏昏庸庸的年長者,聽從著天命的安排。只有理解了人生,才會珍惜年華、愛惜時光;只有生活充滿陽光,他的心才會永遠年輕;這陽光,即有朝陽的蓬勃,也有夕陽的余輝。我不由想起歌德的一句話:能把自己生命的終點和起點聯(lián)結(jié)起來的人,是最幸福的人。

  走出舞廳,正值日落西山,但見那夕陽的余輝,雖沒有朝霞的蓬勃燦爛,卻以自己的深沉和諧,把天邊的白云、灰云染成一片彤紅,將脈脈的金輝無私灑向了大地。

  噢,日落同日出一樣迷人!

青春的旋律作文12

  時間過得還真快,幾個月前還是小學生的我,轉(zhuǎn)眼就成為了中學生。兩個多月的中學生活,讓我領(lǐng)略到她的多姿多彩的。

  中學啦,意味著我的童年生活已經(jīng)結(jié)束了,剛開始,我還眷戀著小學生活呢!到了湘鋼二中第一天,教師發(fā)給我們每一個同學一疊厚厚的書,除了語文、英語、數(shù)學外,還有歷史、生物、地理、政治,一共有了七門功課,不但課程多了,書本厚了,就連書都大了很多。隨意翻翻,熟悉的書香撲鼻而來,一下被炎黃等神話故事,秦漢等歷史故事深深的吸引了;生物中的細胞向我揮了揮手;地理中的地圖搖了搖它那肥大的身軀;政治中的成長故事大大方方地走了出來……閉上眼睛,似乎感到書中的知識在向我涌動,它將武裝我的頭腦,填補我的精神食糧一種奮進的姿態(tài)促我整裝待發(fā)。

  “立正、稍息、向前看齊”軍訓的號角已拉響了,我們都穿上了嶄新的校服,踏著整齊的步伐,喊著嘹亮的口號……我們的.氣焰甚至征服了頭上火辣辣的太陽。教官威嚴地立在我的前面,我清清楚楚地看到汗水從他的鬢角流下來,但他依然挺得那樣直。我從他的身上感受到了一種力量,一種永不言敗的精神,此刻我最終領(lǐng)略到了訓練中那句臺詞——“不拋棄,不放棄”的精神所在。七天的軍訓下來,大家曬得黝黑黝黑的,明明腳脹腰酸,但沒有一個人流露出倦怠的情緒來,甚至為自我經(jīng)歷了這軍人般的生活而感到滿足,覺得這是步入中學生活的一份厚禮,嘿嘿!這種收獲只可意會不可言傳呀。同學們的臉龐上寫滿微笑,從我們身上迸發(fā)出來的氣息,那就是——長大了真好!

  廣播操會操開始了。我們伴著“時代在召喚”的旋律,所有學生齊刷刷抬頭挺胸、舒展四肢,個個精神飽滿,節(jié)奏準確,動作到位。透過這一張張紅撲撲面頰,感悟到的是青春活力,仿佛看到時代在召喚更加完美的未來。

  運動會來臨了,一大早,全校師生就來到了運動場,有的安排場地,有的安放運動器材,有的在躍躍欲試,看來又是一道靚麗的風景!凹佑、加油”“我們班又得了第一”看著他們奪冠后洋溢著幸福的笑臉時,我感到運動精神在湘鋼二中展現(xiàn)得一覽無余。沒取得好成績的運動員,也看不到氣餒,可能是經(jīng)歷了這個完美的過程吧!

  很快半個學期過去了,我已經(jīng)適應(yīng)初中的學習和生活了,在這半年里我廣交了同學,開闊視野,內(nèi)化了許多趣味的知識,親朋好友都說我長大了,也懂事了。聽著這些,我心里美滋滋的,但我深深地明白——這才是我們真正的開始,我將以奮進的姿態(tài)踏著青春的旋律前行。

青春的旋律作文13

  雄鷹展翅,翱翔在青春的天際

  迷彩服底,飛揚著青春的旋律。

  1919年爆發(fā)的五四是一個劃時代的歷史事件是中華民族偉大復興的起點。五四精神在八十五年后的今天依舊閃爍著耀眼的光芒,凝聚著新一代的青年。五四運動樹立了不朽的歷史豐碑。然而更為彌足珍貴的是它留下的寶貴的精神財富。

  五四文化是理想的高揚,是創(chuàng)造的噴薄,是情感的自然,是青春的激情和幻想。青春的憂郁和苦悶,青春的直感和率真,青春是繼往開來的偉大力量。

  當我踏入這所學校的第一步起,我就在自己的人生道路上確立了新的目標,加今的理想已不再是兒時的幻想,年輕的翅膀,漸漸學會在風中飛翔,沒有蝶兒翅膀的美麗,也內(nèi)有雄鷹翅膀的堅強,遨游遼闊蒼穹,已不再是妄想穿越暴風驟雨,也許有一天,我會受傷,但對遠方的向往,我永遠不會彷徨。

  在工作崗位上,等待我的將是各種挑戰(zhàn)。我英勇攀事業(yè)高峰,親身經(jīng)歷實現(xiàn)中華民族全面振興的偉大進程。這是我的光榮與責任,充分發(fā)揮敢闖,敢昌,敢于創(chuàng)新的優(yōu)勢,立足本職,開拓進取,使自己成為各行各業(yè)的生力軍。

  在校我更應(yīng)遵紀守法,倡導文明新風,在社會主義建設(shè)中,站在風口浪頭,使自己成為時代的弄潮兒。

  我清楚地認識到只有加強學習,努力學習才能更好地適應(yīng)時代發(fā)展的客觀要求,做到與時俱進,充分發(fā)揮好學,能思,敢為的特點,把自己的人生價值同黨的事業(yè),祖國的命運,人民的`意愿有機結(jié)合起來,不斷改造世界觀,人生觀。使自己成為"四有"新人,邱結(jié)爾用他一生的成功經(jīng)年告訴我們,成功根本沒有什么秘訣可言。如果真是有的話,就是"堅持到底,永不放棄。"

  青年是祖國的未來,民族的希望,中華民族偉大復興要靠我們來表現(xiàn),我們一定要高舉鄧爺爺偉大旗幟,以"三個代表"為主要思想勤奮學習,扎實工作,開拓進取,決不辜負黨和人民的一切希望,決不辜負時代的重托。

  五四精神在,光焰萬丈長。

  來吧。。∮梦覀兊闹腔圩V寫出壯麗的青春之歌吧!

青春的旋律作文14

  春天真是個萬物復蘇的季節(jié),到處生機勃勃。小草悄悄地從土里探出頭來,路邊的花兒在競相開放,像一條鮮艷的絲帶。而我正悠悠地邁著步伐,行走在去鋼琴練習室的路上。突然我看見了它——一只純白色的蝴蝶,不由陷入了回憶。

  從小我對鋼琴就愛不釋手,在我心里,有一個夢想,那就是成為一個鋼琴演奏家,站在燈光四射的舞臺上盡情彈奏著屬于我的樂章。為了這個夢想冬夏換季,年復一年。我都跟著興趣班的老師學鋼琴。時光總是匆匆而過,一眨眼我已是一名初三的學生,繁重的學業(yè)像巨三石般壓得我喘不過氣來,鋼琴也被我閑置在一旁,琴上布滿了灰塵,忽然,我心血來潮想彈一曲。我打開琴蓋,彈了一行琴譜,幾個音符斷斷續(xù)續(xù)地飄出,手指十分僵硬,心情也變得緊張,我繼續(xù)彈著,可是手指完全不聽使喚,一首歡快的曲子,被我彈得十分的刺耳,我難過地低著頭,淚水漸漸模糊了我的雙眼。我該放棄嗎?我問自己。

  我起身慢慢向陽臺走去,發(fā)現(xiàn)原本晴空萬里的天,一下子變得烏云密布,嘀噠,嘀噠,豆點般大的雨爭先恐后的與大地來了個親密的擁抱。突然,我的目光被一只矯小的蝴蝶吸引住了,它的翅膀因被雨水打濕,而跌倒在一片葉子上,它努力地扇動著翅膀,想從葉子上掙扎起來。

  天空變得無比的陰沉,像一張巨大的網(wǎng),風在嘶吼著,不斷地拉扯著窗簾,像是在嘲笑蝴蝶的'無能,而蝴蝶像是變震住了,不停地顫抖著,我的心立馬被揪了起來,連忙出門,想去救它,救這個弱小的生命。

  站在門口,我怔住了,我看見那只蝴蝶艱難的爬起來,用力的扇動著翅膀,它那瘦小的身板像紙片一樣在風中忽上忽下的,一陣狂風,它又被打落在葉子上,就在我以為它要放棄的時候,它又挺起身來,仿佛在對狂風說:“我是不會被你打倒的!彼疵厣葎又岚,飛向它向往的藍天,此時風似乎也被它的堅強所感動,漸漸地溫柔了下來,蝴蝶瞅準時機,奮力地拍打著翅膀,向天空飛去。

  我站在原地,被蝴蝶剛剛頑強拼博的一幕震憾了,一只弱小的蝴蝶,它都擁有戰(zhàn)勝大自然的力量,都能無畏挫折。而我卻忘了那顆熱愛鋼琴的初心。我想我是應(yīng)該堅強面對這個考驗,我要像蝴蝶一樣,經(jīng)受住這個考驗。

  回過神來,我大步的向鋼琴室跑去,向我的夢想跑去。我愿用我青春去追逐夢想,彈出我的青春旋律。

青春的旋律作文15

  春天是綠色的,它是希望的代名詞。而青春卻是青色的春天,青澀、懵懂,它是蛻變的代名詞。

  青春不像那綠色的春天,洋溢著歡樂、幸福,也不像童年,充滿著無憂、無慮。它更像調(diào)味劑,有喜、有怒、有哀、有樂,酸甜苦辣味味俱全,變化無常。或許上一刻你站在頂峰、受人羨慕;下一刻卻跌入谷底、被人嘲諷?梢赃@樣說,青春是殘忍、痛苦、悲傷的適應(yīng)期。所以,倘若你不能掌握好良好、積極樂觀的心態(tài),去任性妄為,就不能做青春的主人。

  青春的旋律,也許并沒有我們想像得那么歡快,但其中的高揚、低沉,各種起起落落,都能讓我們在逆境中蛻變、成長,在順境中沉穩(wěn),不驕不躁。

  論班上能進三A的學生,我絕對是其中一個了。這是六年級快小升初考試時我的想法、老師、同學對我也報以很大的.期望。但當成績單發(fā)布下來時,我第一次知道什么叫落差,2A1B,數(shù)學沒上A。老師遺憾的目光,同學驚詫的目光聚集在我的身上,一種說不上的感覺涌上心頭,鼻子酸酸地,眼眶的眼淚已有些抑制不住地打轉(zhuǎn)。我那高傲的頭,不希望讓老師、同學,甚至是外面的家長看到我這副模樣。終于,難熬的時間過去了,我急忙沖向廁所,害怕那淚水流下。把水龍頭用力地擰開,水流濺起的水花拍打在我的臉上,混雜著淚水滑過臉頰、滴落。很想放聲哭泣卻沒有那個勇氣,只能默默地在一個角落里悲傷,這真是老天制造的一個天大的玩笑。憑什么?憑什么僅僅一個2A1B 就能將我打挎?難道我就不能站立起來嗎?這樣消沉、哭泣,有用嗎?在兩天的失落中,我發(fā)現(xiàn)了這些問題。不,不可能會打垮我的,我才沒有那么脆弱,我要重新站立起來,面對更大的人生挑戰(zhàn)!

  青春就是這樣,用青色的春天為背景,放下一個個誘餌,再布上一個個陷阱,一不小心便會永遠掉入其中再也出不來。所以,青春也是一個讓我們堅強的時段。那么,如此重要的青春到底由誰做主呢?如果在以前童年的時候,我們會想到父母?墒牵阎饾u有了自己的想法、主見的我們,難道就不應(yīng)該學會獨立,自己的青春自己做主嗎?但有一點不可忽略,那就是可以適當?shù)穆犎「改傅绕渌L輩的意見,因為他們的人生經(jīng)驗會更加豐富。

  如果說,人生是一本精彩的史冊,那么青春便是那最單純、最亮麗的插畫。讓我們隨著青春的旋律在人生的舞臺上邁出最優(yōu)美的舞步。

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