幼兒園體弱幼兒管理制度

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，大家逐漸認(rèn)識(shí)到制度的重要性，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。我敢肯定，大部分人都對(duì)擬定制度很是頭疼的，下面是小編精心整理的幼兒園體弱幼兒管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園體弱幼兒管理制度1

　　一、體弱兒童的范圍

　　1、 缺鐵性貧血：血紅蛋白≤100g/L幼兒列入體弱兒童的管理對(duì)象，建立個(gè)案。血紅蛋白<110g/L幼兒應(yīng)登記在冊(cè)，落實(shí)管理措施。

　　2、 營(yíng)養(yǎng)不良：輕度：年齡測(cè)體重或身高測(cè)體重

　　3、 生長(zhǎng)遲緩：身高與同年齡同性別二相比低于平均身高兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差或第三百分位以下。

　　4、 先天性心臟病：無(wú)心臟擴(kuò)大、青紫、昏厥者。

　　5、 反復(fù)呼吸道感染（上呼吸道感染6次/年，肺炎2次/年），哮喘。

　　二、單純性肥胖

　　肥胖分度：輕度：體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重20~29.9%（不記個(gè)案應(yīng)管理）中度：體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重30~49.9%

　　重度：體重超過(guò)或等于標(biāo)準(zhǔn)體重50%（中重度應(yīng)記個(gè)案）

　　三、措施

　　1、 我園全體教工要關(guān)心特殊兒童的生活，做好保健、護(hù)理、治療、教養(yǎng)工作。

　　2、 針對(duì)不同的病種和病情，向家長(zhǎng)宣傳保健護(hù)理知識(shí)，要求家長(zhǎng)積極配合，并主動(dòng)反映兒童在家情況。

　　3、 做好患兒的個(gè)案記錄，觀察記錄二周一次，有特殊情況或發(fā)生疾病應(yīng)及時(shí)記，做好定期分析（原則上與體格測(cè)量體檢同步），重度每月一次，輕度2~3月一次，作好生長(zhǎng)曲線圖記錄。

　　4、 培養(yǎng)幼兒良好的`飲食習(xí)慣，糾正挑食的不良習(xí)慣，保證營(yíng)養(yǎng)素的全面攝入。

　　5、 加強(qiáng)戶外活動(dòng)，以輕松愉快活動(dòng)為主，不參加劇烈運(yùn)動(dòng)，保證一定活動(dòng)時(shí)間，隨時(shí)注意觀察活動(dòng)量，勤擦汗，增強(qiáng)體質(zhì)。生長(zhǎng)遲緩多做牽拉運(yùn)動(dòng)，機(jī)械刺激骨骼生長(zhǎng)，有利于身高增長(zhǎng)。

　　6、 貧血兒原則上在原來(lái)飲食基礎(chǔ)上增加優(yōu)質(zhì)蛋白和鐵豐富的且吸收率高的食物，如魚、瘦肉等，多食新鮮的蔬菜和水果，補(bǔ)充Vc促進(jìn)鐵的吸收，少食過(guò)粗纖維的食物。血紅蛋白≤100g/L，除飲食治療同上外，再加藥物治療，按醫(yī)囑選用鐵劑、Vc。

　　7、 營(yíng)養(yǎng)不良患兒如熱量不足以保證進(jìn)食量為主，如蛋白質(zhì)不足應(yīng)增加動(dòng)物性食物及豆制品等。

　　8、 生長(zhǎng)遲緩、先心、反復(fù)呼吸道感染者多食含Va及鈣豐富的食物，冬春季可服魚肝油及鈣劑，增加呼吸道抵抗力。

　　9、 單純性肥胖兒以控制飲食為原則，在保證兒童生長(zhǎng)發(fā)育的前提下逐漸減少體脂，適當(dāng)控制熱能，嚴(yán)格限制高脂高糖飲食，改變進(jìn)食順序，先吃湯、蔬菜再吃飯及葷菜。

　　四、隨訪及結(jié)案

　　1、 貧血：輕度治療12周，復(fù)查時(shí)血紅蛋白≥110g/L一次可以結(jié)案，中度每月復(fù)查血紅蛋白，兩次穩(wěn)定在≥110g/L以上可結(jié)案，但需鞏固治療4~8月。

　　2、 營(yíng)養(yǎng)不良：定期體格檢查，重度每月一次，輕度2~3月一次。結(jié)案應(yīng)根據(jù)年齡測(cè)體重或身高測(cè)體重≥P10三次方可結(jié)案，不能在發(fā)病同一年齡段結(jié)案。

　　3、 生長(zhǎng)遲緩：每2~3月測(cè)身高、體重一次。結(jié)案：身高超過(guò)年長(zhǎng)速4厘米以上，半年復(fù)查骨骼<2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以內(nèi)。

　　4、 反復(fù)呼吸道感染：發(fā)病次數(shù)減少，減輕，冬春季1~2次/季為好轉(zhuǎn)。

　　5、 單純性肥胖兒：好轉(zhuǎn)：肥胖程度減輕，如從中度到輕度。結(jié)案：達(dá)到超重，一次可結(jié)案。

幼兒園體弱幼兒管理制度2

　　體弱兒管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1. 保障權(quán)益：確保體弱兒在教育環(huán)境中享有平等的權(quán)利，不受健康狀況影響。

　　2. 提升健康：通過(guò)專業(yè)管理和照顧，有助于改善體弱兒的.健康狀況，提高生活質(zhì)量。

　　3. 預(yù)防并發(fā)癥：及時(shí)的干預(yù)和管理可以預(yù)防可能出現(xiàn)的并發(fā)癥，減少醫(yī)療資源的消耗。

　　4. 社會(huì)責(zé)任：體現(xiàn)學(xué)校和社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注和責(zé)任，推動(dòng)社會(huì)公平和諧。

幼兒園體弱幼兒管理制度3

　�。ㄒ唬┱匍_體弱兒童家長(zhǎng)座談會(huì)及疾病治療專題講座，發(fā)放家長(zhǎng)指導(dǎo)資料，取得家長(zhǎng)的積極配合。

　�。ǘ�）對(duì)貧血、營(yíng)養(yǎng)不良、佝僂病活動(dòng)期、生長(zhǎng)遲緩、單純性肥胖等幼兒應(yīng)列為體偌兒管理范圍，進(jìn)行專冊(cè)登記，按要求做好個(gè)案記錄。歷年登記本應(yīng)妥善保存。

　�。ㄈ�）園長(zhǎng)、保健員應(yīng)全面關(guān)心體弱兒的生活、保健、護(hù)理、治療等，并負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)督促保教人員按要求執(zhí)行任務(wù)，定期學(xué)習(xí)有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)。

　�。ㄋ模┽槍�(duì)體弱兒童的病種和病情，向家長(zhǎng)宣傳保健護(hù)理知識(shí)，要求家長(zhǎng)積極配合，并主動(dòng)反映兒童在家情況。

　�。ㄎ澹┽槍�(duì)不同的病種實(shí)施相應(yīng)的'護(hù)理、食療。

　　（六）對(duì)所有的體弱兒按規(guī)定進(jìn)行立檔管理，并做好隨訪記錄以及結(jié)案工作。

幼兒園體弱幼兒管理制度4

　　●平時(shí)情況要求：

　　1.幼兒患傳染病立即隔離治療，所在班級(jí)必須徹底消毒�；純喝�愈后經(jīng)醫(yī)生診斷方可回園。

　　2.保健站與班上老師共同管理體弱兒,根據(jù)各幼兒的情況制定治療護(hù)理方案，定期檢查，復(fù)檢。

　　3.注意體弱兒的精神狀況，給予照顧。

　　4.隨天氣變化及時(shí)給體弱兒增減衣服，在體育鍛煉時(shí)給予特殊照顧。

　　5.根據(jù)不同的體弱原因，按不同的管理常規(guī)照顧好幼兒。做好體弱兒的.管理建立方案，并做好記錄。

　　6.對(duì)活動(dòng)期佝僂病、貧血、身高、體重低于2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差及患有哮喘、營(yíng)養(yǎng)不良或過(guò)于肥胖的幼兒要建立卡片，專案觀察，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，加強(qiáng)生活護(hù)理，適當(dāng)參加活動(dòng)

　　7.保健站為患兒、體弱兒調(diào)配營(yíng)養(yǎng)餐。

　　●睡眠衛(wèi)生要求：

　　1.睡前避免過(guò)度興奮，保持穩(wěn)定情緒。

　　2.按時(shí)起居，根據(jù)幼兒年齡、體質(zhì)情況來(lái)決定睡眠和起床順序，每日午睡2小時(shí)。

　　3.幼兒睡眠時(shí)要脫掉外衣、褲，培養(yǎng)幼兒與睡眠有關(guān)的獨(dú)立生活能力，如穿脫衣服、鞋、疊被子等，對(duì)年小能力差的幼兒老師要給予教育。

　　●飲水衛(wèi)生要求：

　　1.每天保證供應(yīng)充足的溫度適中的飲用水。

　　2.每天起床后、課間、運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒飲水。

　　3.平時(shí)隨渴隨喝，培養(yǎng)幼兒自覺飲水的習(xí)慣。

幼兒園體弱幼兒管理制度5

　　體弱兒管理制度和實(shí)施是一個(gè)全面的管理體系，旨在關(guān)注和改善體質(zhì)較弱兒童的健康狀況，確保他們?cè)趯W(xué)校環(huán)境中得到適當(dāng)?shù)?照顧和支持。

　　內(nèi)容概述：

　　1.健康評(píng)估：定期進(jìn)行體質(zhì)檢查，識(shí)別體弱兒并建立個(gè)人健康檔案。

　　2. 特殊膳食計(jì)劃：為體弱兒定制營(yíng)養(yǎng)餐單，增強(qiáng)其身體素質(zhì)。

　　3.運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)：設(shè)計(jì)適合的體育活動(dòng)，提高他們的身體機(jī)能。

　　4.心理關(guān)懷：關(guān)注體弱兒的心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)。

　　5.家校合作：與家長(zhǎng)保持緊密溝通，共同制定和執(zhí)行健康管理策略。

　　6.健康教育：教育全體學(xué)生和教職員工關(guān)于健康生活方式的知識(shí)。

幼兒園體弱幼兒管理制度6

　　幼兒園體弱兒管理制度旨在為那些體質(zhì)較弱、需要特殊關(guān)注和照顧的幼兒提供一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。這一制度涵蓋了一系列管理和操作層面的措施，以確保這些兒童能夠得到適當(dāng)?shù)谋＝�、營(yíng)養(yǎng)支持和教育干預(yù)。

　　內(nèi)容概述：

　　1.健康評(píng)估：定期進(jìn)行體弱兒的.身體檢查，了解他們的健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理潛在的健康問題。

　　2. 個(gè)性化護(hù)理計(jì)劃：針對(duì)每個(gè)體弱兒的特殊需求，制定個(gè)性化的護(hù)理和飲食計(jì)劃。

　　3.營(yíng)養(yǎng)管理：提供營(yíng)養(yǎng)豐富的膳食，滿足體弱兒的特殊營(yíng)養(yǎng)需求。

　　4.運(yùn)動(dòng)促進(jìn)：設(shè)計(jì)適合體弱兒的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

　　5.家庭合作：與家長(zhǎng)保持緊密溝通，共同參與孩子的健康管理。

　　6.教育策略：實(shí)施適應(yīng)體弱兒的學(xué)習(xí)方法，確保他們?cè)谏硇陌l(fā)展上不落后于其他兒童。

　　7.應(yīng)急處理：建立快速有效的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，應(yīng)對(duì)可能的健康突發(fā)事件。

幼兒園體弱幼兒管理制度7

　　1. 確保公平關(guān)懷：體弱兒需要額外的關(guān)注和照顧，良好的管理制度能保障他們享受到與正常兒童同等的'教育權(quán)利。

　　2. 預(yù)防疾病發(fā)生：通過(guò)個(gè)性化的健康管理，可以預(yù)防疾病的發(fā)生，促進(jìn)體弱兒的身體恢復(fù)和健康成長(zhǎng)。

　　3. 提高家長(zhǎng)滿意度：及時(shí)有效的溝通能增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任，提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。

幼兒園體弱幼兒管理制度8

　　幼兒園體弱管理制度旨在保障幼兒園內(nèi)體質(zhì)較弱兒童的健康，通過(guò)科學(xué)的管理措施，提高他們的'身體素質(zhì)，預(yù)防疾病發(fā)生，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 健康檔案管理：建立詳細(xì)的健康檔案，記錄每個(gè)體弱兒童的身體狀況、疾病歷史和治療情況。

　　2. 飲食調(diào)理：制定適合體弱兒童的營(yíng)養(yǎng)餐單，保證其攝入充足的營(yíng)養(yǎng)。

　　3. 體育鍛煉計(jì)劃：設(shè)計(jì)適度的體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，但避免過(guò)度勞累。

　　4. 疾病防控：加強(qiáng)衛(wèi)生教育，定期進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理健康問題。

　　5. 家園合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注兒童的健康狀況，制定家庭護(hù)理方案。

　　6. 心理關(guān)懷：關(guān)注體弱兒童的心理狀態(tài)，提供必要的心理支持。

幼兒園體弱幼兒管理制度9

　　幼兒園體弱兒管理制度的重要性在于保障這部分兒童的權(quán)益，防止因體質(zhì)原因?qū)е碌倪M(jìn)一步健康問題。它有助于提高他們的'生活質(zhì)量，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)全面發(fā)展。通過(guò)科學(xué)的管理，也能減少幼兒園的潛在風(fēng)險(xiǎn)，提升整體保教質(zhì)量，體現(xiàn)教育公平和人性化關(guān)懷。

幼兒園體弱幼兒管理制度10

　　1.通過(guò)對(duì)體弱兒患病情況的了解,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)體弱兒的治療及特別照顧,促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

　　2.體弱兒童包括營(yíng)養(yǎng)不良、反復(fù)感染(呼喚道、腸道感染)等,對(duì)全部體弱兒進(jìn)行登記。

　　3.對(duì)每個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的幼兒的.病因進(jìn)行分析,并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,采取相應(yīng)的治療方法,三個(gè)月測(cè)身高、體重一次,并把情況通知家長(zhǎng)。要配合醫(yī)院治療,直至該兒童營(yíng)養(yǎng)不良得到完全糾正為止。

　　4.對(duì)反復(fù)呼吸道感染的托兒應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理,根據(jù)氣候變化適當(dāng)增減衣服,睡眠時(shí)應(yīng)讓幼兒避開窗戶,避免受涼。加強(qiáng)體格鍛煉,在傳染病流行季度少去公共場(chǎng)所,避免交叉感染,及時(shí)做好預(yù)防投藥。發(fā)生呼吸道感染時(shí)督促按時(shí)服藥并配合治療。觀察一年恢復(fù)后,立即轉(zhuǎn)入健康兒童管理。

　　5.反復(fù)消化道感染的幼兒,每三個(gè)月測(cè)體重一次,觀察體重變化,飲食上給予易消化的食物。就餐時(shí)不催飯,掌握進(jìn)食量。發(fā)生消化量感染時(shí)督促按時(shí)服藥。半年內(nèi)未發(fā)生消化道感染就可轉(zhuǎn)入健康兒童管理。

　　6.進(jìn)餐時(shí)讓體弱兒先洗手先吃;睡覺時(shí)讓體弱兒先睡后起;戶外游戲時(shí)注意為體弱兒增減衣服,適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)整。

幼兒園體弱幼兒管理制度11

　　體弱兒幼兒園管理制度是一套旨在保障體質(zhì)較弱幼兒在園所內(nèi)得到特殊關(guān)注和適當(dāng)照顧的規(guī)范體系，它涵蓋了健康監(jiān)測(cè)、營(yíng)養(yǎng)管理、活動(dòng)安排、教育干預(yù)等多個(gè)方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1.健康檔案管理：建立詳細(xì)的體弱兒健康檔案，記錄其身體狀況、疾病史、過(guò)敏情況等信息，以便及時(shí)調(diào)整治療和護(hù)理方案。

　　2. 定期體檢：定期進(jìn)行健康檢查，跟蹤體弱兒的身體恢復(fù)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施。

　　3.營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃：根據(jù)體弱兒的營(yíng)養(yǎng)需求，制定個(gè)性化的'飲食計(jì)劃，確保營(yíng)養(yǎng)均衡。

　　4.特殊活動(dòng)安排：調(diào)整體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，避免過(guò)度疲勞，同時(shí)鼓勵(lì)適度鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　5.教育引導(dǎo)：通過(guò)游戲和教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)體弱兒的自我保護(hù)意識(shí)和健康生活習(xí)慣。

　　6.家園合作：與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同參與體弱兒的健康管理，形成家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

幼兒園體弱幼兒管理制度12

　　1、發(fā)現(xiàn)貧血患兒，除及時(shí)服用補(bǔ)血?jiǎng)┩猓�還要了解患兒食欲及偏食情況，以便進(jìn)餐照顧并糾正偏食現(xiàn)象。

　　2、貧血患兒除通過(guò)一年一度的體檢發(fā)現(xiàn)外，平時(shí)，保健醫(yī)下班巡視注意觀察有無(wú)臉色蒼白的幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)帶到醫(yī)院化驗(yàn)血色素，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。

　　3、貧血患兒服藥后，每月復(fù)查一次血色素，直至達(dá)到正常為止。

　　4、對(duì)身高、體重等做分析，不達(dá)標(biāo)者，從飲食、睡眠、活動(dòng)、鍛煉、疾病等多方面找原因，加以分析，并提出保健措施。

幼兒園體弱幼兒管理制度13

　　體弱兒童管理制度旨在確保這類特殊群體得到適當(dāng)?shù)年P(guān)愛與支持，通過(guò)科學(xué)的管理方法，提高他們的身體素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。這一制度涵蓋了醫(yī)療保健、營(yíng)養(yǎng)管理、體育鍛煉、心理關(guān)懷等多個(gè)層面。

　　內(nèi)容概述：

　　1.醫(yī)療保�。航�立定期健康檢查機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理兒童的健康問題。

　　2. 營(yíng)養(yǎng)管理：制定個(gè)性化的營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃，保證兒童獲得充足的'營(yíng)養(yǎng)。

　　3.體育鍛煉：設(shè)計(jì)適合體弱兒童的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)體質(zhì)，提升運(yùn)動(dòng)能力。

　　4.心理關(guān)懷：提供心理咨詢服務(wù)，幫助兒童建立自信心，減輕因身體狀況帶來(lái)的心理壓力。

　　5.家庭合作：與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同參與兒童的健康管理。

　　6.教育適應(yīng)：調(diào)整教學(xué)方式，確保體弱兒童能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，不因身體原因而影響學(xué)業(yè)。

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　　幼兒園體弱兒管理制度主要涉及以下幾個(gè)核心部分：識(shí)別與分類、健康檔案管理、營(yíng)養(yǎng)膳食計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)鍛煉指導(dǎo)、疾病預(yù)防與護(hù)理、家長(zhǎng)溝通與教育、定期評(píng)估與調(diào)整。

　　內(nèi)容概述：

　　1.識(shí)別與分類：對(duì)體弱兒進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，根據(jù)其身體狀況分類，如營(yíng)養(yǎng)不良、免疫力低下、生長(zhǎng)發(fā)育遲緩等。

　　2. 健康檔案管理：建立詳細(xì)的體弱兒個(gè)人健康檔案，記錄生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)、疾病史、過(guò)敏情況等關(guān)鍵信息。

　　3.營(yíng)養(yǎng)膳食計(jì)劃：制定個(gè)性化的營(yíng)養(yǎng)餐單，確保體弱兒獲得充足且均衡的營(yíng)養(yǎng)。

　　4.運(yùn)動(dòng)鍛煉指導(dǎo)：設(shè)計(jì)適合體弱兒的.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)他們體質(zhì)的增強(qiáng)。

　　5.疾病預(yù)防與護(hù)理：實(shí)施預(yù)防接種計(jì)劃，加強(qiáng)日常衛(wèi)生管理，及時(shí)處理疾病。

　　6.家長(zhǎng)溝通與教育：定期與家長(zhǎng)交流，提供育兒指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)對(duì)體弱兒護(hù)理的知識(shí)和技能。

　　7.定期評(píng)估與調(diào)整：定期對(duì)體弱兒的健康狀況進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整管理措施。

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　　體弱兒管理制度和實(shí)施的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1. 增強(qiáng)健康意識(shí)：通過(guò)系統(tǒng)管理，提高全校對(duì)兒童健康的重視程度。

　　2. 提高生活質(zhì)量：幫助體弱兒改善體質(zhì)，提升生活幸福感。

　　3. 防止疾病傳播：減少因體質(zhì)差導(dǎo)致的疾病傳播風(fēng)險(xiǎn)。

　　4. 促進(jìn)全面發(fā)展：良好的體質(zhì)是學(xué)習(xí)和社交的`基礎(chǔ)，有利于孩子的全面發(fā)展。

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