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高中生成長作文優(yōu)選【2篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的高中生成長作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
高中生成長作文1
自從這場天災(zāi)來后,我們學(xué)校就沒安寧過。一下課就是廣播里傳來說又有同學(xué)滑倒了,并且告戒同學(xué)們就呆在教室里讀書不要出來了。
根本顧不上這么多,下課鈴還沒響我們就在倒計時,數(shù)到一,鈴響。呵,那場面,洪水頃發(fā),操場上全是密密麻麻的腳印。都高一的人了,真有點(diǎn)裝嫩的感覺。別不信,面對百年一遇的大冰災(zāi),再回想這些年自然環(huán)境被折磨成啥樣了,于我們這些少見雪的孩子真是一份精美禮品。
后來,因?yàn)槟承┰蚍偶倭恕B犝f是有些地方已經(jīng)停電停水好多天了,車輛都被限制了。但終于也解放了,但是跌跌撞撞地走在回家的路上,心里想著那些被困的人們,強(qiáng)烈的犯罪感和孤單使我的書包更沉了。
到了家看新聞也了解到了許多關(guān)于這次災(zāi)難的情況,我就好奇為什么我越長大在我身邊發(fā)生的這些事就越多,之后我想通了,這也證實(shí)了我事實(shí)上是一個世界觀很不強(qiáng)的.在洞庭湖泮被岳陽樓記熏了16年還未被熏黑的丫頭騙子。
尤記得剛開始上學(xué)時,漫天大雪,我還賴在被窩里不愿動,爸爸卻早已裝備完畢,然后我就會很不情愿的把事磨蹭完。出門,寒風(fēng)刺上了臉頰,浪子回頭金不換,我意無反顧地往回跑,被窩里的溫暖在呼喚我,但很不幸地我被爸爸一只手提了出來。真感覺我象只兔子!不對,兔子都不是,至少這個時候兔子會在小窩里夢著它的蘿卜白菜!第一天的上學(xué)就在我的哭鬧中走過了。
慢慢,我喜歡上了這樣:爸爸拖著我去學(xué)校,上課,然后,我拖著爸爸回家。
回到家,隔著窗踮起腳看樓下:雪白的空地上總會有兩行長長的腳印,一行很大,一行很;一行很直,一行很彎。兩行不平行,小腳印在大腳印旁扭來扭去。爸爸說這是我們的腳印。
天天這樣,同樣的話,循環(huán)了很久。
很久之后的冬天,大腳印不見了,取而代之的是許多小腳印的涂鴉。雪白的空地在這個時候被夕陽染得韻味十足,卻被我們害得面目全非。
后來,再后來,年年如此……
這些腳印記事錄般點(diǎn)點(diǎn)滴滴地放映著我的成長:大腳印和小腳印,那是我和爸爸;小腳印和小腳印,那是我和伙伴們……我知道,在以后的某一天,小腳印已不再是小腳印,周圍的腳印也漸行漸遠(yuǎn)時,我就只剩下孤獨(dú)了,那個時候我要一個人走,沒有人取暖,沒有人說笑,沒有人相扶,沒有人……
沒辦法,這就是成長,人生。人生的百態(tài)都能從中反映出來,成功時,腳印們吵嚷;失意了,腳印沉默。
我們在某些時刻聞到的味道會驚人地使你感覺與它有過接觸,并期待與它的再次邂逅。
那年,我聞到的那股冰冷的味道,原來叫做成長。
高中生成長作文2
方言道:“吃一塹,長一智”在人生的道路上,難免會有一些磕磕碰碰,就像航行在大海上的一葉扁舟,一路伴我們成長。我們要學(xué)會勇敢面對和接受,從中吸取教訓(xùn),使我們迷途知返,知錯就改,在我的記憶中……
那還是在初二上學(xué)記得開學(xué)第一周。
“叮鈴鈴……”伴著一陣清脆的上課鈴聲,英語老師走進(jìn)了教室,我正沉浸在課間快樂的游戲里。一陣鈴聲把我從游戲中驚醒,于是我以迅雷不及掩耳之勢回到座位,我急忙的在抽屜里翻著英語書,可是半天都沒找到。這時我心里非常自責(zé),這下可怎么辦?我找了許久,都還沒有找到……就在我忙于找書的時候,我恍如其然的在桌子上發(fā)現(xiàn)了英語書。嗯……我真是笨死了,我著急的臉就放在桌子上的書都沒有看見,那么明顯,簡直就是著急過了頭,!這都只能怪自己,平時課桌里翻找一些東西,是書桌里一直非常亂,老師的聲音傳了過來:‘‘今天,我們來學(xué)習(xí)第五單元的課文,咱們先讓回顧一下前面學(xué)習(xí)的知識要點(diǎn),我會抽問同學(xué)了起來回答問題!
天!回答問題,老師昨天講的那些我都記不清楚了,要是抽到我———我的心在怦怦直跳,手忙眼亂,嘩嘩地翻書,。∵@都只能怪自己,課后沒能及時復(fù)習(xí)也沒預(yù)習(xí),要不怎么會弄到這種地步,說真的我當(dāng)時真想打自己兩個嘴巴子。
我很幸運(yùn),老師叫了另一位同學(xué)起來朗讀課文。于是,我終于有機(jī)會預(yù)習(xí)了一下課文中的知識點(diǎn),我抬頭看看老師,又斜眼瞧瞧同學(xué),幸好大家都很專心,無人注意我的舉動。我如釋重負(fù)的長出了一口氣,老師說的話又傳入我的耳鼓:“現(xiàn)在幾位同學(xué)來給同學(xué)讀一下第一單元的單詞!碧彀!干脆把我殺了吧!這簡直就是要了我的'命了呀!剛才才把課文預(yù)習(xí)了一下,現(xiàn)在又來了單詞,我小聲的說道。“小耀!”這真是怕什么,它就來什么!我緩慢的站了起來,微微的把頭低下,沒敢看老師。“快點(diǎn)讀別浪費(fèi)同學(xué)的時間!崩蠋焽(yán)厲地說道,丈二和尚摸不著頭腦只好徐澤進(jìn)曹營——一言不發(fā)。老師很不滿意地讓我坐下來,我一向上課挺認(rèn)真的,很少開小差。但是我的心里,像打翻了五味瓶,很不是滋味……
為什么我這次會出現(xiàn)波折呢?這就是因?yàn)槲艺n后沒能去溫習(xí)它。才導(dǎo)致這次的失誤,經(jīng)歷這次波折之后,使我懂得了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是何等的重要。
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