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以等待為話題的高中作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的以等待為話題的高中作文,歡迎大家分享。
以等待為話題的高中作文1
地域里住著許多永世不得超生的厲鬼,他們?cè)诘却却系鄣牡絹,他們的眼睛里充滿了渴望。
多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)春夏秋冬,多少個(gè)云舒云卷,多少個(gè)花開花落……他們眼睛里的渴望之光一天比一天要亮,心中的渴望之火一天比一天強(qiáng)烈,身體里的血管充滿了的是渴望,是期待,更多的是看見上帝后的喜悅和那一陣陣激動(dòng)。
也許地獄里的人民明白了:等待是徒勞的,上帝喜歡光明,而這里只有黑暗;上帝喜歡干凈而這里只有骯臟;上帝喜歡快樂,而這里只有悲劇。天災(zāi)人禍不斷在升級(jí),秩序混亂……那里的人們,為了看見上帝一面,決定用自己的`雙手在地獄里構(gòu)造出一片天空。
這里的人們用雙手造出一座座高樓大廈,用心靈傾聽美的聲音,用笑容敬以誠(chéng)致的祝福,用寬容之心涵蓋一切仇恨……他們?yōu)榱俗约旱牡鬲z社會(huì)從此美好,雙手磨出了繭子,為了自己的地獄社會(huì)從此擁有祝福,心靈由灰暗變成了紅潤(rùn);為了使自己的地獄社會(huì)沒有仇恨,心靈已經(jīng)足以容納一切愛恨情仇……他們變了,社會(huì)盡然有序了,看不見骯臟,看不見悲劇,有的只是美好。
人們從中明白了,一個(gè)人要想讓社會(huì)強(qiáng),則你自己要強(qiáng);要想讓社會(huì)富,你不一定要富,但是你一定要用自己的雙手構(gòu)筑美好未來,如果你想讓社會(huì)變得美好,則而你一定要有美麗而鮮活的心靈。這一組句子有了一個(gè)好聽的名字叫《地獄變天堂過程之起源法》。
地獄也有了個(gè)好聽的名字,它的名字叫“地下的天堂”。
以等待為話題的高中作文2
等待給人以希望,給人以憧憬,等待是一條永不干涸的小溪,人生就猶如那一條永不趕涸的小溪,必須學(xué)會(huì)等待。只有等待,生活才顯得更加精彩。
等待成功,是一條充滿荊棘的道路,在那條等待成功的路上,我勇往直前,毫不退縮,但成功還是離我遠(yuǎn)去,我越是追著它,它就越跑著不讓我追著它,它就越跑著不讓我追著它。終于,我在一個(gè)花好月圓夜,勾起了幾分衰傷,黯然淚下,我和月亮四目相對(duì),默默無語。等待成功的道路讓我明白:落空了的等待是一種心靈的傷害,也是一種堅(jiān)強(qiáng)的考驗(yàn)。于是我又開始學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),繼續(xù)去等待屬于我的一切。
等待友誼的到來,是我心靈中一直以來最大的安慰。我放棄過多的友誼,放棄過多的歡聲笑語,回頭望望那往日的友誼,心中不禁有幾分落寞,幾分衰傷,幾分凄涼。但過去已成為過去,今日的我已不再是兒時(shí)那個(gè)幼稚無知的我,今日的我追求那充滿歡聲笑語的友誼,今日的我學(xué)會(huì)如何處理人際之間的關(guān)系了。慢慢地,日子一天一天地過去了,我已經(jīng)融入了那個(gè)歡聲笑語的“大家庭”了,F(xiàn)在的我不再孤獨(dú),不再落寞。我無經(jīng)意地發(fā)現(xiàn),我等待友誼的到來成功了。我的生活因?yàn)橛辛说却兊酶裢饷利悺⒕省?/p>
等待長(zhǎng)大是我從小就有的一個(gè)愿望。然而,當(dāng)我真正長(zhǎng)大時(shí),我才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大了并不是自己心目中想象的那么美好。長(zhǎng)大的`煩惱,長(zhǎng)大以后的空虛,都不是我所想要的。不過,人的一生就像一個(gè)花的歷程,花開花落,誰能無憂?誰能無怨?等待的成功與失敗都無法預(yù)料。
只有真正成熟的人才善于等待。
春雨是農(nóng)民的等待,雨露是大地的等待,而生活的精彩是不是我的等待......
我等待著......
以等待為話題的高中作文3
“叮零零,叮零零……”一陣陣優(yōu)美而又急促的上課鈴聲把我們拉回了教室。
“這個(gè)問題誰會(huì)回答?”同學(xué)們個(gè)個(gè)像被施了定身法似的,沒有一個(gè)人舉手,偌大的課堂被沉寂籠罩了,教室里沉悶的氣氛使我們比待在蒸籠里還是人難受。
時(shí)間一分一秒的過去了,教室里靜得連根針掉下來的聲音都能聽見,我偷偷向四周張望,觸及到了老師期待的目光,我忙把頭低了下去,不敢再次觸及老師的目光,空氣似乎在那一刻凝固了課堂的`氣氛也顯得愈加沉悶了。我心想:“可不能讓老師失望呀!”我做了個(gè)深呼,吸剛想把手舉起來,可是我又猶豫了:“打錯(cuò)了怎么辦?同學(xué)們會(huì)笑話我的!我可不能做渲染氣氛的笑料!”想到這兒我剛要舉起的手又放下來了,“心安理得”的坐直了。
“不要害怕答錯(cuò)了”老師在鼓勵(lì)著、期待著、催促著,更在失望著,可……依然沒有人舉手。
“只要舉手回答問題,你就是個(gè)勇敢的人!”老師的話依舊沒有起到什么作用,有的同學(xué)眼睛一眨不眨的盯著書本,似乎想在書本上尋找答案;有的同學(xué)低頭撥弄著手指頭,似乎不屑于回答這個(gè)問題;有的同學(xué)坐端正看著黑板,似乎在等著別的同學(xué)來回答這個(gè)問題……時(shí)間仿佛在那一刻凝固了,不知哪個(gè)冒失鬼碰翻了鉛筆盒。“嘩啦——”一聲鉛筆盒重重的摔在了地上,鉛筆盒與地面的碰撞聲久久回蕩在教室了……
“叮零零”又是一陣急促而又輕快的下課鈴聲,可在于我聽來卻是那么沉重而又緩慢,誒,真希望老師的等待能換來同學(xué)們的活躍的身影,誒,寂靜、寂靜……
以等待為話題的高中作文4
深冬漫天的飛雪縈繞在心頭,刺骨的寒風(fēng)撲面而來,隱隱有些疼痛。墻角邊那榕樹已落滿積雪,衰敗的生命在風(fēng)中呼喚著,昔日如花的雪,如今已零落成泥碾作塵,只有香如故。
踏雪而行,雪地留下一串腳印。行至榕樹下,手輕輕撫著干裂的樹干,指尖劃過那粗糙的痕跡,那是它與雪斗爭(zhēng)的標(biāo)志,記錄著多少血淚心酸。把耳朵貼在樹干上,用心聆聽著,殘敗的身體里,仍藏著一顆熾熱的心。
依依不舍地與它分離,我仍舊向前而行。寒風(fēng)夾雜著雪,枝頭一片枯死的葉子抵擋不住寂寞,只愿化作春泥更護(hù)花,一躍而下,跌入“萬丈深淵”。孤單的樹,孤單的.人,這場(chǎng)景有些落寞與凄涼。
尋花花不在,唯有待春來。往日滿架的薔薇哪去了?芳魂已逝,只留下舊人的思戀。我把手貼在薔薇花藤上,依稀還可以感受到它跳動(dòng)的脈搏。
踏雪尋梅,覓一縷暗香!皦菙(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來。”一枝雪梅凌寒獨(dú)放,在風(fēng)雪中送一縷暗香,給寂寞孤單的人送一抹溫暖。
孤單的樹,孤獨(dú)的人,孤單的腳印,孤單的魂。這寂寞蕭瑟的冬,終比不過繁花似錦的春。這衰敗的身體終會(huì)被喚醒,這已逝的魂,終會(huì)被凝聚,這孤單的人,終會(huì)擁有不孤單的生活。
我聽見了,聽見春的腳步,聽見了春的心跳,聽見了她說:“希望即將到來,生命即將蘇醒!”我還聽到了樹的心跳,花的脈搏,它們?cè)诘却,等待春天,等待希望?/p>
冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
以等待為話題的高中作文5
我們就是那等待六月份的大雁,六月一到,便會(huì)飛離,哪怕以后再也不相見,不知哪里會(huì)落腳。
——題記
坐在窗前等待天空飄過的云;坐在車上等待公交車的站點(diǎn);坐在桌前等待老師的到來。似乎一切都已成立習(xí)慣,一切都已成了習(xí)慣……
馬上就要中考了,倒計(jì)時(shí)已貼出來了,今天一進(jìn)校門便看見“60”,60天意味著什么,包含了太多的酸甜苦辣,可是真的`不希望看到倒計(jì)時(shí),有時(shí)候希望六月份永遠(yuǎn)不要來,六月一到,不論你是否學(xué)會(huì)飛翔都必須起飛,我害怕到時(shí)候飛得太遠(yuǎn)或太近,畢竟有近三年來的好朋友,漸漸地便不這樣了。哪怕我再不希望六月份到來它終究還是會(huì)來,學(xué)會(huì)了接受六月,學(xué)會(huì)了等待六月。
等待對(duì)我們即將中考的同學(xué)來說意義不同。如今我在考場(chǎng)里拿著筆揮寫著,也是一種等待。說白了并不是希望中考到來,而是把自己的夢(mèng)想放在等待之中。大雁要想飛翔就必須等待月份到來之時(shí);種子要想發(fā)芽就必須等待時(shí)間成熟之時(shí);春天的到來就必須等到冬季離別之時(shí)。萬物都需要等到,有時(shí)候等到是一種心境,是一種生活態(tài)度,是一種人生向往。那么就讓我們一同等待中考之時(shí),放飛那三年來未放飛的夢(mèng)想。
可不知這一等待卻是我們?nèi)松D(zhuǎn)折點(diǎn)最漫長(zhǎng)卻又是最快的一次,多一份的等待,我們會(huì)收獲不同的回報(bào),或許并不豐厚,但至少曾懷著夢(mèng)想等待過。
后記:
不論大雁飛得多遠(yuǎn)多高,都會(huì)落腳,到那時(shí)請(qǐng)回頭看一看往路,記得:那時(shí)候我們一起等待著的夢(mèng)想!
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