[實(shí)用]語(yǔ)文優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文1
人的一生中,遇到過(guò)許多教師;蚯橥海蛐瓮奥,而遇到一位好教師,則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自我,在小學(xué)期間遇到了這樣一位好教師。
她,中等身材,剪著一頭長(zhǎng)發(fā),看上去干凈利落,簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的戴著眼鏡的眼睛。
我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時(shí),她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí),她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對(duì)我們重燃期望。我明白她的心中,對(duì)我們充滿(mǎn)無(wú)限的期盼。每一堂課,她都讓我們有收獲的飽足感;每一次聽(tīng)她講述的故事,都拉進(jìn)了我們之間的距離。她,已定格在我心中,讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)身邊完美的事物,完美的心靈;她,已占據(jù)我腦海,讓我懂得用自我的'火去點(diǎn)燃別人的火,以滿(mǎn)腔熱忱去感染別人;她,已填滿(mǎn)我的記憶,讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心,真誠(chéng)待人,以一顆真心、愛(ài)心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她,我最好的教師——張教師,也是和我相處時(shí)間最久的教師。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文2
說(shuō)到我的語(yǔ)文老師,我想評(píng)論他的話(huà)那可謂是猶如長(zhǎng)江之水,滔滔不絕。『昧耍椰F(xiàn)在可就要開(kāi)始了。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí),我就不覺(jué)呀然一驚,我被他的形象給振攝住了,一雙看似平靜的眼睛里蘊(yùn)藏著無(wú)限的'激情,在他揮舞的粉筆時(shí),黑板上印出了一排蒼勁有力的文字,而且,今天,他穿了一身西裝,讓我不禁感慨世界怎么會(huì)有長(zhǎng)得比我還帥的人呢?嗨,真是讓我太自愧不如了,要是哪天我和他走在一起,那我就真的太慚愧了。
在和他相處了這么久的時(shí)間,我了解到他不僅令是一位稱(chēng)職的老師,也同時(shí)是一位慈愛(ài)的父親,今天晚上,當(dāng)他談到了自己的女兒時(shí),我看到了他的臉上露出一種微笑,這不是一般的微笑,而是一種幸福的笑容,寫(xiě)在這里,讓我不禁想到了我的爸爸,他在我的生活上是如此無(wú)微不至的照顧我……可能反父愛(ài)就是如此的偉大吧!
老師,在此我希望我在以后的日子里,我們與您相處更融恰,更加的了解您,希望您能帶領(lǐng)我們向自己理想的大學(xué)沖刺。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文3
彎彎的眉毛,一雙水靈靈而又炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁,走起路來(lái)精神煥發(fā),她就是我的語(yǔ)文老師。
我一直認(rèn)為教師是一個(gè)崇高的職業(yè),老師是燃燒的`紅燭,是煥發(fā)的春天,是善良的天使,是我們的指路人。她帶領(lǐng)著學(xué)生們駛向知識(shí)豐富的海洋,在學(xué)生們的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上為學(xué)生指向光明的道路,在學(xué)生們困難時(shí)默默守護(hù)在他們身邊。
語(yǔ)文老師對(duì)同學(xué)們都很好,不僅是在學(xué)習(xí)上,而且在生活中也處處關(guān)心我們。
一次,下午放學(xué),我和朋友們?cè)诼飞嫌姓f(shuō)有笑,根本沒(méi)有注意前方的車(chē)輛。忽然,一輛車(chē)朝我疾駛而來(lái),司機(jī)急忙踩剎車(chē),才免了一場(chǎng)車(chē)禍,可我被排氣管燙傷了,腦部也出了血,只好送醫(yī)院。在醫(yī)院里,我感受到了前所未有的溫暖。老師常常帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)探望我,偶爾跟我開(kāi)開(kāi)玩笑,說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的新鮮事。我感覺(jué),這段日子是我最快樂(lè)的時(shí)光了。病愈后,老師還常常抽空給我補(bǔ)落下的知識(shí),讓我追隨同學(xué)們前進(jìn)的腳步。
老師就像辛勤的園丁,培育著自己好不容易得來(lái)的成果,盡忠職守自己的職責(zé)。我覺(jué)得語(yǔ)文老師是最偉大的老師。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文4
這個(gè)暑假,爸爸為了讓我的語(yǔ)文成績(jī)有所提高,于是給我請(qǐng)了一位語(yǔ)文家教老師,來(lái)對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)。
我的語(yǔ)文家教是一位女老師。她中等身材,胖瘦適中,在她的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去斯斯文文的.。我很喜歡這位老師。
今天早上,我的語(yǔ)文家教老師要來(lái)給我上課,所以我早早地起了床,做好了充分的準(zhǔn)備,等待她的到來(lái)。
到了九點(diǎn)鐘的時(shí)候,我的語(yǔ)文家教老師,很準(zhǔn)時(shí)地到來(lái)了。我的學(xué)習(xí)也就開(kāi)始了。她首先檢查給我布置的作業(yè)。她檢查得很仔細(xì),錯(cuò)的地方都用紅筆圈起來(lái),而且很認(rèn)真地給我講解,最后還要求我將錯(cuò)題一一訂正。作業(yè)檢查好了,我們就開(kāi)始了閱讀學(xué)習(xí)。老師讓我將課文通讀一次,然后向我提問(wèn),如果我答不上來(lái),老師便讓我再把課文讀一次。她不斷地啟發(fā)我,直到我弄懂為止。做閱讀題時(shí),她總是耐心地給我講方法,分析題意,直到我弄明后,才讓我做題。在語(yǔ)文家教老師的幫助下每一次學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的收獲。
我的語(yǔ)文家教老師態(tài)度這么認(rèn)真,我怎么不喜歡她呢!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文5
我的媽媽今年已經(jīng)30多歲了,在此,我想向您說(shuō)一句話(huà):您辛苦了!記得有一次,我在騎自行車(chē)的時(shí)候,為了躲避一只小雞崽不小心把腿給摔傷了,您看見(jiàn)我那血淋淋的腿,抱起我直奔醫(yī)院,在醫(yī)院經(jīng)過(guò)醫(yī)上的精心包扎我的傷口漸漸有些不疼了,但醫(yī)生說(shuō):“要想讓傷口完全愈合需要買(mǎi)一些藥,藥房在一樓”。看著在醫(yī)院為我忙上忙下的'媽媽?zhuān)业男睦镉楷F(xiàn)出一種酸酸的感覺(jué)。還有一次,我有一道題不會(huì)做,您耐心的給我講解,而我卻心不在焉,在想著別的事情,您看到我心不在焉的樣子,邊給了我一巴掌,事后,您看到我那委屈的樣子,您竟然哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我的心里有一種罪惡的感覺(jué)。在此,我想向您說(shuō)一句話(huà):媽媽?zhuān)郧暗氖虑槭俏易龅牟粚?duì),您能原諒我嗎?
語(yǔ)文優(yōu)秀作文6
上課鈴響了,我們小跑著回到自己的座位上,拿著語(yǔ)文書(shū),等著嚴(yán)老師給大家上課。
嚴(yán)老師像往常一樣笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室,見(jiàn)我們乖乖地坐在座位上,便不住地點(diǎn)頭稱(chēng)好。
開(kāi)始上課了,老師親切的說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)語(yǔ)文課我們來(lái)點(diǎn)評(píng)上次寫(xiě)得好的習(xí)作。”班里靜悄悄的,仿佛我呼吸的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)老師讀到我的'習(xí)作時(shí),我心里一陣激動(dòng),當(dāng)老師讀到第二自然段的時(shí)候,沒(méi)想到同學(xué)們的反應(yīng)這么快,一下子把目光全都投向了我,大聲喊道:“是小虎!是小虎!”老師夸我寫(xiě)得真實(shí),很好。還讓我上去貼紅花。我心里美滋滋的,決心下一次寫(xiě)一篇更好更精彩的習(xí)作。
我們的嚴(yán)老師和藹可親,語(yǔ)文課上笑聲蕩漾,我喜歡有趣的語(yǔ)文課,更熱愛(ài)我們班的班主任嚴(yán)老師!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文7
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的`滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?
啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文8
語(yǔ)文,像一杯茶,十分值得你去細(xì)細(xì)品味,喝完之后,回味無(wú)窮;學(xué)習(xí)語(yǔ)文,就像在品茶,你要認(rèn)真地細(xì)細(xì)地去品味,才能品出點(diǎn)味道,品出點(diǎn)感受:而我們的語(yǔ)文老師,就像是一位泡茶者,每天都會(huì)泡出五彩繽紛,味感豐富的茶來(lái),這些茶有的苦、有的甜、有的澀、有的酸……它總在變化著,無(wú)時(shí)無(wú)刻地變化著。也許有幾次它是甘甜的,香醇的,誘人的;同樣,也有幾次它是苦澀的,難聞的,惹人厭的?刹还茉鯓,你都要學(xué)會(huì)去適應(yīng)它,學(xué)會(huì)去從它的表面味道深思,從而品到其中有營(yíng)養(yǎng)的部分……就像我,每次遇到與眾不同的茶,不管它味道怎樣,我都會(huì)將它喝完,品到底。同時(shí),我也告訴你,如果遇到一杯你不喜歡的,不好喝的茶,千萬(wàn)不要倒掉它!因?yàn)楫?dāng)你忍著苦將它喝完時(shí),你便會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)苦茶的'背后是無(wú)限的甘甜醇美,那是一種多么美妙的感覺(jué)呀!
是啊,人總是要學(xué)習(xí)的,而且是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的,所以我們要學(xué)會(huì)去認(rèn)真學(xué)習(xí)。在知識(shí)的海洋里遨游與在多味茶中品味都將是人生的一大樂(lè)趣!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文9
在這四年的學(xué)習(xí)生活中,我和老師之間發(fā)生了好多事情,有一件事卻令我念念不忘。
我依然記得,那是一個(gè)星期一的早晨,到了交作業(yè)的時(shí)間,我拿著語(yǔ)文作業(yè)去講臺(tái)上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后,心安理得的走回了座位。時(shí)間過(guò)得可真快呀,不知不覺(jué)就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問(wèn):“今天的語(yǔ)文作業(yè)你們都交了嗎?”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問(wèn)題。“胡老師,”我大聲問(wèn)道:“我沒(méi)有交語(yǔ)文同步!薄罢f(shuō)完,我把語(yǔ)文同步遞了過(guò)去?蓯旱氖牵揖拱褦(shù)學(xué)同步錯(cuò)當(dāng)成了語(yǔ)文同步。于是,我斗膽問(wèn)道:‘胡老師,“我錯(cuò)把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語(yǔ)文同步。”“沒(méi)事,快改過(guò)來(lái)吧!焙蠋煖厝岬恼Z(yǔ)氣使我緩解了內(nèi)心的緊張。可是,我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的'。我又犯了幾次,可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個(gè)錯(cuò)誤。終于,我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。
老師把汗水和心血全部用在了我們的身上,所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文10
親愛(ài)的語(yǔ)文老師,您好!
我想對(duì)您說(shuō):您每天都想我們的媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們,像我們的親人一樣呵護(hù)這我們,像我們的保護(hù)神一樣保護(hù)著我們。
您每天那么辛苦,在我們不會(huì)的時(shí)候還要反復(fù)給我們講解,直到我們學(xué)會(huì)為止。您每天晚上還要給我們判作業(yè),還要準(zhǔn)備下一課的.教案,我真心的道一聲:您辛苦了。
還記得,我們學(xué)校第二節(jié)下課要做間操,每天間操我們都做得很好,因?yàn)槊看文颊驹谖覀兊年?duì)伍的后邊,有時(shí)候還和我們一起做操。
您做的是那么認(rèn)真。我們很高興有您陪在我們的身邊。我偶爾有一個(gè)動(dòng)作做不好,您還會(huì)走過(guò)來(lái)幫助我?吹侥敲茨托模敲礈厝,我的心好溫暖。經(jīng)過(guò)您的指點(diǎn),我做操的時(shí)候每次都很認(rèn)真。
和老師在一起的日子是幸福的。我回想以前,同學(xué)們不努力學(xué)習(xí),讓您操碎了心。我們知道錯(cuò)了。我們一定在您講課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講,考試的時(shí)候努力答題。
不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。雖然您只能教我們一學(xué)期了,但是我們會(huì)珍惜和您在一起的美好時(shí)光。讓您快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天。
親愛(ài)的老師,我們愛(ài)您!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文11
我喜歡積極思考發(fā)言的語(yǔ)文課;多動(dòng)腦動(dòng)手的數(shù)學(xué)課;還有多方面練習(xí)的英語(yǔ)課,但還是那節(jié)語(yǔ)文課最為生動(dòng)有趣。
我們的語(yǔ)文老師——人送外號(hào)‘金胖胖’,一聽(tīng)胖子,肯定是肚子大了,但“金胖胖”肚子里面可裝的都是智慧。
金老師總是習(xí)慣梳著老式的背頭,像港臺(tái)片里的老大,不過(guò)生活中人很隨和,一雙炯炯有神的`眼睛,鼻梁上掛著一副帥氣的眼鏡,說(shuō)起話(huà)來(lái)總是妙語(yǔ)連珠、幽默詼諧,又不失一番深刻哲理。
上課時(shí),同學(xué)們都會(huì)安安靜靜的坐著等老師講課,老師上課會(huì)拿他那碩大的肚子逗我們開(kāi)心!澳銈儾皇强傉f(shuō)地理很難學(xué)嗎?大家來(lái)看我的肚子,腰帶以上是北半球,腰帶以下是南半球,額頭是北極圈,上面茂密的頭發(fā)便是一望無(wú)際的西伯利亞原始大森林,至于這超乎常人的長(zhǎng)長(zhǎng)腰帶,足有四萬(wàn)千米,當(dāng)然就是赤道了……”每每這時(shí),大家就會(huì)哈哈大笑,這樣老師既活躍了課堂氣氛又教會(huì)了大家知識(shí),可謂一舉兩得!“所以學(xué)知識(shí)要融會(huì)貫通,學(xué)作文更是要有豐富的想象力,不然四大名著里的孫猴子怎能流傳千古?”“金胖胖”課堂上的妙語(yǔ)講解,道理深邃的名言警句,指物作文脫口而出,總能給你耳目一新的感覺(jué)。
這節(jié)語(yǔ)文課是我最喜歡,印象最深刻的一堂課!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文12
在眾多的科目中,我最喜歡語(yǔ)文,自然而然地對(duì)于語(yǔ)文老師也更加敬佩。
我高中的語(yǔ)文老師是一個(gè)瘦瘦高高的老頭,這么稱(chēng)呼并不是不禮貌,而是覺(jué)得他的親切。
他的形象有點(diǎn)像早期的《宰相劉羅鍋》里的那位主角,臉也小小的,背有一丁點(diǎn)的駝。
但這并不影響我們同學(xué)對(duì)他的喜愛(ài)。
他講話(huà)也不是特別地講究,可總有一種老夫子的感覺(jué)。
對(duì)于一些有名的文學(xué)雜志的了解,也是從他那知道的。
平時(shí)課后,他與我們的交流比較少,但是大家就是喜歡上他的課。
他很關(guān)心學(xué)生,但卻不明顯地表露,對(duì)學(xué)生欣賞,又被他們驕傲。
記得曾經(jīng)我有一篇記事作文,被他當(dāng)做范文在鄰班讀,還是那個(gè)班里的一個(gè)同學(xué)告訴我的。
也許他的教學(xué)方法有點(diǎn)老套,但知識(shí)淵博的素養(yǎng)是會(huì)在無(wú)形中展現(xiàn)出來(lái)的。
在我看來(lái),一個(gè)同學(xué)對(duì)于哪個(gè)科目更為喜歡,老師是起到了非常關(guān)鍵的'作用,不僅僅在形象,也要在自己的學(xué)識(shí)素養(yǎng)方面,都會(huì)對(duì)學(xué)生有一定的影響力的。
所以一位好的老師真的是會(huì)桃李滿(mǎn)天下的。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文13
提起我的語(yǔ)文老師,不論是老師,家長(zhǎng)還是同學(xué),誰(shuí)都會(huì)豎起大拇指來(lái)表示贊揚(yáng),她就是我的班主任——何笑然老師。
她長(zhǎng)著一雙湖水般明亮的大眼睛,一個(gè)小鼻子,一個(gè)常帶著笑容與嚴(yán)厲的嘴,加上一副眼鏡,更顯示出她的和藹可親。
說(shuō)何老師“變化莫測(cè)”,可真不假。要是何老師心情好,課堂就會(huì)更熱鬧,課后還可以說(shuō)笑。要是何老師心情不好的.話(huà),那么就要“注意自身安全”了,做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真,特別上課要專(zhuān)心致志。
說(shuō)何老師和藹可親、關(guān)心學(xué)生,誰(shuí)都發(fā)表不出意見(jiàn)。要是我們班有哪位同學(xué)生病的話(huà),何老師就多多關(guān)心他(她),要是誰(shuí)欺負(fù)生病的同學(xué),準(zhǔn)會(huì)免費(fèi)吃一頓“批評(píng)飯”。
何老師還是一位有“兩塊臉”的奇怪人物,她有和藹可親的一面,但也有嚴(yán)肅的一面。她對(duì)我們班干部十分嚴(yán)格,就像警察管犯人一樣。她要班干部起帶頭作用,首先要在課堂積極舉手發(fā)言,專(zhuān)心聽(tīng)講。為此,她都不知給我打過(guò)多少“投訴電話(huà)”了。不知還有沒(méi)有,真令我擔(dān)心。
這就是我們的語(yǔ)文老師,一位可親可敬的好老師。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文14
我的好閨蜜小楠,她是一個(gè)誰(shuí)都不能阻擋他吃東西的吃貨!她那個(gè)吃東西發(fā)呀,可真是無(wú)人能比阿!
楠寶長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,寬寬的鼻子,最有特點(diǎn)的`還是他那肉嘟嘟的小臉蛋啦。我想應(yīng)該嘴里塞太多飯弄的吧!
在一個(gè)假期里時(shí),他的爸爸因?yàn)楣ぷ魃系氖虑椋Σ贿^(guò)來(lái)在照顧李楠,所以楠寶一天都在我家。當(dāng)吃飯的時(shí)候,姥姥從廚房里端出一大碗排骨湯,我和楠寶那開(kāi)心的跳起來(lái)。吃飯的時(shí)候,我才吃了一口時(shí),楠寶就已經(jīng)自己一個(gè)人吃了一大碗的三分之二了,可她卻對(duì)我說(shuō):“怎么都吃了那么多,肚子還不飽呀!”說(shuō)完后,她又開(kāi)始“秒殺”排骨,我看她吃啊吃,吃啊吃,我只好在心里默默的哭:蒼天呀,難道留一點(diǎn)吃的給我都不行嗎?嗚嗚嗚…………
唉,我真替楠寶擔(dān)心呀!如果她一直這么吃的話(huà),會(huì)不會(huì)變成一個(gè)大胖子呀,還好她現(xiàn)在還是一個(gè)身材苗條的女孩子。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文15
我的語(yǔ)文老師,他叫小松,又高又瘦,額頭上有幾條皺紋,他的眼睛總是盯著那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,他的衣著很樸素,來(lái)來(lái)回回就那幾件衣服。
劉老師不僅認(rèn)真工作,最重要的是,他還很關(guān)愛(ài)我們。記得那是發(fā)生在三年級(jí)一天中午的事情了。下課了,我們幾個(gè)同學(xué)在教室前面做游戲,我們正玩得開(kāi)心。突然,一位同學(xué)被一塊小石頭絆倒了,這位同學(xué)立刻哭了起來(lái),可他身上明明沒(méi)有受傷呀,他哭著說(shuō):“手上!蔽覀冞@才注意到他的手上原來(lái)受了傷,他右手上某個(gè)手指甲不見(jiàn)了,此刻還正在不停地流著鮮血,我們趕緊去找老師。
我們把事情的'原委告訴了老師,老師嚇壞了,二話(huà)不說(shuō),老師連走帶跑地下了樓,瘦弱的老師一把抱起來(lái)那個(gè)同學(xué),就往學(xué)校最近的醫(yī)院奔去,一邊跑一邊給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà),我們久久地望著老師離去的背影,感動(dòng)地回到了教室。自此之后,我們體會(huì)到劉老師對(duì)我們的關(guān)心。
其實(shí)劉老師也是個(gè)平凡人。劉老師和我表哥一樣都愛(ài)釣魚(yú),只要一到雙休日,劉老師就去小河邊釣魚(yú)。只見(jiàn)劉老師一個(gè)人拿個(gè)凳子,放在河邊,面前一根細(xì)長(zhǎng)的魚(yú)竿,劉老師坐一上午都紋絲不動(dòng)。
老師,您是寬闊的天空,我是天空中的一朵白云,沒(méi)有您的包容,哪來(lái)的自由漂浮的我?
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