【通用】音樂(lè)的魅力作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè)的魅力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)的魅力作文1
眾所周知，我是一個(gè)音樂(lè)達(dá)人。對(duì)于這點(diǎn)我可以簡(jiǎn)單介紹一下：民樂(lè)中，我會(huì)拉二胡、板胡，會(huì)吹葫蘆絲；西洋樂(lè)器中，我會(huì)彈鋼琴、吉他，拉大提琴（這都不值一提）。我還是風(fēng)華國(guó)樂(lè)的忠實(shí)聽(tīng)眾，每天晚上半個(gè)小時(shí)一期不落的堅(jiān)持了半年多了。當(dāng)然，這一切的始作俑者就是——我的最?lèi)?ài)：音樂(lè)！你知道這個(gè)看似不起眼的東西都為我?guī)?lái)了哪些好處了嗎？
深刻的感悟
晚上拖著疲憊的身軀回到家時(shí)，打開(kāi)電視，歡快的旋律在耳邊回響，瞬間如脫胎換骨一般，洗去了一天的不悅；周末無(wú)聊的在沙發(fā)前不耐煩的換頻時(shí)，轉(zhuǎn)到CCTV《音樂(lè)廳》，歡快的旋律在耳畔回蕩，瞬間如脫胎換骨一般，洗去了下午的煩躁；假期在喧鬧的大街閑逛時(shí)，誤入一條小巷，不知何處傳來(lái)優(yōu)美的笛聲，瞬間如脫胎換骨一般，令人心曠神怡。常常陶醉于一首樂(lè)曲而無(wú)法自拔，細(xì)細(xì)品味作者的情感，發(fā)現(xiàn)早已融入其中。曾在皎潔的月光下拉奏《月夜》，體會(huì)劉天華那淡淡的惆悵；曾在幽靜的夜晚欣賞《小夜曲》，感受舒伯特優(yōu)美恬靜的意境；也曾在午后陽(yáng)光中細(xì)聽(tīng)久石讓的《天空之城》，被其細(xì)膩凄美的旋律所感動(dòng)，不覺(jué)中已淚流滿(mǎn)面。
這就是音樂(lè)，帶給我深刻的感悟理解人生。
做人的道理
認(rèn)真揣摩阿炳的《二泉映月》，不僅從中讀出了他的清苦，更讀出了他不愿當(dāng)亡國(guó)奴的骨氣；側(cè)耳聆聽(tīng)《辛德勒名單》，不僅從中讀出了這個(gè)偉大崇高的投機(jī)商人高尚的博愛(ài)，更讀出了作曲者對(duì)希特勒的.批判；細(xì)細(xì)品味貝多芬的《命運(yùn)》，不僅從中讀出了貝多芬敢于抗?fàn)庮B強(qiáng)不屈的精神，同時(shí)也讀出了這位大作家對(duì)時(shí)代、對(duì)社會(huì)的無(wú)奈。是啊，在國(guó)家危難時(shí)，我們要像阿炳一樣，盡管手無(wú)縛雞之力，也要有那不服從于敵人的骨氣；在人種的存亡和自身的利益相比較時(shí)，我們要盡自己的微薄之力保護(hù)他們；在身體極度惡劣的情況下，我們也要頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�，活出真正的精彩�?/p>
這就是音樂(lè)，告訴我做人的道理面對(duì)人生。
高雅的情操
我向往站在玉龍雪山上，一個(gè)人靜靜的用葫蘆絲吹奏著《青青玉泉水》，感受那空蕩的回聲；向往在一望無(wú)際的大草原上，面對(duì)著飛奔的駿馬用二胡拉奏著《賽馬》；也向往在音樂(lè)之都維也納的金色大廳，一遍遍的彈奏著《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》；向往傣家竹樓《月光下的鳳尾竹》、向往寂靜山谷中的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》……
這就是音樂(lè)，陶冶我高雅的情操增添生活興趣。
我愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)樗鼛Ыo我深刻的感悟，告訴我做人的道理，陶冶我高雅的情操。正是這些，愉悅了我的心情，使我更有活力面對(duì)每天的生活，為我的生活增添了無(wú)盡色的彩，也讓我風(fēng)光無(wú)限！
音樂(lè)，謝謝你——我永遠(yuǎn)的良師益友！
音樂(lè)的魅力作文2
他的魅力，即是對(duì)人的的吸引力，音樂(lè)也有魅力，人們喜歡欣賞，愛(ài)不釋手。我也不例外。
他是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，被尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”。這個(gè)偉大的稱(chēng)號(hào)融入了他多少心血。他一生坎坷。二十六歲時(shí)聽(tīng)力漸漸衰退，四十五歲時(shí)耳朵完全失聰，只能通過(guò)談話(huà)冊(cè)與人交談。但是孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等、博愛(ài)”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想而奮臂吶喊，反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情，寫(xiě)下不朽名作《第九交響曲》。他的作品受十八世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)和德國(guó)狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)的影響，個(gè)性鮮明，較前人有了很大的發(fā)展。
1787年，貝多芬動(dòng)身去當(dāng)時(shí)的音樂(lè)之都維也納，并拜見(jiàn)了莫扎特。當(dāng)時(shí)十七歲的貝多芬默默無(wú)聞，而莫扎特早已名滿(mǎn)歐洲�？赡茇惗喾业南嗝蔡话懔�，連莫扎特也看走了眼，對(duì)這個(gè)年經(jīng)人并沒(méi)有太大的興趣。他給了一段音樂(lè)讓他用鋼琴即興發(fā)揮，自己卻到隔壁屋子和別人聊天。然而鄰屋充滿(mǎn)靈感和氣勢(shì)的音樂(lè)使得莫扎特不由自主地又跑回鋼琴旁－作為偉大的音樂(lè)家，莫扎特對(duì)于音樂(lè)的感悟力是非凡的。他從這個(gè)年經(jīng)人的琴聲中聽(tīng)到了無(wú)窮的創(chuàng)造力和靈感，因此一俟演奏完畢，莫扎特便對(duì)屋內(nèi)的人說(shuō)：“注意這個(gè)年經(jīng)人！......有朝一日，他會(huì)震驚世界！”
他人格的魅力，是道德修養(yǎng)的魅力；他思想的魅力，是有吸引力、凝聚力、且還有影響力。他父親是該地宮廷唱詩(shī)班的男高音歌手，喜怒無(wú)常、嗜酒如命；母親是一個(gè)廚師，心地善良、性情溫柔。艱辛的'生活剝奪了貝多芬上學(xué)的權(quán)利，他自幼表現(xiàn)出的音樂(lè)天賦，使他的父親產(chǎn)生了要他成為音樂(lè)神童的愿望，成為他的搖錢(qián)樹(shù)。他不惜打罵，迫使貝多芬從4歲起就整天沒(méi)完沒(méi)了的練習(xí)羽管鍵琴和小提琴。8歲時(shí)貝多芬首次登臺(tái)，獲得巨大的成功，被人們稱(chēng)為第二個(gè)莫扎特。此后拜師于風(fēng)琴師尼福，開(kāi)始學(xué)習(xí)作曲。11歲發(fā)表第一首作品《鋼琴變奏曲》。13歲參加宮廷樂(lè)隊(duì)，任風(fēng)琴師和古鋼琴師。1787年到維也納開(kāi)始跟隨莫扎特、海頓等著名作曲家學(xué)習(xí)作曲。1800年，在他首次獲得勝利后，一個(gè)光明的前途在貝多芬的面前展開(kāi)�？伤拿\(yùn)并不如常所愿，他和命運(yùn)一次又一次拼搏，在悲慘的命運(yùn)面前從不低頭，從不畏懼，從不認(rèn)輸，從不放棄。
彈指響起，他的音樂(lè)再一次在我的心里，彈指落下，便結(jié)束了這段美妙的音樂(lè)。貝多芬的音樂(lè)流傳千古，唱的是那不朽的命運(yùn)……
音樂(lè)的魅力作文3
我最大的樂(lè)趣，莫過(guò)于在網(wǎng)上搜集一些千奇百怪的音樂(lè)聽(tīng)聽(tīng)了。
這天剛剛考完期中考試，我感到壓力很大，心情沉重，回到家，寫(xiě)完了作業(yè)，就打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備搜些音樂(lè)來(lái)。
很快，我就找到了一段網(wǎng)友傳來(lái)的錄音，抱著好奇心，我打開(kāi)聽(tīng)了聽(tīng)。只見(jiàn)音響里先是傳出了一段悠揚(yáng)美好的音樂(lè)，像是用長(zhǎng)笛吹出來(lái)的。那笛聲凈化人的心靈，讓我本來(lái)沉重的心也放平緩下來(lái)。
緊接著，傳出了一些鳥(niǎo)叫聲，還有溪水潺潺流過(guò)的聲音。我不知道這是什么樂(lè)器演奏出來(lái)的，只是已經(jīng)陶醉在美妙的音樂(lè)中，仿佛身臨一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、幽靜魅力的竹林中了。
歌聲隨著穿越竹林的小河起伏著，小河清澈的流水聲，濺起的浪花，清脆的鳥(niǎo)鳴，都一清二楚的傳進(jìn)了我的耳朵。小河流著流著，好像流到了一個(gè)水草豐美的小村莊里，有石橋，有人家，炊煙點(diǎn)點(diǎn)，歌聲陣陣，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)描繪了村莊的美麗和自然風(fēng)景。
傍晚了，村莊里安靜下來(lái)，只有小河靜靜的流，偶爾發(fā)出小魚(yú)擺尾的聲音，還有夜間唧唧的蟲(chóng)生，為安靜更渲染了一番氣氛。
夜，靜靜的，歌聲，也平緩的進(jìn)行著，聲音逐漸變?nèi)酢?/p>
隨后，出現(xiàn)了一個(gè)音變，小孩子的哭鬧聲將大家吵醒了，男人們驚慌失措的起來(lái)，聽(tīng)歌聲急促的描述，像是起火了。人們忙著澆水撲火，女人們抱著孩子匆匆躲避，鳥(niǎo)兒驚叫著，撲騰著，河水也似乎變得更加湍急了，緊張的旋律讓我揪心，不知道接下來(lái)該怎么發(fā)展。
歌聲急促、激烈，像是有千軍萬(wàn)馬在奔騰，又像是山崩地裂，聲勢(shì)浩大，這緊張的旋律持續(xù)了一會(huì)兒，又出現(xiàn)了變化。先是緊張急促的歌聲越來(lái)越弱，然后又是一聲洪亮、悠遠(yuǎn)的音樂(lè)傳來(lái)，傳出兩聲雞鳴聲和犬吠聲。天亮了，人們戰(zhàn)勝了大火，孩子響亮的'哭聲給勝利歌唱，鳥(niǎo)兒歡悅的叫聲則是伴唱，我的一顆心才回到了肚里。
河水似乎也被人們感染了，恢復(fù)了清澈、平靜，緩緩流向遠(yuǎn)方，溪水潺潺聲稀疏了，漸漸的，聲音越來(lái)越弱，像是河水流向了遠(yuǎn)方，最后完全消失不見(jiàn)了。
緊接著是兩個(gè)強(qiáng)音，預(yù)示了歌曲的結(jié)束，也把我從美好的意境中喚醒了回來(lái)�？纯措娔X上，歌已經(jīng)播完了，我輕松、愉快起來(lái)了，歌曲一掃我的沉重心情，我切實(shí)的感受到了音樂(lè)的魅力。
�。∫魳�(lè)，你是那樣的神奇，魅力無(wú)窮，調(diào)節(jié)、放松人的心情，事情被音樂(lè)描繪的淋漓盡致，我深深的愛(ài)著音樂(lè)。
音樂(lè)的魅力作文4
魅力無(wú)處不在。在生活中，有大自然的魅力，語(yǔ)言的魅力，動(dòng)物的魅力，人格的魅力，生活的魅力，還有音樂(lè)的魅力。
音樂(lè)的魅力，音樂(lè)有很多的魅力。音樂(lè)可以陶冶人們的情操，提高人們的修養(yǎng)，可以讓人們開(kāi)心，忘記煩惱、壓力，音樂(lè)還可以激勵(lì)、鼓舞人們，因?yàn)橐魳?lè)是世界上最美的語(yǔ)言！
音樂(lè)的魅力無(wú)處不在，大自然中的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，蟬的叫聲，鳥(niǎo)的叫聲，青蛙的叫聲，合在一起也是音樂(lè)，大自然中最美的音樂(lè)。
音樂(lè)有很多種，有流行的，古典的，民族的，原生態(tài)的等等。但是最多人聽(tīng)的.還是流行音樂(lè)了。流行音樂(lè)通俗易懂，而且反映了人們的生活、思想，所以最容易被人們所接受了。
古典樂(lè)，一般都是高雅的，由許多的古典樂(lè)器演奏出來(lái)的，比如古箏、琵琶等，可以提高人們的修養(yǎng)、素質(zhì)，可以讓人變得更有品味。
民族的就是世界的，民族音樂(lè)也一樣。民歌就是由一些普通老百姓創(chuàng)作的歌曲，或者是一些反映普通老百姓的歌曲，大多加入了一些民族特色和地方特色，都是一些非常純樸的，讓人聽(tīng)了覺(jué)得很舒服。
音樂(lè)的魅力是無(wú)處不在的，在危急關(guān)頭可以發(fā)揮重要的作用。有這樣一個(gè)故事：有一位母親得了絕癥，有一天她打算開(kāi)車(chē)到海邊去自殺，在她開(kāi)車(chē)的時(shí)候不小心放出了一首歌，于是她邊開(kāi)車(chē)邊聽(tīng)歌，其中的歌詞是這樣的：“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著輕輕的仰望�！彼�(tīng)這首歌聽(tīng)得入神了，不知不覺(jué)就到了海邊，可是她卻不想自殺了，因?yàn)檫@首歌的歌詞感動(dòng)了她，讓她有了活下去的信心，于是她放棄了自殺，勇敢的活了下去。
還有一個(gè)故事也和音樂(lè)有關(guān)，有一個(gè)女生失戀了，她十分的難過(guò)、傷心，于是就跑到河邊去想跳河自殺，當(dāng)時(shí)也有一個(gè)人在河邊，那個(gè)人在河邊抱著吉他唱歌，他看到了后就唱了一首歌《爸爸》給那個(gè)女生聽(tīng)，那個(gè)女生聽(tīng)了過(guò)后想到了家里年老的父親，想到了很多事，于是也沒(méi)有自殺。
現(xiàn)實(shí)生活中和音樂(lè)的故事還有很多很多，可見(jiàn)我們的生活和音樂(lè)是離不開(kāi)的。音樂(lè)的魅力真的是無(wú)處不在的，因?yàn)橐魳?lè)的魅力也是無(wú)處不在的。有一句話(huà)我覺(jué)得說(shuō)得很好，“喜歡音樂(lè)的孩子是不會(huì)變壞的”！音樂(lè)可以讓我們拋開(kāi)一切的雜念，音樂(lè)可以讓我們忘記煩惱，壓力，讓我們忘記一切。我非常的熱愛(ài)音樂(lè)，每天都要聽(tīng)歌，好的歌曲對(duì)我們的成才是有好處的！
音樂(lè)無(wú)處不在，音樂(lè)的魅力無(wú)處不在，讓我們一起聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的魅力吧！
音樂(lè)的魅力作文5
音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。留神細(xì)聽(tīng)所有的民歌，因?yàn)樗麄兪亲顑?yōu)美的旋律寶庫(kù)。它們會(huì)打開(kāi)你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格。音樂(lè)是一種很美的藝術(shù)，讓人禁不住就陶醉其中，不管是優(yōu)美的還是激烈的，都有震撼人心的巨大效應(yīng)。好的音樂(lè)永存于世間，能夠跨越時(shí)間和空間。
音樂(lè)，如同珍珠滴落玉盤(pán)，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節(jié)，給平靜的現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)陣陣漣漪，讓聽(tīng)者心里不由咯噔一聲，仿佛看見(jiàn)了另一種生命的`盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開(kāi)花落，是來(lái)自血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。這是音樂(lè)給我的感覺(jué)。
有一種美妙的樂(lè)聲始終誘使我去傾聽(tīng)，無(wú)法回避，那就是人類(lèi)創(chuàng)造的音樂(lè)。它像黑夜里的燭光，像朗空中的明月；像清晨的露珠，像黃昏的余暉；像親切的問(wèn)候，像甜蜜的微笑；像春天里的微風(fēng)，像冬日里的火爐；像初戀者的心扉。像母親的撫摩，像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時(shí)的綿綿回望……請(qǐng)不必感到驚異，因?yàn)檫@就是音樂(lè)的魅力。聽(tīng)吧，當(dāng)一首流行音樂(lè)在你耳中跳動(dòng)時(shí)，音樂(lè)已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞！感覺(jué)到了嗎？血液正在燃燒；聽(tīng)到了嗎？心跳正在加劇。當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)間跟著音樂(lè)節(jié)拍翩翩起舞時(shí)，請(qǐng)不要感到驚奇，因?yàn)檫@就是音樂(lè)的魅力。
音樂(lè)的力量不可估量，讓我們都來(lái)熱愛(ài)音樂(lè)吧！讓我們的生活充滿(mǎn)音樂(lè)，讓音樂(lè)為我們?nèi)祟?lèi)造福！音樂(lè)帶著難得的自信和微笑在旋律中綻放，伴著鋼琴的曲風(fēng)，每一個(gè)音符都像生命在跳躍。音樂(lè)賦予了我們太多的心靈悸動(dòng)。曾經(jīng)的硝煙彌漫，過(guò)眼的春光爛漫，歡騰的青春暢想，都被它用柔美的旋律輕輕喚醒，快樂(lè)地行走在燦爛的陽(yáng)光里。喜歡一個(gè)人，靜靜地坐在書(shū)房里聽(tīng)音樂(lè)——享受；喜歡一個(gè)人，靜靜地走在江畔聽(tīng)音樂(lè)——享受；喜歡一個(gè)人，靜靜地仰臥在星空下聽(tīng)音樂(lè)——享受；喜歡一個(gè)人，靜靜地站在竹林里聽(tīng)音樂(lè)——享受。我的世界里什么也沒(méi)有，有的只是音樂(lè)。對(duì)我而言，也只有音樂(lè)才能有如此魅力，讓我深深著迷。音樂(lè)，讓我憂(yōu)傷，讓我快樂(lè)；音樂(lè)，讓我忘我，讓我心醉。
朋友，當(dāng)你的心靈正被音樂(lè)徐徐漫過(guò)時(shí)，你是否感到正被音樂(lè)的雨露所洗濯呢？聽(tīng)吧，一支古典音樂(lè)正在你的耳邊縈繞！一段動(dòng)人而美麗的愛(ài)情故事——《梁�！�，那凄美婉轉(zhuǎn)的旋律打動(dòng)著你的心，你發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。啊，天籟之音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，余音裊裊娓娓動(dòng)聽(tīng)。真是此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞�。∽屓颂兆碓趦�(yōu)美的音樂(lè)旋律里而“沉醉不知?dú)w路”。
音樂(lè)的魅力作文6
我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)得瘋狂！
每天早上，醒來(lái)會(huì)哼上一兩句，走在路上也會(huì)哼一兩句。只要有我在的地方，就會(huì)有音樂(lè)。
我每天都會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，不管是搖滾的，經(jīng)典的，復(fù)古的，流行的只要是音樂(lè)，我就會(huì)聽(tīng)。
在學(xué)校，同學(xué)們很喜歡我唱歌，雖然唱得不咋地，不過(guò)還是很不錯(cuò)的了。
在我生氣的時(shí)候，聽(tīng)首《差不多，先生》，便把我逗得哈哈大笑。
在我憂(yōu)愁的時(shí)候，聽(tīng)首《有何不可》，便會(huì)讓我豁然開(kāi)朗。
在我高興的時(shí)候，聽(tīng)首《千方百計(jì)》，便讓我懂得生活中有形形色色的人。
在我傷心的'時(shí)候，聽(tīng)首《窮開(kāi)心》，便讓我立刻擁有好心情。
在我孤獨(dú)的時(shí)候，許嵩的那首《河山大好》，讓我知道，要出去走走，不要老窩在家里。
自從我家來(lái)了個(gè)新成員，我更愛(ài)音樂(lè)了。去年，我家添置了VCD之后，每天中午放學(xué)回家，我會(huì)用自己那普通的聲音唱出一首首好歌。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽總會(huì)說(shuō)別人唱歌要錢(qián)，你唱歌要命！唱那么大聲，耳朵都被你震聾了！我不高興地把聲音調(diào)小了，媽媽看見(jiàn)我這表情，說(shuō)道你看看人家倪鷺多文靜，人家在學(xué)校還是三好呢！哪會(huì)像你這樣瘋瘋癲癲的？！唱歌不是不好，也要有分寸啊！耳朵都被你震聾了！
我愛(ài)唱歌，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步，從星期六的下午開(kāi)始，我一個(gè)人戴著耳機(jī)，在音樂(lè)的世界里陶醉，任何事物都打擾不了我。
音樂(lè)啊，音樂(lè)，或許，我們生來(lái)就有這不解之緣吧！
有一次，遠(yuǎn)方的表姐，給我?guī)?lái)了許嵩的專(zhuān)輯回來(lái)，我樂(lè)地一蹦三尺高。我立刻把它放進(jìn)了VCD，戴起耳機(jī)，細(xì)細(xì)欣賞。媽媽說(shuō)：你這孩子，收了姐姐的東西，還不說(shuō)聲謝謝。姐姐很大方道沒(méi)關(guān)系，女孩子心中只有音樂(lè)，除了音樂(lè)還是音樂(lè)，我一直聽(tīng)一直聽(tīng)，連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽上來(lái)取下我的耳機(jī)
，對(duì)我說(shuō)你吃不吃飯？不吃就拉倒。我醒來(lái)還想再聽(tīng)的，可是已經(jīng)七點(diǎn)多了，只好戀戀不舍的關(guān)掉。
我之所以這么愛(ài)音樂(lè)，是因?yàn)樵S嵩的存在，我剛開(kāi)始接觸音樂(lè)的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)他了，他是那些歌手中我最喜歡的一位。他的歌與眾不同，永遠(yuǎn)有他自己的味道。別人怎么模仿都不像，他的聲音與眾不同，輕飄飄的，很自然，聽(tīng)著很舒服。
如果有時(shí)間玩電腦的話(huà)，我總是第一時(shí)間打開(kāi)我的音樂(lè)，看看誰(shuí)出了新的專(zhuān)輯，發(fā)了新唱片，這些音樂(lè)是我想要知道的，我最關(guān)注的是許嵩，希望他能夠給我們帶來(lái)更好的視聽(tīng)享受。
我愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)樗鼤?huì)帶給我快樂(lè)。
如果說(shuō)生活是白紙的話(huà)，那么音樂(lè)就是色彩，讓你的生活多姿多彩。
明天的路很遙遠(yuǎn)，前方是未知數(shù)，但音樂(lè)會(huì)一直陪我走到永遠(yuǎn)！
我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)得瘋狂！
音樂(lè)的魅力作文7
我是一個(gè)熱愛(ài)二胡的小女孩，可以這么說(shuō)，學(xué)琴、練琴、聽(tīng)名曲，是我生活中必不可少的一部分。那一首首沁人心脾的曲子，讓我時(shí)而漫步在寧?kù)o的田間小路上，時(shí)而坐在窗前靜靜享受午后溫暖的陽(yáng)光，時(shí)而又在寬廣的草原上奔跑，時(shí)而…也許這用十個(gè)百個(gè)是說(shuō)不完的，也是說(shuō)不盡的，這就是音樂(lè)的魅力。
最初喜歡上音樂(lè)是由于受我哥的影響，他自五歲起就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。當(dāng)時(shí)，我還很小，每當(dāng)他學(xué)琴歸來(lái)，我都會(huì)安靜地坐在琴房里靜靜聽(tīng)這些看似悠閑的曲子。從這時(shí)起，我就漸漸喜歡上了音樂(lè)。到后來(lái)，我喜歡上了二胡，與音樂(lè)打上了交道。
記得羅曼;羅蘭曾說(shuō)過(guò)藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此…也不可能有什么能使我們認(rèn)為，還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的�！睂W(xué)習(xí)音樂(lè)，也正因如此。學(xué)習(xí)它。是為了享受它。學(xué)習(xí)它，是因?yàn)橄矚g它。在生活中處處離不開(kāi)音樂(lè)，而音樂(lè)則是我們心靈的清涼劑。對(duì)一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，也許你沒(méi)有天賦成為另一個(gè)貝多芬，也沒(méi)有機(jī)會(huì)成為另一個(gè)貓王。但是你有必要學(xué)習(xí)它，它將成為你一生不離不棄的朋友。當(dāng)然，如果你是想學(xué)習(xí)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的人。那么，你得做好準(zhǔn)備，因?yàn)樗值目部�，它�?huì)讓你失去自信乃至更多。
我就是一個(gè)很好的例子，因?yàn)橐淮卫蠋煹呐u(píng)，我差點(diǎn)放棄學(xué)習(xí)。但是，走在這條路上也會(huì)給你帶來(lái)成功的喜悅。假如有一天，舞臺(tái)中心站的正是你，觀眾們給予你掌聲，對(duì)你的琴聲表現(xiàn)了一種肯定，當(dāng)時(shí)你一定十分興奮與驕傲。
音樂(lè)，同樣可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。相信大家都知道舟舟吧u一個(gè)智力年僅4歲的孩子，聽(tīng)到了音樂(lè)的響起，立刻投入其中，可以說(shuō)，音樂(lè)是他人生中的一部分，他是在音樂(lè)的舞臺(tái)上展現(xiàn)了他的風(fēng)采，是這個(gè)舞臺(tái)展示了一個(gè)智力受損的兒童，在音樂(lè)上有如此大的才能。何況說(shuō)是正常人呢?郎郎、宋飛、盛天國(guó)他們都是因音樂(lè)而出名，因音樂(lè)改變了人生的命運(yùn)。這也許就是一種魅力的所在吧u 音樂(lè)的音符只是寫(xiě)在紙上，但永遠(yuǎn)刻在演奏者或作曲家的心中u因?yàn)橹挥兴救酥�，每個(gè)音符代表著什么含義。每一首樂(lè)曲都有他本身的內(nèi)涵。而聽(tīng)眾是永遠(yuǎn)感受不到的`。學(xué)習(xí)音樂(lè)的人，永遠(yuǎn)都知道應(yīng)該怎樣發(fā)泄”。
瞎子阿炳晚年以《二泉映月》來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的悲痛，揭示當(dāng)時(shí)政府的無(wú)能與腐敗。向現(xiàn)在的聽(tīng)眾訴說(shuō)著悲痛，但這僅僅只能表達(dá)出一種表面的意義，而內(nèi)涵呢?卻不知道。
音樂(lè)是天使的語(yǔ)言，它最容易觸動(dòng)我們的心靈，帶給我們至美的享受.
音樂(lè)是高尚的藝術(shù)，它可以陶冶情操，為生活增添魅力。
音樂(lè)，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹Ｒ魳?lè)，給予了人們一種潛在的魅力。音樂(lè)是一種美好的享受。
音樂(lè)的魅力作文8
音樂(lè)能給人帶來(lái)愉快，能給人力量，能調(diào)節(jié)人的情緒……音樂(lè)的魅力是無(wú)窮的。如果沒(méi)有音樂(lè)，這個(gè)世界將會(huì)變得怎樣呢？
有一天，我和母親之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，發(fā)生了不愉快。母親非常氣憤的教訓(xùn)了我一頓。我也覺(jué)得很不服氣，過(guò)了一會(huì)兒，我便跑到屋里隨意打開(kāi)影碟機(jī)，便放進(jìn)去了一盤(pán)音樂(lè)碟子，剛開(kāi)始我的心情仍然很失落，可是過(guò)了一會(huì)兒，隨著音樂(lè)的慢慢播放，我的心情也跟著慢慢變得欣欣然，剛才失落的情緒轉(zhuǎn)眼間消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我回頭看了一下母親，發(fā)現(xiàn)母親笑了。就這樣，我和母親之間的沖突隨著音樂(lè)如陰云散去了。古人云："樂(lè)以教和"，的確，音樂(lè)不僅可以調(diào)節(jié)人的情緒，還可以感化人，讓人和諧相處，我感受到了音樂(lè)的魅力。
回望過(guò)去，我們也不難發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的魅力的確是無(wú)窮無(wú)盡的。"四面楚歌"的歷史故事就是最好的證明。當(dāng)年"楚漢之爭(zhēng)"打到了最后，劉邦的軍隊(duì)重重圍住了項(xiàng)羽，劉邦并沒(méi)有立即對(duì)項(xiàng)羽發(fā)起進(jìn)攻，而是命令手下四處唱"楚歌"。當(dāng)項(xiàng)羽的士兵聽(tīng)到"楚歌"，就想念多年離別的家鄉(xiāng)、親人，無(wú)心念戰(zhàn)，士氣喪失。最后項(xiàng)羽的軍隊(duì)不攻自破，慘敗而告終。
抗日時(shí)期，那些八路軍幾天幾夜都吃不上飯，甚至喝不到一口水，沒(méi)有了走路的`力氣，但卻仍然邊行走邊唱著歌，原因在于音樂(lè)可以帶給他們力量，讓他們繼續(xù)前進(jìn)。從這些事例中，也讓我深深地感受到了音樂(lè)無(wú)窮的魅力。
世界上有許許多多的語(yǔ)言，但全世界的共同語(yǔ)言應(yīng)該是音樂(lè)語(yǔ)言。當(dāng)你到一個(gè)很陌生的國(guó)度時(shí)，盡管你們之間有著語(yǔ)言上的障礙，但只要隨著音樂(lè)的播放，我一定會(huì)心有同樣的感觸。再比如我們進(jìn)行的大課間活動(dòng)，也離不開(kāi)音樂(lè)，試想如果沒(méi)有音樂(lè)，就好比失去了指揮，同學(xué)們的動(dòng)作還會(huì)一致嗎？"子在齊聞《韶》，三月不知肉味"。真的讓我感受到了音樂(lè)的魅力。
朋友，當(dāng)你的內(nèi)心感到失落，在憤憤不平時(shí)，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧！你將會(huì)感受到音樂(lè)無(wú)窮的魅力。
有人說(shuō)，秋風(fēng)是冷酷無(wú)情的，抱怨它吹落了樹(shù)葉，吹下了果實(shí)，吹掉了種子，說(shuō)它吹走了一個(gè)勃勃生機(jī)的世界。人們啊，你可曾想過(guò)這樣的道理嗎？如果不是秋風(fēng)將樹(shù)葉吹落了稍頭，那片片葉子不是要被嚴(yán)冬撕碎嗎？如果不是秋風(fēng)將果實(shí)卸下枝頭，那果實(shí)不是要被冰雪吞噬嗎？如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒凍僵嗎？是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的道路；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有一個(gè)萌生春天的溫床。
音樂(lè)的魅力作文9
感受音樂(lè)的魅力，迎著優(yōu)美的歌聲，那種感覺(jué)真的是無(wú)比的好！
聽(tīng)，只要你認(rèn)真的聆聽(tīng)，有時(shí)，音樂(lè)的感動(dòng)，能使人感動(dòng)心頭；有時(shí)，音樂(lè)的酸、甜、苦、辣，都有特殊的含義，有時(shí)，音樂(lè)的聲音的高低，音樂(lè)的節(jié)奏的快慢，都沉浸在跳躍的音符里；有時(shí)，音樂(lè)的魅力，能使我們流連忘返……
在20xx年6月5日，我們?cè)趯W(xué)校的大電教室里，我們不僅僅只是聽(tīng)到了優(yōu)美的歌聲，還感受到了音樂(lè)的魅力，音樂(lè)的引人入勝！
跳的音符，但隨著優(yōu)美的歌聲，跳動(dòng)著，悄然而去……
瞧，主持人拉開(kāi)序幕，這個(gè)團(tuán)的'團(tuán)名叫做“文化周末室內(nèi)樂(lè)團(tuán)”，團(tuán)長(zhǎng)顏樂(lè)也介紹了在場(chǎng)的所有的演奏家們。
聽(tīng)著優(yōu)美的歌聲，跳的音符，，似乎，更有了魅力。
聽(tīng)到《一步之遙》，讓我想起了——我每次要求我寫(xiě)作文一定要寫(xiě)的很好，還記得有一次，我突破了我自己的記錄！我寫(xiě)了四頁(yè)只。從一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，到能背誦出，默出一個(gè)個(gè)字；從馬馬虎虎的作業(yè)，到認(rèn)真的作業(yè)；從幾十個(gè)字的看圖說(shuō)話(huà)，到一篇篇幾千字的文章；從頭到尾，我都曾經(jīng)跨過(guò)那么——一步之遙。
跨過(guò)森林，跨過(guò)山脈，跨過(guò)小村莊，跨過(guò)大海，跨過(guò)了重重的困難，我都只用了那么一步之遙，努力的去到達(dá)。讓我領(lǐng)悟到：運(yùn)氣不好，只是暫時(shí)的，只
要跨過(guò)那么一步之遙，勝利，將在眼前。我還記得，這句話(huà)，寫(xiě)在了墻上，永遠(yuǎn)永運(yùn)刻在了我的心里……
音樂(lè)讓我感受到了快樂(lè)，音樂(lè)給了我幸福，我感受到了音樂(lè)的魅力！
瞧,我周?chē)耐瑢W(xué)們都鼓起了激烈的掌聲，有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著了演奏員們，還有的同學(xué)甚至都大聲喊叫起來(lái)呢！
再次，聽(tīng)到了，感受到了……
體會(huì)到了音樂(lè)的魅力，跳動(dòng)音符還在，還在……
《揮著翅膀的女孩》，是我小時(shí)候最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌曲。演奏員們?彈起來(lái)的時(shí)候，看，大家隨著音樂(lè)的歌聲，都跟著唱了起來(lái)，聽(tīng)，混合起來(lái)是多么的好聽(tīng)。彈完之后，立刻有了激烈的掌聲�；叵肫稹�
想起我學(xué)鋼琴的時(shí)候，以前彈得總是很慢，很難集中注意力，我甚至想過(guò)放棄這個(gè)念頭，但是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)使我明白了，只要專(zhuān)注下來(lái)，一定能彈的很好！我首先把音樂(lè)譜讀一遍之后，彈彈右手，等到彈熟了之后，在練習(xí)左手，嘗試著兩只手一起彈，經(jīng)過(guò)了我的結(jié)論，我最終很快的彈好了一首歌。這都是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)給我的啟示。
我飛過(guò)了枝繁葉茂的叢林，飛過(guò)了危險(xiǎn)的火山，飛過(guò)了失敗，最終取得了成功�！屛颐靼琢恕挥袌�(jiān)持的努力，才有成功！
音樂(lè)使黑暗中有了明亮，亮出了精彩；音樂(lè)使寒冷的冬天中有了溫暖的一股溫流，溫暖了人們的心田；音樂(lè)使夏日里多了一股涼風(fēng)，吹走了人們心中的不愉快……
回想起來(lái)，掌聲又來(lái)了……
跳動(dòng)的音符沒(méi)有停止，只是多了一點(diǎn)魅力，多了一點(diǎn)特殊的含義……
音樂(lè)的魅力作文10
音樂(lè)，如同露珠滑落琴弦，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節(jié)，生命最初的形態(tài)偶爾越界。給平靜的現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)陣陣漣漪，讓所有人心里都不由咯噔一聲，仿佛看見(jiàn)了另一種生命的盛景，危險(xiǎn)而美麗。那是彼岸世界的花開(kāi)花落，是源自我們血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。這是音樂(lè)給我的感覺(jué)，人會(huì)被音樂(lè)所吸引是常情，但任憑我使出渾身解數(shù)也不明白，音樂(lè)為何有這么大的魅力？這實(shí)在是個(gè)難題。
音樂(lè)響起，大磬沉沉敲下全篇的底色，凝重里透著殘酷與悲涼，充滿(mǎn)厚重感的大鼓鋪墊出山巒巍然，它無(wú)處不在，無(wú)所不能，卻又無(wú)知無(wú)識(shí)，無(wú)悲無(wú)喜。
樂(lè)聲繼續(xù)，宛若洞簫的前奏帶著些微微的不安，而當(dāng)鋼琴聲穩(wěn)穩(wěn)壓住青山秀樹(shù)，一切又變得寧?kù)o安詳。聲音婉轉(zhuǎn)，將我們引渡到古韻昂然的彼岸世界。那里自然的容顏從未改變，青山亙古沉默，草木怒意舒張，山野間清泉婉轉(zhuǎn)，空氣里蘊(yùn)含芬芳，生命如同一次隨心所欲的舞蹈，在天地循環(huán)中此消彼長(zhǎng)。然后微風(fēng)漸起，大鼓萌動(dòng)，音樂(lè)如破曉的晨光，喚醒生命開(kāi)始第一次呼吸。
總有一些歌，可以讓你的心剎那間龜裂開(kāi)來(lái)，風(fēng)乍起，一池春水皺。瞬間歡顏，但見(jiàn)櫻花如焰，灼傷塵世，在靜謐中我們只需駐足莫去追問(wèn)前塵，莫試圖挽留此刻，一生不過(guò)白駒過(guò)隙，芳華自開(kāi)自歇。這些歌，優(yōu)雅的極處，不應(yīng)讓人感覺(jué)到悲傷，應(yīng)平和得仿佛那層層帷幔之后，膚自勝雪的女子波瀾不驚的容顏。但又是誰(shuí)，可以聽(tīng)見(jiàn)，十二單的華麗衣衫下，被時(shí)光漸次安葬的喜樂(lè)與哀傷？
所謂色之最正最雅，莫過(guò)于藏青與朱紅，而這兩種，偏是最殘忍的顏色，音樂(lè)也是如此。
明朗得近乎透明的聲音，告訴我們孤獨(dú)與希望。午后白云飄過(guò)，夜里點(diǎn)點(diǎn)繁星，在天空中我們總是能找到自己的心情。
還有些歌，像祖母干癟的嘴唇唱出的童謠。蒼涼的聲音配上迷離的電子樂(lè)，帶來(lái)撕心裂肺的溫暖。
音樂(lè)增快，來(lái)到了古墻上的一處四瓣茉莉盛開(kāi)的地方。
音樂(lè)漸慢，古跡墻壁上的四瓣茉莉的徽志就跟著月光下被照得玄紫的血色慢慢閃耀起來(lái)，擴(kuò)散，擴(kuò)散到只第一滴血就占了整個(gè)天空。
歌曲一如既往的響亮高昂，更有著難得的.自信微笑在旋律中綻放。搭配電子琴曲風(fēng)，每一個(gè)音符都像在跳躍著自己的生命力。
音樂(lè)賦予了我們太多的心靈悸動(dòng)，曾經(jīng)的硝煙彌漫，過(guò)眼的春光爛漫，歡騰的青春唱響，都被它用干凈的聲線在清晨喚醒，慵懶地行走在燦爛的陽(yáng)光里。
譜寫(xiě)樂(lè)曲的是人類(lèi)的心，而音樂(lè)展現(xiàn)的是另一個(gè)內(nèi)心世界。
音樂(lè)為何有這么大的魅力，聆聽(tīng)輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案。
音樂(lè)的魅力作文11
我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)得瘋狂！每天早上，醒來(lái)會(huì)哼上一兩句，走在路上也會(huì)哼一兩句。只要有我在的地方，就會(huì)有音樂(lè)。我每天都會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，不管是搖滾的，經(jīng)典的，復(fù)古的，流行的——只要是音樂(lè)，我就會(huì)聽(tīng)。
在學(xué)校，同學(xué)們很喜歡我唱歌，雖然唱得不咋地，不過(guò)還是很不錯(cuò)的了。在我生氣的時(shí)候，聽(tīng)首《差不多，先生》，便把我逗得哈哈大笑。在我憂(yōu)愁的時(shí)候，聽(tīng)首《有何不可》，便會(huì)讓我豁然開(kāi)朗。在我高興的時(shí)候，聽(tīng)首《千方百計(jì)》，便讓我懂得生活中有形形色色的人。在我傷心的時(shí)候，聽(tīng)首《窮開(kāi)心》，便讓我立刻擁有好心情。在我孤獨(dú)的時(shí)候，許嵩的那首《河山大好》，讓我知道，要出去走走，不要老窩在家里。自從我家來(lái)了個(gè)新成員，我更愛(ài)音樂(lè)了。去年，我家添置了VCD之后，每天中午放學(xué)回家，我會(huì)用自己那普通的聲音唱出一首首好歌。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽總會(huì)說(shuō)“別人唱歌要錢(qián)，你唱歌要命！唱那么大聲，耳朵都被你震聾了！”我不高興地把聲音調(diào)小了，媽媽看見(jiàn)我這表情，說(shuō)道“你看看人家倪鷺多文靜，人家在學(xué)校還是三好呢！哪會(huì)像你這樣‘瘋瘋癲癲’的？！唱歌不是不好，也要有分寸啊！耳朵都被你震聾了！”我愛(ài)唱歌，甚至達(dá)到“廢寢忘食”的地步，從星期六的'下午開(kāi)始，我一個(gè)人戴著耳機(jī)，在音樂(lè)的世界里陶醉，任何事物都打擾不了我。音樂(lè)啊，音樂(lè)，或許，我們生來(lái)就有這不解之緣吧！有一次，遠(yuǎn)方的表姐，給我?guī)?lái)了許嵩的專(zhuān)輯回來(lái)，我樂(lè)地一蹦三尺高。我立刻把它放進(jìn)了VCD，戴起耳機(jī)，細(xì)細(xì)欣賞。媽媽說(shuō)：“你這孩子，收了姐姐的東西，還不說(shuō)聲謝謝。”姐姐很大方道“沒(méi)關(guān)系，女孩子心中只有音樂(lè)，除了音樂(lè)還是音樂(lè)”，我一直聽(tīng)一直聽(tīng)，連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽上來(lái)取下我的耳機(jī)，對(duì)我說(shuō)“你吃不吃飯？不吃就拉倒�！蔽倚褋�(lái)還想再聽(tīng)的，可是已經(jīng)七點(diǎn)多了，只好戀戀不舍的關(guān)掉。我之所以這么愛(ài)音樂(lè)，是因?yàn)樵S嵩的存在，我剛開(kāi)始接觸音樂(lè)的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)他了，他是那些歌手中我最喜歡的一位。他的歌與眾不同，永遠(yuǎn)有他自己的味道。別人怎么模仿都不像，他的聲音與眾不同，輕飄飄的，很自然，聽(tīng)著很舒服。
如果有時(shí)間玩電腦的話(huà)，我總是第一時(shí)間打開(kāi)音樂(lè)，看看誰(shuí)出了新的專(zhuān)輯，發(fā)了新唱片，這些音樂(lè)是我想要知道的，我最關(guān)注的是許嵩，希望他能夠給我們帶來(lái)更好的視聽(tīng)享受。我愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)樗鼤?huì)帶給我快樂(lè)。如果說(shuō)生活是白紙的話(huà)，那么音樂(lè)就是色彩，讓你的生活多姿多彩。明天的路很遙遠(yuǎn)，前方是未知數(shù)，但音樂(lè)會(huì)一直陪我走到永遠(yuǎn)！我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)得瘋狂！
音樂(lè)的魅力作文12
這一生中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè)絕對(duì)是一個(gè)巨大的樂(lè)趣。
這天我剛剛考完月考2，感到壓力山大，心情十分沉重�；氐郊遥已杆俚貙�(xiě)完了作業(yè)，之后便打開(kāi)了電腦，準(zhǔn)備搜些音樂(lè)聽(tīng)聽(tīng)。
很快，我就找來(lái)了一段動(dòng)聽(tīng)的旋律。抱著好奇心，我打開(kāi)聽(tīng)了聽(tīng)。只聽(tīng)見(jiàn)音響里先是傳出了一段悠揚(yáng)美好的音樂(lè)，像是用長(zhǎng)笛吹出來(lái)的。那笛聲凈化人的心靈，讓我本來(lái)沉重的心也放平緩下來(lái)。
緊接著，傳出了一些清脆的鳥(niǎo)叫聲，還有溪水潺潺流過(guò)的聲音。我不知道這是什么樂(lè)器演奏出來(lái)的，只是感覺(jué)自己已經(jīng)陶醉在美妙的音樂(lè)中，仿佛身臨一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、幽靜魅力的竹林中了。
歌聲隨著穿越茂密竹林的小河起伏著，小河清澈的流水聲，濺起的浪花，清脆的鳥(niǎo)鳴，都一清二楚的傳進(jìn)了我的耳朵。小河流著流著，好像流到了一個(gè)水草豐美的小村莊里，有石橋，有人家，炊煙點(diǎn)點(diǎn)，歌聲陣陣，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)描繪了村莊與自然風(fēng)景的美麗。
傍晚了，村莊里安靜下來(lái)，只有小河靜靜的流，偶爾發(fā)出小魚(yú)擺尾的聲音，還有夜間唧唧的蟲(chóng)生，為安靜更渲染了一番氣氛。夜，靜靜的，歌聲，也平緩的進(jìn)行著，聲音逐漸變?nèi)酢?/p>
隨后，出現(xiàn)了一個(gè)音變，小孩子的哭鬧聲將大家吵醒了，男人們驚慌失措的起來(lái)，聽(tīng)歌聲急促的描述，像是起火了。人們忙著澆水撲火，女人們抱著孩子匆匆躲避，鳥(niǎo)兒驚叫著，撲騰著，河水也似乎變得更加湍急了，緊張的旋律讓我揪心，不知道接下來(lái)該怎么發(fā)展。
歌聲急促、激烈，像是有千軍萬(wàn)馬在奔騰，又像是山崩地裂，聲勢(shì)浩大，這緊張的旋律持續(xù)了一會(huì)兒，又出現(xiàn)了變化。先是緊張急促的歌聲越來(lái)越弱，然后又是一聲洪亮、悠遠(yuǎn)的`音樂(lè)傳來(lái)，傳出兩聲雞鳴聲和犬吠聲。天亮了，人們戰(zhàn)勝了大火，村里人為勝利所歡呼，孩子響亮的哭聲給勝利歌唱，鳥(niǎo)兒歡悅的叫聲則是伴唱，我的一顆心才回到了肚里。
河水似乎也被人們感染了，恢復(fù)了清澈、平靜，緩緩流向遠(yuǎn)方，溪水潺潺聲稀疏了，漸漸的，聲音越來(lái)越弱，像是河水流向了遠(yuǎn)方，最后完全消失不見(jiàn)了。
緊接著是兩個(gè)強(qiáng)音，預(yù)示了歌曲的告終，也把我從美好的意境中喚醒了回來(lái)�？纯措娔X上，歌已經(jīng)播完了，我輕松、愉快起來(lái)了，歌曲一掃我的沉重心情，我切實(shí)的感受到了音樂(lè)的魅力。
啊！音樂(lè)，你是那樣的神奇，魅力無(wú)窮，調(diào)節(jié)、放松人的心情，事情被音樂(lè)描繪的淋漓盡致，我深深的愛(ài)著音樂(lè)。
音樂(lè)的魅力作文13
“年月把擁有變做失去，疲倦的雙眼帶著期望，今天只有殘留的軀殼迎接光輝歲月，風(fēng)雨中擁抱自由……”我最初對(duì)音樂(lè)的追求源于書(shū)桌抽屜一角的那盤(pán)Beyond的MV專(zhuān)輯《光輝歲月》。
媽媽是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，所以家里從來(lái)不缺乏音樂(lè)旋律的存在。那時(shí)候我才五歲左右，媽媽當(dāng)時(shí)最喜歡的樂(lè)隊(duì)便是Beyond，只可惜那時(shí)已經(jīng)解散，最喜歡的歌便是那首《光輝歲月》。
也許是受媽媽的影響，我從小便對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了癡迷。
以前還小，看著電視里的影像，聽(tīng)著里面的人發(fā)出優(yōu)美的聲音，自己也情不自禁的跟著旋律小聲嘀咕起來(lái)。因?yàn)槟菚r(shí)的我還不認(rèn)識(shí)字，所以根本沒(méi)辦法看著字幕跟唱，所以就只能哼著旋律，偶爾冒出幾個(gè)字來(lái)，直到越來(lái)越熟�？墒桥紶栍龅较馚eyond的歌那樣的粵語(yǔ)歌我就要困難的多，不僅有的聽(tīng)不懂，還學(xué)起來(lái)別口困難，所以基本上都是媽媽翻譯給我我聽(tīng)，我再慢慢去領(lǐng)會(huì)，摸索著字的'讀音。
那時(shí)的我便愛(ài)上了音樂(lè)，小小的身軀融入在了音樂(lè)的世界里，一首首旋律印在腦子里，兒歌早已無(wú)法吸引我了，因?yàn)槟切商珕握{(diào)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有欣賞挑戰(zhàn)性了。雖然那對(duì)于當(dāng)時(shí)的我很難，但是小小的我卻從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)于音樂(lè)的追求。而且聽(tīng)音樂(lè)總能使我花費(fèi)掉一整天的時(shí)間。
現(xiàn)在的我早已認(rèn)識(shí)了字，聽(tīng)歌的范圍也更廣了，可是聽(tīng)歌的時(shí)間卻越來(lái)越少了，畢竟要以學(xué)習(xí)為重，這對(duì)我的打擊實(shí)在太大。不過(guò)雖然是這樣，我每天還是會(huì)聽(tīng)。
我聽(tīng)的歌里鮮有歐美音樂(lè)，加起來(lái)絕不會(huì)超過(guò)五個(gè)，而且該有兩首是英語(yǔ)老師讓學(xué)的，學(xué)完了便刪掉了。有一首是《Yesterday Ooce More》，那首歌可有年代了，但是我還是喜歡它，喜歡它那舒緩的音樂(lè)，喜歡那優(yōu)美的旋律，也是因?yàn)槟歉柙~和我小時(shí)候很像，我也總是坐在電視機(jī)前等著自己喜歡的音樂(lè)……
歐美音樂(lè)少有能使我提起興趣的，我不怎么喜歡太搖滾的音樂(lè)，因?yàn)槭婢彽囊魳?lè)更有意境，聽(tīng)起來(lái)很有味道，更容易引起共鳴，這也是它的魅力。雖然有些是舒緩的英文歌，但是有些太過(guò)刻意。不過(guò)我喜歡韓文歌，不管是搖滾還是舒緩，我都很喜歡，因?yàn)樗绪攘?
真正聽(tīng)懂音樂(lè)是一種境界吧，音樂(lè)是一種魔力吧，每當(dāng)聽(tīng)起音樂(lè)，我便什么都不會(huì)再想，一心跟著音樂(lè)的旋律唱，什么煩惱都會(huì)煙消云散，這也是音樂(lè)的魅力所在。
音樂(lè)的魅力使我深陷其中，我熱愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)使人沉醉，因?yàn)槲腋惺艿搅艘魳?lè)的魅力!
音樂(lè)的魅力作文14
時(shí)代不不斷更新，世間萬(wàn)物也在不斷變化。新的事物不斷涌現(xiàn)，代替著老的事物，塵封與古老逐漸消失。
音樂(lè)，這個(gè)永不落伍的話(huà)題，更是成為了今天的主題。新的音樂(lè)走進(jìn)了人們的視眼，融入了人們的心靈。但是卻還有許多人排斥著這種新時(shí)代的“聲音”�；蛟S時(shí)間是這一切的制造者。許多人認(rèn)為：如今的流行音樂(lè)很雜亂，完全失去了藝術(shù)所擁有的特征，失去了藝術(shù)所擁有的高雅。其實(shí)，并不是這樣。這只是人們帶上了有色的眼鏡，去看待年輕人所看待的流行樂(lè)。
如：現(xiàn)在掀起的這鼓“嘻哈”音樂(lè)風(fēng)尚。許多人認(rèn)為這sunnyvale是在說(shuō)歌，毫無(wú)藝術(shù)價(jià)值。但是事實(shí)真的是這樣嗎？這，我對(duì)于藝術(shù)的詮釋看來(lái)是大錯(cuò)特錯(cuò)。
不同的人，不同的事，不同的時(shí)代，不同的環(huán)境，不同的心境造就了人們對(duì)于音樂(lè)的不同理解。
音樂(lè)的風(fēng)潮在不斷的更新，的確，老歌好聽(tīng)可聽(tīng)耐聽(tīng)，但是，新潮流的音樂(lè)也未常不是一種藝術(shù)經(jīng)典的起步？那么我們?yōu)槭裁纯傄サ种扑?/p>
流行樂(lè)融合了當(dāng)今青年人對(duì)于藝術(shù)的一種嶄新獨(dú)特的詮釋?zhuān)呵啻海蛏�，充滿(mǎn)真情，活力，真實(shí)~~~~這些便是流行樂(lè)所擁有的獨(dú)特的魅力！
新一代的音樂(lè)創(chuàng)作者，他們用各自對(duì)于音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)，將自己的想法，以及對(duì)生活，對(duì)世界，對(duì)人性~~~~~的理解，將生活之中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融于音樂(lè)，去創(chuàng)作出獨(dú)具一格的作品，這便是流行樂(lè)所體現(xiàn)的創(chuàng)造性。
新歌手，他們用各對(duì)于音樂(lè)的理解唱出對(duì)于音樂(lè)的詮釋。我想，這些五花八門(mén)的音樂(lè)詮釋是不應(yīng)該受到排斥的。是的，真正的藝術(shù)沒(méi)有國(guó)界，更不應(yīng)該受到時(shí)間的束縛。
古典與流行并沒(méi)有矛盾，他們是音樂(lè)的.不同表現(xiàn)類(lèi)型。古典樂(lè)讓中國(guó)幾千年的歷史更加輝煌耀眼，而流行樂(lè)更讓當(dāng)今的青年人陶醉癡迷。這便是音樂(lè)所不可抵制的魅力。追明星成為了時(shí)尚的潮流，便是流行音樂(lè)得到一種大范圍普及的體現(xiàn)。這表現(xiàn)音樂(lè)的到了大多數(shù)人的喜愛(ài)。音樂(lè)從“高雅”變?yōu)榱恕捌椒病薄＿@使得藝術(shù)成為了大眾化的享受，這便是音樂(lè)走近人們的短短幾年內(nèi)取得的碩果。
這足以證明流行樂(lè)擁有的魅力與感染力是多么大！它達(dá)到了藝術(shù)所要達(dá)到的大眾化，促使越來(lái)越多的人投身于藝術(shù)，投身于音樂(lè)，去用自身對(duì)于音樂(lè)的理解來(lái)陶冶情操。
音樂(lè)，走進(jìn)大眾化的時(shí)代，流行樂(lè)功不可沒(méi)！
音樂(lè)的魅力作文15
這天的努力都功虧一簣了，看來(lái)，確實(shí)沒(méi)有人能在人生的路上一路順風(fēng)永遠(yuǎn)成功。最后場(chǎng)上有10個(gè)人都被選中了，我卻被落選了。這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這次沒(méi)有選中還有下次嘛!反正總有一次你會(huì)成功的�！敝芗魏辣淼苓@一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會(huì)成功的，我要繼續(xù)努力，因?yàn)槭郎蠠o(wú)難事，只怕有心人嘛！
我最難忘的一節(jié)課在我的記憶中。有許多難忘的事，有的是令我高興，有的是令我后悔。在我記憶里，最難忘的不是一件事，也不是一個(gè)玩伴，而是一節(jié)課，至今令我記憶猶新的一節(jié)音樂(lè)課。
回想起來(lái)，那是三年前的事了。那時(shí)，我還上小學(xué)一年級(jí)。當(dāng)時(shí)，我在一班，不論是主科還是副科，我們班的成績(jī)都是一流的。因此，每個(gè)老師上公開(kāi)課，都喜歡在我們班講。這不，音樂(lè)老師又找到我們了，說(shuō)要帶我們?nèi)ナ欣镏v一節(jié)課，我們聽(tīng)了十分高興。
公開(kāi)課那天，我們來(lái)到一個(gè)很大的教室，里面有很多很多的老師來(lái)聽(tīng)課。我們看了之后嚇了一跳，不過(guò)我們把情緒穩(wěn)定下來(lái)了之后，也覺(jué)得沒(méi)什么可怕的了。剛開(kāi)始，我們和老師練習(xí)了一下發(fā)聲。我們先從“i”“u”開(kāi)始練的，同學(xué)們練得都很賣(mài)力。有的練得滿(mǎn)頭大汗了，有的練得小臉變成了紅蘋(píng)果，還有的練得喘不過(guò)氣來(lái)了。然后我們又練音階，有高聲部的，也有低聲部的。我們不管唱哪個(gè)聲部都唱得非常準(zhǔn)。
后來(lái)我們又學(xué)習(xí)了新課，學(xué)唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。老師在上面講得有聲有色。一開(kāi)始，老師先用粉筆寫(xiě)出歌譜，然后講述歌的重點(diǎn)部分。他一邊講還一邊把重點(diǎn)部分畫(huà)出來(lái)。講完之后，老師又彈著鋼琴，一句一句地教我們。有的地方難一些，老師就反復(fù)地唱，生怕我們學(xué)不會(huì)。有的地方簡(jiǎn)單些，老師就唱一次，一帶而過(guò)。不僅老師講得好，而且我們配合得也不借。我們都聽(tīng)老師的指揮：老師講的時(shí)候，我們就埋頭苦記；老師唱的時(shí)候，我們就馬上停下手里的.筆，仔細(xì)地傾聽(tīng)老師的美妙的歌喉；老師要我們唱的時(shí)候，我們就以最嘹亮的聲音來(lái)歌唱。
就這樣，我們很快就學(xué)會(huì)了這首歌，并能夠唱好它。快到下課的時(shí)間了，我們要做最后演唱了。同學(xué)們都打起了精神，隨著老師的伴奏響起，我們的演唱就開(kāi)始了。歌聲在整個(gè)教室里回蕩，在場(chǎng)的所有老師。仿佛都陶醉了。有的老師，閉上眼睛細(xì)細(xì)地品味，有的老師手里還打著拍子，還有的老師甚至情不自禁地和我們一起唱了起來(lái)!我們終于唱完了，隨之而來(lái)是一陣如同潮水般的掌聲。這掌聲證明了我們的成功、我們的勝利!
那節(jié)課是我最難忘的，因?yàn)槲覀儾粌H取得了成功，更重要的是，它讓我們懂得了合作是成功的保證。
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