難忘的小學(xué)生活作文優(yōu)選【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)生活作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)生活作文1
時(shí)間如過(guò)隙白駒，不知不覺(jué)中小學(xué)就要畢業(yè)了，我cong懵懵懂懂的孩童長(zhǎng)成了一個(gè)小大人。猶記得入學(xué)時(shí)哭鬧的我們被老師一個(gè)個(gè)領(lǐng)進(jìn)各自的教室的情景，一晃六年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了。
我仍然記得自己參加的第一個(gè)六一--幼稚的歌聲在教室里回蕩，稚嫩的笑臉上掛著燦爛的笑容，蜜糖色的年紀(jì)伴著天真浪漫的歌。如今還時(shí)時(shí)在我耳畔回蕩……
如今，我們并不覺(jué)得唱歌跳舞是度過(guò)六一最好的方式了。我們紛紛提議：“六一玩手機(jī)吧�！庇谑亲詈笠粋�(gè)六一，沒(méi)有歌聲沒(méi)有舞蹈，只有各種電子游戲的勝利聲。大家兩眼緊緊盯著屏幕，手腳并用，各種游戲用于充斥著曾經(jīng)書(shū)聲瑯瑯的教室。全班都變成了低頭族，沒(méi)有人笑，沒(méi)有人鬧，大家寧愿沉浸在虛擬的世界，也不愿跟旁邊的人多聊聊。
雖然最后一個(gè)六一玩得很開(kāi)心，可我臉上并沒(méi)有笑容，心里也感覺(jué)少了些什么。本以為電子產(chǎn)品能讓沖淡我們將要離別的傷感，誰(shuí)知我們反而更無(wú)聊。我雖然眼睛盯著屏幕，可我們六年的點(diǎn)滴卻一直在眼前回放。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景歷歷在目：“一二一二，加油!加油!”我們的汗水一滴一滴的滴在操場(chǎng)上。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我們贏得了一枚又一枚獎(jiǎng)牌。我、黃鑠琦、秦一朵、鄒濤田站在跑道上為4*100米接力做著準(zhǔn)備。你看，一號(hào)鄒濤田弓著腰，“砰”的'一聲，發(fā)令槍響了。鄒濤田飛速向我跑來(lái)。我一把接過(guò)棒向秦一朵跑去;秦一朵做好了準(zhǔn)備，把棒傳給了最后沖刺的黃鑠琦--我們獲得了第一名。大家都在為我們喝彩。想到這里，我的眼眶微微濕潤(rùn)，再見(jiàn)了，母校!
對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是無(wú)盡的。夕陽(yáng)還在天邊灑落著點(diǎn)點(diǎn)余暉，如夢(mèng)般的小學(xué)記憶，一點(diǎn)一滴灑在我的心頭。
難忘的小學(xué)生活作文2
六年的小學(xué)生活馬上要結(jié)束了，一個(gè)班級(jí)體就要分散了，可在這小學(xué)六年中，我永遠(yuǎn)也忘不了同學(xué)們之間的友誼。
記得有一次，老師在班里見(jiàn)了幾個(gè)人的名字，其中有油畫(huà)棒的都被叫去了，我也有，老師便給我發(fā)一張紙，我們幾個(gè)人就興高采烈地走向老師的屋子，老師說(shuō)：“先把字涂上顏色，涂的均勻，不要涂超過(guò)字�！眲偛琶悦院匚椰F(xiàn)在頓時(shí)變得恍然大悟。我小心翼翼地開(kāi)始涂字了，“哎呀，不好，涂超了。”我的心里七上八下，有一個(gè)人涂完了，讓老師看完以后，老師說(shuō)：“拿一個(gè)小剪把這個(gè)字剪下來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)完，忐忑不安的我又暗暗自喜：涂超的不就可以用小剪剪下來(lái)了嗎？我便又沉入了涂字這個(gè)事情當(dāng)中。
涂完了字，小剪就要為我服務(wù)了。
我匆匆忙忙地跑進(jìn)教室，又奔向我的'好朋友xx那兒，先問(wèn)xx借剪刀吧！
我對(duì)xx說(shuō)：“xx，用一下剪刀。”xx愁眉苦臉地說(shuō)：“我的剪刀掉家了�！蔽矣幸稽c(diǎn)不相信，昨天她的剪刀還在學(xué)校，今天為什么又偏偏掉家里了？帶著滿腦子的疑問(wèn)，我又問(wèn)xx一遍，可xx堅(jiān)持說(shuō)她的剪刀掉在家里了，我很生氣，便怒氣沖沖地走了，還以為她是故意不像把小剪借給我，只好去問(wèn)別人借，過(guò)了一會(huì)，我知道xx有剪刀，就飛快地跑去問(wèn)xx借剪刀了，借著剪刀，把字剪下來(lái)以后，我就回去教室繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。
事情過(guò)后，我才明白真的是我錯(cuò)了，xx的剪刀當(dāng)時(shí)確實(shí)在家里�，F(xiàn)在的小學(xué)生活快要結(jié)束了，我才懂得了什么叫珍惜友誼。我真希望我們能再返回童年時(shí)代，童年時(shí)代的歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在仿佛映在我的腦海里，映在我成長(zhǎng)的足跡中。
難忘的小學(xué)生活作文3
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我也快中學(xué)生了。這六年里，發(fā)生了很多有趣的故事，留下了美好的回憶。有我的哭笑，有我的懵懂，有真摯的友情，有感人的師生情。這些就像一顆顆璀璨的明珠，留在我的記憶海里。
我有一群能讓我哭笑不得的同學(xué)。我們一起旅行，走累了就互相鼓勵(lì)：加油！它很快就會(huì)到來(lái)；我們一起學(xué)習(xí)，遇到困難，同學(xué)耐心講解；我們一起笑，因?yàn)槲覀兛鞓?lè)；深厚的友誼。
記得我們上體育課，在接力賽中，我不小心摔倒了，腿和手都骨折了，鮮血直流。同學(xué)們看到我，連忙把我拉起來(lái)問(wèn)：“摔疼了嗎？你這么大意，要不要我們扶你去學(xué)校醫(yī)務(wù)室？”我點(diǎn)了頭。一位同學(xué)一邊詢問(wèn)身體狀況，一邊扶我到校醫(yī)務(wù)室。上藥后，她扶我去教室休息，坐下后，她給我喝水。見(jiàn)我沒(méi)事，她說(shuō)：“我先去上體育課，以后多注意點(diǎn)�！弊叱鼋淌�。一股暖流涌上心頭……
我有一位像園丁一樣細(xì)心呵護(hù)祖國(guó)花朵的老師。他們就像朋友，陪伴我們同甘共苦；他們就像路燈，照亮了我們前進(jìn)的方向……當(dāng)我們遇到困難打算放棄時(shí)，他們用鼓勵(lì)的話語(yǔ)點(diǎn)燃了我們的希望；，嚴(yán)厲的教導(dǎo)使我們改變了態(tài)度；當(dāng)我們?cè)诒荣愔蟹稿e(cuò)時(shí)，他們給了我們深情的眼神，讓我們重新振作起來(lái)……
記得三年級(jí)的一次語(yǔ)文課上，其他同學(xué)都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，而我卻神思恍惚。老師見(jiàn)我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，看了我一眼，但我也沒(méi)有在意，還在想別的事情。見(jiàn)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師咳嗽了一聲。我還在繼續(xù)。老師讓同學(xué)們朗讀課文，走到我身邊，拍拍我的肩膀說(shuō)：同學(xué)，上課一定要專心！
往事成堆的片斷在我的腦海里歷歷在目，這些就像一顆顆璀璨的明珠，留在了我的'記憶海中。
我在這所學(xué)校生活了將近六年。我在這里從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)成熟的少年。我是來(lái)這里盡情吸收知識(shí)的雨水的。我在這里開(kāi)始了豐富多彩的小學(xué)生活。在這里，有老師的教誨，有同學(xué)的情誼。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這里的一切，我會(huì)把它們藏在心底的最深處，永遠(yuǎn)銘記。
難忘的小學(xué)生活作文4
今天是我生日。放學(xué)后，我以打破世界紀(jì)錄的速度跑回家。我一進(jìn)屋，爸媽專門(mén)給我做的蛋糕就已經(jīng)擺在桌子上了！
這時(shí)，錄音機(jī)響起“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)！”我媽幫我?guī)Я艘豁斊恋纳彰�，讓我自己插蠟燭。我插入了十幾個(gè)而不是七個(gè)。我媽問(wèn)：“你想快點(diǎn)長(zhǎng)大嗎？”我說(shuō)：“我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，祝賀父母生日�！蔽液桶謰屢黄瘘c(diǎn)蠟燭，小蠟燭讓房間保持明亮。此刻，我感到無(wú)比幸福。媽媽讓我吹滅蠟燭，許個(gè)美好的'愿望。我深吸一口氣，吹滅蠟燭，大聲說(shuō)：“我的愿望是長(zhǎng)大，成為一名科學(xué)家。上清華是我的夢(mèng)想！”我全家和關(guān)心我的鄰居一起嘗了嘗又甜又好吃的蛋糕，拍了一張全家福。這樣的生日，我真的很難忘記。
童年有很多趣事，但這一件讓我終生難忘，至今記憶猶新。
記得小時(shí)候有一次家里買(mǎi)了幾條金魚(yú)，我很好奇金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候是什么樣子的。所以，我每天都觀察。有一天，我發(fā)現(xiàn)金魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的，于是我下定決心要向金魚(yú)學(xué)習(xí)睜著眼睛睡覺(jué)。晚上，我開(kāi)始像金魚(yú)一樣睜著眼睛睡覺(jué)。我覺(jué)得再多一點(diǎn)就不會(huì)做飯了，就睡著了。第二天，當(dāng)我早上起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)閉上了眼睛。我絞盡腦汁想這個(gè)問(wèn)題，最后決定問(wèn)媽媽。我跑過(guò)去問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么魚(yú)能睜著眼睛睡覺(jué)，而我不能？”我媽和藹地對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)轸~(yú)沒(méi)有眼皮，所以它不能閉眼，而我們?nèi)祟?lèi)有眼皮，所以魚(yú)可以睜著眼睛睡覺(jué)，人類(lèi)不行�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭好像聽(tīng)懂了，然后問(wèn)：“媽媽，我怎么知道魚(yú)在睡覺(jué)呢？”母親回答說(shuō)：“魚(yú)睡覺(jué)時(shí)不能動(dòng)，就像人一樣，你明白嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我又去觀察金魚(yú)。
這是一段難忘的童年趣事。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了尋找答案。
難忘的小學(xué)生活作文5
過(guò)去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，眼看著六年小學(xué)生活一晃而過(guò)，我不禁潸然淚下……眼前浮現(xiàn)著當(dāng)年入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景，心想著就要離開(kāi)母校，跟她說(shuō)再見(jiàn)了。而這難忘的六年小學(xué)生活，已經(jīng)揮之不去，永遠(yuǎn)烙在我童年的記憶當(dāng)中了。
校園里的樹(shù)葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽(yáng)由溫暖變?yōu)檠谉幔s開(kāi)始在樹(shù)梢吵鬧，……周?chē)磺械囊磺卸荚谔嵝眩合奶斓搅耍铱蓯?ài)的校園生活也快要告一段落了。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，從無(wú)識(shí)的小孩變成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們?yōu)槟湴�，明天您一定為我們而光榮。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人額道理，為我們締造出了打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，我們一道學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但為么我們?cè)谝黄鸬娜兆訁s一去不復(fù)返呢？
忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的教誨。是你們用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)了我們那渴求知識(shí)的`心田……在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們掌握了許多知識(shí)和懂得了做人的許多道理。
童年的腳印留在校園的小路上。轉(zhuǎn)眼間，我就要告別小學(xué)生活，去新的教師中奮斗、拼搏。但這六年四班的小學(xué)生活卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。
難忘記，這多姿多彩的小學(xué)生活。
難忘的小學(xué)生活作文6
老師抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說(shuō)：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……”
是啊，要走了，我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來(lái)天天進(jìn)出的學(xué)校大門(mén)了。我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門(mén)時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門(mén)了，我的`心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門(mén)，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過(guò)堅(jiān)韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水。記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”的一聲槍聲過(guò)后，女子4Х100米接力決賽開(kāi)始了。各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。跑道兩旁的啦啦隊(duì)喊得一聲比一聲高。跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級(jí)參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他三位同學(xué)取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼那間寬敞明亮的教室，在那里，老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字。在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想……再看一眼座落在操場(chǎng)的西邊，那一小片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉(zhuǎn)臺(tái)上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹(shù)蔭下，動(dòng)情地讀著那奇麗的小詩(shī)；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……
如今，這些都將成為我人生中的美好回憶，此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。
再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活！
難忘的小學(xué)生活作文7
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間如同白駒過(guò)隙般，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)了�！}記
我不禁想起朱自清筆下的《匆匆》，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡�，同學(xué)一散，就難團(tuán)聚在一起。
這六年里，我最難忘的老師是我們的“大家長(zhǎng)”——x老師。
那是五年級(jí)的時(shí)候了：我答應(yīng)朋友在下一節(jié)課把歌詞交給她，我擔(dān)心時(shí)間不夠，一心急，就在x老師的語(yǔ)文課上放肆了一回——寫(xiě)歌詞。這時(shí)，x老師向我走來(lái)，我手心直冒汗，想著：糟了，x老師會(huì)不會(huì)打電話給媽媽呢？只見(jiàn)x老師低聲說(shuō)：“下課后來(lái)辦公室一趟�！闭f(shuō)完，就把歌詞拿走了。那一節(jié)課，我心不在焉地聽(tīng)完了，隨后，我邁著沉重的腳步走到了辦公室。
“為什么在上課的時(shí)候?qū)�？”x老師依然保持著她那慣有的和藹面容問(wèn)我，我才長(zhǎng)吁了一口氣，把事情從頭至尾的講了一遍。老師看了看紙上的歌詞對(duì)我說(shuō)：“歌寫(xiě)得不錯(cuò)，但為什么不把精力放在提高語(yǔ)文的水平上呢？下次不要這樣了，要認(rèn)真聽(tīng)課把語(yǔ)文成績(jī)提高，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。之后，我都沒(méi)有上課開(kāi)小差了。
x老師，是多么和藹可親，是多么寬容。
這六年里，我最難忘的同學(xué)是xx。
有一次，我的數(shù)學(xué)考砸了，只考了78分，一個(gè)人獨(dú)自站在門(mén)口吹著冷風(fēng)，xx走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“一次失敗算不了什么，最主要的是吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次考好�！甭�(tīng)了xx的.話，我努力復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，這次就取得了99分的好成績(jī)。
xx，是多么會(huì)鼓勵(lì)人，我忘不了她，也忘不了x老師這位好老師。
六年這條路說(shuō)好走也不好走，雖然身為六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生不容易。但有和藹可親的老師，有并肩學(xué)習(xí)的同學(xué)，就算再苦也是甜的。即將畢業(yè)了，我無(wú)法想象離開(kāi)學(xué)校的那種難舍難分的心情，老師、同學(xué)，讓我們珍惜這最后幾天的時(shí)間吧！
難忘的小學(xué)生活作文8
六年前我們一起走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，走進(jìn)這個(gè)陌生的教室。六年后，我們一起離開(kāi)這熟悉的校園離開(kāi)這熟悉的教室，我們從一年級(jí)的陌生、二年級(jí)的玩伴、三年級(jí)的朋友，到四年級(jí)的知己、五年級(jí)的'閨蜜，到六年級(jí)的分離。我們?cè)黄鹪S諾，你若是白紗落地，我便短裙相約，可這一切的一切在現(xiàn)在看來(lái)好像都不太可能了。
一年級(jí)，剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)是你不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)你，站在那群陌生的跟我同齡的你們中間，我有點(diǎn)尷尬，還有些不好意思，我想跟你們一起玩，可我不知道該怎么跟你們說(shuō)，你走過(guò)來(lái)拉起了我的手，說(shuō)：“跟我們一起玩吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭就這樣我們認(rèn)識(shí)了。
在后來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中，我們成了好朋友。一起上學(xué)，一起回家，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。
記得在一次英語(yǔ)課上，我沒(méi)帶課本，老師說(shuō)沒(méi)帶課本的站到外面去，我剛要起身你把我拉住了，遞給我一本英語(yǔ)書(shū)，我接過(guò)書(shū)說(shuō)：“把你的給了我，那你自己怎么辦？”你笑著說(shuō)：“我站到外面去沒(méi)關(guān)系的，你是英語(yǔ)課代表要是被老師批評(píng)了，同學(xué)們不都得說(shuō)你啊，我又沒(méi)關(guān)系，拿好��！”結(jié)果你站到了外面，戒尺一下一下地打在你的手上，痛在我的心里，我想站著那個(gè)被打的應(yīng)該是我。回來(lái)后我心疼地摸著你被打紅的手，問(wèn)你疼不疼，你還是笑著回答我不疼。
我們一起瘋了六年，一起上了2555節(jié)課，一起過(guò)了120個(gè)星期，12個(gè)學(xué)期就因一場(chǎng)畢業(yè)考試四張?jiān)嚲砜忌⒘宋覀儭?/p>
教學(xué)樓旁的玉蘭樹(shù)每年都會(huì)開(kāi)花，今年開(kāi)了花又謝了，到明年它還是一樣的開(kāi)。只是我們，今年畢業(yè)了，到了明年還會(huì)回來(lái)嗎？
難忘的小學(xué)生活作文9
時(shí)光飛轉(zhuǎn)即逝，我們即將邁入初中的校門(mén)。突然回憶起了這六年的小學(xué)生活。
走進(jìn)校園，仿佛每一個(gè)角落都有著我們的痕跡。你看，那個(gè)花壇邊我曾和你們追逐過(guò)，你看，辦公室門(mén)外我們?cè)黄鹑ソo老師批改過(guò)試卷；你再看……
不知你們可記得那場(chǎng)令人熱血沸騰的跳繩比賽。當(dāng)時(shí)的我們得知這個(gè)消息就已經(jīng)雀躍了，更是為了獲得勝利，拼命練習(xí)了好久。時(shí)間見(jiàn)證了我們的努力，讓我們從一開(kāi)始的問(wèn)題總出，再到那時(shí)的融為一體，我們只用了短暫的一周。雖然那時(shí)的我們最后不是比賽第一，但是我們也為了同一個(gè)目標(biāo)而努力過(guò)。
又不知你們是否記得我們第一次出校門(mén)去雙飛園林玩。那天的天氣很明媚，蟬鳴聒個(gè)不停，太陽(yáng)把樹(shù)葉曬的'蜷縮起來(lái)。這個(gè)時(shí)節(jié)本該是令人煩悶的，但不知是不是心理在作怪，總覺(jué)這刻歲月靜好。我們一起做游戲，一起分享零食，很是快樂(lè)。
也不知你們是否還記得，我們第一次去東臺(tái)山。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息的我們可是非�？鞓�(lè)呢。我依稀還記得那時(shí)候，我們上山時(shí)總是很吵，不是跟這位同學(xué)聊聊天，就是跟那位同學(xué)玩游戲。但當(dāng)同學(xué)們給我們分享了一個(gè)個(gè)先烈的故事，大概是這些故事把我們給凈化了吧。這一刻我們好像都體會(huì)到了什么叫做成長(zhǎng)，也更加明確要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要做國(guó)家之棟梁。這也許就是前輩們的力量吧。
還有我那同窗六年的同學(xué)們，在生活中，我們是互幫互助的親人，在學(xué)習(xí)上，我們更是對(duì)方的小老師。我們互相催促著對(duì)方成長(zhǎng)。這六年的小學(xué)生活我們又怎會(huì)舍得忘呢？
當(dāng)攝影機(jī)按下快門(mén)，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)最后一聲同學(xué)們?cè)僖?jiàn)，當(dāng)我們最后一次在這所學(xué)�？荚嚒Ｄ俏覀兙驼娴脑撜f(shuō)上一句“再見(jiàn)”了。這六年的小學(xué)生活多么令人難忘��！
難忘的小學(xué)生活作文10
時(shí)光匆匆，歲月不等人。轉(zhuǎn)眼間我們將離開(kāi)親愛(ài)的母校，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎接團(tuán)徽的召喚。
我記得六年前的入學(xué)的第一天，媽媽到學(xué)校報(bào)名。這時(shí)，一位和藹可親曾老師笑盈盈地走過(guò)來(lái)，是您握住我的手，讓我不再感到學(xué)校冷漠，頓時(shí)像在自己家一樣。剛剛敲響了放學(xué)鈴，同班的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)被家人接走，而我卻還在焦急不安的等待著爸媽到來(lái)，眼中涌滿了淚水。這時(shí)，是您走過(guò)來(lái)，用溫和的聲音使我不再害怕，你叫我不要擔(dān)心，如果我的爸媽還沒(méi)來(lái)，您就送我回家。您牽著我冰冷的.小手在路邊靜靜等候我爸媽的到來(lái)，還總是不停地安撫我。終于，爸媽趕了過(guò)來(lái)。我跑過(guò)去，擁入媽媽的懷抱，坐上了摩托車(chē)。那時(shí)我的年齡還小，懵懵懂懂，不敢對(duì)老師您說(shuō)聲謝謝。最您向我揮手道別，這時(shí)才懂得老師是我們的第二個(gè)父母親。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝！讓我們?cè)谝黄鸪皇纵p快歡樂(lè)的小曲，勾起我們對(duì)童年的懷念，永遠(yuǎn)不要忘記最初的夢(mèng)想。我們的童年如一幅色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄著學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載著我們的故事。此時(shí)此刻，那些天真的語(yǔ)言，快樂(lè)童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，你追我趕的賽場(chǎng)。
時(shí)光真的好殘忍在我們收獲了許多真誠(chéng)友誼的時(shí)候，卻告訴我那是成長(zhǎng)，告訴我也會(huì)有分離的時(shí)候。
讓我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)。這種同窗我情誼怎能忘記？請(qǐng)記住我們的每一個(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)。
難忘的小學(xué)生活作文11
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活就在這些喜怒哀樂(lè)的日子里度過(guò)了�；厥淄�，難忘的事數(shù)不勝數(shù)；展望未來(lái)，我在小學(xué)學(xué)到的知識(shí)和養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)讓我成長(zhǎng)得更好更快。
老師，謝謝您，我們?cè)谀暮亲o(hù)下一天天快樂(lè)成長(zhǎng)；老師，謝謝您，在您的教導(dǎo)下，我們明白了做人的道理；老師，謝謝您，您是第一個(gè)教我“aoe”的人，還有很多知識(shí)；老師，謝謝您，您就像一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的道路……
六年的'往事不由自主地在我腦海中閃過(guò)……到頭來(lái)，那些刻骨銘心的事情都停止了，我為了保護(hù)同學(xué)不受傷害，慢慢回憶起了魏老師受傷的那段時(shí)光。一個(gè)段落。 “大掃除時(shí)間到，到大家負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃干凈，半小時(shí)內(nèi)回到教室�！辈灰粫�(huì)兒，每個(gè)同學(xué)都收拾好東西去收拾了。不到10分鐘，教室里就吵起來(lái)了。班長(zhǎng)連忙去給魏老師打電話勸架。魏老師第一時(shí)間趕到教室，沒(méi)想到的是潘武峰同學(xué)根本不理魏老師，不少同學(xué)也想阻止潘武峰，但最終都攔不住。老師和同學(xué)們大概和潘無(wú)風(fēng)僵持了幾十分鐘，但潘無(wú)風(fēng)還是想要阻止。打了那位同學(xué)，老師終于堅(jiān)持不住了，讓那位同學(xué)給潘五峰打了幾拳。聽(tīng)到這句話，我們都很驚訝。我們都以為魏老師真的讓潘無(wú)風(fēng)打了那位同學(xué)，可是我們沒(méi)想到的是，魏老師為了保護(hù)那位同學(xué)，竟然親自擋在了那位同學(xué)的面前�？吹脚宋宸逋瑢W(xué)打了魏老師一拳，我們都驚呆了。不顧自己的安危？！唉~打了幾拳之后，潘無(wú)峰同學(xué)終于放下了怒火。后來(lái)老師告訴我們：我不會(huì)讓這個(gè)班的任何一個(gè)學(xué)生受到傷害，我寧愿自己承受。聽(tīng)了魏老師的話，我們的心從擔(dān)憂中變得暖暖的。
今天，我不再是那個(gè)不懂是非的懵懂孩子。這次的變化，都是在老師們的悉心灌溉下慢慢改變的。如今我即將走到中學(xué)門(mén)口，但我仍會(huì)記得我們成長(zhǎng)的起點(diǎn)。再見(jiàn)，老師！再見(jiàn)了，母校！小學(xué)生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將永遠(yuǎn)銘記在心！
難忘的小學(xué)生活作文12
六年的小學(xué)生活像一片海，“大�！敝杏兄S許多多的“貝殼”。六年里，我與朝夕相處的同學(xué)之間發(fā)生的令人難忘的故事，就是這“大�！敝忻利惗滟F的“貝殼”。
同學(xué)們即將與我分離，我們也將離開(kāi)這溫暖的母校，心里不知有多少不舍。
同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，記得那次課堂上的歡聲笑語(yǔ)，還有那幽默風(fēng)趣的陳老師嗎？還有幾個(gè)星期的時(shí)間，我們第一次相識(shí)、第一次相處、第一次玩游戲……那么多的第一次的情景都浮現(xiàn)在眼前。到了初中，我不希望把這些快樂(lè)和同學(xué)以及和老師相處的日子全忘掉。“六一”過(guò)去了，這歡樂(lè)的時(shí)光還沒(méi)實(shí)現(xiàn)呢！同學(xué)們也沒(méi)有那么開(kāi)心，我要為同學(xué)們服務(wù)，我以前總以為時(shí)間用不完，而現(xiàn)在才知道珍惜�？纪暝嚭螅以僖惨�(jiàn)不到同學(xué)們的笑臉，再也見(jiàn)不到老師關(guān)切的目光，再也聽(tīng)不到同學(xué)們的笑聲，再也見(jiàn)不到班干部，再也見(jiàn)不到我的鐵哥們，再也見(jiàn)不到母�！�
我們六（3）班就像一個(gè)幸福大家庭，不過(guò)再幸福也難免有磕磕碰碰，爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵。不吵鬧的班級(jí)那就不叫班級(jí)了。我們應(yīng)該和睦相處，就像老鼠愛(ài)大米一樣，所以我們應(yīng)該把每一點(diǎn)每一滴做好。不過(guò)做好的確不容易，可這是必須的`，我想在走的時(shí)候給老師們一個(gè)好的印象。我們?cè)谶@個(gè)班很幸福，幸福就像貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，僅僅如此。我們離開(kāi)學(xué)校還有幾天，我們要珍惜好這段時(shí)光，所以我們必須玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)，這才能對(duì)得起時(shí)光老人留給我們的時(shí)光。
母校里令我難忘的人和事太多了。在她的呵護(hù)下，我快樂(lè)健康地成長(zhǎng)起來(lái)。我感謝她，感謝這里的每一個(gè)人，每一片花草樹(shù)木，還有每一個(gè)留在我記憶中的片段。
難忘的小學(xué)生活作文13
剛進(jìn)校門(mén)的我，什么都不懂，就像個(gè)懵懂無(wú)知的小精靈一樣緊緊的拉著媽媽那雙大而溫暖的手到處亂跑。 還有幾天，還有幾天就要小學(xué)畢業(yè)了，就要快踏入初中了？升初中，一個(gè)曾經(jīng)對(duì)我來(lái)說(shuō)這么遙遠(yuǎn)的事情現(xiàn)在真的就擺在我眼前。不得不承認(rèn)，直到現(xiàn)在，我的潛意識(shí)里都沒(méi)能完全接受這個(gè)殘酷事實(shí)，因?yàn)槲覍?shí)在無(wú)法想象到就要離靠朝夕相處的同學(xué)會(huì)怎樣，往日的酸甜苦辣，至今，我歷歷在目，現(xiàn)在想想，酸也好，苦也好，辣也好，這都是我小學(xué)階段最美好的記憶啊，我第一次感受到友誼的美好，友誼的重要。
還記得，剛踏入小學(xué)的第一天，媽媽送我去學(xué)校時(shí)，她那雙充滿期待，含了滿滿的愛(ài)的眼神就在那一刻烙在了我的心里。剛進(jìn)校門(mén)的我，什么都不懂，就像個(gè)懵懂無(wú)知的小精靈一樣緊緊的拉著媽媽那雙大而溫暖的手到處亂跑，亂逛，一邊還喊著：“媽媽快點(diǎn)，快點(diǎn)呀，這個(gè)學(xué)校好大哦，那邊那邊，哇，好多沙哦，好好玩的樣子，叫什么名字呀？！！這學(xué)�！��！�，媽媽聽(tīng)了，慈愛(ài)地摸了摸的到處亂轉(zhuǎn)的小腦袋，眼睛里滿是寵溺，溫柔的'說(shuō)道：“這個(gè)呀，這叫沙池，以后會(huì)有好多小朋友來(lái)一起玩哦，你也可以跟小朋友們一起來(lái)玩哦！”“真的嗎，真的能來(lái)玩么！�。亢孟窈芎猛娴臉幼幽�！”我始終不敢相信好奇的問(wèn)道�！岸鳎芎猛娴�，所以以后可以來(lái)玩，不過(guò)可要注意危險(xiǎn)哦�！眿寢寚诟赖�。我聽(tīng)了，又放心的笑了起來(lái)…… 小時(shí)候，盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，升初中，升高中，升大學(xué)。現(xiàn)在呢，準(zhǔn)備就能升到盼望已久的中學(xué)了，可突然覺(jué)得，不想升初中了，因?yàn)椴簧�，不舍得離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，不舍得離開(kāi)都充滿了歡樂(lè)的笑聲的校園，不舍，真的好不舍。
可是，誰(shuí)又會(huì)想離開(kāi)呢？誰(shuí)都不想，客戶四，這是事實(shí)，我們都要學(xué)會(huì)：回憶過(guò)去，憧憬未來(lái)！
難忘的小學(xué)生活作文14
成語(yǔ)，有固定的結(jié)構(gòu)和固定的說(shuō)法，表示著一定的意義。他讓句子更豐富，更生動(dòng)，可以說(shuō)是我們的“老朋友”了。但是，把成語(yǔ)用錯(cuò)的事兒，還是經(jīng)常發(fā)生，這不，我們班就出了一個(gè)例子！
話說(shuō)，給眼鏡店起名字，還真算是個(gè)難事，得起個(gè)有含義的名字，那要起什么名字呢？
我冥思苦想，還是想不出一個(gè)好名字。眼鏡店，名字里必須得有眼睛，那“眼睛”這兩個(gè)字中，用哪個(gè)更好一點(diǎn)呢？對(duì)了，人家不都是用“睛”這個(gè)字代表眼睛嗎？那我也就入鄉(xiāng)隨俗，跟他們一樣好了。但是，想要預(yù)示著眼睛恢復(fù)健康，應(yīng)該用——有了！用“明”，就叫睛明眼鏡店。
我填上最后一個(gè)空題，又把卷子重新看了一遍，滿意地把卷子裝進(jìn)書(shū)包。
第二天上語(yǔ)文課，我們不約而同地拿出語(yǔ)文書(shū)和昨晚的語(yǔ)文作業(yè)，老師也按照慣例，準(zhǔn)備講卷子，“你們都怎么填的？還是一起對(duì)一對(duì)吧�！�
“沒(méi)問(wèn)題！”有人小聲說(shuō)道。
于是，全班幾個(gè)人一小組，悄悄地討論起來(lái)。在講臺(tái)的老師也仔細(xì)看了看卷子，一如既往地開(kāi)始了提問(wèn)。
提問(wèn)的是吳迪的那一排。在一邊的'我們便拿起筆，聚精會(huì)神地聽(tīng)同學(xué)和老師分析。等到吳迪回答時(shí)，由于他是最后一個(gè)，給眼鏡店起名的重?fù)?dān)就落到了他身上。
“前途無(wú)量眼鏡店�！眳堑洗鸬馈＠蠋熉�(tīng)了，便問(wèn)：“哪個(gè)量？”“明亮的亮！”“哈哈哈哈哈！”頓時(shí)，全班一陣哄笑，老師也笑了起來(lái)，“起這個(gè)名，就沒(méi)人去光顧眼鏡店了�！崩蠋熝a(bǔ)充道。
“你這么一說(shuō)，你的眼睛店豈不成了‘前途無(wú)亮’了，誰(shuí)還敢去��？”我們隨聲附和著。
就這樣，我們整整笑了5分鐘，笑得前仰后合，半天合不攏嘴。吳迪呢，尷尬地站在座位旁邊，一定是悔不該當(dāng)初��！
看來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中，我們一定要用詞準(zhǔn)確而又恰如其分才是，否則真的會(huì)鬧出許多讓人啼笑皆非的笑話呢！
難忘的小學(xué)生活作文15
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生活很快就結(jié)束了，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名，上了高中的學(xué)生了，現(xiàn)在已經(jīng)是一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)了一眨眼間6年的小學(xué)生活，就這么結(jié)束了，心里雖然說(shuō)是要放暑假?zèng)]有作業(yè)，但是心里依然卻依依不舍。在小學(xué)的生活里，我收獲了最純真的友誼，收獲了最純真的師生情，收獲了很多很多，久久都不能平靜一瞬間，小學(xué)生活的許多美好的回憶都浮現(xiàn)在我的腦海里，在操場(chǎng)上留下了我們嬉戲打鬧的背影，在運(yùn)動(dòng)賽的時(shí)候留下了我們矯健拼搏的英子，在上課的時(shí)候回響著我們朗朗的讀書(shū)聲，這些生活的縮影，都即將留在我的腦海里的記憶深處。
六年級(jí)5班52個(gè)同學(xué)聚在一起，這便是一個(gè)很大的緣分，我們一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起為學(xué)校爭(zhēng)光，我，們一起嬉戲打鬧，一起在真實(shí)的'世界里遨游。每次下課的時(shí)候我們都一窩蜂的跑出去，然后再一窩蜂的跑出來(lái)，都是問(wèn)我們?nèi)ジ墒裁矗鋵?shí)我們只是想在下課那10分鐘出去玩一會(huì)兒而已。我到現(xiàn)在都忘不了每個(gè)老師那歡快的眼神，每個(gè)同學(xué)那快樂(lè)的神情，還記得有一次開(kāi)展夏日炎炎的活動(dòng)，我們一個(gè)人拿一個(gè)大跳繩纏在一起來(lái)晚跳繩。其實(shí)那個(gè)時(shí)候我還是不敢，因?yàn)槲液ε绿K抽到我，所以我遲遲都沒(méi)有上，但是同學(xué)們卻一直在鼓勵(lì)我說(shuō)你可以的你可以的不要害怕，最后我還是摸不過(guò)同學(xué)我就上了一下，但是我上了一次之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這么的簡(jiǎn)單，從那之后我的膽子變得大了一些。
光陰一去不復(fù)返，距離可以拉開(kāi)，你和我卻拉不開(kāi)，我們之間真正的友誼時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻淡忘不了我永遠(yuǎn)的朋友，也淡忘不了我永遠(yuǎn)的老師，看著我小學(xué)時(shí)候的畢業(yè)照，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了這么多年了。
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