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成長的作文

時間:2024-11-10 12:04:09 話題作文 我要投稿

[合集]實(shí)用的成長的作文9篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的成長的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

[合集]實(shí)用的成長的作文9篇

成長的作文 篇1

  童年,就像一道五彩斑瓓的彩虹,曾經(jīng)是那樣的燦爛,那樣的無拘無束。如今,這道彩虹僅是內(nèi)心深處永久的回憶。到如今,我長大了。

  夜晚,一個人常常在院子里看著夜空中滿天的繁星,猶如為我眨眼。它們笑得那樣燦爛,那樣愜意。忽然在那一瞬間,我明白了,我長大了。現(xiàn)在的夜空已不是昔日的那個夜空了,那種兒時看星星,數(shù)星星的感覺也已經(jīng)陌生了。長大的感覺,酸酸的,甜甜的,正像張含韻的那首歌“酸酸甜甜就是我”。快樂是因?yàn)槲页墒炝,懂事了,但這也是煩惱的根源,我必須面對兒時不用面對的事,容不得我一點(diǎn)退縮與逃避。不久,我就要面對人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考,這都是成長“惹”的禍。夜瀾人靜,燈光下的我在做著寫不完,做不盡的作業(yè)。但是我并不是孤單一人,還有一群陪我一起成長的伙伴,F(xiàn)在,“走路”成了我們唯一的`運(yùn)動,“吃飯”、“睡覺”成了我們唯一的休息。但我感覺很充實(shí),這是我走向成熟的必經(jīng)之路。

  漫漫征途上,一個十五歲女孩的希望像是那飽浸的水筆,鋪著成長道路上的塵與土。一個青澀、帶著甜蜜的少女正慢慢邁上成長的道路。

成長的作文 篇2

  成長中的一件事在我的成長經(jīng)歷中曾留下有許許多多五彩繽紛的回憶,也記錄著我在快樂的童年時光里走過的一步步腳印,其中就有一件令人難忘的小事至今讓我記憶猶新,感動不已,也在我的成長道路上抹下了濃重的一筆,對我今后的人生觀的形成也產(chǎn)生了很好的影響。那是三年級上學(xué)期期末的`一天清晨,一向體質(zhì)較弱的我又患上了急性腸胃炎,上吐下泄,高燒不止?蔀榱松俚⒄`考試復(fù)習(xí),我還是勉強(qiáng)吃了一些藥支撐著到了學(xué)校上早自習(xí)?梢贿M(jìn)教室,還沒坐穩(wěn),感覺眼睛一黑,胸中一股熱流噴薄而出,早上吃的東西全都吐了出來,“嘩!”得噴噦了一地,好難聞呀!這時我頭暈得直不起頭,趔趔趄趄地幾乎暈倒。我的同桌石玉昆同學(xué)看到此景,連忙扶住了我,周圍的同學(xué)也都關(guān)心的圍了過來,問寒問暖。王思凡等幾位女同學(xué)又給我拿來白開水讓我漱口、喝藥;還有幾個男同學(xué)如劉博、閆格鏹、路港一森等還鏟來沙土,很快把地面的污物打掃干凈?吹竭@些同學(xué)毫不嫌棄得幫我清理污穢的地面,我頓時感到同學(xué)們的問候和關(guān)愛就像一股股暖流霎時流遍了我的全身,也感動得讓我熱淚盈眶。

  這是一個多么友愛的班集體,同學(xué)們純真善良的品德和互幫互愛的友誼又多么值得我永遠(yuǎn)珍惜呀!人的一生有許多難忘的記憶,隨著時間的流逝,這些小事也許慢慢地被我們淡忘了,唯有這件我生活中經(jīng)歷的小事卻一直深深地銘刻在我腦海里,在我短暫的童年時光里雋刻著深深的印記。因?yàn)閺倪@件難忘的小事中我看到了許多同學(xué)助人為樂的閃光品質(zhì),它也將激勵我在今后的生活學(xué)習(xí)中,學(xué)會更好的關(guān)心別人,用滿腔的愛心去回報(bào)我們的社會,用更多的友愛和感恩來回報(bào)我的同學(xué)、我的師長、我的班級、我的母校。

成長的作文 篇3

  光陰荏苒,日月如梭,時間在不知不覺中匆匆留下腳步,來不及回首,這時間便如泡沫,也如一剎的花火一樣轉(zhuǎn)瞬即逝了……而我,也隨著時間的流逝,去蛻變,在成長。

  剛剛踏進(jìn)幼兒園,睜大眼睛,小腦袋左搖右擺地望著這個陌生的環(huán)境,陌生的小朋友,緊緊地握著媽媽的手,生怕一不小心被人流擠了出去。迷迷糊糊地走到樓道,迷迷糊糊地上了樓,接著又迷迷糊糊地走進(jìn)了一個小房間。媽媽蹲下來說了好多好多,摸摸我的頭,整了整我的衣服,又拿出了一個精致的小手絹塞到我肉肉的小手里。我捏著小手絹摸了又摸,愛不釋手,根本沒有在聽媽媽在說什么,目不轉(zhuǎn)睛地盯著漂亮的小手絹。在我還沉浸在自己的世界里的時候,媽媽突然站起了身,轉(zhuǎn)身走出了門。我一下子呆住了,愣了一會兒,就拋下小手絹,哭著去追媽媽?墒堑任遗艿介T口,卻被門前黑壓壓的人群擋住了視線,淚光中完全看不到媽媽的身影。在幼兒園的一整天都一直在哭嚷著要見媽媽,不睡覺也不吃飯,無論老師怎么哄著不妥協(xié),最后沒辦法老師只好讓媽媽接走了我。之后爸媽哄了我好久,才漸漸習(xí)慣了幼兒園的生活,只不過卻不喜歡說話,不去和小朋友玩,一不高興便開始哇哇大哭……這是兒時的我,一個離不開父母的小公主,一個內(nèi)向的孩子。

  轉(zhuǎn)眼間,我開始了小學(xué)的生活。本以為自己還是一如既往地做一個內(nèi)向的孩子,不去和別人攀談,不去和他人玩耍,也不愿意去找老師談心?墒俏义e了,在我的班級里,每一個同學(xué)都是開朗的,都喜歡問別人名字,問愛好,而我的同桌,就是一個極活潑的一個女孩子。在課堂上,她總會舉手回答問題,答對了,微笑著接受老師的表揚(yáng);答錯了,課后會立馬找老師分析原因。在課間,她的聰明可愛,舉止大方,微笑對人也為她贏得了不錯的人緣。她試著找我說過話,可我卻表現(xiàn)出一副愛理不理的樣子,她沒有計(jì)較,仍在我有困難時伸出援助之手。不知什么時候,我羨慕她,想和她做朋友,也想獲得老師的表揚(yáng)。自從有了這個想法,我開始踴躍發(fā)言,幫助同學(xué),她仿佛也看到了我的改變,鼓勵我,與我成為了最好的朋友。我們一起讀書,一起回家,一起開心地大笑,一起把冰激凌抹到對方的嘴角,也曾因?yàn)橐坏李}而掙得面紅耳赤,因?yàn)橐痪渫嫘Χ鷲灇猓覀兊挠亚閰s從未減過一分一毫……這是正在成長蛻變的我,一個開朗外向的快樂學(xué)生。

  六年小學(xué)生活匆匆逝去,我憑著優(yōu)異的成績考入了太外。雖然成績優(yōu)異,但體育一直都是弱項(xiàng)。記得初二上體育時,體育張老師找到我和顏悅色地說:“中考說早不早說晚不晚,老師知道你成績不差,但要是因?yàn)轶w育而落下,真的是可惜了。要堅(jiān)持鍛煉,健康第一!”“我一定要努力,不讓體育拖后腿!我暗暗地給自己加油。在接下來的日子里,我天天晚上在操場鍛煉,每天都練得汗流浹背。功夫不負(fù)有心人,因?yàn)槲业膱?jiān)持,終于戰(zhàn)勝了弱項(xiàng),信心百倍地報(bào)名運(yùn)動會的短跑項(xiàng)目。運(yùn)動會上,哨聲一響,同學(xué)和老師在我周圍給我加油助威,我憋足一口氣,緊閉雙眼,奮力起身,我心里數(shù)著一、二、三……最后我只聽見同學(xué)們大喊“太棒了”,我取得了自己最好的.成績,氣喘吁吁的我看到了張老師正笑吟吟地向我走來,拍了拍我的肩,說:“好樣的,這便是你真正的自己!”這是現(xiàn)在的我,不怕困難,勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)少女。

  十二年的時間,我看到了自己的美,看到了成長中最好的自己!

成長的作文 篇4

  在人生的道路上,成長這一段是最美麗的,那里有我們用汗水培育的鮮花,也有我們跌跌撞的印記。不必在別人成長的路程中尋找自己的故事,每個人都應(yīng)用自己的方式去探尋未來的道路。

  我的成長,也曾倔強(qiáng)。不愿聽從父母的忠告,一意孤行,卻也因此失敗。在失敗中我也會明白:成長不是放縱,而是用一顆倔強(qiáng)的'心靈,永遠(yuǎn)昂揚(yáng)直立,去勇敢面對生活。

  我的成長,也曾失落,卻從不絕望。有了別人的指引,就不能在黑暗中迷茫;有了夢想的牽引,就不能讓前進(jìn)的腳步被挫折阻。向未知的道路走去,便會在山重水復(fù)處有柳暗花明。只要全力以赴,就雖敗猶榮。

  我的成長,也曾成功。它告訴我:只有厚積,才能薄發(fā)。無論是展翅高飛的雄鷹,還是健步如飛的獵豹,卻曾努力過。而我們也只有先擁有了強(qiáng)健的體魄,堅(jiān)定的意志,才得以薄發(fā)。

  我的成長,獨(dú)一無二。從不為別人的優(yōu)秀而自卑,也從不為自己的成長而驕傲。我們會用屬于自己的方式綻放亮麗的花朵。用屬于自己的經(jīng)歷獲得自己的成長。

  成長道路上的我們,不能預(yù)知路程的長度,但可以擴(kuò)展它的寬度。只揮灑過汗水,才能得到美麗的花朵;只有把握住每一分每秒,才能使自己成長。我會用自己的方式,打造出別樣成長的道路,讓路程的漫長,變成一段難以忘卻的珍貴時光。

成長的作文 篇5

  成長是一首歌,有開始、有高潮、卻難免也有低谷。

  那個阿姨在與我爭吵時瘋狂的面孔,與她在警察面前病怏怏的丑惡表情,以及那不知情的警察對我莫名的嘲諷。使事隔多時的我,愛上了《水手》這首伴我成長的歌。

  “說著言不由衷的話戴著偽善的面具!蹦菚r,我正騎車行駛在馬路上。在我左側(cè)有一個騎摩托的阿姨,正要右拐。我按了按鈴,可那阿姨依然開始右拐。終于,兩輪相碰,我們一起倒下。我將自行車扶起,走向阿姨,詢問是否有事。不想那阿姨一下子撲了過來,用手抓著我的領(lǐng)子,以至于對她倒地的女兒不管不顧。嘴中喊著:“別跑!別跑!”她用力的抓著我,我覺得喘不過氣,用力的掙脫了她。不想她變本加厲的咆哮道:“好你個臭小子,你還打我!”說著拿出手機(jī),嘴里念叨著;“你別跑,等我報(bào)警的!”這時,發(fā)現(xiàn)我掉隊(duì)的伙伴也趕來了,拽著我的衣服,示意我離開。我也喊到:“趕緊叫警察來,我還不信了……”可她哪里是去報(bào)警了,而是打電話給家里。一個男人正向這里走來,見我在大喊,掄起拳頭向我跑來,拳頭落在我的'臉上。將我天真的想法徹底粉碎。

  父母趕來后,我們直接去了公安局。走進(jìn)大廳,只見那位剛剛還生龍活虎的阿姨,如今正“癱”在椅子上,呻吟著。父親與阿姨辯論著,這時進(jìn)來幾個男女,還有剛剛的小女孩。一旁輕輕微笑的警察見狀說道:"來,上樓上談去,樓上有監(jiān)控,省著你們打起來……”“不用。”父親笑著說:“再說我一個人也打不過這么多人呀。”“就是而且還是瘸的!蹦莻小女孩說。父親愣了一下,然后微微一笑。我的心里再次被刺痛,但也有一絲安慰:只是他們家家教不好,社會上應(yīng)該是有好人的。

  后來,我先與母親回家了,當(dāng)父親回來,知道他已經(jīng)將問題解決了!爸S刺的話,震痛的耳朵,父親的無奈、母親的安慰,永遠(yuǎn)難忘記!泵鎸Ρ弧芭で钡氖聦(shí),我在一旁咬牙切齒地生著悶氣,一邊委屈的淚水不禁流下。就這樣,“難忘的一天”過去了。可它對我肉體與心靈上的傷,久久不能復(fù)原。在接下來的一周里,每天早自習(xí),在同學(xué)大聲朗讀時,我開始流淚,直至痛哭。在父母的開導(dǎo),老師的安慰與同學(xué)一起痛罵中,我開始漸漸忘卻。

  放學(xué)后,我騎車去看日落。我一口氣騎到天橋最高的地方?茨敲利惖娜章洌瑸楹我肽呛谝,就算夜再黑,那時我們也在睡覺。此時我的耳畔又響起那熟悉的旋律:“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么!擦干淚不要怕,至少我們還有夢!”這首成長歲月里的歌,終于讓我釋然了!

成長的作文 篇6

  隨著我慢慢的成長,煩惱也慢慢地越來越多。

  我的第一個煩惱就是作業(yè)太多了。每天回到家,打開書包,把作業(yè)一個一個地拿出來。帶我把作業(yè)全都拿出來時,發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)都堆成一座山了。哎!小學(xué)生真是慘啊,每天都有做不完的作業(yè),做完數(shù)學(xué)的作業(yè)還有英語的'作業(yè),做完英語的作業(yè)還有語文的作業(yè),做完語文的作業(yè)還有爸爸媽媽布置的作業(yè)呢!當(dāng)做完所有作業(yè)時,已經(jīng)晚上八或九點(diǎn)了。好想回到從前,那時的我根本沒有什么作業(yè)可做,每天回到家就可以聽著音樂去玩自己想玩的游戲。以前和現(xiàn)在真是一個天一個地,一個天堂一個地獄!

  媽媽的不理解是我第二個煩惱。晚上,老師忘記給我們布置作業(yè),我早早的做完爸爸媽媽布置的作業(yè)就看電視了。媽媽看見我看電視二話不說,立刻大步流星的把電視給關(guān)了,然后板著一臉對我說:“看什么看,趕快給我去學(xué)習(xí),你看一下別人XX每次都考第一名,你什么時候也考個第一名給我看一看……”每次都是這樣,都不給我玩一會兒。哎!在學(xué)校里要學(xué)習(xí),回到家做完作業(yè)也要學(xué)習(xí),再這樣下去我的頭都要爆了!

  媽媽做飯?zhí)y吃是我第三個煩惱。因?yàn)榘职衷谕獾毓ぷ,所以做飯的這一項(xiàng)重任就交到了媽媽的手上?墒撬龅娘?zhí)y吃了,炒的飯都可以做子彈用了,煮的菜比毒藥還厲害了呢!每天吃的我整天都要大便。

  ……

  哎!如果我沒有煩惱那該多好?烧l沒有煩惱,我只能慢慢的適應(yīng)。

成長的作文 篇7

  多少年來,奶奶始終背著她的紅布包。

  紅布包似乎已經(jīng)存在很久了,從我記事起就一直被奶奶背著。是結(jié)實(shí)的布做的,不怕針扎、不怕水淋;我也不知道究竟是怎樣的匠人,費(fèi)了怎樣多的時日,傾注了怎樣濃的心血,才有了奶奶背上的紅布包。

  可能有十多年了,那個紅布包。

  或許比我陪伴在奶奶的'身邊的時間還長些。

  最早最早仔細(xì)研究那個紅布包大概是在小學(xué),那時奶奶放學(xué)會來接我。當(dāng)然她會背著紅布包。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在校門口就能看見高高站在學(xué)校旁邊大廈的臺階上的奶奶,自然,還有不同于其他老人的、格外醒目的紅布包。你能想象,日復(fù)一日地,眼里只顧著尋找紅色,就這樣忽略了奶奶嗎?

  我自己也不敢相信。

  每天和奶奶坐公交車到家后,翻開紅布包的夾層,是奶奶的毛線。奶奶喜歡打毛線,倒不是為了冬天能穿,就是單純的喜歡。我曾無數(shù)次見她坐在沙發(fā)上,半瞇著眼倚著頭,手上夾著毛線針,膝上開著一本毛線書;我還曾無數(shù)次見她用手挑著毛線頭,眼含眷戀,繞著毛線轉(zhuǎn)幾下,一扯一扯地拆了毛線;我又曾無數(shù)次地見她捋了毛線,圈了毛線團(tuán),翻了一頁毛線書,繼續(xù)她平靜、安詳?shù)纳。至于我忽略了奶奶什么,又為什么會忽略,我想,怕是被紅布包里另一個夾層中的零食晃了眼,從而忘記了奶奶花了眼、瘦了身子,卻始終多年如一日地陪伴在我身邊。

  其實(shí)這只怪曾經(jīng)的我太自私、太利己,倘若我數(shù)過奶奶的毛線團(tuán)打壞過多少個,便知,我這雙明眼,還不如奶奶的老花眼。

  忽然醒悟,我眼里的紅色,近日來似乎淡了許多。我漸漸長大,在人生的路上越跑越快。只可惜這條路不是跑道,你只會越跑越遠(yuǎn),卻再也遇不到被你超越的那個人。寒風(fēng)瑟瑟,吹散了我身邊奶奶的氣息。腳下駐足,雙眼氤氳,后悔,為何不在那人還能拉著你奔跑時等等她?為何只為了追求新世界而拋下她一人?多年以來她的陪伴,陪伴的究竟是什么;被陪伴的小孩,如今又消失在了哪里?

  哭泣,卻不再有人安慰的小孩,久久地望向自己身后的跑道,那個小孩以為是跑道的路。

  路的盡頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)了一抹紅色,背著紅色的人,也漸漸出現(xiàn)在視野中。

  那個哭泣的小孩,我,驚喜地跳起,向著遠(yuǎn)方大聲地呼喚——

  “奶奶!”

成長的作文 篇8

  時間猶如一位時光老人,如果你是珍惜他的人,他也會珍惜你,他會在你的碑石上刻下你的事業(yè)。而對于不惜他的人,他就會拋棄你。童年的往事,猶如一個不可打開的書。哪一天打開了那些往事便撲面而來,讓心中充滿絲絲溫暖。

  我的歷史是在驕陽似火的夏天出生的,所以我的性格是風(fēng)風(fēng)火火的。從護(hù)士與醫(yī)生中開始,因?yàn)樽o(hù)士是把我們從媽媽的肚子里抱出來的,至今我還是認(rèn)為護(hù)士是最神圣的職業(yè)。但是我認(rèn)為媽媽是比護(hù)士還偉大的職業(yè)。因?yàn)槟赣H將我們放在肚子里十個月。

  幼兒期0歲到2歲。

  當(dāng)我吹完人生中第一根蠟燭的時候,這就證明了我已經(jīng)一歲了。當(dāng)時我的生活是這樣的,吃完了睡睡完了吃,當(dāng)時生活的日子可快樂賽神仙。我在那時候想,如果一直這樣就好了,可是事實(shí)卻不一樣,因?yàn)闀r間在流失。

  上幼兒園3到6歲

  “我不要上幼兒園!”

  “不行,你必須得去上幼兒園!

  “不要嘛!

  我就是這樣被我媽生拉硬拽的進(jìn)了她所說的.天堂?墒菫槭裁次铱粗鴧s像地獄18層的最底層呢?我一進(jìn)教室看見有許多小朋友,他們一個個和我一樣,也不愿意去上幼兒園。他們有一些在自己的座位上專心致志的玩玩具。

  如今我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的大學(xué)生了,我現(xiàn)在和以前不一樣了。因?yàn)槲液ε碌臇|西也不一樣了,我害怕獨(dú)自一個人在家里,我害怕成績考不好,我害怕我獨(dú)自在家的孤獨(dú)和無聊。此時我用童真筆蘸了天上的成長之水,書寫了一個讓人不可忘懷的童年。

  可是我已經(jīng)不怕獨(dú)自在家了,因?yàn)檫@時候去拜訪諸葛亮與關(guān)羽,去與孫悟空做游戲,再去品嘗黃蓉做的美食,這不是很值得的嗎?

成長的作文 篇9

  走進(jìn)這個不算很大卻十分溫馨的校園,一眼望見的便是那橢圓形的操場。那里似乎還遺留著體育孫老師樂呵呵地站在一旁,饒有興趣地看著我們做各種“魔鬼訓(xùn)練跳”的歡樂時光。向左看去,一個用白柵欄圍成的小花壇中,似乎仍回味著科學(xué)宋老師一邊吩咐我們觀察花壇里的動植物,一邊耐心地替同學(xué)們講解不懂的問題,那認(rèn)真的背影至今我仍不能忘懷。繼續(xù)向右望去,又有一個小花園映入眼簾。比左邊的.花壇更精致的是,這邊的花朵更加?jì)善G,樹木也愈加繁茂。這就是我們美術(shù)課寫生之地。畫筆飛舞之間,一抹屬于夏日的惆悵悄然綻放。尚美樓的樂聲空靈般響起。誰又能料想,悠揚(yáng)的樂曲,清脆的童聲,曾多少次出現(xiàn)在我落寞的夢中!教學(xué)樓中的記憶尤為清晰:一絲不茍的語文朱老師聲情并茂并在黑板上譜寫最動人的樂章,和藹可親的數(shù)學(xué)王老師將映在課本上枯燥無味的數(shù)字變成了栩栩如生的“生命體”,孜孜不倦的英語劉老師把單調(diào)的課文轉(zhuǎn)化成夢幻的童話……

  同學(xué)們銀鈴般的笑聲,老師們?nèi)f般囑咐的話語都深深地烙印在我的腦海里!我永遠(yuǎn)不會忘記——敬愛的母校、親愛的老師!

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