小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
每天，幾乎都在這個(gè)時(shí)間———上午11點(diǎn)30分，一個(gè)高挑的個(gè)子，扎著一束馬尾辮兒的紅領(lǐng)巾回到一幢樓房的門前，只見她輕輕地取下脖子上的鑰匙，然后利索地打開大門，放下書包，走進(jìn)廚房，開始獨(dú)自津津有味地吃中飯———這個(gè)掛鑰匙的小姑娘就是我。
也許人們會(huì)說，這樣掛鑰匙的小女孩多著呢，有啥稀奇？是的，但這掛著的鑰匙，卻鍛煉了我獨(dú)立生活的`能力。從二年級(jí)起我就是這樣了。開始，有人說，我還小，不該這樣。但我認(rèn)為這是對(duì)自己的一種鍛煉，我叫爸爸媽媽放心。
一個(gè)小學(xué)生要獨(dú)自吃中飯，是很不容易的。起初，我只會(huì)吃冷飯，后來我逐漸學(xué)會(huì)用煤爐熱飯熱菜。不久，家中有了煤氣，媽媽就教我怎樣點(diǎn)火，怎樣使用，我聽在耳里，記在心里，沒過多久，我就學(xué)會(huì)使用煤氣灶了。從此，每天放學(xué)回家我都能吃上熱菜熱飯。有時(shí)，媽媽早晨來不及做菜，我還試著燒些小菜，爸爸媽媽見我生活能力增強(qiáng)了，也就放心了。光陰似箭，如今我已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生了，雖然，已不經(jīng)常把鑰匙掛在脖子上，但是我把它珍藏在口袋里，因?yàn)檫@小小的鑰匙開啟了我的心扉，使我這個(gè)小女孩得到了鍛煉，為將來走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)生作文 篇2
世界不僅饑餓，而且因?yàn)槿彼煽实脑�。這可能會(huì)覺得奇怪，因?yàn)槟憬?5的地球表面％，是由水覆蓋著。但這一數(shù)額約97休格是海水，或咸水％。人只能飲用，使用其他3％ - 提供的食水從河流來，湖泊，地下，和其他來源。我們不會(huì)使用，因?yàn)樗囊恍┘词顾羞@一切，是在冰山和冰川的形成。更糟的是，其中一些已被污染。
不過，由于今日的情況看來，這少量的淡水，其中存在是由降雨不斷更換，可調(diào)節(jié)為我們足夠的。但是，我們對(duì)水的需求正在迅速增加 - 阿爾莫一天一天。只有當(dāng)我們采取措施來處理這個(gè)問題，現(xiàn)在我們可以回避一個(gè)嚴(yán)重的水資源短缺全球稍后。限量供水會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)和工業(yè)產(chǎn)生不良影響。讓我給你一個(gè)怎樣的水要小exampie產(chǎn)業(yè)。你知道，生產(chǎn)一噸鋼材單，需時(shí)約91萬公升的`水？
我們都必須學(xué)會(huì)如何停止浪費(fèi)我們寶貴的水。第一個(gè)步驟，我們應(yīng)該采取一種是開發(fā)再利用的方法。實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成在這一領(lǐng)域，但只限于小規(guī)模。對(duì)我們來說，這只是該系統(tǒng)是重要的航天器。
小學(xué)生作文 篇3
書籍，是我最好的朋友，我愛上了讀書。
我的爸爸媽媽工作很忙，非常辛苦，所以沒有時(shí)間陪我玩，書就成了我童年中離不開的好伙伴，它們是我兒時(shí)最好的朋友。
記得我六歲的時(shí)候，我纏著讓爸爸陪我到兒童公園去玩，可他就是不肯，還把我關(guān)到了自己的房間里，要我好好看他給我買的書。我一個(gè)人呆在屋子里，任憑我怎么呼喊爸爸，他就是不開門，在我不計(jì)可施的時(shí)候，無意間看到了小書桌上爸爸給我買的一本小人書<<格林童話>>。于是我硬著頭皮看起來了，當(dāng)我翻到《青蛙王子》的第一頁時(shí)頁，就被里面豐富的知識(shí)和有趣的故事情節(jié)給迷住了，我懷著好奇的心情看下去，狡猾的狐貍，愛唱歌的小烏鴉，可憐的賣火柴的.小女孩，他們的故事都讓我著迷，看得我愛不釋手了。當(dāng)我看到那個(gè)賣火柴的小女孩在圣誕節(jié)的晚上被凍死在街頭時(shí)，我禁不住流下了悲傷的淚水。從這之后，我便把以前魔鬼一樣的書籍，變成了我的好朋友，他們像一扇知識(shí)的大門，引領(lǐng)我看到了外面精彩的世界。等我長(zhǎng)到九歲的時(shí)候，就開始讀一些更有趣的書了，比如，<<淘氣包馬小跳>><<小狼。小狼>><<海底兩萬里>>。
書就像打開了一扇神秘的大門，把我?guī)У街R(shí)的殿堂；書就像浩瀚的宇宙一樣神秘莫測(cè)。我會(huì)在書中翱翔，找到讀書更多的樂趣。
小學(xué)生作文 篇4
鳥兒南遷了，飛到了溫暖的南方，有再歸來的時(shí)候；小草枯萎了，被皚皚白雪覆蓋了，有再破土而出的時(shí)候；梨花凋謝了，落入肥沃的.土壤中，有再盛開的時(shí)候。但是，聰明的，請(qǐng)你告訴我，我們的時(shí)光為什么稍縱即逝呢？
是它偷偷溜走了罷：現(xiàn)在又在何方呢？是有人把它藏起來了罷：那是誰？他又為何會(huì)這樣做呢？
在這過去的八千多個(gè)日日夜夜中，我從一個(gè)咿呀學(xué)語的小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年；從學(xué)寫1、2、3到解決有難度的應(yīng)用題；從認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)漢語拼音到寫出一篇篇精美的文章；從一個(gè)呱呱墜地的小嬰兒，轉(zhuǎn)眼間成為了一個(gè)十二歲的六年級(jí)學(xué)生。時(shí)光任苒，過去的歲月悄悄溜去，好似夜空中一顆小星，我十二年的經(jīng)歷在時(shí)間老人的手中漸漸流逝，是那樣的渺小。我不禁感嘆“時(shí)間一去不復(fù)返”和對(duì)過去美好時(shí)光的留戀。
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