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與什么相伴的日子作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的與什么相伴的日子作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
與什么相伴的日子作文 1
花兒紅了幾度，樹葉綠了幾回。十四歲的我徜徉于青春的殿堂，有挫折，有淚水，有勝利，有歡喜。但因為有了你的陪伴，我面對困難不低頭，因為你告訴我擦干淚水再去搏，風(fēng)雨過后的彩虹最絢麗。我面對勝利不驕傲，因為你告訴我，玫瑰帶刺，驕傲后必是失敗。你是書，我的好朋友，因為有了你，世界才充滿著奇跡。
兒時的我就喜歡與你在一起，為灰姑娘的變化而驚喜著，為白雪公主的遭遇哭泣著，為匹諾曹的長鼻子哀嘆著，為皮皮找到了爸爸歡呼著。我像一只快樂的'小魚，在童話這片汪洋中游戲著，吐出一串串幻想的泡泡，擺動著那對還不成熟的尾翼。
長大后，明白童話雖美好但是虛幻的，不會真有什么巫師把我領(lǐng)到某片怪異的森林中，但我依舊與書相伴。在卡夫卡的書里我看到一位穿著灰色大衣的中年人在異國積雪的街道上踽踽而行，似乎在尋找著什么;在錢鐘書的書里我看到樂觀的學(xué)者在桌前引經(jīng)據(jù)典，厚厚的鏡片后面閃爍著睿智的光彩;在張愛鈴的書里我看到雍容的少婦盤著精巧的髻，襲著一身華麗的旗袍，在上海灘輝煌的燈光下顧影自憐……，我為他們感動、嗟嘆。與你相伴，我像一只雛鷹，羽翼未豐，翅膀還軟，但我依舊在不停地飛，即使飛過的弧線不完美，我也品嘗了歡欣。
與你相伴，我開始了自己的旅途，在噴灑著浪漫的巴黎噴泉旁，在美國鬧哄哄的黑人區(qū)，在戰(zhàn)火彌漫的前沿陣地，在晨光熹微的山岡上，我和蓋茨一起微笑，和奧列佛一起哭泣，和斯嘉麗一起吶喊，和簡一起哀嘆……我周游了世界各地。像一匹乳臭未干的小馬，在遼闊的草原上奔馳著，證明著自己。
與你在一起的日子，我少了孤獨多了快樂，少了淚水多了歡笑。我看明了世態(tài)炎涼，學(xué)會了為人處事，與你在一起，真好!
與什么相伴的日子作文 2
早晨睡眼惺忪地從床上爬起，迷迷糊糊地洗漱完畢，之后恍惚地打開電腦，開始了一天的網(wǎng)課時間。
等待著老師發(fā)視頻，手卻不知不覺打開瀏覽器終于等到上課時間，卻被視頻中老師不好掌握的語速弄得差點崩潰。聽課時那緩慢的語速使我感到急躁，記筆記時，老師卻又自顧自地繼續(xù)講下一個內(nèi)容，讓我不得不按下暫停這樣一來，半小時的課硬是被延長，群里還有老師在不停地問問題。我手忙腳亂，終是過了一節(jié)課。
老師善解人意的語速不在的第一節(jié)課，想他們。
下課，寫著作業(yè)，卻有一題并不懂，習(xí)慣性的開口詢問卻得不到回答，周遭一片寂靜，只有窗外鳥鳴婉轉(zhuǎn)，卻更顯得寂寞。無奈，我只能按著鍵盤，緩慢打字。我曾想像在學(xué)校中一樣，發(fā)呆度過課間，卻發(fā)現(xiàn)并沒有興致。我只好再次提起筆，度過這無聊的課間。
同學(xué)歡聲笑語不在的第一天，想他們。
一天的課終于結(jié)束了，作業(yè)堆積著在旁，眼睛不斷地瞟著作業(yè)，手卻不想動。似乎是習(xí)慣性地看向前方，卻只看見電腦屏幕。在期待著什么？曾一直鼓勵著我的，他們奮筆疾書，努力學(xué)習(xí)的樣子。而最終我只能輕嘆口氣，拿起筆，鼓勵著自己寫完作業(yè)。
班上學(xué)霸們不在的.第一個星期，想他們。
日復(fù)一日，愈發(fā)想回到學(xué)校，回到那溫馨的教室，回到那曾令我痛恨的操場，回到那些流淌著我們歡笑的地方。
與網(wǎng)課相伴的日子，很長，甚至看不到盡頭。我本以為這些天會很輕松，卻未曾想會是如此的乏味，更是沒有想到，我竟會如此想回到學(xué)校。
與網(wǎng)課相伴的日子啊，也是與思念相伴的日子。
與什么相伴的日子作文 3
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！辈徽撌谴笱泱@風(fēng)，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，漫步在書之幽徑的日子里，我那洗凈鉛華的心靈，總是在睿智與激情中蕩漾。
記得還在牙牙學(xué)語之時，唐風(fēng)宋雨便已浸潤了我幼小的心。那清詞麗句常能勾起我五彩斑斕的夢。雁落平沙的囊腫絢麗雄景，至今令我魂牽夢繞。乃至走進中學(xué)，感受到了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的清麗，體會到了“秋陽散盡霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的那份傷感，才越發(fā)覺得自己的靈魂在讀書中升華了。
與書相伴，那璀璨的光華絢麗了我的靈魂。
當(dāng)散落的花瓣在我眼前飄蕩，我會在靜靜的月光下漫步于康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返;我會與李白一同乘萬里風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟滄海;站在高樓上，我把酒臨風(fēng)，高呼“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！迸紶�，凝望窗外那碧藍的'天空，油然而生，“采菊東籬下，悠然見南山”的那份閑適曠達。
與書相伴，我尋覓到了我的精神家園。
我徜徉于時間的后花園：遙望遠方的繁星春水，俯視著山下的呼嘯山莊，感悟于平凡的簡愛。
與書相伴，我跨越了時間的溝壑，體味這輝煌的精神世界。
書亦人生，人生亦書，今生有書相伴，我亦無悔焉。一杯清茶，一盞黃燈，獨處于室，手捧一書，靜享其韻，有一種“舉杯邀明月，對影成三人”的飄逸與灑脫……
與什么相伴的日子作文 4
已是立秋，成熟的石榴又再一次綴滿了枝頭，紅綠相間，有些斑點。枝已被壓彎，一陣風(fēng)悠悠地吹過，搖搖欲墜。
只記得家中的石榴紅了十三次，而我已品味過十三年的酸甜。
三月份的朝陽恣意溫暖，照耀在初放的石榴花上，細長而又嫩綠的葉子點綴著驕陽般艷紅的花苞�；ò募y路是五瓣狀，厚實而又飽滿，如同晶瑩的紅寶石，而我在思考那細而脆弱的枝條如何承受起那碩大的花骨朵兒的重量，何況是滿枝頭，我害怕壞的天氣，一場雨打落那些可愛而又脆弱的花骨朵兒。
一團團的烏云不斷聚集，沉沉的壓在越發(fā)灰白的天，我憂愁地坐在窗前緊皺眉頭，一瞬間風(fēng)猛烈地刮起來，樹不安的躁動，雨滴不斷打落人間，仿佛要給人間洗禮一番。石榴樹哦，那些花骨朵兒它們將要開放了，這場風(fēng)雨對它們來說會是多大的折磨啊！
漸漸的雨小了，我悄悄地來到石榴樹前，害怕著，嗚咽著。不出我所料，那可愛的花苞支離破碎地撒了一地，浸泡在冰涼的雨水中。那些可憐的小家伙，它們一定翹首盼望自己的成長蛻變?yōu)樨S碩的果實，如今它們卻失了魂，不再香甜不再多彩。
雨停了，隨意揚起的一陣風(fēng)拂起了我的發(fā)絲，突然發(fā)覺這風(fēng)正輕柔地撫摸著受傷的花骨朵，在風(fēng)中我托起一朵花骨朵，輕撫它幼嫩的'臉龐，它似乎在沉睡，嘴里吐著粉紅色的泡泡。憧憬著美好的未來，將會成為一個色澤紅潤的石榴。
就這樣，我卷入了那個粉紅色的夢中，那是金秋九月，瓜果飄香，那個小小的庭院中有顆石榴樹晶瑩的果實綴滿樹梢，夢境中有點甜，有點香。
我們的人生就像這棵石榴樹，成長之路上總會遇到很多挫折，但我們要學(xué)會堅強，不放棄就能戰(zhàn)勝困難，就能像石榴樹一樣頑強的生存，因為陽光總在風(fēng)雨后。
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