數(shù)學(xué)的作文（優(yōu)秀）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)的作文1
我馬上要上六年級了，在這幾年的小學(xué)生涯中，有許許多多的老師教過我，有的幽默風(fēng)趣、有的和藹可親、有的循循善誘的……但我印象最深刻的是我五年級的`數(shù)學(xué)老師——苗老師。
苗老師是位既敬業(yè)有關(guān)心學(xué)生的老師。有一次，我去給語文老師送作業(yè)本，看見苗老師正在寫著什么，下課了苗老師也沒有出來，一直到上課鈴響起，苗老師才抱著同學(xué)們的練習(xí)冊走出辦公室。
原來，老師在加班給我們批改作業(yè)、寫評語，好在下一節(jié)上課的時候講評。苗老師可真敬業(yè)啊！
還有一次，放學(xué)時，有兩位同學(xué)的家長因有事無法來接孩子，說是讓他們自己走回家，苗老師擔心同學(xué)的安全，便對他們說：“來吧，你們坐我的車，我送你們回家�！眱晌煌瑢W(xué)很是不好意思，但在苗老師的堅持下，最后還是由苗老師安全地把他們送到了家。
苗老師的工作雖然看起來很平凡，但在我心里苗老師是不平凡的，因為苗老師是一位既關(guān)心學(xué)生，又敬業(yè)的好老師！
數(shù)學(xué)的作文2
今天我和媽媽去沃爾瑪去購物。
我們剛一進門，就看見那正在甩賣衣服呢，媽媽見了便來了興趣，急忙跑上前去，哦！原來這兒正在賣三種上衣和兩種褲子，媽媽便問：“段其煒，你們不是學(xué)過找規(guī)律嗎？就讓你解決這個搭配問題吧！”我想: 先從一種上衣開始搭配，可以配兩種褲子， 一共有三種上衣所以是三乘二等于六。“有六種搭配方法。”我說道。媽媽說：“嗯，不錯，答對了�！彪S后媽媽選了一套衣服，她又笑著對我說：“你不是最近學(xué)過因數(shù)和倍數(shù)嗎？我再來考驗?zāi)阋幌掳�！“我買的上衣的價格同時含有2、4、8的最大兩位數(shù)”我想：個位上是2的倍數(shù)的數(shù)是2、4、6、8、0，個位上是4的倍數(shù)的數(shù)是4、8、0，個位上是8的'倍數(shù)的數(shù)是8、0，它們都有一個共同的倍數(shù)0和8，而且最大的兩位數(shù)是9，便可以組成98和90，但98和90除不盡4、8，只能把十位的9改成8，便可以組成，88和80， 88可以除盡2、4、8，所以就是88�！皨寢�，我算出來了，88元” 我高興的回答到，媽媽說：“真棒！”然后我們有去……
其實我們生活中處處都存在這些有趣的數(shù)學(xué)問題，只要我們肯動腦筋一定會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙和樂趣。
數(shù)學(xué)的作文3
今天，我突然想起老師教過的列表法與圖解法，這次要親自做早餐，不知道怎樣做最省時間呢？
我先從冰箱里拿出面包、牛奶、雞蛋和香腸。先把兩片面包放進烤箱里烤，2分鐘；同時把牛奶倒進碗里，放進微波爐，定好時間：2分鐘。我打開煤氣灶，在炒鍋里倒上油。這時，面包烤好了。我先把烤箱里的面包拿出來，再放上兩片，定好時間：2分鐘。“�！�，的一聲，微波爐響了。我不管它，因為我的`油鍋已經(jīng)冒煙了！我趕緊把一個蛋放打進油鍋，“嘶”的一聲，油崩了出來，我嚇得往后退了好幾步。不好，一塊蛋殼掉進油鍋了！我趕緊用筷子把蛋殼夾出來，只見本來透明的蛋清現(xiàn)在已經(jīng)變成白色的了。咦，怎么有股燒焦的味兒？我馬上把蛋翻過來，放在一邊，再打個蛋進去。等兩個蛋都煎好，面包又烤好了。我再放上最后一片面包，1分鐘。開始煎香腸，香腸的皮本來是嫩嫩的，煎好后，就多了很多“老繭”，好香�。∽詈�，我把雞蛋和腸夾進面包里，涂上番茄醬，這時，最后一片面包烤好了。我把牛奶拿出來，放在餐桌上。我算了下時間，2+2+1=5分鐘，太快了！
我吃著美味的早餐，想著今天的收獲：不但學(xué)會了做早餐，還懂得了數(shù)學(xué)的樂趣。
數(shù)學(xué)的作文4
20xx年8月6日星期六
今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)�！氨ＷC完成任務(wù)。”我自信地說。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的'青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀?”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤?”“10元一斤�！薄澳俏屹I一斤�！蔽矣窒耄�16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。
當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著對我說：“學(xué)會買菜了!”
通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
數(shù)學(xué)的作文5
一頭烏黑的秀發(fā)，黑珍珠般的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)，你看我多機靈啊!我最愛笑，一笑起來，那個甜甜的'小酒窩印在臉上。雖說我天不怕，地不怕，但是有一件事提起它我就發(fā)顫----做數(shù)學(xué)題。一看到那阿拉伯數(shù)字在眼前晃動，我就會昏昏欲睡。你看8多像是兩條毛毛蟲在玩耍，9就像好吃的棒棒糖一樣，令人垂涎三尺。為了這件事，媽媽不知道死了多少腦細胞。 雖然，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進步，但是我還是一看到數(shù)學(xué)就頭疼頭暈。如果有一天，這個世界上沒有數(shù)學(xué)了，那多好啊!
我又可以和同學(xué)愉快地玩了、我又可以和捧起我喜歡的課外書如饑似渴地讀起來了�？墒牵@一切都是幻想，你看媽媽又在用她的“火眼睛睛”瞪著我了。我只好乖乖地回到書桌前，拿起來那令人頭昏腦漲的數(shù)學(xué)書來。 雖然蘿卜白菜，各有所愛，但是我也不能不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)啊!
數(shù)學(xué)的作文6
上次我的朋友在語文王國過了關(guān)，卻在數(shù)學(xué)王國倒了大霉，這次，我去數(shù)學(xué)王國拯救她回來。我的數(shù)學(xué)可是班里最好的，所以班上選我去救他。
剛到數(shù)學(xué)王過，那里的城市十分的美：綠樹成蔭，美麗的鮮花在路旁的花壇里，汽車是用太陽能的。突然，有人叫著我的名字，回頭一看，原來是我的朋友在叫我，我走了過去問她：“你怎么還不回家？”
他不好意思說：“因為我的數(shù)學(xué)太差，吃完飯就服務(wù)員就拿出一道難題給我做，我不會做，她就讓我洗一個月的`碗。所以沒能回家�！�
“帶我去，我要看一看那是什么樣的難題”我滿懷信心的說。
她帶我到飯店，又叫服務(wù)員拿題出來。服務(wù)員拿著題目給我看，我看了看對欣欣欣說：“這是上個單元的知識，你怎么沒記牢�！痹拕偮湎戮湍霉P寫了上去。之后就帶她去旅店休息一下。
到了旅店，服務(wù)員又那出一張寫滿題目的紙讓我做。這種題太簡單了，我兩下子就OK了。服務(wù)員就領(lǐng)我進了雙人套房，又有兩臺電腦。我門洗完澡就入睡了。第二天來我，我就用電腦帶她回到了我們的世界。她又向我保證她要學(xué)好數(shù)學(xué)，還要超過我。
這次旅行太有趣了，我也相信她會超過我的。古人曰：“人外有人，山外有山�！�
數(shù)學(xué)的作文7
我是一個不愛數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)的女孩，但一堂數(shù)學(xué)課改變了我。
一天，那個看起來很兇的數(shù)學(xué)老師走進了補習(xí)班，滿臉不高興的，剛走進教師就看水批評我們，說我們昨天的家庭作業(yè)做德亂七八糟，全班只有一個100分。大家聽了，都不由自主的臉紅了。過了一會，老師讓我們猜猜這個得100分的同學(xué)是誰。同學(xué)們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地猜了。
”要我猜呀，這個100分肯定是A。”
”不對！應(yīng)該是學(xué)習(xí)B，他的數(shù)學(xué)最好”
同學(xué)們一個說這個，一個說哪個，可老師一個勁地搖頭。
”老師，你快說是誰吧？”頓時，教師里熱鬧起來，大家都想等不及似的，很想快快知道謎底。
數(shù)學(xué)老師微笑著對我說；”這個100分會不會是你的呢？”
還沒等我回答，教室里就議論紛紛的。
”靜一靜”老師大聲地說，”這個100分就是她，也許你們會很吃驚，但是當你們覺得她不可能辦到的.事，她越辦得到。老師一邊說，一邊微笑著向我走來，眼睛里充滿了信任。
”以后你會有更多的100分的，老師信任你！”
”恩�！蔽尹c了點頭。這時，教室里響起了一片掌聲。
從此，我發(fā)現(xiàn)我這個不愛數(shù)學(xué)。討厭數(shù)學(xué)的女孩愛上了數(shù)學(xué)課！
數(shù)學(xué)的作文8
晚上，爸爸找了一道題讓我算。題目是這樣的：“有 10 個教室，每個教室又有 6 盞燈，現(xiàn)在關(guān)掉了 5 個教室的燈，還有幾盞燈？”我聽了后，心里暗暗開心，這種題目對于我來說小菜一碟，我便不假思索地回答道：“這還不好辦！用 6 乘以 10 再減去 6 乘以 5 ，不就算出還有 30 盞燈嗎？”可是，出乎意料的是，我爸爸笑著搖了搖頭，我有點不服，生氣地問道“難道不是 30 盞燈嗎？”
爸爸說：“你錯了，問題問的是有幾盞燈，并不是問亮著幾盞燈，你怎么能減呢？”我聽了恍然大悟，又仔細思考了一遍，“哦，原來正確的解法是 6 乘以 10 等于 60 盞燈！”這時，我也想到了一道智力題，便去考爸爸：“一個漁翁去釣魚，釣了 6 條沒頭的， 9 條沒尾的， 8 條半截的'，問一共釣了幾條魚？”爸爸聽完后，就開始算了起來，可是怎么算也算不出來，我得意洋洋地解釋說：“ 6 條沒頭的，就把‘ 6 ’的上部分去掉，成為‘ 0 ’， 9 條沒尾的，就去掉‘ 9 ’的下半部分，成為‘ 0 ’， 8 條半截的，不管去掉‘ 8 ’上下任意一個部分，還是得‘ 0 ’，所以就是一條也沒釣著�！�
爸爸聽完，哈哈大笑，連聲說：“有趣、有趣。”
數(shù)學(xué)的作文9
在生活中，各式各樣的事情都能從一個普通的小事變成一個既生動又引人深思的`數(shù)學(xué)題。
今天，我寫完作業(yè)想看一本書，卻發(fā)現(xiàn)家里的書都看完了，我從存錢罐里拿出90元錢去買書。
到了A書店，我看到上面的牌子寫著打九折，我選中了一本書【格林童話】,我算了下書的原價是65元，65x90%=65x0.9=58.5元，60-58.5=1.5元，便宜了1.5元。90-58.5=31.5元，還剩31.5元，我覺得太貴了，于是就去了B書店。
B書店是每滿40元減10元，于是我就找到了跟A書店一模一樣的書【格林童話】，我心算了下，書原價是70元，70/40=1.30元，70-10=60元，70-60=10元，便宜了10元，90-60=30元。
A書店賣58.5元一本，，B書店賣60元一本，這樣比較下，還是A書店買比較劃算，于是我就返回A書店，買了書就開開心心回家了。
回家的路上我就想，以后這個買東西，一定要先算算，看看哪家優(yōu)惠再做出選擇，你瞧，一個生活的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)無處不在，我們一起熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧。
數(shù)學(xué)的作文10
今天，我們最愛的陳老師就在黑板上畫了一個大大的陷阱，陷阱里有許多鋒利無比的刀劍，寒光閃閃，讓人望而生畏。陳老師要干啥呢？
原來是要讓我們玩數(shù)學(xué)陷阱的游戲。這個游戲即考我們的反應(yīng)，也考我們的算術(shù)能力。在連續(xù)的數(shù)字中只要遇到“３”的'倍數(shù)或者個位上是“３”的數(shù)字就不出聲的起來，誰犯了規(guī)或出錯就掉進陷阱，被亂刀刺死，好恐怖呀。游戲開始了，初薇子隨口說出了個“２”，小陽不假思索地站了起來就說“３”。同學(xué)們一陣歡呼：“錯了，錯了。不能說出來�！毙￡柣腥淮笪�，可已經(jīng)晚了。只好淘汰。陳老師把她的名字寫在了那鋒利的刀上，慘不忍睹啊！我的心里不由的緊張起來，心怦怦跳起來：菩薩保佑啊，我可千萬別出錯呀，不然我的下場也和她一樣啊數(shù)字繼續(xù)傳遞著，傳到小雨那里，她反應(yīng)靈敏，像彈簧一樣立了起來，而后面的小輝一時沒反應(yīng)過來，她跟著站了起來，同學(xué)們一陣哈哈大笑，看來他也只有掉進陷阱啰。
過了一會兒，又該我了，我說：“１０”，我嘆了一口氣唉，終于沒有出錯，我心里松了一口氣。今天這個游戲真好玩呀！
數(shù)學(xué)的作文11
只有喜歡數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)、才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！}記
第一次看到《數(shù)學(xué)故事》是在我媽媽的書架上，那時候我被一些數(shù)學(xué)題難住，心煩意亂。媽媽看我這樣，便把這本書送給了我，讓我好好讀完它。不知為什么，我一翻開書，那顆浮躁的心便沉靜下來，開始了在數(shù)學(xué)海洋里的遨游。
有的人說數(shù)學(xué)很難、很枯燥，我開始也是這么認為的，可看完《數(shù)學(xué)故事》后，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是多么有趣��！這本書的故事精彩，語言通順易懂，版式生動活潑，把一些理念設(shè)計了一個個精彩的小故事，把一些不易理解的知識點放在一個個小故事中，讓原先對數(shù)學(xué)不怎么感冒的我，立馬產(chǎn)生了濃濃的興趣。
數(shù)學(xué)是什么？——“數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。”康托爾這樣說道。數(shù)學(xué)是一門藝術(shù)，是一門讓我們的'頭腦變得更靈敏的學(xué)科，它不僅能讓我們嘗到知識，而且還能讓我們的思維更完美，所以我們應(yīng)該喜歡數(shù)學(xué)。所以，我們更不應(yīng)該把它當做敵人，而是要把它當做朋友，當成一門藝術(shù)，只有真正的喜歡數(shù)學(xué)，真正的愛上數(shù)學(xué)，我們才能把數(shù)學(xué)學(xué)好。
《數(shù)學(xué)故事》就是這樣一本書，它會帶領(lǐng)我們走進一個神奇的世界，它會讓我們愛上數(shù)學(xué)，打開它，我們就會打開數(shù)學(xué)知識的大門。
數(shù)學(xué)的作文12
在六年一期新轉(zhuǎn)來了一位數(shù)學(xué)老師吳老師，接替調(diào)走的張老師。不過我一看見吳老師就眉頭一皺，看著老師在講臺上“滔滔不絕”，我不禁趴在了桌子上。影響就這樣越變越壞了。
不過，現(xiàn)在吳老師對于我來說可是一位十分棒的老師。
這可是有事例證明的。就拿近期來說吧。我可能在各科老師心中是一個成績中等的學(xué)生。因為每一次舉手要發(fā)言或要干什么事情的時候老師們都不點我。這一次我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊做得很好。可我沒有絲毫高興、激動，只是安靜的'在座位上看書。
“羅新宜、陳思屹、陳語涵過來一下�！眳抢蠋煵恢螘r已經(jīng)站在門口說著。我們?nèi)诉^去了，我問吳老師：“吳老師，找我們有什么是嗎？”吳老師拿起一疊練習(xí)冊，交給了我：“你們?nèi)齻�人的練習(xí)冊做得很棒，每人改一疊吧！”
啊？讓我改，我可沒有改作業(yè)的經(jīng)驗！我在心中是這么想的，卻未張口說話，只是接過練習(xí)冊，走回了座位。老師的信任讓我驚訝，也給了我鼓勵。我一直十分認真、負責(zé)地批改著練習(xí)冊。
我們的吳老師在期中、升學(xué)這兩大考試之前細心地為我們分析易錯題目。不顧辛苦地為我們作PPT講難題，時不時給我們加油。
我們吳老師永遠都是我們的好老師。
數(shù)學(xué)的作文13
數(shù)學(xué)的真諦在于創(chuàng)新，而不在于死記硬背�！}記
“數(shù)學(xué)王子”高斯從小家里就窮，在他七歲的時候，小高斯上小學(xué)了。教師名字叫布特納，是當?shù)匦∮忻麣獾摹皵?shù)學(xué)家”。這位來自城市的青年教師，總認為鄉(xiāng)下的孩子都是笨蛋，自己的才華無法施展。他在發(fā)了一通脾氣之后，在黑板上寫下了一個長長的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=？孩子很都被難倒了，布特納很是得意。不料，小高斯卻算出了答案。原來，小高斯不是像其他孩子那樣一個數(shù)一個數(shù)地加，而是細心地觀察，動腦筋，找規(guī)律。他發(fā)現(xiàn)一頭一尾兩個數(shù)依次相加，每次加得的和都是182196，求50個182196的和可以用乘法很快算出。
小高斯這種細心觀察，樂于動腦的精神我們也要學(xué)會，數(shù)學(xué)不只是紙上死氣沉沉的公式，而是一個個跳動的數(shù)字，我們要讓數(shù)學(xué)活起來，才能使我們的思維能力提高，才能攻略更多的難題。如果我們的`腦袋里只有各種僵硬的公式，而沒有半點活躍的思維的話，即使做再多的題目也是沒有用的！
所以，不要讓你的腦袋塞滿機械的公式。留出一點空間，讓數(shù)字活起來；讓思維活起來；讓數(shù)學(xué)活起來！
數(shù)學(xué)的作文14
如果你在學(xué)校里碰見一位面帶笑容、夾著課本、步履匆匆的男老師，那一定是我們的數(shù)學(xué)劉老師。
劉老師四十歲左右，頭發(fā)烏黑濃密，帶一副黑框眼鏡更顯示出他的學(xué)者風(fēng)范。
劉老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，他還是我們學(xué)校的主任。他雖然工作繁忙、日理萬機，但對于我們的數(shù)學(xué)課卻絲毫沒有懈怠。
有一天上課的'時候劉老師計時讓我們做練習(xí)。我快速做完，覺得自己都會不需要檢查。我想起前幾天剛剛買回來的多功能尺，心里直癢癢。忍不住輕輕地拉開筆袋拿出尺子。我偷偷的瞄一眼，看到劉老 師正在聚精會神地批作業(yè)，我放心大膽的玩起尺子。當我玩得起勁時，忽然感覺我被籠罩在陰影里，寒氣殺人。我心頭一哆嗦，心想：劉老師來了!我不敢抬頭看劉老師，默默地把尺子塞回了筆袋。
“我相信你知道做完卷子后應(yīng)該干什么。”我抬起頭，看到劉老師的目光中充滿了期待和信任。我沖劉老師使勁點點頭，拿起卷子認真檢查。
從那以后，每當我想開小差的時候，總會想起劉老師充滿期待和信任的目光。這目光鼓勵著我一直向前進，做最好的自己。
數(shù)學(xué)的作文15
當數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來時，我的嘴張成了“O”形，才考了62.5分！我心里非常震驚，忍不住想去跳樓！
在跳出去之前，我的情緒又恢復(fù)了正常，幸好幸好，試卷上沒被打上B，也算過關(guān)了。但我又不安地望著邊上同學(xué)們的分數(shù)，哇塞，阿米90分，阿杰95分，更讓我發(fā)瘋的是：啟和驊都是100分！我此時心情十分緊張，完蛋了，我怎么會考得這么差呢？我一定是全班倒數(shù)第一！
下課了，我著急的去看同學(xué)們的試卷，突然，我眼前一亮，小C大姐的`分數(shù)竟然比我少40分！難道說她只只有25分？那她就是過不了關(guān)了？我十分驚訝，再找找看有沒有比我分數(shù)低的同學(xué)，哇，又找到一個——小X同學(xué)也不過關(guān)，我非常非常驚訝，居然還有比我低的同學(xué)。
雖然找到了“同病相憐”者，但我又緊張起來了，回家怎么辦？回家一定要拿卷子給家長看的啊，我不要“竹筍炒肉”�。�
放學(xué)了，我心情沉重地回到了家，原以為要“竹筍炒肉”的，但現(xiàn)實和想象完全相反，老爸老媽不但沒有罵我，還和氣地說：“沒關(guān)系，吃完飯后我們一起研究研究�！蔽蚁渤鐾�，得感謝一下老爸老媽，他們對我太好了。我要好好反省一下，下次別考這么差了。
【數(shù)學(xué)的作文】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)的作文03-14
數(shù)學(xué)作文03-22
數(shù)學(xué)的作文04-20
（經(jīng)典）數(shù)學(xué)的作文11-01
數(shù)學(xué)反思作文02-05
有趣的數(shù)學(xué)作文04-04
數(shù)學(xué)競賽的作文05-18
數(shù)學(xué)競賽作文05-10