優(yōu)秀學生作文【經典15篇】
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀學生作文1
讀完高爾基《童年》這本書，我受益匪淺。和高爾基比起來，我們現(xiàn)在的生活可真是好多了。
高爾基出生在一個木匠的家庭，家里很貧困。在他5歲的時候，父親就病故了，他一直和媽媽相依為命，生活非常困難。因為家里窮，媽媽沒錢為高爾基買衣服，所以，每次上學，高爾基就穿上媽媽的內衣、外祖母的外套、黃色的襯衫和長腿的褲子。這樣一身五顏六色、搭配不妥的服裝引起了同學們的嘲笑，有些同學還給他起外號。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的都是自己的新衣服，有些都是高檔的，想到這里我不禁有些慚愧。盡管這么多條好條件加起來，我們還是身在福中不知福，常常挑三撿四。
高爾基為了賺錢上學交學費，就只得靠撿破爛換錢。每逢不上學的時候，他就早早起了床，背上一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好時才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒著落了。我們現(xiàn)在上學什么也不用操心，相比之下，我們有什么理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活，有什么理由不加倍努力學習呢？
撿破爛換來的`錢，成了高爾基學費的來源，但是學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他身上有“臭”味。而高爾基卻把別人的嘲笑，變成催促自己努力學習的動力。他發(fā)奮努力，刻苦學習，終于取得了優(yōu)異的成績，受到老師和同學們的喜愛和敬重。
我合書沉思，不禁思緒萬千。作文
優(yōu)秀學生作文2
每個人心中都有一個支撐著自己的精神支柱，或人，或事，或物。每每在你堅持不下去的時候，他們會給你希望，會給你力量。我的信仰，是一位演員。他是一個很陽光的男孩，一笑仿佛整片天都亮了，喜歡在屏幕里看他笑眼彎彎眉眼如畫的樣子，感染力超強。
人生路漫漫，荊棘總是有的，坎坷也不會少，失去，獲得又在惡性循環(huán)。我不了解他的童年，只知道他曝光在媒體下的一切。他喜歡說離他的作品近一點。所以我就盡量的遠離他的私生活。娛樂圈水多深啊，走在岸邊，作為一個玩網的，多多少少也見過其中的黑暗。人們喜歡站在舞臺上的人，心里也許有艷羨，也許也有絲絲嫉妒。他很好，很陽光，也有很多人看他不順眼。也許是星路太過于順利，資源永遠不會少，但網友與原著粉的沖擊力太大，他經歷了太多的全網黑，一次次的流言，一次次的風雨，使我這個非當事人都有些害怕，大V的評論，營銷號的煽風點火，他人粉絲的`攻擊，私生活的曝光，站在舞臺之上很好很璀璨，但舞臺下的世界太過于黑暗，人們永遠向往著光明，厭惡著黑暗，熱愛著正直，嫉恨著自私，喜歡軍人的堅毅，討厭著背叛者的卑鄙。他是是太陽是光，他是正直是軍人。
我不懂為什么有那么多的人在黑他，不欣賞他的演技反而對身材品頭論足。不欣賞他的才華反而糾結于五五分。一人千面千面一人，一人一個說法，對網絡失去了信心。追星有害，成績下降。但若是把“星”作為信仰，何不是激勵自己的一種手段？
優(yōu)秀學生作文3
三年來，我默默無聞在同學與老師中，我正如我的名字一樣平凡。我總是看著數(shù)學課上小丫與老師的激烈對答或球球小x的矯健身姿，再或音樂課小t的美妙歌聲。直到……
雖是冬天，但桂花老師的聲音還是那樣的迷人，那樣的催人入睡，身后鼾聲四起�？墒抢蠋熅拖駴]有聽到，繼續(xù)自顧自的講課。仿佛只有我一人還在認真聽。
突然，老師大吼一句：“都給我抬起頭來！”四下驚醒，老師指了指黑板上的那一道題�！笆昼妰龋仨氂腥舜鸪鲞@道題。否則，晚上作業(yè)加倍！”一陣倒流聲仿佛把四周吸成真空。
寂靜，只有筆在紙上滑過的“沙沙“聲，和一陣嘆息后，即使這樣，時間依然這樣，時間依然在走，“滴答，滴答”的時鐘聲不斷在敲擊著心鼓。
“十分鐘過了！誰來給我答案？”老師在講臺上，伴隨著這句話，只有老師臉上的失望和理科才子們臉上的一籌莫展。
我看著紙上早已算出的答案，正在沉疑，心一橫，不管三七二十一地舉了手。老師贊許地點了點頭，強壓下心中的緊張，無比流利報出自己的`思想。在同學詫異的目光中坐下，不知是誰，帶頭鼓起了掌，掌聲把我淹沒，我找到了自己的舞臺。
每一個人都有自己的舞臺。
優(yōu)秀學生作文4
在一個陽光明媚的早晨，天地萬物都蘇醒了，陽光照在我的身上，好像為我披上了一層金黃色的戰(zhàn)衣。
太陽公公漸漸的走到正中間，“唉！我又要去上我的英語課了�！蔽易匝宰哉Z著，媽媽走過來對我說：“你不喜歡上英語課嗎？你是不是老想自己坐車去上英語課，如果我讓你自己坐車去上英語課你愿意嗎？”我不知怎么來了精神，興奮的叫了起來：“我愿意，我愿意，而且我向您保證如果讓我自己一個人去上英語課，我一輩子都不會在討厭英語課了！”媽媽點了點頭表示同意，我高興的快要發(fā)瘋了。
到了車站，我忽然打起了退堂鼓，媽媽好像看出了我的心事，撫摸了一下我的頭，對我笑了笑，我也對媽媽笑了笑，但是心里仍然有著一絲恐懼感。
公共汽車漸漸的駛進了車站，我上了車后坐到了窗戶旁邊的座位上，看見媽媽對我做了一個加油的手勢后，我心中又暗暗的鼓起勇氣。汽車慢慢駛出車站，我向媽媽揮了揮手。
公共汽車一站一站的駛過，這時上來了一位穿著黑衣服、黑皮鞋，戴著黑帽子、黑眼鏡的男人正好坐在了我的旁邊，我的心突然緊張起來。 終于到學校了，我下了車，然而讓我更加緊張的是那個男的也跟著走了下來，而且一直跟著我走進學校。上課了，我看著那個新來的老師驚訝極了，原來那個一直跟著我的黑衣男子竟是我們新來的.老師。
這次的嘗試讓我明白了，嘗試是快樂的，嘗試是緊張的，嘗試意義是深遠的，嘗試意義是美好的，我永遠會記住這次的嘗試。
優(yōu)秀學生作文5
在所有的星球中，我們的地球母親是最美麗的一顆星球，它被大量的海、洋所覆蓋，如果把它縮小，地球就像一顆藍色的寶石。其實海洋就是一種我們非常熟悉的物質——水。
水是我們生活中必不可少的自然資源之一，可是，世界上許多地方已經用不到干凈的水了，甚至用不到水。更嚴重的是:在不久的將來，如果我們再不愛護我們身邊的'資源，我們也就會像有些地方一樣缺少水，那時候，我們的地球母親就會失去它原有的光澤，變得黯然無光。
其實，地球上的水并非都可以被我們人類所利用。比如海水，它又咸又苦，不能供人類所飲用。
雖然水資源占地球的70%，但是只有0.26%的水是我們能夠真正利用的，可是，全球70億人一起用那么一點水，后果是可想而知的！
現(xiàn)在人類建立的工廠所排放的污水全部排進了河水里，使河水中的魚兒。蝦等等的生命遭到威脅，也使河水大量的滋生寄生蟲。比如我家鄉(xiāng)的安陽河。萬金河，聽老師說，原本這兩條河是清澈見底的，可是，現(xiàn)在河面上卻浮著一層黑乎乎的不知名的物質，甚至有些河道還露出了生長著雜草的淤泥，還有些河道……
我們的生活離不開水，水是我們的生命之源，沒有了水，地球上的生物將不會存在，人類也將不會存在，因為各類生命都需要水，所以，保護水資源，從我做起！
優(yōu)秀學生作文6
“春天在哪里？春天在哪里？……”每當聽到這首歌時，我就不禁發(fā)出疑問，春天到底在哪里呢?讓我來尋找春天的足跡吧。
春天在哪里呢？春天藏在花園里。你看，春天的使者——迎春花已經降落人間了，看它金黃的花瓣在陽光照耀下顯得更加燦爛無比。花園里還有蝴蝶花，滿天星......真是太美麗了，就像一個大花毯。
春天在哪里？哦！春天跑到小河邊。你瞧，河邊綠油油的小草弟弟也悄悄的從泥土里探出小腦袋來，真可愛；還有油菜花生機勃勃的在河邊生長，柳樹好像是春姑娘給它梳了長長的辮子一樣，河水也泛綠了，小鴨子在上面游泳了，這還真是春江水暖鴨先知��！
春天在哪里？原來春天躲在田野里。放眼望去，睡了一冬的麥苗弟弟現(xiàn)在都返青了，一望無際的`麥田就像一個綠毯，我呀真想上去睡個大覺。往前走走就看到了櫻桃花，櫻桃花像給我微笑呢！你看梨花和桃花也不甘示弱，白的如雪，粉的似霞，美麗極了。
春天在哪里？春天鉆進了小樹林。小樹林里，鶯歌燕舞熱鬧非凡，樹枝也都抽出了嫩芽，可真是生機勃勃��！
春天到底在哪里呢？原來春天就在我們的身邊�。∥医K于找到了春天。
優(yōu)秀學生作文7
我們現(xiàn)在的校園環(huán)境優(yōu)雅，春意盎然。那么，未來的校園又是什么樣子呢？別急，你們馬上就知道了！
在20xx年的一天早上，陽光明媚。我正在街上走著，突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)一座奇怪的建筑，走近一看，原來是一所校園。
這個校園可真夠大的，有足球場，籃球場，網球場，還有游泳池。校園的主體建筑就是那座外形像英國白金漢宮的教學樓，通體紅色，成了這所校園最耀眼的一道風景線。我還發(fā)現(xiàn)，這所校園所有的建筑都非常有個性：比如那圖書館，像牛津大學的雷德克利夫圖書館。那劇院就像澳大利亞的悉尼歌劇院。就連眼前的.這座鐘樓，也是模仿那座聞名全球的大笨鐘而建的，當然不是完全的模仿，結構和線條都做到了恰到好處的處理。
最美的肯定是教學樓，火紅的顏色美麗極了！走進教學樓一看，一間間教室里擺放著干凈而整潔的桌椅，孩子們們在快樂地玩耍。樓外有一個大的花園，小草被春風吹得嫩綠，花兒被春雨滋潤得鮮紅。這樣的校園真是美麗極了！
未來的校園四季如春，生機勃勃；現(xiàn)在的校園歡樂祥和，五光十色。你難道沒有被未來的校園深深陶醉嗎？
優(yōu)秀學生作文8
提起鱷魚，我腦子里會出現(xiàn)一張丑陋不堪的圖片，灰黑色的身軀，笨拙而龐大，頂著一顆奇丑無比的頭顱，整日地趴在水里，兇猛而可怕。
提起小鳥，我面前就會展現(xiàn)另一幅生動靈氣的畫面，靈巧的身子，五彩斑斕，挾著悅耳的鳴叫聲，一掠而過，象箭一般的精靈自由展翅，飛來飛去。
鱷魚與小鳥，好象八竿子打不著的關系，卻又不是這樣的。有一次，我看了一段視頻，那是科學家們在印度泰米爾納德邦的一處鱷魚庫做的觀察，完整地記下了鱷魚和小鳥間互相博弈，斗智斗勇的全過程。
鱷魚在鼻子上放著幾根枯樹枝，來誘餌小鳥。小鳥也在觀察，遠遠地注視著。鱷魚一動不動，像死了一樣。幾小時過去了，終于，小鳥信以為真了，光臨樹枝上，想在上面做窩。此時的鱷魚沒有再給小鳥任何機會，以極快的速度躥出水面，只一瞬間，就把來不及反應的小鳥吞入口中。
看完視頻，不由得讓人反思，鱷魚雖然兇猛，但遠不及小鳥靈活，何以會出現(xiàn)這樣的.結局？究其原因，還是鱷魚有超常的忍耐力。它能堅持，能夠在水中堅持紋絲不動幾小時，鱷魚付出了堅持，所以得到了美食。
鱷魚捕鳥啟示我們：把不可能變成了可能，需要的極大的耐心。認準了的事，無論付出多大的努力，只要堅持認真細心地去做，最終必將有美好的回報。鱷魚捕鳥如此，我們生活、工作亦是如此，正所謂：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
優(yōu)秀學生作文9
朋友們，在花園里，在廣場上，在動物園里，在公園里……我們隨處都可以看到“保護環(huán)境，人人有則�！薄暗厍驄寢屔×�，請你保護她�！薄拔覀儜c鳥兒心靈相溝通，生命相維系。”等許許多多的保護環(huán)境，保護大自然，保護動物的廣告語�？墒�，朋友你真的做到了嗎？
我曾經看過一幅漫畫，有一只小魚在水里舉著一把“傘”在游泳，河里漂浮著塑料袋，啤酒瓶之類的一大堆危害環(huán)境的東西�？粗@些東西我的心情久久都不能平靜下來。把這些垃圾亂扔在小河里，草地上，大街上……的人們是多麼可恥��！我們人類朋友們啊，你們怎么忍心把這清可見底的小河，干干凈凈的環(huán)境，我們美麗可愛的家園弄得臟兮兮，亂七八糟的呢？
我在此向全世界的人類朋友們呼吁：朋友們啊，快點停下來吧，醒醒吧，請不要在這樣任意破壞我們的家園了，再這樣下去，明天將會是那可怕的世界末日！人類朋友們，快快住手吧！還給小魚兒一個整潔舒適的家，讓他們繼續(xù)歡快的生活吧；還給小鳥兒一片自由的'藍天，讓它們只自由自在的飛翔；給所有的動物們美麗干凈的家園！那是為我們子孫后代造福�。�
朋友們，讓我們一起來當環(huán)保小衛(wèi)士吧！手拉手，團結一致大家一起來精心的保護我們這個美麗，可愛但又太容易破壞的家圓吧！只有這樣我們的明天才會更加美好，幸福！所有的環(huán)保小衛(wèi)士們快快行動起來吧！來保護我們這個美麗，可愛的家園吧！比一比，看誰最稱職！爭一爭，看誰最有資格！
優(yōu)秀學生作文10
在一天早晨，天氣晴朗，和風煦煦，就在這時，螞蟻遇到了大象，故事開始了……
大象說：“你這個小螞蟻，趕快給我滾開，免得讓老子把你吃掉�！蔽浵伈环䴕猓f：“你有什么權力讓我讓開，這條街是公用得。”大象大發(fā)雷霆，氣憤得說：“連動物大王老虎都讓我三分，何況是你�！蔽浵佌f：“那我們就比比？”“比就比，誰怕誰，只是在哪比，比什么？”螞蟻不慌不忙得說：“你看，前邊有條河，河對岸有棵蘋果樹，看誰能先過河摘下果子回來！”“這么簡單”大象說。螞蟻又說：“摘果子得時候不能用鼻子搖，要上去摘。”
大象過河去了，而螞蟻卻呆在那過不去，大象到了河對岸，卻不能摘果子，這時從東邊走來了牛爺爺，他說：“要看見別人得長處，來補自己得短處，要知到人外有人，天外有天！”
大象和螞蟻都滿臉通紅，恨不得找壹個地縫鉆下去，大象連忙過河把螞蟻接了過去，螞蟻又上樹摘果子，它們吃了壹頓很飽得午餐。
后來，它們成了壹對最好的朋友！
優(yōu)秀學生作文11
“時光時光慢些吧，不要讓你變老了。我愿用我一切，換你的歲月長留……”熟悉的旋律回蕩在耳畔，沒錯這就是曾經流行于一時的《父親》
我的父親沒有讓人羨慕的職位，但是他給予我最偉大的愛——父愛。小時候的`我體弱多病，所以經常生病。但讓我印象最深刻的是那一次：五歲的我愛吃，終于有一天我的喉嚨發(fā)炎了，我并不知道。晚上睡在我旁邊的爸爸碰到我額頭十分燙。就驚嚇地坐起來，披了件外套就往外沖，此時外面的雨正淅淅瀝瀝的下著。爸爸渾然不知1，到了樓梯口，一陣陣風吹向爸爸似乎在向他發(fā)起挑戰(zhàn)。感覺到冷的他并沒有把外套裹實了，而是毫不猶豫脫下來蓋在我身上。攔了一輛出租車就往醫(yī)院開，時不時叫司機快點。
到了醫(yī)院，爸爸飛一般的把我抱到兒科看醫(yī)生。直到醫(yī)生說了一句：“沒什么大事只要吃幾天藥就行了�！彼穷w懸著的心才放下。他又把我抱到大廳上睇住我別亂，跑在這等他回來。之后他便去藥房取藥了。那時的我實在是太乖了
到了家里他便給我泡藥，等我睡著后他才睡覺。第二天他告訴我不用去幼兒園了。幾天后我的病好自然也要回幼兒園上課了。
就是這樣的父親已經陪我度過了十四個歲月了，人們常說母愛如水，而我今天就要說父愛如山為我們遮風擋雨，撐起一個家。
優(yōu)秀學生作文12
不光榮的成功、不光彩的輸贏。當掌聲響起，我翩然得意，事后回憶中的掌聲，卻將促狹的喜悅掃空，悵然地，我悔、我恨。
那天午后，下課的校園同一個個嘻笑喧鬧的身影舞動著，教室內也是如此。同學的一句話如蚊蚋般輕輕鉆進耳中，那句話是如此自信、如此得意，得意的我心癢、得意的使我起了狎戲之心，我扭頭啟脣，向那洋洋得意的笑語處擲了一句矛戟，精準地正中垛心。周圍的人聽到了我逞一時口舌之辭，竟被逗得捧腹發(fā)噱，甚至有許多人鼓掌叫好，那笑聲、那掌聲如曼曼絲竹聲，使我益加得意。我臉上掛著輕慢、心懷不軌的微笑，莞爾地看著被我正中的`同學臉紅脖子粗的糗態(tài)，我睨著他那既尷尬，慍怒卻又無言以對的惱羞神情，我心中不禁感到洋洋自得，叱咤風云般地威風、如虎添翼的爽快。
隔天，我那句玩弄意味的話語在大家口中流傳，那被我磨的銳利的兵器也被一次一次地刺向那位同學，我看著他終日郁郁寡歡，下垂的嘴角彷彿被千斤萬石壓著，不曾揚起；死灰般的雙眸似乎永遠籠著陰影，不再炯炯，我彷彿能看到他的心正淌著血，那寬深的傷口卻又被一再無情地刺得更深，我看著如此情景，昨日那令人得意的掌聲也化為刀劍，一橫一橫在心上刮出傷痕，我不敢仰天亦不敢俯地，心中的愧、心中的疚在心中凝成一個死結……。
我悔、我恨，那掌聲有時仍在我心中響起，卻響得我難耐痛苦，事過，風波已息，但悵然地，我仍悔、我仍恨。
優(yōu)秀學生作文13
今天是一個令人興奮的日子，媽媽和我一起坐飛機去廈門游玩。我高興得不得了，因為我終于能坐飛機了。
爸爸開車把我送到郊外的太平國際機場，進入大門，首先拿機票領取登機牌，用機票買保險，然后做安全檢查，進入候機室。我焦急地等待著，到12點30分時，開始檢票，進入飛機，這一系列的過程結束了，飛機就開始起飛了。起飛時，我差點兒尖叫起來，因為起飛的感覺好像心要跳出來似的。飛機平穩(wěn)了，我往下一看，白云、房屋都在我的腳下，我是多么自豪呀！白云有的像綿羊，有的像大海泛起的波浪，有的像一對龍蝦，各式各樣，千姿百態(tài)。偶爾看見幾架反向飛行的飛機與我坐的飛機穿插而過，驚險極了。
飛機里的空間很大。有時我累了，可以站起來活動一下；有時我渴了，空中小姐會把可口的果汁送到我的面前；有時我餓了，可以盡情的美餐一頓。空中小姐對我很好，還送給我四個玩具。分別是可愛的小猩猩、溫順的'犀牛、兇猛的劍龍、小巧玲瓏的跳龍，它們陪伴我度過了五個小時的飛行，我快樂極了！興奮極了！
第一次坐飛機使我永生難忘，我要記住這次難忘的天上旅行。
優(yōu)秀學生作文14
現(xiàn)在我是二年級的小學生了，說起我的同桌，就是在一年級時的王鑫瑤，王鑫瑤是和我同桌印象最深的朋友。
記得在一年級后半學期的時候，班主任調座位，我的左邊就是王鑫瑤了。我和我的同桌是挺合得來的朋友，在學習中互相幫助，記得有道數(shù)學題不會做，讓她告訴我怎么做，她就學著班主任的口氣耐心的`給我講。直到我明白了，就會大聲的告訴她：我知道怎么做了！當然，我也幫助過她，我會用像她一樣的口氣給她解答，她也用同樣的語氣告訴我。我們就是這樣的，互相幫助。有了這個好同桌，我的許多難題就能解決了。要問我們之間就沒有點小矛盾了嗎？答案就是：有！
王鑫瑤戴著一副眼鏡，不長不短的頭發(fā)，很漂亮的小女孩。記得在家時，我經常給鄰居的小朋友，還有爸爸的一些朋友起個外號，比如，肚臍兒、咩咩羊什么的。王鑫瑤就是其中受害者之一，我經常叫她“山瑤”，她生氣的幾天都不理我啦。在家里，沒有人找上門來告狀，只說我淘氣、調皮，我還沾沾自喜呢。在學�？删筒灰粯恿�，人家媽媽都找我媽媽談話好幾次了，反映這事情，我也受到了爸爸的“特別關注”。我以后再也不這樣了�，F(xiàn)在我要對我的同桌王鑫瑤，說聲對不起，我不再給你起外號了，也不給所有人起外號了。
優(yōu)秀學生作文15
我們的校園是一個風景如畫的地方，在這個地方，我尤其喜歡學前一班陽臺后面的那棵琵琶樹。
有一次，我正坐在那棵琵琶樹下看書，看見一個學前一班的小男孩在爬那一棵琵琶樹，樹枝被壓彎了，那綠綠的葉子和還帶著點綠色的琵琶果掉了一地，我心疼極了，正準備去阻止他，一個老師走了過來，讓他下來，并批評教育了他。
從此以后，我便更加留意這顆枇杷樹了，并漸漸的喜歡上了它。我經常在旁邊玩耍、學習，還經常給它松土、澆水、剪枝。春天，它綻開嫩芽，小嫩芽細細地感受著春光；夏天，它枝繁葉茂，像一把綠色的.大傘，給小朋友們帶來陣陣清涼；秋天，它的葉子雖然不太綠了，但金燦燦的琵琶果掛滿了樹枝，給人一種沉甸甸的、收獲的喜悅；冬天，它堅強地站著，毫不退縮，我想凡是從它身邊經過的每一個小朋友都會產生一種敬意……
你看，許多小鳥飛來，落在枝頭上歡快地唱歌，給這一棵平凡的小樹增添了無限生機。就在這個秋天的一個下午，我坐在臺子上背誦著當天學會的課文，突然，一個硬硬的東西掉到我的頭上，落在我的懷里，我一看，竟然是一個黃黃的琵琶果，那時，我仿佛聽到了它的聲音：“小朋友，秋天對于你來說也是一個收獲的季節(jié)嗎？”我抿著嘴笑了。
我喜歡你——校園里這棵平凡而又美麗的琵琶樹。
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