實(shí)用的小學(xué)生作文優(yōu)選[3篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

　　中國(guó)，是一個(gè)素有“禮儀之邦”的文明大國(guó)，但一個(gè)文明大國(guó)，卻因?yàn)椤袄先说�倒到底扶，還是不扶？”而被世人所拷問(wèn)。這樣下去，中國(guó)，還配得上“禮儀之邦”的稱號(hào)嗎？——題記

　　這幾天，新聞報(bào)道里經(jīng)常說(shuō)：有人見(jiàn)死不救，跌倒老人無(wú)人攙扶等事件。我就不明白，為什么大家都怕老人“碰瓷”，而把生命視為草芥呢？想到這里，我不禁回憶起幾天前的一件事。

　　那天，我正從課外班回家，在路上，一輛摩托車從我身旁飛快的呼嘯而過(guò)，讓我猝不及防，差點(diǎn)就被撞到了，但是，下一秒，我聽(tīng)見(jiàn)了一位老奶奶的叫喊：“哎呦”只見(jiàn)那位老奶奶跌倒在地，我隱約聽(tīng)到旁邊那個(gè)騎摩托車小伙說(shuō)了聲：“真倒霉”然后騎著摩托車飛快的`逃走了。聽(tīng)著老奶奶痛苦的呻吟，我急忙跑上前去，想攙扶老奶奶�？蛇@時(shí)，已經(jīng)有許多大人攙扶起了老奶奶，將老奶奶扶到馬路邊，親切的詢問(wèn)老奶奶的傷情。有人建議將老奶奶送到醫(yī)院，但最后他們還是覺(jué)得先讓老人的兒女來(lái)比較好。

　　不一會(huì)，老人的兒子來(lái)了，他看見(jiàn)這么多人救他的媽媽，激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)了，連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝大家……”隨后，扶著老人回家了。

　　只要我們講文明，懂禮儀，讓文明美德跟著我們走，我相信，禮儀之邦這個(gè)稱號(hào)，永遠(yuǎn)都在中國(guó)！

小學(xué)生作文 篇2

　　成為好朋友是一種緣分，我和馬天吟就是。五歲時(shí)，我們相識(shí)于游泳訓(xùn)練班，開(kāi)始學(xué)游泳、都是從全托幼兒園出來(lái)的、愛(ài)玩電腦、是區(qū)合唱隊(duì)成員、都會(huì)樂(lè)器……

　　她長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，一個(gè)“小”字在她的身上體現(xiàn)得最突出。小小的個(gè)子，排在隊(duì)伍的最前面，并且牢牢地占據(jù)著這個(gè)位置。初次見(jiàn)面的人還以為她讀二年級(jí)呢。小小的臉蛋健康又陽(yáng)光，小小的鼻子肉鼓鼓，小小的眼睛閃著快樂(lè)的光芒，特別是那兩片小小、薄薄的嘴唇湊成了一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。

　　大概是能說(shuō)會(huì)道的緣故吧，她的英語(yǔ)讀得很好聽(tīng)，是我們的英語(yǔ)課代表。三年級(jí)時(shí)，我參加英語(yǔ)考級(jí)，一有不懂的地方就去問(wèn)她。她熱情相助，還搬來(lái)了她的英語(yǔ)高手——她的老媽和老爸，為我電話解答，使我順利地通過(guò)考試。我深表感激。

　　她有個(gè)壞毛病，做事丟三拉四。哎，她的紅領(lǐng)巾、校徽遺失了N次，總務(wù)老師和她最“要好”，因?yàn)槔弦�去她那里買呀！老師發(fā)下來(lái)的作業(yè)練習(xí)卷，剛才還在手里，這不一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了影。這時(shí)，我就成了她的'秘書，回到家?guī)退龔?fù)印練習(xí)卷。至今我已記不清幫她復(fù)印了多少次。每天下午5點(diǎn)多鐘，我家的電話鈴經(jīng)常響起，這電話十有八九是她打來(lái)的。“今天要抄寫哪幾個(gè)詞？”“作業(yè)做在幾號(hào)本？ ”“黑板上的題目讀給我聽(tīng)聽(tīng)。 ”“明天要穿校服嗎？ ”……以至于有幾天電話不來(lái)，我反而感到有些不習(xí)慣了。

　　我們交往多年，彼此都想著對(duì)方，外出旅游，一定會(huì)為對(duì)方帶一件禮物，有好吃的會(huì)拿來(lái)分享。盡管有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵不開(kāi)心，但更為我們的交往增添了不少的色彩，我珍惜這份情緣。

　　【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)不同側(cè)面，生動(dòng)地寫出了好朋友的特征，兩人的友誼也就隨之表達(dá)出來(lái)了。

小學(xué)生作文 篇3

　　大自然有很多啟示，比如蘋果。正式蘋果落地才讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。事情是這樣的：1666年，牛頓回到老家。一天，風(fēng)和日麗，牛頓坐在院里里曬太陽(yáng)，蘋果落到了牛頓的頭上。牛頓心里就想：“為什么蘋果不往左掉，不往右掉，偏偏往下掉呢？”于是，就有了萬(wàn)有引力。

　　再比如魚(yú)兒，傳說(shuō)古時(shí)候，大禹根據(jù)魚(yú)兒的鰭發(fā)明出了槳，為航海業(yè)提供了有效的幫助。

　　星期二上午，我們班的'幾位同學(xué)（包括我）用自己的PPT講了很多大自然的其實(shí)，大都是以下這些。1、螢火蟲(chóng)——人工冷光；2、電魚(yú)——伏特電池；3、水母——風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀；4、青蛙——電子蛙眼；5、爪子——起重機(jī)……

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)講得有聲有色，好看極了，總的來(lái)說(shuō)，就是要保護(hù)大自然，為人類提供良好的生活環(huán)境。

　　大自然是我們的老師，我們不能破壞他。

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