壓力的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的壓力的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

壓力的作文1

　　壓力是滂沱秋雨，可雨后就能看見彩虹;壓力是漫漫的黑夜，可漆黑后就能看見地平處的黎明。

　　因?yàn)槌惺軌毫�，黯然無(wú)光的石墨化成了燦爛耀眼的金剛石;因?yàn)槌惺軌毫�，種子聚集一冬的力量，破土而出，染綠冰封的世界;因?yàn)槌惺軌毫Γ�枯萎衰敗的枯樹長(zhǎng)出了綠芽。

　　我無(wú)法給出一個(gè)完美的定義去詮釋何為壓力，可我明白，壓力是一筆財(cái)富，只要合理正確的去承受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：許多的壓力，在你的面前竟能夠輕舞飛揚(yáng)。

　　紀(jì)伯倫曾說：除了透過黑暗，我們無(wú)法到達(dá)黎明。許許多多的人，不正是在黑暗的壓力下，才有光明的人生篇章嗎?孫子臏腳斷著兵法，司馬遷忍辱而作<<史記>>，他們不都是因?yàn)槌惺芰嗽S許多多的壓力，在困苦中，在黑暗里讓自我亮成一顆星，磨成一粒珍珠嗎。

　　也許生而健康，我們便沒了海迪在輪椅上的奮斗，在人們不寫的'眼光下，承受壓力的機(jī)會(huì);也許，前途光明我們便沒了張迷在前途無(wú)望的壓力下，寫出佳句找歷史的機(jī)遇;也許，一切只是上天給我們太多的機(jī)會(huì)去承受成為偉大的壓力。

　　但是，身邊的壓力還少嗎?升學(xué)的壓力;人際交往與應(yīng)付的壓力;各種小磨難，小挫折的壓力，我們學(xué)會(huì)承受了嗎?學(xué)會(huì)讓壓力在自我面前閃亮成為一筆財(cái)富，成為一種幸福嗎?孟子言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚壓力是我們身邊不可缺少的東西，沒有壓力就沒有動(dòng)力，但壓力過大就會(huì)使我們感到很累。因此我們要簡(jiǎn)單對(duì)待，讓壓力輕舞飛揚(yáng)。

　　簡(jiǎn)單的對(duì)待你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它是你努力的動(dòng)力，因?yàn)樗�你明白該怎樣去努力，你的生活就�?huì)變的

　　寒風(fēng)凜冽，覆壓一切，唯青松抵擋得住風(fēng)雪的壓力，構(gòu)成一幅千里冰封，銀裝素裹的世界;大漠黃沙，陣陣狂風(fēng)，似惡虎一般吞噬了一切，唯白楊傲然挺立，構(gòu)成了一道金色世界中的綠屏。楊松似人生，風(fēng)雪如壓力。楊松因風(fēng)雪而雄偉，人生因壓力而精彩。

壓力的作文2

　　漏斗，你認(rèn)識(shí)嗎？生活中或許很少見，但是應(yīng)該肯定它是用來漏液體的一種東西。漏斗如果不漏水又怎會(huì)稱之為漏斗呢？你是不是感到一頭霧水，以為我在捉弄你。那你就錯(cuò)了，因?yàn)樵诳茖W(xué)的世界里，一切皆有可能。接下來就讓我為你做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，見證這個(gè)科學(xué)奇跡吧。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字是“滴水不漏的漏斗”。首先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料有：一張掛歷紙、一個(gè)瓶子、一杯子水、透明膠帶和幾張面巾紙。

　　準(zhǔn)備就序，下面就開始操作：

　　將掛歷紙卷成上口徑3厘米左右的圓錐，做成漏斗，在接縫處及透明膠帶固定住。（漏斗的導(dǎo)流口不要開得太大，否則無(wú)法成功。）再用浸濕的面巾紙把瓶口堵起來，稍微用力將漏斗塞入，注意不要留有縫隙。

　　實(shí)驗(yàn)基本已經(jīng)進(jìn)行過半�，F(xiàn)在你一定要瞪大眼睛，屏住呼吸，因?yàn)橄旅妗�—就是見證奇跡的時(shí)刻了！

　　我先把一杯子水一下子倒入漏斗，水一直慢慢流入瓶中，不停地流，一直沒有停下來，怎么回事？我心里不禁冒出這樣一個(gè)念頭：實(shí)驗(yàn)失敗了。正當(dāng)我心存疑惑的時(shí)候，仔細(xì)觀察漏斗的下方，水流逐漸小，不一會(huì)兒就滴水不漏了。我興奮地跳了起來，大喊道：“成功了！成功了！”

　　媽媽聞聲過來，向我豎起了大拇指。原來我的耐心不夠，害得我差點(diǎn)放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不然就體驗(yàn)不到科學(xué)的樂趣了。

　　做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我很高興。但是我要弄明白，為什么漏斗會(huì)滴水不漏呢？最后還是請(qǐng)了我的老伙計(jì)——電腦兄弟來幫助我。原來除了漏斗下面的導(dǎo)流口，瓶子的其他部分都處于密閉。

　　當(dāng)大量的水一下子倒入瓶中時(shí)，瓶子中的空氣就會(huì)受到擠壓。隨著水的.繼續(xù)流入，瓶中的氣壓會(huì)進(jìn)一步增大，直到足又將導(dǎo)流口處下漏的水頂回去。同時(shí)，導(dǎo)流口的水的表面張力也在不斷增加，因此水不被堵在導(dǎo)流口，無(wú)法下漏。如果沿著漏斗壁將水慢慢倒入，水流就會(huì)暢通無(wú)阻了。

　　你是否體驗(yàn)到科學(xué)的神奇魔力，睜大你的雙眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)離我們并不遠(yuǎn)。因?yàn)榭茖W(xué)無(wú)處不在，它就在我們身邊。

壓力的作文3

　　山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，在人生的道路上，我們會(huì)有壓力，有挫折，身陷困境，但要相信，在壓力與迷茫的盡頭是成長(zhǎng)的綻放。

　　步入初中，升入九年級(jí)，成長(zhǎng)的喜悅、升學(xué)的壓力、青春的迷茫織成一張巨網(wǎng)，讓我無(wú)法擺脫，難題是一道道撲面而來，壓力更是與日俱增，我真的好想躲入時(shí)間的空隙，那樣是不是就不會(huì)有壓力？

　　這天天氣晴朗，一陣陣的風(fēng)不時(shí)撩動(dòng)人們的心弦，操場(chǎng)上的紅旗獵獵作響，一邊的楊樹唱起古老的歌謠。操場(chǎng)上正在開著期末考試的表彰大會(huì)。我獨(dú)自低頭用腳在地上劃來劃去，這次考試我考得很差，而且很差很差，回到家，母親也沒有多問什么，只做我最喜愛的飯菜，作為一個(gè)普通婦女，我的功課他是全然不會(huì)輔導(dǎo)的，若是多問我什么，便也只能引起不悅，她能做的，也只有在我星期回家，為我準(zhǔn)備可口的飯菜。

　　天氣還是那么晴朗，太陽(yáng)為了彌補(bǔ)冬日的缺憾，春日的晴天格外多，樹梢上有了綠意，花苞處快要收束不住，也是隱隱的紅。第二天起床，母親要我出去走走。真的奇怪，這天心情格外好，也正想出去看看。

　　走出家門，只覺淡淡的香，心情就充盈著喜悅，走著走著，河岸旁的柳樹更綠了，那一個(gè)個(gè)的芽?jī)汉孟裨谔�舞，在歡呼雀躍，滿樹的亂跑—是生命的流動(dòng)。

　　枝頭的花兒也紅的��！那一個(gè)個(gè)，一瓣瓣，一朵朵，倚著花蕊，徜徉在春意里，舞動(dòng)在春風(fēng)里，全然不像冬日里的蕭瑟，地上一片紅，一片紫，中間混雜著干草與泥土的褐黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，與樹梢的花兒相接，與河岸的.翠柳相連，混合成那一小團(tuán)，只說不出的奇妙。

　　這不正像我一樣嗎？冬日里的寒風(fēng)呼嘯，雪花漫天飛舞，萬(wàn)物不是頂住寒冬的壓力，到來年春天，又是姹紫嫣紅，又是一年成長(zhǎng)！

　　想到這里，心中的石頭落地，積雪消融，那張無(wú)形的大網(wǎng)也無(wú)影無(wú)蹤，我要做的只有努力，頂住壓力，合理的看待它，才能化作前進(jìn)的動(dòng)力，等待春日的到來。這便是成長(zhǎng)。

　　在壓力中成長(zhǎng)，人生才會(huì)更好的綻放。

壓力的作文4

　　生命的意義在于把地獄變成天堂，把人變成上帝，在于在那苦難山谷中點(diǎn)的一盞萬(wàn)年燈普照大千世界�！�——蕭伯納

　　從我們哭著來到世間的那天起，就要承受各種壓力，苦難的命運(yùn)就已經(jīng)注定，假使生活是一杯苦咖啡，我們也要含著微笑將它飲進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，苦澀過后，唇齒留香；假使生活是一座壓下來的大山，我們也要挺直腰桿擔(dān)住它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沉重之余，你越來越堅(jiān)忍。

　　悲觀的人說：“星星越亮，表明天越黑�！睒酚^的人說：“天越黑，星星就越亮。”所以，不要懼怕壓力。壓力并不可怕，關(guān)鍵在于你是看到“天黑”還是“星亮”

　　壓力是我們必須面對(duì)的苦難，但它更是上天給們的`財(cái)富，像是一擔(dān)擔(dān)沉重卻又珍貴的珍寶，要你用生命擔(dān)起。

　　生活中，壓力也是一種動(dòng)力，“水激石則鳴，人激志則鴻�！比裟愠惺茏×藟毫Γ瑧�(zhàn)勝精神上的懼怕與懦弱，那你就是強(qiáng)者，你的生命就因壓力的催化而綻放光彩。世上沒有生命不可承受之重，任何壓力都可用生命擔(dān)起。

　　你能相信，一個(gè)十二三歲的少年擔(dān)起全家的重?fù)?dān)，照顧生病的父親，幼小的妹妹嗎？可是，洪戰(zhàn)輝真的做到了，他頂著生活的壓力一直走下去，生命隨著壓力的磨礪而更加頑強(qiáng)。在他眼中，壓力是生命的一件附屬品，用生命擔(dān)起，雖然沉重，卻無(wú)法放棄，只有走下去，才是生活。

　　活著是一種幸福，更是一種美麗，沒有理由為了擺脫壓力而放棄生活，也許，正是因?yàn)橛辛藟毫Γ�生活才更有趣味，生命才更多精彩，毫無(wú)疑問，幾萬(wàn)年前，我們的祖先正是因?yàn)槌惺芨鞣N壓力才進(jìn)化成現(xiàn)在的人，若沒有壓力，何來今天的文明。

　　既然我們無(wú)法擺脫壓力，那么我們就去勇敢面對(duì)吧！看看屹立在歷史金字塔頂端那些有成就的人，誰(shuí)不是用生命擔(dān)著沉重的壓力慢慢地走過？林肯難道不是在幾十次被拒絕、幾次破產(chǎn)之后，才當(dāng)選的總統(tǒng)嗎？貝多芬不是在耳聾的困阻與壓力下成為大音樂家的嗎？愛迪生若沒有經(jīng)過幾百次的試驗(yàn)失敗再試驗(yàn)，又怎么能成為如此偉大的“發(fā)明大王”？

　　不要拒絕壓力，把壓力當(dāng)成一塊磨刀石，讓你的鋒刀更加銳利，在壓力中前行，用生命擔(dān)起重?fù)?dān)，笑對(duì)壓力。

壓力的作文5

　　"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"一句包含無(wú)奈的血語(yǔ)。"路漫漫"的壓力對(duì)詩(shī)人來說是談何容易的"求索"。每個(gè)人都會(huì)遇到不同的壓力，關(guān)鍵在于你怎樣對(duì)待。

　　人的一生中，難免會(huì)遇到挫折。挫折的壓力，將你整日壓在痛苦之中，讓你的世界一片昏暗。沖出挫折壓力的包圍，是你唯一的出路。蘇東坡被貶到黃州以后，也是一度沉浸在這挫折的痛苦之中，然而他并沒有從此消沉，而是積極的建設(shè)黃州，為民所稱頌。"駕一葉之扁舟，據(jù)匏樽以相屬。"這是怎樣的心情，怎樣的閑適。倘若詩(shī)人從此一蹶不振今天的我們又如何欣賞這《赤壁賦》的美呢？

　　人們每天都在為生計(jì)而忙碌，然而在動(dòng)蕩的社會(huì)中，如果你在貧困中掙扎，心力交瘁，你是否讓精神向死亡之神靠近呢？生活的壓力也許帶給你許多凄涼于無(wú)奈，但如果你用一顆闊達(dá)的心去對(duì)待，那就將是另一番情景。杜工部的漂泊人生可謂艱難困苦，從他的詩(shī)中"潦倒新停濁酒杯"就可看出生活的壓力。然而詩(shī)人不在意這些身外之物，"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！"這是怎樣的氣魄，怎樣的豁達(dá)。貧困并沒有讓這個(gè)偉大詩(shī)人精神的死亡，生活的壓力在這精神勢(shì)氣下又能怎樣？

　　古人有云：君臣如父子。但誰(shuí)又敢逾越這無(wú)形的界限？誰(shuí)又能逃避這伴君如辦虎的危險(xiǎn)呢？君臣的壓力是天地間最不好把握的。如此，這佞人便應(yīng)運(yùn)而生。在社會(huì)上做事，頂住這君臣的壓力，應(yīng)該是正義的人們所追求的。魏玄成乃是天下第一諍人，他直言進(jìn)諫，又不失禮節(jié)，正天下之氣。正因?yàn)橹G臣的`直諫，

　　唐朝才迎來一片繁榮。君臣的壓力雖然系著于你的性命，但天地之正氣是否更該為你所重呢？

　　面對(duì)你所遇見的種種壓力，唯有保持一份獨(dú)有的心情去對(duì)待，你才能在天地間自由行走。人的本能不能忘，人的作風(fēng)不能忘，人的正直不能忘。這樣，壓力只不過是一層薄紙，捅破它，光明就在你眼前。

壓力的作文6

　　有人說：“人生就像雞蛋，從內(nèi)打破和從外打破完全是兩碼事。”而我卻認(rèn)為人生像無(wú)休止的關(guān)卡，一關(guān)一關(guān)等待著我們?nèi)ゴ蚱�。我們要讓壓力促進(jìn)我們成長(zhǎng)，也就是要讓壓力由內(nèi)向外地推著我們?nèi)�沖破這些關(guān)卡，逼著我們成長(zhǎng)。人生就像在爬一座很高很高的山，而壓力就像是身上一直背著的一個(gè)大包，這個(gè)包的重量來自于一些目標(biāo)，例如好的學(xué)習(xí)成績(jī)，想考的大學(xué)，想去的公司或者工作室，甚至還有想遇見的人。當(dāng)然，你也可以舍棄這些目標(biāo)，但同時(shí)，你的'壓力也會(huì)隨之減小。但如果都是舍棄，那人生還有什么意義呢？這個(gè)裝有許多目標(biāo)的大包里，有些是父母給你定下的，有些是你為了他人所定下的，也有些是你為了自己而定下的。但無(wú)論怎樣，這個(gè)包會(huì)一直一直壓在你的身上，給予你壓力的同時(shí)也在提醒你前進(jìn)，而每一次前進(jìn)都是一次成長(zhǎng)。有的成長(zhǎng)比細(xì)菌還要小，但有的成長(zhǎng)卻比整個(gè)可觀宇宙還要大許多！我最近看了一本叫《云邊有個(gè)小賣部》的小說，里面云邊鎮(zhèn)的劉十三給了我很大的觸動(dòng)。他有一個(gè)記下自己目標(biāo)的小本子，只要是寫在這個(gè)小本子上的目標(biāo)，他都會(huì)拼了命的去完成。他的母親在他很小的時(shí)候就離開了他，并給他留下一段話：好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)，去大城市生活，越幸福越好。因?yàn)檫@段話，劉十三的本子上多了一個(gè)目標(biāo)：考上清華、北大。他在快高考的幾個(gè)月前，做不出來的數(shù)學(xué)題，他就一套套的去背，他足夠努力，也足夠拼命，卻還是沒有考上理想的大學(xué)，但是他的這種精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。努力了不一定會(huì)得到，但不努力一定一無(wú)所有。劉十三在大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入了一家保險(xiǎn)公司，和自己的老板打賭定下一個(gè)一年一千零一單保險(xiǎn)的目標(biāo)，然后回到云邊鎮(zhèn)，在自己的不懈努力下，在球球和陳霜的幫助下，終于完成了一千零一份保險(xiǎn)的目標(biāo)。壓力這個(gè)大包壓在我們身上，逼著我們努力，催著我們成長(zhǎng)，讓我們完成一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，這樣的我們就能會(huì)成為我們想要成為的人！

壓力的作文7

　　壓力就是這樣，過多過少都不適宜。多，會(huì)使你精神緊張；少，則頹廢學(xué)業(yè)，不進(jìn)則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲，令你從熟睡中驚醒，一陣茫然；壓力又是一條布滿尖刺的長(zhǎng)鞭，鞭策著你繼續(xù)前進(jìn)。正如“水能載舟，亦能覆舟”，壓力也是如此。至于什么時(shí)候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進(jìn)的方向。古人所敘述的也只有壓力的利與弊，掌握的方法還是要靠自己來慢慢探索。而我們的任務(wù)這是去把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力去支持我們，支持我們?nèi)デ斑M(jìn)。

　　一名培訓(xùn)師在課堂上拿起一杯水，說：“這杯水的重量并不重要，重要的是你能那多久？拿一分鐘，誰(shuí)都能夠；拿一個(gè)小時(shí)，可能覺得手酸；拿一天，可能就得進(jìn)醫(yī)院了。其實(shí)這杯水的重量是一樣的。但是，你拿得越久，就越覺的沉重。這就像我們承擔(dān)的壓力一樣。如果，我們一直把壓力放在身上，不管時(shí)間的長(zhǎng)短，到最后就覺得壓力越來越沉重以致無(wú)法承擔(dān)。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起這杯水，如此我們才能拿得更久……”

　　壓力使人挖掘自己的潛力，迸發(fā)出的力量。曾有一則故事，它讓我回味了好久好久：一只狼追一只兔子，想讓兔子成為它的午餐，可最終狼沒有追到，讓兔子給跑了。一只豹笑話它道：“笨蛋，你竟然跑不過一只小兔子。”可狼卻平靜地說：“我只不過僅僅為了一頓飯而奔跑，可兔子卻是為了它的性命��！”畢竟，一只空木桶是很容易被風(fēng)吹倒的，可是你把它加幾舀水，它就不容易被風(fēng)吹倒了。其實(shí)我們就是一只木桶，水就象生活中的`壓力，我們?nèi)羰菦]有壓力就沒有動(dòng)力，雖然這些壓力有時(shí)候會(huì)讓我們煩惱，但是可以不讓我們被生活中的風(fēng)浪打翻，就像沒有高壓，石油也不會(huì)自己就冒出來。

　　這個(gè)世界早已教會(huì)我們?nèi)ジ卸鞲改�、感恩老師、感恩社�?huì)、感恩自然，因?yàn)樗麄儗?duì)我們貢獻(xiàn)太大。然而，有沒有人想過，如果沒有了壓力，哪來的動(dòng)力？沒有了動(dòng)力，這個(gè)世界將怎樣發(fā)展下去？面對(duì)壓力，我們不要悲觀，反而應(yīng)樂觀的面對(duì)它，也不要拒絕壓力，讓壓力這塊磨刀石把你的刀鋒磨得更加鋒利！

壓力的作文8

　　爆米花物語(yǔ)：沒有壓力，我才懶得開花呢！――題記

　　秋，無(wú)風(fēng)，無(wú)云。

　　我凝視著班牌——初一6班。我是初一的學(xué)生了！雖然一直是父母心中的驕傲，但在這個(gè)重點(diǎn)班里，我卻顯得那么微不足道，仿佛從來沒有人會(huì)在乎平凡的我。

　　第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)還算順利，考了98分。班級(jí)第十的名次比自己預(yù)想的結(jié)果要好。松了一口氣的我，回家后把試卷拿給爸爸媽媽看。隨著一陣風(fēng)將試卷吹向桌下，畫面定格在母親暴怒的神色和父親失望的眼神里。那一刻，我知道了父母要的是什么。我撿起試卷，喃喃地說：“我會(huì)考第一的。”我兌現(xiàn)了自己的諾言，那一年我?guī)缀鯄艛嗔藬?shù)學(xué)考試的第一名。

　　我像一顆不飽滿的'玉米豆，在狹小的空間里被殘酷地?cái)D壓著。

　　秋，微風(fēng)，濃霧。

　　“初一”的班牌悄悄地?fù)Q成了“初二”。我的手邊多了一頁(yè)頁(yè)寫滿密密麻麻單詞的小紙條，這一切只因?yàn)槔蠋熌翘斓囊痪湓挘骸叭绻�英語(yǔ)成績(jī)?cè)贈(zèng)]有提高，你的總名次肯定要下滑了！”我沖她笑笑：“我一定可以的。”我沉浸在英語(yǔ)的世界里，努力學(xué)著，即使是英語(yǔ)老師嘴里吐出的刺耳的單詞，我也全當(dāng)是世界上最動(dòng)聽的音樂。

　　我在灼熱的空間里被無(wú)情地炙烤著，但我卻在大聲喊：“我要開花！”

　　秋，大風(fēng)，陰雨。

　　進(jìn)入初三，灰暗的心情就像這一個(gè)個(gè)陰暗的天氣，每一天都伴著不安的情緒。也許是因?yàn)樗鶎W(xué)的知識(shí)尚未沉淀下來，也許是因?yàn)榫o張的氛圍令人透不過氣。深夜，累得焦頭爛額的我，剛想合上書趴在桌上閉一會(huì)兒眼，腦海中卻又浮現(xiàn)出她在“同學(xué)錄”中寫給我的那行字：“你是我的目標(biāo)！我會(huì)努力超過你！”心里不禁一驚，困勁兒全無(wú)，拿起書又翻開了新一頁(yè)。在這最后沖刺的時(shí)刻里，我一絲一毫也不敢怠慢。

　　在黑暗的空間里，隨著“嘭”的一聲，我開花了，伴著一股撲鼻而來的香味。

　　現(xiàn)在，在這個(gè)考場(chǎng)里，我揮灑自如，眼里還有淚水在打轉(zhuǎn)，我從未如此釋然過�；厥兹�年的路程，一直是父母、老師和朋友給我的壓力在推動(dòng)我前進(jìn)，讓我這顆并不飽滿的玉米豆，終于變成一粒優(yōu)質(zhì)的爆米花。那個(gè)狹小、灼熱、黑暗的空間一直在擠壓著我，縱使痛苦，卻讓我明白自己的價(jià)值和未來的方向。

　　我的動(dòng)力來自于壓力。

壓力的作文9

　　已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了，我還是看不進(jìn)書，數(shù)學(xué)題更本一道題也做不進(jìn)去。腦子里想的全都是關(guān)于明天數(shù)學(xué)比賽的事情。一想到以前無(wú)數(shù)次的失敗，想起天早上老師對(duì)我說過的話，又想到老師無(wú)數(shù)次的嘆息，想到同學(xué)們的議論紛紛，我的心真的無(wú)法平靜。索性出去逛逛書店。

　　每次看到老師無(wú)奈的表情，聽到老師深沉的嘆息聲，我的心真的好難受，我恨我自己為什么每次都讓老師失望，恨自己為什么一到比賽就緊張，我好害怕明天的比賽，好怕又要失敗，好怕老師低垂的眼睛和頹廢的眼神。我怕自己真的承受不起這一切的一切。

　　不知不覺中，沉重的腳步已經(jīng)把我?guī)У搅藭�店，來到雜志欄邊，隨手翻開一本雜志。我被其中一篇吸引了；有一個(gè)富人，他很有錢，整天生活在人們的贊美，羨慕聲中，但有好幾次他把自己打扮成乞丐的模樣，上街去乞討。于是人們對(duì)他的態(tài)度就全變了，有的臭罵，有的甚至趕打，他開始很難接受，很惱火，但他還是忍住了。有一次他在扮乞丐的時(shí)候，被人們發(fā)現(xiàn)了，周圍的人都很驚訝，問他為什么要這樣？他說：“因?yàn)槲蚁虢o自己一點(diǎn)挫折，以免以后失落后受不了，經(jīng)過一段時(shí)間的乞討，我現(xiàn)在心理壓力的承受能力強(qiáng)多了�！蔽冶贿@個(gè)可愛又可敬的主人公給打動(dòng)了。他沒有條件培養(yǎng)的心理承受能力卻懂得主動(dòng)去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而我呢，上天給我創(chuàng)造了這么多次的機(jī)會(huì)，卻要逃避。頓時(shí)，心理有了一點(diǎn)感悟，心理的害怕已經(jīng)好多了，心情也舒暢了很多。于是，不再害怕明天的失敗，應(yīng)為就算我失敗了就當(dāng)時(shí)我的人生路途中又多了一次真實(shí)的`經(jīng)歷。就當(dāng)是上天又給了我一次鍛煉承受心理壓力的機(jī)會(huì)。

　　想到這里，心中的害怕早已無(wú)影無(wú)蹤，有感悟了很多。走出了書店，外面的空氣中仿佛夾著讓人心曠神怡的芳香味讓我沉醉其中。這次我有理由相信自己一定會(huì)成功，因?yàn)槲艺业搅藞?jiān)強(qiáng)的理由，我邁著自信而輕松的腳步走在回家的路上，走入明天的考場(chǎng)。

　　人生原本就是成功與失敗的組合，是迷團(tuán)與感悟交替，是心靈與心靈之間一次又一次的撞擊。只要我們能夠承受心理壓力，堅(jiān)強(qiáng)的理由夠多，夠充分，那明天再多的不幸我們也不會(huì)感到害怕，再多的失敗與挫折我們也會(huì)勇往直前，因?yàn)閴毫τ肋h(yuǎn)都震不碎我們準(zhǔn)備好的堅(jiān)強(qiáng)和能力。

壓力的作文10

　　沒有壓力的生活就像沒有帆的船一樣空虛。沒有壓力，青春就會(huì)黯淡無(wú)光，不要懼怕壓力，壓力是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力是我們實(shí)現(xiàn)理想的鋪路石。

　　——題記

　　生活處處存存著壓力，有時(shí)，壓力如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)，甚至被壓垮，但沒有壓力就沒有動(dòng)力，面對(duì)壓力我們需要沖出壓力的包圍。

　　一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴，驚慌失措的水手們，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　老船長(zhǎng)果斷地下令：“打開所有的貨倉(cāng)，立刻往里面灌水。”

　　水手們擔(dān)憂“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎？”

　　船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說“大家見過根深干粗的樹被暴風(fēng)刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小樹”

　　水手們半信半疑地照做了，雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉(cāng)里的水越來越滿，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。

　　船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的`水手“一只空水桶，是很容易被風(fēng)打翻的，可是如果你將桶裝滿水了，風(fēng)是不會(huì)把水桶吹倒的，所以在這時(shí)，在船負(fù)重時(shí)，才是最安全的時(shí)候，空船時(shí)才是最危險(xiǎn)的時(shí)候”

　　壓力來自于自己，要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，首先要認(rèn)識(shí)到適度的壓力是生活所必需的。和壓力前行，對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的豁達(dá)態(tài)度，對(duì)美好明天的樂觀，應(yīng)該是我們心頭必備的一把傘，直面生活的風(fēng)雨，才能走出風(fēng)雨，只要自己的心不被風(fēng)雨擊垮，我們總能找到自己的藍(lán)天。

　　威爾瑪·魯?shù)婪蛞驗(yàn)樾�兒麻痹癥，隨著年齡的增長(zhǎng)，她的憂郁和自卑越來越重，甚至拒絕所有人，但經(jīng)過和隔壁失去一條胳膊的老人交談后，使她明白了生命的美好。從那時(shí)開始，她不顧其他人的看法，努力嘗試，最終在1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)100米跑決賽中，她以驚人的速度奪得冠軍，她成為當(dāng)時(shí)世界上跑得最快的女人。

　　所以，讓我們化壓力為動(dòng)力，迎戰(zhàn)壓力，讓壓力來得更猛烈些吧！

壓力的作文11

　　你家里有飲水機(jī)嗎？飲水機(jī)為我們的生活增添了幾分便利。但你知道在飲水機(jī)中藏著什么科學(xué)嗎？下面就讓我們一起去探究“觸控飲水機(jī)”中的秘密吧！

　　先從準(zhǔn)備材料開始，兩個(gè)水杯，一根透明的長(zhǎng)軟管，兩節(jié)電池，電池盒，一個(gè)馬達(dá)，以及一些木板材料，是用來做飲水臺(tái)的。

　　我把木板拆了下來，按照老師的說明，一件一件的零散材料經(jīng)過拼裝，看起來有些許模樣了。用膠帶把裝有電池的電池盒粘在木板上，這是一個(gè)供電裝置。電池盒上有兩根電線，這電線需要連接到一個(gè)按鍵上，壓下按鍵，將電線擰好的金屬絲插入，松手時(shí)拉一拉電線確保連接完好再展開下一步。

　　拿出幾塊短木板，建在電池盒上，搭成一個(gè)小屋檐的模樣，既能保護(hù)電池盒又能方便下一步行動(dòng)。再是兩根長(zhǎng)木板，平行插好，為了固定，需四顆螺絲在下扶持。我費(fèi)了九牛二虎之力才把螺絲擰好（為此我的'一顆螺絲壯烈犧牲）接下來用軟管卡在長(zhǎng)木板的凹槽和洞洞里，有電池盒的那頭軟管短一些，另一邊則長(zhǎng)一些，以便待會(huì)插馬達(dá)供水。

　　下面有請(qǐng)重磅嘉賓——觸控鍵！同樣用膠帶粘在木板上，注意是短軟管那頭。觸控鍵上有兩條電線，分別插進(jìn)剛才的按鍵里，使所有電池、觸控鍵、馬達(dá)成為一個(gè)導(dǎo)體。（馬達(dá)插進(jìn)長(zhǎng)軟管那頭里）

　　這樣一個(gè)迷你觸控飲水機(jī)便完美地做好了！左右兩邊各放上一個(gè)塑料杯，長(zhǎng)軟管上的馬達(dá)放進(jìn)對(duì)應(yīng)的杯中，往里倒水沒過馬達(dá)即可。

　　沒裝水的塑料機(jī)推一下觸控鍵上的鐵片，神奇的現(xiàn)象發(fā)生了！馬達(dá)快速轉(zhuǎn)動(dòng)，將水抽上軟管，水通過軟管到達(dá)另一個(gè)水杯中，飲水機(jī)供水的一系列流程就在這里完美呈現(xiàn)了，看的我是一個(gè)目瞪口呆。

　　揭密時(shí)刻！觸控飲水機(jī)的原理就是水泵通過機(jī)械裝置使泵內(nèi)部的隔膜做往復(fù)式運(yùn)動(dòng)，從而對(duì)固定容積的泵腔內(nèi)的空氣進(jìn)行壓縮、拉伸形成真空，在泵抽氣口處與外界大氣壓產(chǎn)生壓力差，在壓力差的作用下，將體壓吸入泵腔，再?gòu)呐艢饪谂懦�。水就是這樣排出來的！同學(xué)們恍然大悟，再次沉浸于科學(xué)中了……

壓力的作文12

　　現(xiàn)代社會(huì)的人面臨著許多的壓力：升學(xué)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)等。作為學(xué)生的我們也面對(duì)著多重的壓力：學(xué)校管理、父母的期望、同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)……但沒有壓力我們又哪里來的動(dòng)力呢？壓力，對(duì)我們來說又何嘗不是一種被愛的形式？

　　父母對(duì)我們的壓力最大，因?yàn)樗麄儗?duì)我們寄予的期望最高。從我們一出生開始他們就希望我們可以平安快樂地成長(zhǎng)，我們步入學(xué)生時(shí)代后，他們的期望值也不斷提高。他們不希望我們平庸，希望我們可以次次考第一，進(jìn)名校，德智體美勞全方面發(fā)展。

　　于是，在我們的書桌上，課外讀物少了，資料多了；在我們的雙休日里，玩的身影少了，做作業(yè)的身影多了；家里歡笑聲少了，稀疏的讀書聲、斥罵聲多了。父母?jìng)儼岩恢赜忠恢氐膲毫�狠狠地壓在了我們瘦弱的肩膀上，于是我們便開始學(xué)著承受這種壓力。

　　其實(shí)，父母之所以會(huì)給我們諸多的壓力，是因?yàn)樗麄儗?duì)我們的愛之深，希望我們可以成為人中龍鳳。但在我們的潛意識(shí)里，卻把它看成了負(fù)擔(dān)。只要我們正視壓力，理解父母對(duì)我們那深深的愛，就可以化壓力為動(dòng)力，從而振翅飛翔，揚(yáng)帆啟航，到達(dá)成功的'彼岸。

　　父母把我們送進(jìn)學(xué)校學(xué)文化知識(shí)，希望我們可以不斷完善自己，成為社會(huì)所需的專業(yè)人才。學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu)在各個(gè)方面難免也會(huì)給我們一些壓力，從而激勵(lì)我們上進(jìn)。學(xué)校對(duì)我們施壓，是希望我們可以成才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。假如沒有一點(diǎn)壓力，那么我們?cè)趺纯赡軙?huì)上進(jìn)呢？

　　同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)閃耀著友愛的光輝。人不可能十全十美，需要有人來指出你的不足。沒有競(jìng)爭(zhēng)又哪來的不足呢？自己不跟別人比較，難免會(huì)活在自我的世界里無(wú)法自拔。所以我們只有走出自我，才能看到自己的不足。

　　同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，是激人上進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)。它有利于提高我們的能力，提高我們的素質(zhì)。但有些人卻把競(jìng)爭(zhēng)扭曲了，把它當(dāng)成是嘲笑別人的匕首。這就會(huì)影響同學(xué)之間的友誼。

　　家庭、學(xué)校給我們的壓力是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是對(duì)我們的愛。如果沒有這些壓力，我們就會(huì)像汽車沒有動(dòng)力系統(tǒng)一樣癱瘓，成為一臺(tái)死機(jī)。所以，請(qǐng)不要拒絕壓力，請(qǐng)正視壓力，化壓力為動(dòng)力，勇往直前，不畏艱險(xiǎn)。讓我們揚(yáng)起壓力之風(fēng)帆，踏破艱難困苦之險(xiǎn)浪，邁向成功的彼岸，迎接幸福美好的明天。

壓力的作文13

　　沒有壓力就沒有動(dòng)力，誰(shuí)的人生會(huì)沒有壓力呢？我就是在壓力中成長(zhǎng)的。

　　學(xué)車這件事，看似普通，其實(shí)并不是我想象中的那么簡(jiǎn)單。我上六年級(jí)時(shí)，姐姐給家里買了一輛自行車，爸爸就突然讓我學(xué)習(xí)騎車，那個(gè)時(shí)候的`我還是一個(gè)身高不足1米5的人，坐在車上，腳都不能平穩(wěn)的踩在地上。只有腳尖能碰到地。第一次爸爸在后面推我，推著推著不推了，我失去了平衡，幸虧我及時(shí)停住了，車才沒有倒下，但我有了一小片的陰影。第二次又是如此，第三次爸爸還是在后邊，但推的比前兩次更快了，最后，就是在爸爸的推動(dòng)下，我掉進(jìn)了花壇里。手還好沒有破，但腿卻完全相反，膝蓋破了一大片，我哭了，我再也不要學(xué)車了�？砂职炙�不管你，他讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)，我就蒙了，我都受傷了，你還讓我學(xué)。爸爸強(qiáng)拉我起來，什么都不說，就逼著我學(xué)�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”練得多了，我自然學(xué)會(huì)啦。爸爸給我的壓力讓我學(xué)會(huì)了騎車，這讓我認(rèn)識(shí)到壓力能促人進(jìn)步，我對(duì)壓力沒有那么躲了。

　　暑假，我要升初中，媽媽讓我一直學(xué)習(xí)，一直學(xué)習(xí)。在老師那報(bào)輔導(dǎo)班，在這報(bào)在那報(bào)，有一股一天到晚學(xué)的勁。沒關(guān)系，我撐，我熬，剛開始幾個(gè)星期，還好，不是太辛苦，到后來學(xué)習(xí)任務(wù)越來越多壓力越來越大，媽媽還在責(zé)備我“上那么多的輔導(dǎo)班兒，英語(yǔ)還不及格”。我頭都大了，終于有一天，我鼓起勇氣向媽媽說：“你不是我，怎么知道我沒有努力，怎么知道我就偷懶，我只是理解差點(diǎn)兒，在你嘴里就一無(wú)是處了？”這句話好像影響到了媽媽，媽媽突然有一天告訴我說：“我給你請(qǐng)了假，我們?nèi)ネ姘桑　?/p>

　　后來我才知道，媽媽很認(rèn)真的想了我那句話，才改變了對(duì)我的態(tài)度，讓我緩沖了壓力，為更好地學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　有時(shí)，即使面對(duì)壓力，我們也不一定要跟它硬碰硬，我們暫時(shí)避開他們，去尋找壓力的來源，從而幫助更好地釋放壓力。在壓力面前，只要你堅(jiān)持努力下去，讓壓力促你奮進(jìn)，比你提高，這樣你就會(huì)更加優(yōu)秀了。這就是在壓力中成長(zhǎng)吧。我就是這樣越來越優(yōu)秀的！

壓力的作文14

　　在生活中，處處存在壓力。無(wú)論從事何種職業(yè)，身兼什么職務(wù)，也不論年齡大小。各種比賽，各種挑戰(zhàn)，帶來了機(jī)遇，也帶來了競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，自然法則。面對(duì)壓力，有的名將卻失手，而黑馬殺出，有人就說壓力影響發(fā)揮。而我認(rèn)為，壓力是個(gè)好東西，它能給人帶來成功，因此壓力是座成功的橋。

　　青年時(shí)期，是人的求學(xué)時(shí)期。從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)，我們無(wú)時(shí)不在被分?jǐn)?shù)和升學(xué)的嚴(yán)峻形勢(shì)所困擾。站在同一個(gè)起跑線上，千軍萬(wàn)馬。我們面臨的壓力是能否擠過獨(dú)木橋，附帶著父母望子成龍的殷殷期望。這時(shí)候，很多壓力來自外界，我們別無(wú)選擇被動(dòng)接受。在重重壓力下，懸梁刺股，鑿壁偷光，最終跨入大學(xué)校門，得以仰望知識(shí)的浩瀚星空。

　　中年，是人生最累的階段。上有白發(fā)雙親需要奉養(yǎng)，下有襁褓幼兒需要呵護(hù)。家庭責(zé)任如山，是男兒需要雙肩承擔(dān)。為了掙錢養(yǎng)家，我們想盡種種辦法，這是的壓力是生活壓力。除了工作上的盡職盡責(zé)，還有生活的質(zhì)量追求。所以，此時(shí)的壓力是雙重的，既有一部分是外界因素，也有很大的一部分是內(nèi)在需要。俗話說得好，井無(wú)壓力不噴油，人無(wú)壓力輕飄飄。就像彈簧，用力一按是為了彈得更高。面對(duì)壓力，我們打拼起十二分的精神和勇氣，在仕途上奔波，在商海中激戰(zhàn)。能看到親人過的很好，就是我們最大的幸福。

　　老年悄然來臨，讓人不知不覺，童年的往事還歷歷在目，卻不期然成了昨夜星辰。李白詩(shī)曰：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！鄙颀旊m壽終有盡，騰蛇乘霧也化灰。生命脆如蟬翼，面對(duì)生命將盡的沉重壓力，我們?cè)撛趺崔k？一滴水雖然無(wú)色而沉默，但在陽(yáng)光下卻能金碧輝煌，如夢(mèng)如虹。心犀一點(diǎn)，我們徹悟了生命的智慧。好好度過每一天，每一時(shí)，每一秒。充實(shí)而飽滿的`演繹黃昏夕陽(yáng)，又有誰(shuí)敢說，這不是一道觸目驚心，無(wú)與倫比的輝煌？

　　歷史就是一條波瀾壯闊的長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)真實(shí)而微弱的水滴投入其中。要想在有限的平凡生活中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，我們一定要感謝壓力的存在，只有壓力才能帶給我們成功，所以我說，壓力是座成功的橋。

壓力的作文15

　　在人生的路途中，布滿了荊棘與坎坷，各種各樣的壓力向我們涌來，似一塊塊堅(jiān)冰，給我們帶來刺骨的寒意。大仲馬曾經(jīng)說過：“人生是由無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)滴的煩惱串連起來的�！奔热蝗绱耍�我們就要學(xué)會(huì)承受壓力。只有承受了壓力，我們才會(huì)更加堅(jiān)定。

　　壓力可以使人變得更加沉穩(wěn)。

　　海面上波濤洶涌，白浪滔天。一艘萬(wàn)噸巨輪載滿了貨物緩緩地在浪濤中前行。正是因?yàn)檩d著滿滿的貨物，巨輪才得以在如此洶涌的海面上平穩(wěn)地向彼岸靠近。如果沒有貨物施以壓力，那么巨輪就可能會(huì)輕而易舉地被波濤掀翻，沉沒于汪洋大海之中。同樣的道理，壓力可以給人以力量，它給我們沉重的壓抑感，我們的身軀才變得更加堅(jiān)韌，我們的步伐才可以邁得更加穩(wěn)健。

　　壓力可以磨煉人的意志。

　　在寒冷的雪域高原上，青松挺直了身軀，接受著狂風(fēng)和暴雪的洗禮。沉重的積雪壓彎了青松挺直的枝干，面對(duì)這種強(qiáng)大的壓力，青松從未放棄過，它正視壓力，當(dāng)積雪壓到了一定程度就滑落下來，青松憑著頑強(qiáng)的毅力，又一次挺直，就這樣，一次又一次地彎曲，挺直，又彎曲……周而復(fù)始，鑄造了青松的堅(jiān)韌意志。在壓力面前，青松能屈能伸，巍然屹立在茫茫雪山的峰巔。人也是如此，經(jīng)過壓力的`磨煉，我們的意志會(huì)漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　壓力時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)，增強(qiáng)我們的危機(jī)意識(shí)，從而使我們發(fā)奮圖強(qiáng)，奮起直追。在學(xué)校，正因?yàn)橛辛藟毫�，才形成了�?jìng)爭(zhēng)局面，才有了學(xué)業(yè)的不斷進(jìn)步。在企業(yè)，壓力會(huì)促進(jìn)企業(yè)不斷改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、提高生產(chǎn)能力從而開發(fā)出適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。

　　海燕正是因?yàn)槌惺芰孙L(fēng)雨的壓力，才擁有了搏擊長(zhǎng)空的堅(jiān)翼，雄鷹正是因?yàn)橛辛松�存的壓力，才擁有了�?qiáng)健的體魄。面對(duì)生活，我們也要學(xué)會(huì)承受壓力。

　　讓我們攜壓力上路，與壓力同行，這樣，我們的步伐將會(huì)更加穩(wěn)健，我們的意志將會(huì)更加堅(jiān)韌，我們的未來將會(huì)更加輝煌。

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