小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
“小饞貓”是什么呢？小朋友你知道嗎？或許你是一只小饞貓嗎？你家有小饞貓嗎？是你，還是爸爸媽媽呢？
我家有只“小饞貓”可是很著名呢？你們猜猜她是誰吧！
她，每天到家，放下書包，寫好老師布置好的作業(yè)后。就嚷嚷著要吃好東西，還說，她每天在學(xué)校，都沒吃飽，餓得她，都快，成林黛玉差點(diǎn)兒，就被風(fēng)給吹走了。于是，她，就拿起，家里的電話機(jī)，打給爸爸媽媽，讓他們給她，帶點(diǎn)兒，好東西過來。可是，她爸爸媽媽，老是對(duì)她說，你呀你，一天不吃好東西會(huì)死嗎？虧我們買給你吃，你卻成績老是下降，還老是吃不飽，肚子像個(gè)無底洞，還吃得這么瘦！哎，我們可虧死了！
記得有一次，她因?yàn)楸焕蠋熈R了一頓，心情不好，于是，就跟自己打賭，今天，我不吃午飯了！我就不相信，這會(huì)把我的“無底洞”餓得空蕩蕩。正當(dāng)，她添掉飯菜后，她的'肚子，跟她發(fā)出了抗議，她這才知道，這次，肯定會(huì)把她的“無底洞”餓得空蕩蕩！
放學(xué)回到家，她真得好似，林黛玉，餓得沒有力氣寫作業(yè)了。她爺爺，見狀，馬上幫她燒了一碗面，端到她的面前，她一看見這碗面，立刻立，馬上馬，就把這碗面給消滅了！這才讓她的“無底洞”不顯得空蕩蕩的。
小朋友們，你們猜猜她是誰！她就是我，是一個(gè)名符其實(shí)的“小饞貓”！你有沒有猜對(duì)呢？你家有小饞貓嗎？是你自己，還是你的家人呢？我期待你的回答！
小學(xué)生的作文 篇2
我的暑假生活豐富多彩：學(xué)習(xí)、閱讀、徒步、打球、騎車……但這個(gè)寒假生活多了一個(gè)活動(dòng)——每天堅(jiān)持做早餐。
“叮鈴鈴……”，鬧鐘響了，我一咕嚕翻身下床，麻利地穿好衣服，開始了寒假第一天做早餐的快樂旅程。
按照昨晚擬定好的計(jì)劃，今日早餐是牛奶和荷包蛋煮湯圓。
我先來到廚房，接了半鍋冷水，放在爐具上，蓋上鍋蓋，緊接著開火燒水。我一直害怕開火，以為火會(huì)燒到手。怎么辦？我心跳加速，手也不聽使喚了。萬事開頭難，“不怕！”我心一橫，深呼吸了一口，用手往左一扭燃?xì)忾_關(guān)，“五、四、三、二、一！”我默默數(shù)完五聲后，“呼”地一聲火燃起來了。我如釋重負(fù)地松開了手，“哦也，成功了！”我激動(dòng)地一蹦三尺高。
三分鐘過后，水開了，我揭開鍋蓋，拿起一個(gè)雞蛋，在中間打了一個(gè)窩，兩只手拿著兩邊，使勁一分，蛋殼分成了兩半，蛋黃和蛋清掉進(jìn)了鍋里。如法炮制，我又把兩個(gè)雞蛋打進(jìn)了鍋里。開中火，透明的蛋清漸漸變成了白色，包住了蛋黃。我正看得津津有味，猛然想起湯圓還沒煮，連忙把火關(guān)到最小，拿著湯圓袋子就往鍋里倒。哎呀，糟糕，我倒了許多個(gè)湯圓進(jìn)去�！笆遣皇恰遣皇翘嗔�？”我自言自語道。但湯圓已經(jīng)下鍋，管它三七二十一，煮熟再說。為了不讓雞蛋和湯圓粘鍋，我用鏟子在鍋底刮了幾下。利用煮熟湯圓和荷包蛋的.時(shí)間，我用微波爐打熱三碗大小不一的牛奶。
早餐煮好了，我用小碗，媽媽用中碗，爸爸用大碗。吃著香嫩的荷包蛋和香甜的湯圓，喝著熱騰騰的牛奶，爸爸媽媽豎起大拇指鼓勵(lì)我：“今天的早餐很豐盛哦。好的開始是成功的一半，期待明天的早餐更豐盛哦！”品嘗著自己的勞動(dòng)成果，享受著爸爸媽媽的表揚(yáng)，我覺得今天的早餐格外香甜可口。
小學(xué)生的作文 篇3
我先給大家猜一個(gè)謎語：皮兒有紅又有綠，長在樹上真美麗，蘋果的自白。味道酸甜又可口，營養(yǎng)豐富人愛吃。請(qǐng)你猜猜它是什么？我想聰明的你一定能猜出來它就是我。你一定會(huì)奇怪吧？沒錯(cuò)我就是蘋果。先介紹一下我們蘋果。我，蘋果老家在中亞西亞，后來由于旅游業(yè)的發(fā)展，我們蘋果進(jìn)而遍布了整個(gè)世界，在中國、日本、美國等國家都有我們的身影。我們蘋果有7500多個(gè)種族，產(chǎn)量居水果王國第二。怎么樣我們不是吹牛吧？我還被譽(yù)為“平安果”，為什么呢？因?yàn)槲遗c平安的“平”字同音，所以我象征著平安幸福。
上面介紹的是有關(guān)我們蘋果的常識(shí)，下面就介紹一下我自己。
我有紅紅的膚色，活像一個(gè)羞答答的小姑娘，皮膚十分光滑，其氣質(zhì)更是令人驚羨。與我的皮膚比起來，我的體型可就遜色不少，蘋果的自白。我的體型是橢圓形，與我的氣質(zhì)形成了鮮明對(duì)比。我可不像你們?nèi)祟惖钠鞴倌敲磸?fù)雜，我僅有果皮，果肉，果籽三個(gè)器官組成。當(dāng)我掉到地上時(shí)還是一位優(yōu)秀的鼓手呢“咚咚......”,那聲音多么 攝人心魄。
人有體味，果有果味。我身上能散發(fā)出一股異常香醇的果香味，那是多么令人陶醉啊，使人忍不住流下口水！
我是一種十分美味的水果尤其是那種酸中帶甜，甜中帶酸，酸甜中又略帶幾分香味，是我成為水果王國中萬貴果矚目的'焦點(diǎn)。我是一個(gè)外表很冷的水果，因?yàn)榈牡纳眢w李有很多水分。我處世非常的圓滑，因?yàn)槲业耐庑螞]有棱角。
我可不是一個(gè)華而不實(shí)的水果。我身體里蘊(yùn)含大量的維C，是為你們?nèi)祟愄峁┚SC的重要水果之一。我還可以助消化，減肥，增強(qiáng)小朋友的抵抗力，所以人們都說:一天一個(gè)蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。這就是我們蘋果！
小學(xué)生的作文 篇4
我們班的班主任老師姓俞，同學(xué)們都親切地稱她為俞老師。
俞老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說會(huì)道的`嘴巴，她經(jīng)常扎著一條小“馬尾”式的短辮，顯得青春活力。
平時(shí)俞老師的眼神十分和藹可親，可如果她一發(fā)起火來，就立刻由晴轉(zhuǎn)陰，一聲不出地看著你，讓你害怕，這無聲的批評(píng)，可說是“此時(shí)無聲勝有聲”呀！可俞老師也有溫柔的一面，就像上課時(shí)，她講的課卻生動(dòng)有趣，把我們一次又一次帶進(jìn)了課文中的美好意境。俞老師還十分愛笑，老師一笑起來，臉上就會(huì)露出兩個(gè)圓圓的小酒窩，眼睛就瞇成一條縫。
尊敬的俞老師，我們以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。
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